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第一篇：小學(xué)生閱讀社團的活動總結(jié)

六年級的學(xué)生在閱讀和寫作方面的知識有些貧乏，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生掌握閱讀的技巧，提高學(xué)生的閱讀與寫作水平，在本學(xué)期我開展了有關(guān)閱讀與寫作的興趣活動?，F(xiàn)在《閱讀與寫作》興趣小組的開展工作已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保證學(xué)生參加活動的時間。

我校將隔周的周三定為高段興趣小組活動時間，為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時來到活動的地點，并能帶好必要的學(xué)習(xí)用品來參加興趣活動，這樣確保了活動的準(zhǔn)時性。

二、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀，掌握閱讀的技巧，讓學(xué)生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容，讀出不同的語氣，表達不同的情感。在作文方面走生活作文的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習(xí)作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。

三、進行有效的措施

（一）閱讀方面

1、老師通過佳作欣賞等指導(dǎo)吸引學(xué)生，通過出示書中的好詞好句、精彩片段等，有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、在閱讀中大膽嘗試，放手讓學(xué)生去自讀，深入感受文章內(nèi)容，同時鼓勵學(xué)生提出了對文中內(nèi)容的獨特見解。

3、在閱讀中運用各種有效的方法，引導(dǎo)他們對文章進行理解，準(zhǔn)確地領(lǐng)悟出文章的思想感情。

（二）習(xí)作方面

1、盡量讓學(xué)生自己去選寫作的題目，最好能聯(lián)系學(xué)校開展的各項活動或者自己親身參與的活動來作為寫作的題材，一方面調(diào)動了學(xué)生習(xí)作的積極性，另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。

2、在作文過程中，及時對學(xué)生涌現(xiàn)出來的好詞佳句，奇思妙想進行表揚，激勵學(xué)生樂于寫作。講評學(xué)生的寫作時，對選材、構(gòu)思、語言、開頭結(jié)尾、過渡等，哪怕有點滴好處都不放過，逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣。

3、在活動中不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧，很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了寫作的內(nèi)容。

不足之處：

（一）學(xué)生的閱讀和習(xí)作水平的懸殊太大，有些閱讀適合于一些水平較高的同學(xué)，而對一些學(xué)生就不適合。

（二）還有一部分學(xué)生對于習(xí)作比較怕，對于寫作的內(nèi)容總是寫不具體。

在今后的工作中，我將以學(xué)生為本，在閱讀和寫作方面能分層進行，關(guān)注各個層面的學(xué)生，爭取顧及每位學(xué)生，使每個學(xué)生的閱讀和寫作能力能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

第二篇：教師讀書社團活動總結(jié)

本人愛讀書，感覺讀書是一種樂趣，讀書的過程如甘泉淡去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醞釀的氛圍中，有一種說不出的快樂。正如一首詩中所描繪：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得。作為教師，對讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗傳遞給學(xué)生，所以我經(jīng)常給學(xué)生介紹一些書籍閱讀，和學(xué)生一起分享讀書的收獲，但那都是零散的，僅限于自己任課的班級學(xué)生。

一、產(chǎn)生背景

20xx年，指導(dǎo)的學(xué)生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎，恰逢學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)也在縣教育局開會，談及學(xué)生讀書和德育問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，要成立一個社團組織，專門培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生讀書愛好，也借助這一載體，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生參與各類比賽，把以前零散的參與校外活動變得專業(yè)些，也更好地發(fā)展學(xué)生的特長愛好。在這種背景下，初中部愛國主義教育讀書社在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，成立了。

二、發(fā)展歷程

讀書社成立之初，主要由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)讀書社管理和活動開展。因為是新事物，沒有經(jīng)驗，可以說是摸著石頭過河，很多工作需要協(xié)調(diào)、策劃、調(diào)查、組織實施。當(dāng)時無辦公場地，無具體模式，更無經(jīng)費來源，工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多，受愛國主義教育讀書活動啟發(fā)，當(dāng)年9月，我們起草

完善了章程，成立了機構(gòu)，開展了一系列活動并不斷豐富內(nèi)容，社員隊伍不斷壯大。20xx年秋機構(gòu)進一步完善，職責(zé)不斷完善，初具規(guī)模，逐步規(guī)范，取得了一定的成績，受到了學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的認(rèn)可。

朱永新教授認(rèn)為：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的`道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！弊x書社成立三年來，我們借助愛國主義教育主題，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，以書會友，學(xué)做真人，讓書香浸潤校園，讓知識滋潤著孩子的心靈，營造一種濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，帶動 “書香校園”建立，極大地促進了學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學(xué)校先后獲得市、縣愛國主義教育先進單位，征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次，獲獎學(xué)生100多人次。

三、主要工作

書籍是人類進步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索，積極實踐，讀書社著力凝聚學(xué)生，引導(dǎo)濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。仔細(xì)回顧幾年的工作，主要有以下幾方面： （一）、成立了組織機構(gòu)。根據(jù)我們對讀書社的機構(gòu)的理解，讀書社機構(gòu)設(shè)置由以下職位組成：

社長(1名):負(fù)責(zé)本社的主要組織管理工作，處理本社的主要內(nèi)部事務(wù)，按時召開社團干部例會。對外聯(lián)系時的全權(quán)代表讀書社。

副社長（2名）：協(xié)助社長處理日常工作，并對社團工作進行總結(jié)。社長缺席時代社長行使職權(quán)。

宣傳部部長（1名）：協(xié)助主席進行督促、檢查、評比社團活動，負(fù)責(zé)社團宣傳、接待解說工作，并對社團解說員進行講解培訓(xùn)，擴大

社團影響。

組織部部長（1名）：負(fù)責(zé)新社員的報名，注冊及檔案管理，活動和例會的出勤考核，社員管理。

活動部部長（1名）：負(fù)責(zé)日?；顒拥牟邉潯⒒I備、組織、實施等。

各部干事（各1名，共3名）：協(xié)助部長做好本部工作。 分社長（各班1名）：負(fù)責(zé)本班活動開展，配合社長和各部部長開展相關(guān)活動。 為加強對讀書社日常工作的指導(dǎo)，學(xué)校明確了指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)工作：

總負(fù)責(zé)教師（指導(dǎo)教師）1名，指導(dǎo)讀書社日常管理工作和活動的開展；兼職指導(dǎo)教師（各班班主任）若干名，指導(dǎo)本班讀書社成員配合讀書社開展好各項活動。

（二）、健全了管理制度。制定了《桐柏一高初中部愛國主義教育讀書社活動章程》，對社團名稱、性質(zhì)、組成、宗旨、任務(wù)使命、活動管理、機構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動開展等進行了詳細(xì)的規(guī)定。每學(xué)年進行一次社員選舉，明確每一屆領(lǐng)導(dǎo)干部。尤其加強了對活動的管理，在確保安全的前提下，制定完善的活動方案，明確專人負(fù)責(zé)，活動過程嚴(yán)格管理，活動結(jié)束認(rèn)真總結(jié)。每學(xué)年制定工作計劃，依據(jù)工作計劃開展相應(yīng)活動，在活動中教育學(xué)生，成就學(xué)生。

（三）、開展了豐富多彩的活動。學(xué)年初開展好書推介活動，及時提供新書動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地去閱讀。學(xué)年中間多次開展讀書交流活動。除利用讀書交流會開展交流活動，同時還利用學(xué)校宣傳欄、校刊、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開展交流，及時介紹教師和學(xué)生讀書的經(jīng)驗、心得，極大地調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。為不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會，充分享受閱讀的快樂，讀書社在學(xué)年中間總要組織不同形式的讀書教育活動。朗誦

比賽、知識競賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等，內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈，引人入勝，讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。

（四）、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。原來很多學(xué)生讀書無目的，不知怎么讀，不知讀什么，讀書不得法。現(xiàn)在學(xué)生基本養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書目標(biāo)明確，有所取舍，體會了讀書的樂趣。二是發(fā)展了學(xué)生特長。通過活動，讓學(xué)生演講、寫作，參與校外大型競賽活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉，激發(fā)興趣，發(fā)展特長，體驗成功的愉悅，獲得了自信，樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)生讀書氛圍濃郁，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，生活習(xí)慣、出勤紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，營造了書香校園氛圍。四是為學(xué)校爭得了榮譽，讀書社組織的活動，讓學(xué)生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導(dǎo)，參與校外競賽活動都能獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽，樹立形象。

四、獲得榮譽

20xx年，在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中，***、張悅、張萌萌、獲得二等獎，王璐、王明基獲得三等獎，***、***、胡**、汪**4位老師獲輔導(dǎo)獎。20xx年，在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中，***、覃**、劉**、李**、黨**老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一、二、三等獎。李**、黨**老師同時獲得縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動中，汪**、胡**老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。20xx年，在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中，張**獲得縣一等獎，劉**獲得縣二等獎，聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎。聶**、聶**、黨**3名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。在南陽市“我的中國夢”中小學(xué)主題作文競賽活動中，郭**、程*怡獲得市級一等獎，常**、曹**、李**、何*玉獲得市級二等獎，吳*紅、鄭皓獲得市級三等獎。聶*林、李**、汪**、李*麗、馬*祥、張*紅、曹**、趙*陽8名教師獲得指導(dǎo)教師獎。在縣委宣傳部、縣教育局、

縣文廣新局組織的第19個世界讀書日“我愛讀書”征文活動中，聶**、呂**獲得優(yōu)秀獎，聶**獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽稱號。在學(xué)校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動中，聶**、常**、施**、吳**紅、張*藝、郭**、鄭*皓、程**等8名同學(xué)分別獲得一、二等獎。期中部分作品陸續(xù)在《淮風(fēng)》報發(fā)表。20xx年，在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中，孔**、左*、劉**、聶*獲優(yōu)秀獎。聶**、李**、黨**、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎（因總結(jié)表彰會秋期開，故證書未發(fā)）。學(xué)校在愛國主義教育活動中連續(xù)三年獲得先進單位，在少兒書信活動中，被連續(xù)三年評為先進組織單位。

五、存在問題和不足

一是學(xué)校和社會對社團活動重視程度不高。讀書社開展活動還有許多工作需要協(xié)調(diào)，需要擴大宣傳，爭取各方面的支持。二是社團管理還是比較粗放，對活動的要求不夠高。三是活動開展還缺乏系統(tǒng)化和科學(xué)化。現(xiàn)有活動在深度和廣度上還需加強。作為讀書社承擔(dān)的對外活動還比較少，學(xué)生鍛煉和探索的空間還很大。

讀書滋潤心靈，書香伴隨成長，我們初中部愛國主義教育讀書社將進一步完善管理，改進工作，豐富活動載體。在上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)懷支持，在社會各界的共同關(guān)注下，將愛國主義教育讀書活動開展得更加扎實，更加富有成效，為提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展人才做出更大貢獻。

二一五年七月二日