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第一篇:家長進課堂活動總結
xx月29日晚上,在xx小學參加了“家長進課堂”的活動。我很榮幸的成為一名“臨時教師”為孩子們講課,同時深刻感受到學校開展這樣的活動,能夠讓孩子們學習到課堂之外的知識,架一座家長與學生良好溝通的橋梁。在此,我希望這樣的活動經(jīng)常開展。同時,談談我對“家長進課堂”后的切身感受與體會。
當我走上這三尺講臺,我的心情激動萬分;而當我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時,內心澎拜。一開始講課的時候,由于緊張,說話有點結巴。但是,當我提出問題讓他們回答時,他們一個個積極的高舉雙手,并用熱切的眼神望著我,我緊張的心情一下就平靜下來。在每一位同學的眼睛里,我看到了孩子們對知識的渴望,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛;就課堂知識一點一點地用簡潔明了的語言與他們一起探討交流。同學們認真思考和積極參與的態(tài)度,真的很讓我感動!以心切入到他們的心理,才知道孩子需要什么?想要干什么?這樣才能讓孩子們走進你,理解你!
今天,我圓了回兒時的夢想,當了回“老師”!課后,讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔任的“角色”,“一切為了孩子,為了孩子們的一切”,老師用她們實際的行動詮釋了這句話的真正含義。對教師一職我有了更深入的了解;對人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩!
孩子的成長不僅僅在于學校的教育,家長教育在其中占有重要的作用!所以,希望作為家長的我們,都能參與其中!“角色”由“家長”轉變?yōu)椤袄蠋煛保伞敖逃粋€孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印?。通過這次活動讓我深深體會到教師的辛苦和平凡中的偉大!
最后,感謝學校和老師提供了本次機會,讓我收獲了新的體驗!感恩!
第二篇:爸爸媽媽進課堂活動總結
“爸爸媽媽進課堂”活動總結
“爸爸媽媽進課堂”的教育模式一直是我園家長工作的一大特色,它秉承家園共育的教育理念,形成家園互動的良性運作。在12月30、31日家長開放日活動,我園又迎來了一批特殊的老師,他們是“家長老師”,“家長老師”們結合自己的工作特點,發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢,為孩子們上了生動的一課。
中一班暢暢小朋友的媽媽穿著白大褂拿著牙齒模型來到了教室,小朋友們非常高興,他們紛紛提出了自己心里想了好久的問題:“為什么吃糖多了牙會疼?”“拔牙疼不疼?”醫(yī)生媽媽耐心給孩子們做了解答,還給小朋友們演示刷牙的正確方法。“為什么不能跟陌生人走呀?”中二班承熹的警察媽媽給小朋友們上了一堂生動的防拐帶知識安全課。結合課件,給孩子們詳細解釋了各種防拐帶的方法,加強了孩子們自我保護意識。源源小朋友的媽媽是位手工達人,她帶領孩子們用紙黏土制作可愛的胡蘿卜?!盀槭裁匆蝾A防針?”中四班小瑤的醫(yī)生媽媽,給孩子們介紹了一些日常的衛(wèi)生保健知識。中三班泓毅爸爸的《貨幣知識》活動,給幼兒介紹了人民幣的知識。
此次活動邀約了各行各業(yè)的家長們參與,有牙科醫(yī)生、警察、銀行經(jīng)理等,家長們在活動之前都做了精心的準備,平日里看似“毫無亮點,只會嘮叨”的爸爸媽媽,嚴肅的“叔叔阿姨”,一上到講臺,似乎變了個樣,幽默風趣又博學,上課還很有一套,孩子們直呼“有趣、喜歡!”通過這一活動加強了家園聯(lián)系,讓家長真正成為孩子學習的支持者、合作者、引導者。
第三篇:家長進課堂的心得體會
有幸接到幼兒園邀請,12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課,非常開心。
很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個角色體驗的機會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”,首先我覺得很榮幸,二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊??!
當所有孩子都就座后,在老師的介紹下,孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情,一點都不怕生,活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子,哈哈!
根據(jù)老師前期的安排和準備,這次和小朋友們互動的活動內容是“一起裝飾圣誕樹”。
首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進行討論。最后,拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看?。。『呛?。很喜感!然后拿出事先老師們準備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色,掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個人在啊!
最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗??!又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹!
最后給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀念。
非常高興有這次走進課堂的機會,讓我們家長體驗了參與幼兒園課程的快樂,看到了孩子們在幼兒園的生活,看到他們無拘無束,就像在自己的家里一樣,但“自由”的很有秩序。
所以,真心對幼兒園老師們道一聲:你們辛苦了,孩子們托付給你們是正確的選擇。