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第一篇：世界讀書日活動(dòng)總結(jié)

4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動(dòng)。

世界讀書日始于19xx年，目的是推動(dòng)閱讀和寫作，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f提斯，莎士比亞和加爾西拉索?德?拉?維加都在xxxx年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯?德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾?納博科夫、約瑟?普拉和曼努埃爾?梅希亞?巴列霍等。因此19xx年在巴黎召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。

活動(dòng)分五部分進(jìn)行：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩(shī)文朗讀。尤其在推薦好書活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩(shī)文朗讀結(jié)束后，我們班評(píng)選了詩(shī)文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三?？上в捎跁r(shí)間的關(guān)系同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。

是啊，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)生們良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引我們向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛讀書、天天讀好書。

第二篇：小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)

浙江小學(xué)近年來在注重基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，更重視特色教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，著力打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建以國(guó)學(xué)、美術(shù)、書法為主要內(nèi)容的特色教學(xué)平臺(tái)。以活動(dòng)為依托，以國(guó)學(xué)位主要內(nèi)容，開展了形式多樣，豐富多彩的各種大、中、小型活動(dòng)，并積極參加吉林省、長(zhǎng)春市舉辦的各種讀書活動(dòng)，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)把一年來特色辦學(xué)工作，作如下總結(jié)。

在各項(xiàng)特色中，國(guó)學(xué)教育是我校特色辦學(xué)的主要內(nèi)容。國(guó)學(xué)知識(shí)，用它獨(dú)特的形式，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食糧！為了實(shí)現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，我校開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，著力塑造學(xué)校形象，打造校園文化，營(yíng)造書香校園，引領(lǐng)師生與國(guó)學(xué)知識(shí)為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。在營(yíng)造書香校園活動(dòng)中，我校以“淡淡書香怡情盈理”為主題，始終以國(guó)學(xué)為主要內(nèi)容，多次開展了各種大、中、小型活動(dòng)，如每日晨會(huì)10分鐘、每月焦點(diǎn)好書推薦、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評(píng)比、博文杯國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)小朋友捐獻(xiàn)出了自己喜愛的書籍，20xx年下半年，我校的書香校園又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，本學(xué)期，我校又舉行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式，教師讀書沙龍活動(dòng)……參與者從學(xué)生，到教師，直至家長(zhǎng)，并聯(lián)合長(zhǎng)春市少兒圖書館、長(zhǎng)春文廟、長(zhǎng)春聯(lián)合書城，與其結(jié)成共建單位，為兒童全面開展國(guó)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)、搭建了平臺(tái)。

在活動(dòng)中，無論高、中、低年級(jí)學(xué)生；也無論智力水平高低的學(xué)生這濃濃書香熏陶下，均有不同程度的收獲。同學(xué)們由開始不了解國(guó)學(xué)，到逐步了解、喜愛國(guó)學(xué)，在學(xué)校，到處能聽到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中，同學(xué)們不但學(xué)到了知識(shí)，情感受到了熏陶，更養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過多次大型活動(dòng)的鍛煉，提高了綜合能力。

在近一年的實(shí)踐活動(dòng)中，我校教師逐步探索，開始逐步形成具有浙江小學(xué)特色的誦讀內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，在魏校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教師開始嘗試編排浙江小學(xué)國(guó)學(xué)校本教材。經(jīng)過一年的嘗試，反復(fù)修改，現(xiàn)已初步完成。即將投入到使用當(dāng)中。

另外，我校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開始在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了美術(shù)特色教學(xué)的探索。經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我校美術(shù)教學(xué)形成了“書法、指印畫、素描、國(guó)畫等特色教學(xué)”，并成功編撰了《奇思妙剪》、《開心寫字》兩套校本教材，構(gòu)建了美術(shù)特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。

第三篇：小學(xué)書香校園活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況”。“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?！?/p>

以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。為此，我們黃川中心小學(xué)結(jié)合“連云港市振興閱讀行動(dòng)”提出，積極打造“書香校園”，提倡多讀書，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程。我們?cè)趯W(xué)校圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級(jí)圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課研究；舉辦讀書節(jié)、讀書活動(dòng)匯報(bào)、課外閱讀展示等活動(dòng)，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛書、用書的.高潮，營(yíng)造了一股濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂園。為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。

結(jié)合我校的書香校園創(chuàng)建工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)一下我們已經(jīng)做的事、一些想法和今后努力的方向。

一、已經(jīng)形成的規(guī)模

1、規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化

（1）學(xué)校按照市教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。

（2）現(xiàn)在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資近萬元購(gòu)買提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

（3）建設(shè)校園網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書、辦公的信息高速公路。20xx年9月起，我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”，并順利建成了校園網(wǎng)，使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校園網(wǎng)。現(xiàn)在我校每一位師生無論走到哪里，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。

（4）建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級(jí)存書量不少于50本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”，即每日一詩(shī)；每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感；每生一本摘抄本；每班一本讀書活動(dòng)記錄本。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。

（5）建設(shè)特色的班級(jí)書香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級(jí)建設(shè)，形成了個(gè)性迥異的特色。如：雛鷹中隊(duì)、小嫩芽中隊(duì)、晨曦中隊(duì)、青青草中隊(duì)、揚(yáng)帆中隊(duì)等等，各班級(jí)充滿了濃郁的書香氣息。

（6）努力營(yíng)造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書，學(xué)校先后建設(shè)了繪畫壁80平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍建設(shè)古詩(shī)長(zhǎng)廊100米、栽植草坪1200平方米，每個(gè)班級(jí)墻上都張貼名言、警句、詩(shī)句?，F(xiàn)在走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示；樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼；各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。

（7）利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營(yíng)造良好的書香氛圍；充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。

2、規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課程設(shè)置

（1）全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級(jí)為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。

如：一、二年級(jí)閱讀欣賞課，三年級(jí)的讀物推薦課，四年級(jí)的閱讀指導(dǎo)課，五、六年級(jí)的讀書匯報(bào)課等基本課型，并能結(jié)合實(shí)際形成自己的班級(jí)特色。

（2）在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們規(guī)定各年級(jí)段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)。起始年級(jí)以童話聽讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于美麗的童話世界；中低年級(jí)以繪本閱讀為主；中高年級(jí)以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主；高年級(jí)以古詩(shī)詞經(jīng)典閱讀為主。

（3）學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”，要求各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動(dòng)。每位語文教師根據(jù)本班的“閱讀月”主題，寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱，上好課外閱讀指導(dǎo)課，開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動(dòng)。

3、規(guī)模之三：課外閱讀活動(dòng)多樣化、生動(dòng)化

我校從“振興閱讀”活動(dòng)開展之日起，就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次“課外閱讀展示活動(dòng)”，如05年6月我校就在全鎮(zhèn)開展以“第一屆讀書節(jié)”為主題的展示活動(dòng)；20xx年4月我校開展以“第二屆讀書節(jié)”為主題的讀書匯報(bào)活動(dòng)；07年5月我校開展以“誦經(jīng)典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動(dòng)。

我校還規(guī)定中高年級(jí)，每個(gè)班級(jí)每個(gè)月都要圍繞一個(gè)課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導(dǎo)課研究活動(dòng)，出一期課外閱讀小報(bào)，利用班隊(duì)會(huì)開展一次主題式課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)。

二、已初步形成的特色

1、我校的課外閱讀活動(dòng)是有課題作支撐的，結(jié)合我校的《在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的研究》課題制定了“中心小學(xué)振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案”，并且作兩次修改和增補(bǔ)，使方案更具有可行性。

2、我們的課外閱讀活動(dòng)是有主題的，“好讀書，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都銘記于心，這為我校在地處農(nóng)村的種種困境中還能堅(jiān)持將振興課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去的重大意義和決心。

3、我們正在繼續(xù)開發(fā)“閱讀實(shí)踐活動(dòng)校本課程”，有力地促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的展開，也有力地營(yíng)造良好的閱讀氛圍，這對(duì)振興閱讀將有著更為積極的意義。

4、結(jié)合學(xué)校的星卡評(píng)價(jià)，以“星卡評(píng)價(jià)”為激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從另一方面也展示學(xué)生快樂閱讀的過程，記錄閱讀成長(zhǎng)過程。每學(xué)期學(xué)生讀完2本課外書籍獎(jiǎng)勵(lì)一張綠星卡，讀完10本課外書籍獎(jiǎng)勵(lì)一張紅星卡。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性，拓展了學(xué)生的視野。

5、為了開拓教師的視野，使教師順應(yīng)時(shí)代的要求，做一位新型的劃時(shí)代教育科研教育者，我校在20xx—20xx年開展了教師博客文化，成立了“陽(yáng)光地帶，教師家園”博客圈，教師可以在圈內(nèi)交流教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節(jié)約了時(shí)間和空間，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力。

6、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

7、經(jīng)常組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過開展評(píng)選書香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍，營(yíng)造書香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫作能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，增加藏書總量和質(zhì)量，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求。“只要行動(dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！

第四篇：世界讀書日活動(dòng)總結(jié)

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大

第五篇：讀書節(jié)校園活動(dòng)總結(jié)

讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：

本次讀書節(jié)的主題與口號(hào)是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”。同學(xué)們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語 文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵(lì)自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)。我們具體開展的活動(dòng)有：

一、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀

參考了語文老師的意見以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對(duì)自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購(gòu)買。要求同學(xué)們?cè)谧x的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會(huì)，體會(huì)讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會(huì)上，我們開展了各種形式的活動(dòng)，如“談?wù)勀壳盀橹箤?duì)你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時(shí)最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時(shí)間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。

四、手抄報(bào)

讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級(jí)學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評(píng)選出五份優(yōu)秀手抄報(bào)，參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)，參評(píng)的學(xué)生有：徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五、演講比賽

結(jié)合本?！案卸?理想”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級(jí)參加這次比賽。《人生路漫漫，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)感恩與理想的理解。

六、黑板報(bào)

五月中旬，本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動(dòng)增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評(píng)比的第一名。

第六篇：讀書節(jié)校園活動(dòng)總結(jié)

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期兩個(gè)星期的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書香氛圍

德育制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作。5月初，“ 讓讀書成為習(xí)慣”讀書節(jié)正式啟動(dòng)，隨后各班積極行動(dòng)起來，通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、張貼標(biāo)語口號(hào)等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)開展

為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以德育處、班主任、語文教師協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

（一）班級(jí)圖書角建設(shè)

讀書節(jié)活動(dòng)序幕拉開以后，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）開展了“學(xué)生共讀兩本書”活動(dòng)

針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的年齡特征，教師選取兩本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生，一本學(xué)生自讀，一本和家長(zhǎng)共同閱讀，交流討論讀書心得。

（三）開展了“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)

五年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），然后選出五份參加學(xué)校評(píng)比。此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。

（四）舉行了“自制書簽”評(píng)比活動(dòng)

一、二年級(jí)學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。

（五）舉行了”好書推薦卡”評(píng)比活動(dòng)

三、四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的好書推薦卡，設(shè)計(jì)美觀、大方，圖文并茂，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

（ 六）開展了“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)

此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。

（七）舉行了“故事大王”比賽活動(dòng)

此項(xiàng)活動(dòng)的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。

（ 八）舉辦了”讀書心得”征文活動(dòng)。

同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明，語言流暢，富有真實(shí)情感。

（九）開展了以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

各班的黑板報(bào)主題突出，圖文并茂，字跡清楚。插圖和標(biāo)題與內(nèi)容和板報(bào)的主題思想一致，具有一定的宣傳作用。

四、活動(dòng)效果

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

五、改進(jìn)之處

1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

首屆書香校園讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。