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第一篇：小學(xué)生跳繩教學(xué)總結(jié)

小學(xué)生跳繩教學(xué)總結(jié)

在體育課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了使全體學(xué)生盡快學(xué)會跳繩的基本動作，我向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及上網(wǎng)搜索一些教學(xué)資料，通過分析和理解，我認(rèn)為采用“看、傳、幫、帶”的教學(xué)方法，可以在較短的教學(xué)時間內(nèi)收到好的教學(xué)效果。

看：就是讓不會跳的男生觀看會跳的女生的表演，通過一段時間的觀賞，那些同學(xué)就產(chǎn)生了一種欲望，也想學(xué)會跳繩，于是自己的雙手就會不由自主地?fù)u起來，在這種情況下，我就采用第二步戰(zhàn)略。

傳：就是教師傳授跳繩的基本動作，在傳授動作之前的兩周時間，用單、雙腳交換跳、拍手操、雙手空搖雙腳跳等動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和空間體立感；接著教學(xué)生徒手練習(xí)跳繩的動作，這時應(yīng)注重學(xué)生手搖和腳跳的協(xié)調(diào)性。持繩練習(xí)時，先練習(xí)一只手拿住繩子的兩端雙腳跳的動作，在動作熟練協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，再練習(xí)兩手拿繩的練習(xí)。在練習(xí)時，教師著重指導(dǎo)學(xué)生跳繩的動作，先進(jìn)行雙腳跳，后練習(xí)單腳交換跳，動作頻率由慢過渡到快。

幫：就是把經(jīng)過教師教而沒學(xué)會的學(xué)生，編成一個大組，給他們每人指派一位已經(jīng)學(xué)會的學(xué)生，由會的學(xué)生教不會的學(xué)生。教的方法是：由會跳者反復(fù)演練跳繩動作，讓不會跳者反復(fù)觀察，然后由不會跳者進(jìn)行練習(xí)，會跳者邊自己練習(xí)邊幫助其糾正錯誤動作。

帶：把經(jīng)過上面兩種方法還沒能學(xué)會的學(xué)生再編成一組，也給他們每人指派一位跳得較好的學(xué)生。由會跳的學(xué)生持繩，不會跳的學(xué)生站其前面或后面，兩人同時跳，幫助不會跳者鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和體會跳繩的動作。練習(xí)時，不會跳者也雙手跟著做搖繩的動作，但這時跳的頻率要慢，練習(xí)一段時間后，就由不會跳者自己練習(xí)，會跳者自己邊練習(xí)邊糾正幫助對象的錯誤動作。

通過以上四種練習(xí)方法，教師教會大部分學(xué)生，技術(shù)好的學(xué)生幫會小部分、帶會小部分學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，既學(xué)會了動作，又發(fā)揮了體育骨干的作用，增進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)作的良好品質(zhì)。

第二篇：小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)

開心音樂社團(tuán)自成立以來，已經(jīng)逐步發(fā)展穩(wěn)定，我們讓喜歡唱歌、喜歡音樂的同學(xué)加入社團(tuán)，通過音樂活動、體態(tài)律動、合唱排練等形式，讓學(xué)生在音樂課之余通過其它的藝術(shù)形式感受音樂的美。

一繼承發(fā)展，聽取建議

社團(tuán)慢慢發(fā)展起來，成熟起來，這與班主任們的配合與協(xié)助是分不開的，所以在下來的工作中我會更頻繁的與各班主任及時進(jìn)行溝通，將社團(tuán)向更好成熟的發(fā)展。

二加強(qiáng)管理，完善社團(tuán)管理機(jī)制與建設(shè)工作

雖然社團(tuán)會員相對較少，而且相對分散在每個班，在管理，聯(lián)系，活動開展等方面存著這很多的弊端，阻礙了社團(tuán)的發(fā)展，因此，接下來社團(tuán)將進(jìn)一步完善小組長、聲部長、助理集中緊密的管理體制，加以社團(tuán)管理與建設(shè)。

三注重成效，創(chuàng)新開展社團(tuán)教學(xué)工作

社團(tuán)的創(chuàng)辦旨在發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)員友誼，為廣大喜歡音樂的同學(xué)提供一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。所以教學(xué)就成為各項(xiàng)工作重中之重。我們將挑選更多具有典型代表意義的音樂作品開展教學(xué)工作，并且定期邀請外校專家老師進(jìn)行音樂知識和聲樂方面的培訓(xùn)，以滿足學(xué)員學(xué)有所成，全面發(fā)展的愿望。

四立足校園，面向社會，全力以赴，積極各種文藝演出。

通過讓學(xué)生參加比賽演出，鍛煉孩子們的自信心和表演能力，也嘗試在社會產(chǎn)生了一定反響，提升了社團(tuán)的影響力，希望能多與其他學(xué)校舉辦聯(lián)誼活動。提高我校音樂社團(tuán)的影響力和知名度。

第三篇：小學(xué)社團(tuán)活動工作總結(jié)

這次社團(tuán)活動在**日在我們班進(jìn)行，通過這次社團(tuán)活動我發(fā)現(xiàn)了在活動中的許多不足之處。

首先，沒有考慮到時間的問題，因此在選參賽人員上浪費(fèi)了太多的時間，以至于大家朗讀的時間太少了，時間有點(diǎn)緊張，這是因?yàn)槭虑皼]有估算好時間，活動剛結(jié)束放學(xué)鈴就響了，一點(diǎn)多余的時間都沒有，下一次會提前準(zhǔn)備好，不會出現(xiàn)以上的情況。

其次，這次活動準(zhǔn)備得不夠充分，例如：大家分了六個小組，在決定六個小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內(nèi)容的難易方面出現(xiàn)了問題，有點(diǎn)不公平，事先準(zhǔn)備的不充分。應(yīng)該用抽簽來決定這三個方面，這樣公平一些。

但還這次活動還是有很過的可取之處的。

在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)許多人員很盡職，而且同學(xué)們也很配合。大家積極發(fā)表意見，對某些同學(xué)的不足之處提出建議，對某些好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，而寫大家都很踴躍，之后我問誰還想起來讀一讀的時候，大家都起來搶著讀。

到最后的時候，我讓大家評選出優(yōu)秀人員的時候，大家都積極發(fā)表自己的意見，是這次活動的尾聲接近高潮。

在這次活動中，我不僅收獲了技術(shù)，還獲得了鍛煉，得到了歡樂，我在每一堂課，每一次活動中，技術(shù)得到精進(jìn)，能力得到鍛煉，友情得到發(fā)展。

第四篇：小學(xué)讀書社團(tuán)活動總結(jié)

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W(xué)生熱愛讀書。在不同時期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時補(bǔ)修。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

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第五篇：年級跳繩社團(tuán)活動總結(jié)

甘州中學(xué)三年級跳繩社團(tuán)學(xué)期總結(jié)

(2016-2017學(xué)年度）

吳玉琴

經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下兩個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、總體情況：

在的跳繩過程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅(jiān)持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團(tuán)活動，全體學(xué)生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，所以完成了本學(xué)期計(jì)劃的所有課程，學(xué)會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣跳法等。

二、競賽方面

1．比持久

在一次不死繩的情況下，計(jì)算誰跳的最多，評出了第一名497下，予以獎勵。 2．比速度

時間為1分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者，評出第一名191下，予以獎勵。

3．挑戰(zhàn)賽

挑戰(zhàn)第一名的同學(xué)，次數(shù)比第一名多則獲勝，予以獎勵。

總而言之，跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1．所有學(xué)生在課前都做了充分的準(zhǔn)備，每人都準(zhǔn)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認(rèn)真聽老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動。

2．所有學(xué)生都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。同學(xué)之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進(jìn)步。

3．在跳繩活動的比賽過程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了優(yōu)秀的成績。

三、存在問題：

1．學(xué)生能力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。

2．有個別學(xué)生由于年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學(xué)期的活動中能夠繼續(xù)鍛煉跳繩的技巧。

第六篇：小學(xué)社團(tuán)活動工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校社團(tuán)課教學(xué)是學(xué)校為學(xué)生提供課外多姿多彩的活動的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生都應(yīng)參與的課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。為加強(qiáng)學(xué)校校本課程建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特設(shè)置了羽毛球課程。

二、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，增長能力。

2、凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動的品牌。

3、積極參加各級比賽，為校爭光。

4、通過多種方式吸收更多學(xué)生加入到組織中來，讓每一個學(xué)生都有成長的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度，活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度

1、為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動課程；二定活動目標(biāo)；三定活動時間；四定活動內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點(diǎn)。

2、做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動材料。

3、加強(qiáng)同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個

性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。

成立學(xué)校社團(tuán)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、檢查、指導(dǎo)活動的開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動課程建設(shè)順利進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動評價方案。

“社團(tuán)活動”課程的開發(fā)與實(shí)施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況納入教師的考核。

四、總結(jié)

在本學(xué)期的羽毛球社團(tuán)活動課中，各位學(xué)員認(rèn)真完成了老師布置的各項(xiàng)練習(xí)任務(wù)，如發(fā)球、對打練習(xí)、腳步移動、握拍、平擊球等等方面的內(nèi)容。各位學(xué)員在技術(shù)上都有了一定的進(jìn)步，而且不管是在課堂上，還是課堂下，羽毛球都已經(jīng)成為他們業(yè)余生活的一部分，真正將羽毛球作為一項(xiàng)興趣。在下學(xué)期中，我將延續(xù)本學(xué)期的良好勢頭，教授更多的專業(yè)技術(shù)和知識，使學(xué)生越來越喜歡打羽毛球。