千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)年度德育工作總結(jié)(范文5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)年度德育工作總結(jié)(范文5篇)》。

第一篇：學(xué)年度德育工作總結(jié)

嚴(yán)冬臘月，寒氣襲人，忙碌的一個(gè)學(xué)期過去了，回首不平凡的一學(xué)期，學(xué)校德育工作始終以學(xué)校“立德、立功、立言”的辦學(xué)宗旨和“構(gòu)建快樂教育，成就幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以評(píng)選“五學(xué)生”為主要抓手，拓寬了德育工作渠道。工作中繼續(xù)堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，在全體班主任的大力支持和德育處人員的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，開學(xué)初通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。本年度，我們利用開學(xué)前教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五學(xué)生評(píng)選》的實(shí)施細(xì)則等，要求教師以身作則，為人師表。

2、在開學(xué)之際，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常常規(guī)行為，讓學(xué)生明確學(xué)校德育常規(guī)要求，使學(xué)生盡快地融入到新學(xué)期的校園生活當(dāng)中來，夯實(shí)我校學(xué)生和班級(jí)的“常規(guī)養(yǎng)成教育”，德育處開展了“常規(guī)行為訓(xùn)練周”活動(dòng)，為本學(xué)期德育工作的順利開展做好了良好的鋪墊。

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

1、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)開展了“五星學(xué)生”評(píng)選工作，特別是文明禮貌教育，以“文明之星”為引領(lǐng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、行為習(xí)慣及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，中秋節(jié)開展了“手抄報(bào)”活動(dòng)，讓學(xué)生用彩筆獻(xiàn)上自己對(duì)節(jié)日的祝福，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行感恩周活動(dòng)；“十月一日”國(guó)慶節(jié)，組織少先隊(duì)員走進(jìn)文廟和三蘇，感受祖國(guó)文化的獨(dú)特風(fēng)情。十一月份，開展了“尋找最美孝心少年”活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成孝老、尊老、愛老、敬老的美好品行。十二月初，舉行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過召開體運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育：通過主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園”的主題班會(huì)，學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、精心布置宣傳陣地。繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀。法律知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等，每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，力求主題突出，圖文并茂，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化。收到了一定的教育效果。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天廣播站定時(shí)播音已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、繼續(xù)積極開展班級(jí)常規(guī)量化評(píng)比工作。

1、本學(xué)期德育處繼續(xù)以評(píng)選“五學(xué)生”、“先進(jìn)班集體”為主要抓手開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。評(píng)選“五學(xué)生”方案，是我校落實(shí)養(yǎng)成教育的一項(xiàng)舉措。內(nèi)容融合了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明養(yǎng)成習(xí)慣、藝術(shù)修養(yǎng)等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)。本學(xué)期德育處更是對(duì)此項(xiàng)工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，把“五學(xué)生”評(píng)選變?yōu)榧?lì)學(xué)生正能量及教師班級(jí)管理、教學(xué)的主要途徑。一學(xué)期來，通過“星”與“卡”的有機(jī)結(jié)合，增加了“五學(xué)生”評(píng)選的情趣。小學(xué)部德育處對(duì)班級(jí)開展情況定期進(jìn)行檢查與抽查，為了督促各班把此項(xiàng)工作做好、做實(shí)，我們還進(jìn)行了入班實(shí)地檢查與詢問。與此同時(shí)我們依據(jù)附屬活動(dòng)“28天，我們一起見證”， 要求每月各班都要評(píng)選出五星代表，并把他們的典型事跡及照片懸掛在班級(jí)外的展板處，除此之外我們還利用了升旗儀式的時(shí)間為各星代表頒發(fā)獎(jiǎng)卡以及佩戴星牌，通過這樣的做法樹立了典型，學(xué)生不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣而且思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)思維品質(zhì)、言行舉止等各方面都有了明顯地提高。在全校內(nèi)營(yíng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。在不斷的追求中，學(xué)生得到了不斷的激勵(lì)。

2、繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級(jí)常規(guī)行為檢查工作，同時(shí)德育處每天在黑板上反饋各班成績(jī)，每天下發(fā)各班扣分及不足情況明細(xì)單，并利用錦旗的形式表彰優(yōu)秀班級(jí)，對(duì)于執(zhí)勤工作中的問題，德育處定期召集執(zhí)勤生會(huì)議，梳理及時(shí)，分析到位，限度地保證了評(píng)比的公正性。

五、工作的不足與反思：

1、工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，工作還不夠細(xì)致。

2、與班主任的溝通不及時(shí)、不到位各項(xiàng)工作、活動(dòng)的反饋不及時(shí)。

3、工作的思路狹隘、創(chuàng)新性不強(qiáng)、

4、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

5、、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

第二篇：學(xué)校德育活動(dòng)總結(jié)

我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一職責(zé)人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每一天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每一天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的用心性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的職責(zé)，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的用心性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們透過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作用心性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的用心性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的用心性，用心營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，透過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)潛力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，透過“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一向十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，個(gè)性是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者務(wù)必具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、用心創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。

第三篇：大學(xué)生德育實(shí)踐課心得總結(jié)

在這一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，以班工作計(jì)劃為依據(jù)，開展班級(jí)管理工作。一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。_級(jí)財(cái)會(huì)6班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動(dòng)地的成績(jī)，但也還算欣慰。

一、安全工作取得實(shí)效，確保了平安

_班級(jí)對(duì)于安全，我做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。

二、德育工作不放松

本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每次電話、見面的時(shí)間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。

三、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長(zhǎng)

要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對(duì)待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注，這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。

四、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

五、學(xué)生留言現(xiàn)真情

面對(duì)學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對(duì)我的理解，對(duì)他們自己曾經(jīng)的不當(dāng)給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對(duì)我的祝福，對(duì)我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

第四篇：中職德育課教學(xué)方法

中職德育課教學(xué)方法

德育課相對(duì)于專業(yè)課來說，對(duì)學(xué)生的吸引力小，而且德育課理論性強(qiáng)，學(xué)生在理解上有一定困難，這些因素疊家加在一起，造成學(xué)生不愛學(xué)習(xí)德育課。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的積極性，是德育教師面臨的一個(gè)難題，以下是我本學(xué)期所嘗試的調(diào)動(dòng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)德育課的積極性方法，效果較好。

一、案例分析法（馬加爵臨刑前聲淚俱下讀遺書）

1．在教學(xué)中，篩選案例時(shí)盡量選用學(xué)生身邊和周圍所發(fā)生的人和事來進(jìn)行設(shè)計(jì)，但必須要以課本要掌握的理論知識(shí)為依據(jù)，不能離題太遠(yuǎn)，才能收到好的教學(xué)效果。為了達(dá)到這一目的，我廣泛收集素材，把學(xué)生要學(xué)的東西和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系在一起，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。以學(xué)生身邊事例為內(nèi)容，力求教育無痕。德育課最忌諱說教。要使教育取得良好效果，在課堂教學(xué)中選擇學(xué)生身邊的事例來展開討論，隱化教育痕跡。

2.在課堂教學(xué)中，設(shè)法用生動(dòng)深刻的案例使學(xué)生入情以獲得強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。盡管使學(xué)生入情的方式因人而異，因內(nèi)容的不同而不同，但最根本的一條就是教師要?jiǎng)忧椤＝處煆?qiáng)烈的感情，會(huì)使學(xué)生受到感染，開啟學(xué)生感情的心扉。

二、情境教學(xué)法（導(dǎo)游現(xiàn)身說法）

個(gè)人禮儀是社會(huì)成員之間的相互尊重、彼此友好的表示，其核心是尊重他人，與人友善，表里如一。我國(guó)歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)性、持家立業(yè)、治國(guó)平天下”的基礎(chǔ)。禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者治理好國(guó)家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。從某種意義上講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都重要。 模擬情境

場(chǎng)景一：當(dāng)你想向同學(xué)借東西時(shí)，你該怎么說，怎樣做呢？ 場(chǎng)景二：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? 場(chǎng)景三:當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？

許多人在生活中時(shí)往往因?yàn)闆]有使用文明禮貌用語，就與人產(chǎn)生矛盾；面試的時(shí)候僅僅因?yàn)閾项^抓耳、抖腿，著裝不當(dāng)，進(jìn)退場(chǎng)沒有注意打招呼，就失去了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。可見，講禮儀必須從日常行為做起，從小事做起，從自我做起，從今天做起，才能形成文明禮貌的習(xí)慣。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。只要持之以恒，一抓到底，一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀氛圍的好習(xí)慣。

三、學(xué)生現(xiàn)身說法

讓學(xué)生列舉自己的所見所聞?wù)鎸?shí)事件，學(xué)生積極性高，繪聲繪色，教師對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生給予量化加分獎(jiǎng)勵(lì)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，將課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，讓學(xué)生課前查閱資料，課上給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的主體地位。這種方法學(xué)生更樂于接受。

第五篇：學(xué)年度德育工作總結(jié)

我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅(jiān)持“育德入心，成德于行”的德育途徑。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任育人能力。

1.加強(qiáng)培訓(xùn)。

開學(xué)初，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案，向每位班主任老師發(fā)放一冊(cè)魏書生的《班主任工作漫談》，開展班主任共讀一本書活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動(dòng)。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

2.開好“四種會(huì)”。

即每周一次主題班會(huì)；每周一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會(huì)議，圍繞班級(jí)自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題，制訂措施，實(shí)施教育以及交流管理思想。

3.觀摩學(xué)習(xí)。

本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，安排了5位班主任老師進(jìn)行了主題班會(huì)的展示活動(dòng)。我校的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)堅(jiān)持做到“課前研討、課后評(píng)議”，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。此外，我們還安排了班主任老師外出進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩，如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí)，“德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的觀摩活動(dòng)等，做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上。

二、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園人文環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每雙周周五廣播站定時(shí)播音。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。

學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的硬件建設(shè)，將閱讀區(qū)域?yàn)槿齻€(gè)區(qū)：低年級(jí)閱覽區(qū)、中高年級(jí)閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低年級(jí)閱覽區(qū)和中高年級(jí)閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩，每一張桌椅都設(shè)計(jì)得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設(shè)計(jì)成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們?cè)O(shè)計(jì)裝飾得充滿趣味。

3.規(guī)范教室布置。

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動(dòng)?；顒?dòng)中，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級(jí)管理理念與班級(jí)精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生，感染著學(xué)生。

4.舉辦課本劇展演活動(dòng)，提升校園文化品位。

為了豐富學(xué)生校園文化生活，激勵(lì)展示自我，德育辦在其他處室配合下，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動(dòng)，各年級(jí)精心排練了課本劇，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合，學(xué)生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細(xì)節(jié)上還有所不足，但相信以后一定會(huì)做得更好。此次活動(dòng)同時(shí)作為新一屆讀書節(jié)的啟動(dòng)儀式，豐富了“書香校園”的內(nèi)涵，有力地提升校園文化品位。