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第一篇:數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)
在這一學(xué)期中,我組織開展了“奇思妙想”小組,我們年級(jí)共有59人參加?;顒?dòng)中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,綜合能力得到提高,也給我提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期的活動(dòng)做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
“數(shù)學(xué)家小故事”“比眼力”“找規(guī)律”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中,學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,同學(xué)們自由的討論,探索,使他們深深地感受到:以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),變被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)為自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
二、拓展學(xué)生知識(shí),提高學(xué)生能力。
在小組活動(dòng)中,我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí),而且更多的是拓展知識(shí)的深度和廣度。如:趣味邏輯問(wèn)題,圖形的轉(zhuǎn)換問(wèn)題,解方程的技巧等,使學(xué)生提高了分析為題和解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法,如:分類討論、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)轉(zhuǎn)換,歸一問(wèn)題等等,數(shù)學(xué)思想的滲透,為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中拓展了知識(shí)面,對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到提高和發(fā)展。
三、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
由于小組的活動(dòng)內(nèi)容,不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),而且還有學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),如:剪一剪,兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形,兩個(gè)完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實(shí)踐性的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無(wú)聊”的計(jì)算,也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們將本著一切為學(xué)生的思想,更加努力地工作,使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長(zhǎng)起來(lái),活動(dòng)形式更加豐富、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)。
第二篇:小學(xué)體育組工作總結(jié)
本學(xué)期,在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合、共同努力下,我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。以課題、項(xiàng)目、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)、體育競(jìng)賽為載體,以主題式校本教研為推動(dòng),發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長(zhǎng)平臺(tái),幫助教師確立新理念,完善教與學(xué)行為,取得了可喜的成績(jī)。
一、精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量
本學(xué)期,我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”,項(xiàng)目工作是延續(xù)去年的“單元計(jì)劃的制定和實(shí)踐研究”,應(yīng)該說(shuō),兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的,因此,我們從學(xué)期開始的計(jì)劃制定就將兩者有機(jī)結(jié)合,對(duì)每一課次、各個(gè)單元的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐研究。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”主線,以主題式校本教研為推動(dòng),開展了以下活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,提升教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)有效性:課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論考核每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的不足之處,確立各自研究專題目標(biāo)和措施學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫各教材各年級(jí)總目標(biāo)的梳理,學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級(jí)的各個(gè)課次中分年級(jí)制訂單元計(jì)劃單元計(jì)劃情況反饋及各年級(jí)滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓(xùn)一~五年級(jí)走和跑教材分析探討在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”邀請(qǐng)專家針對(duì)我們組教師在單元設(shè)計(jì)中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課。通過(guò)活動(dòng)中的合作、交流,使教師的課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的把我更加清晰,方法手段也豐富多樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,學(xué)期末的質(zhì)量抽測(cè)中,各年級(jí)前滾翻、跑幾步跳過(guò)一定高度橡皮筋、前滾翻分腿起、跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)動(dòng)作技能優(yōu)良率達(dá)x%。
二、教學(xué)工作求實(shí)成效
教研組全體教師期初統(tǒng)一思想:常規(guī)教育常抓不懈,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng),依賴于學(xué)生對(duì)體育技能掌握、陽(yáng)光一小時(shí)和家庭體育鍛煉的結(jié)合。因此,在開學(xué)一個(gè)月內(nèi),普聽各老師的隨堂課,著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī);制定我校的陽(yáng)光一小時(shí)安排和學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度,促使學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉的活動(dòng)中,提高身體素質(zhì),逐漸養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
三、發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用
在平時(shí)的教研活動(dòng)中,他們熱情投入,勇于發(fā)言,積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用,爭(zhēng)做領(lǐng)頭羊,結(jié)合各自的任務(wù)表,積極參與公開課的展示、認(rèn)真帶教青年教師,帶動(dòng)教研組共同提高,并一起對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和改進(jìn),保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色。
第三篇:少年宮活動(dòng)總結(jié)
為了豐富孩子們的課余活動(dòng),為了讓我們的大學(xué)生活過(guò)得更充實(shí)。我們參加了永興興業(yè)路小學(xué)少年宮志愿活動(dòng)。
少年宮活動(dòng)在九點(diǎn)整正式開始,形式真是多種多樣,有籃球、羽毛球、乒乓、繪畫、書法、手工、象棋、朗誦、舞蹈等不同的項(xiàng)目。在手工制作室里,我們協(xié)助手工老師在課堂上教學(xué),將要完成的是用紙折成一個(gè)桃心。同學(xué)們真是熱情高漲,都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),并且都很有想象力。最后,老師讓同學(xué)們將手里的桃心送個(gè)自己伙伴,再送上自己的祝福,整個(gè)教學(xué)在愉快輕松的氣氛中結(jié)束,在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。但在象棋室里,就少了那份嘈雜,多了份沉著冷靜,大家都在認(rèn)真的與對(duì)手交鋒,緊張的氣氛彌漫在整個(gè)教室。當(dāng)自己占下風(fēng)又不知如何解救時(shí),就求助于我們的志愿者,我們給他們指導(dǎo)一些迷津后,大家一起來(lái)完成這盤棋。不管最后誰(shuí)輸誰(shuí)贏,同學(xué)們都能坦然面對(duì),氣氛融洽!除此之外,美術(shù)室、書法室、操場(chǎng)里都有我們志愿者的身影,和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。還有很多孩子,親切的叫我們哥哥姐姐,希望你們下次再來(lái)!
在整個(gè)活動(dòng)中,志愿者們發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神,大家相處得非常融洽,一起學(xué)習(xí)交流,在活動(dòng)中收獲快樂(lè)。每一位志愿者都凝聚了自己的心血,奉獻(xiàn)出了屬于自己的力量。在服務(wù)他人的同時(shí),志愿者們也收獲了肯定與感動(dòng)。
在今后的工作中,我們青年志愿者活動(dòng)將繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)他人,鍛煉自己的宗旨,繼續(xù)本著腳踏實(shí)地,勤奮創(chuàng)新的態(tài)度,“以青春揚(yáng)激情,以奉獻(xiàn)促和諧”,譜寫青年志愿者行動(dòng)的新篇章。
第四篇:小學(xué)體育組工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校體育工作在學(xué)校行政的大力支持下,在全體老師的參與下,以及體育組全體成員的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下。體育教學(xué)工作開展的有聲有色,成果輝煌,努力詮釋著新的教學(xué)理念。一學(xué)期以來(lái)各方面的工作都做得有條不紊,井然有序,較好地完成了本學(xué)期工作?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié):
我組教師堅(jiān)持黨的教育方針、路線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教師法為本,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極備好課、上好課,完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù),使全校學(xué)生在體育課堂上較好的學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體、努力促使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。
我組教師特別注重自身素質(zhì)的完善和業(yè)務(wù)水平的提高,集體備課、自主學(xué)習(xí),討論交流工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得體會(huì),以求共同進(jìn)步。首先科組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。結(jié)合學(xué)校的情況,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
第二課堂活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要工作,在校領(lǐng)導(dǎo)班子直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真組建了體操隊(duì)、棍棒操隊(duì)、足球隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,取得了較大的進(jìn)步。使學(xué)校的第二課堂活動(dòng)得到有效的開展。
在本學(xué)期我們體育課組認(rèn)真策劃了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開展,利用上課時(shí)間發(fā)掘體育突出人才并利用課間加強(qiáng)訓(xùn)練,使此次運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)出可喜的優(yōu)異成績(jī)。認(rèn)真做好每年的體育達(dá)標(biāo)工作。
以上是體育組對(duì)本學(xué)期的工作的一點(diǎn)敘述,但從中我們認(rèn)識(shí)到了不足的地方,。在此我們會(huì)以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)平處煕Q心再接再厲,是自己的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,使體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平再創(chuàng)新高。
第五篇:第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 (二)基本腳位 (四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位 (六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走) 舞蹈的興趣,引導(dǎo)孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀察到,小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動(dòng)童心這一積極因素,引導(dǎo)小孩子熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。 音樂(lè)是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過(guò)程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更加有吸引力。我會(huì)在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。 文 章課件 〔 在“探究新知”這一過(guò)程中,我讓學(xué)生拿出手中的學(xué)具,同桌合作,兩次親自動(dòng)手剪星星,讓學(xué)生明白了題的用意,知道了怎樣解決問(wèn)題。在另一種做法的過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)嘗試探究的過(guò)程。兒童天生就有好奇心,什么都想試一試。當(dāng)我說(shuō):
“你們?cè)囈辉嚢?,相信你們一定行的!”“試一試”就激起了學(xué)生的探究欲望,把學(xué)生推到主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。學(xué)生開始獨(dú)立嘗試計(jì)算,討論交流,發(fā)現(xiàn)矛盾,引入新知。使學(xué)生明確小括號(hào)的意義,發(fā)現(xiàn)小括號(hào)的作用,并在練習(xí)中強(qiáng)化有小括號(hào)的算式的計(jì)算方法。(設(shè)計(jì)意圖:
學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的認(rèn)識(shí)和理解離不開情境的支撐,教學(xué)反思《 3、找朋友(設(shè)計(jì)意圖:
是學(xué)生通過(guò)練習(xí),使其能正確計(jì)算含有小括號(hào)的加、減混合運(yùn)算。即教學(xué)重點(diǎn))
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在教學(xué)中只有通過(guò)練習(xí),才能讓學(xué)生將所獲得的知識(shí),逐步轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。本節(jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生了解帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的計(jì)算順序及方法,教學(xué)中注重知識(shí)間的對(duì)比。在做有括號(hào)的和沒(méi)有括號(hào)的兩步混合計(jì)算時(shí),明確有括號(hào)的先算括號(hào)里面的,沒(méi)有括號(hào)的從前往后算。通過(guò)對(duì)比使學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)系統(tǒng)。
總的來(lái)說(shuō),我們要讓學(xué)生在聽課、練習(xí)的同時(shí),有更多的機(jī)會(huì)去親自探索、實(shí)踐、與同學(xué)交流和分享探索的結(jié)果以及成功的快樂(lè),從而開辟新的教學(xué)領(lǐng)域。
〔
舞蹈課程教學(xué)工作總結(jié)
二年級(jí)第二課堂教學(xué)工作總結(jié)
舞蹈琴法課教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)舞蹈課程教學(xué)工作總結(jié)
書法第二課堂教學(xué)工作總結(jié)