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第一篇：文學社團活動方案
活動名稱：“夢里花落知多少”。
活動目的：引導同學熱愛文學，提倡文學與生活、自然相融合。
活動時間：四月底至六月中旬。
活動主辦方：中醫(yī)養(yǎng)生保健協會。
活動流程：
1、前期宣傳：
根據校方對活動時間的安排確定開始宣傳的時間。
宣傳形式為張貼海報、懸掛橫幅及問卷調查。
2、活動準備：
成立專門小組進行關于花詩詞句段的收集整理，然后設計好足量的問題，且這些問題在活動開展之前是絕對保密的。
根據報名選手的人數，將其分成若干小組，這些小組又分成兩個大組。
3、初賽：
根據活動時間的安排確定活動的地點，并通知所有參賽選手。
初賽分成兩大組同時進行，初賽的題目分為必答題，選做題，搶答題，第一二輪答題結束后將分別淘汰得分最低的組。，第三輪結束后將勝出得分最高的兩組進入決賽，如出現分數相同的組，將進行附加賽。
兩大組共勝出四組參賽選手進入決賽，同時在決賽開始之前將從所有參賽選手中隨機抽取一組，同預賽中勝出者共同進入決賽。
4、決賽：
決賽分為“步步為營”、“針鋒相對”、“激情搶答”三個環(huán)節(jié)，開始前將所有參賽組編號。
步步為營環(huán)節(jié)中比賽安排類似預賽中必答題與先答題的安排。必答題每組六題，答對每題10分，錯不扣分。選答題每組三題，分數最高的組有優(yōu)先選擇權。若出現分數相同的情況，則按順時針方向且按分數高低依次選題。第二輪答題規(guī)則同第一輪，每三輪答題按順時針方向且按分數由低至低依次選題。
針鋒相對環(huán)中，根據編號。第一組中派代表說出一句關于花的古詩詞，由第二組對上下一句，然后第二組說第三組答……最后由第五組說第一組答，照此循環(huán)兩周。其間，能答上前組所說詩詞得20分，答不上扣10分。本輪結束后將淘汰兩組分數最低的選手。其余的順利進入下一輪。
最后一輪激情搶答中，規(guī)則同預賽中搶答題規(guī)則。共十題，答對每題加20分，答錯每題扣10分。本輪將勝出一組，成為冠軍組。
冠軍組為一等獎，第三輪淘汰的兩組為二等獎，第二輪淘汰的.選手為三等獎。
獎項設置：
一等獎：2名，每人4G優(yōu)盤一個，并頒發(fā)證書。
二等獎：4名，每人有機會索要一本自己要得到的書并頒發(fā)證書。
第二篇：文學社團活動方案
一、工作目標
本學期，文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養(yǎng)能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養(yǎng)的能力涵蓋學生未來發(fā)展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創(chuàng)造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發(fā)展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。
二、活動內容
1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優(yōu)”的原則，做到存優(yōu)去劣，優(yōu)中選精。
2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。
3.開習作評改會。規(guī)定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優(yōu)秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優(yōu)秀的習作略加潤色后，在社刊發(fā)表，并向校外報刊推薦。
4.舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節(jié)日征文賽;二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽;
三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。
5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。
6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣。
7.組織學生參加社會實踐。節(jié)假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。
四、時間安排
1――2周制訂計劃
3――4周健全組織
5――6周文學講座
7――8周語文趣味知識競賽
9――10周演講比賽
11――12周社會實踐
13――14周征文競賽
15――16周作評講會
17――18周辦好社刊
第三篇：經典誦讀社團活動總結
本學期我擔任國學經典誦讀社團課的指導老師，一學期以來，我認真扎實的對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。通過一學期的學習，學生對我國的經典文化已有了初步了解，收到了啟蒙教育，開創(chuàng)了一系列行之有效的誦讀實踐活動：每天一次固定時間的誦讀，師生共同進步;每學期評選一次 國學小標兵。讓老師、學生在經典傳統文化中去體驗、去感悟、去內化，用經典的精華來滋養(yǎng)自己的精神世界、人生根基。 掬水月在手，弄花香滿。傳統文化教育猶如一道風景，帶來勃勃生機，它時時喚起學生創(chuàng)造的靈性，奏響學生心中詩文的'琴弦，激活學生的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了師生的文化品味、審美情操與文化底蘊。每逢佳節(jié)倍思親成了師生的口頭禪，李杜詩篇萬口傳成了班級良好的學詩風氣，校園傳統文化的教育氛圍日益濃厚。
國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在經典的搖籃里孕育，華夏兒女在名句的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。注重國學教育，塑造校園文化，讓國學時刻圍繞在我們耳邊;將國學與學校德育工作相結合，為保證同學們真正理解國學內容，開展豐富多彩的國學進課堂活動。每周一課，讓學生更好地理解國學內容與今天的生活的關系;專門開展了國學經典誦讀課，讓感興趣的同學得到更多的國學知識拓展。在國學的熏陶下，我們的學生更規(guī)范了，更懂禮識儀了。
中華傳統經典是以愛國主義為核心的民族精神、民族智慧，民族文化根本的生動載體，是我國文學寶庫的瑰寶，她源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。一篇篇文章，一首首詩作，就像一面面鏡子，反映社會生活，映照人們的心靈，啟迪人們的心智。而傳統經典誦讀更是幫助學生從小打好語言文字功底，增強學生文化底蘊、提升人文修養(yǎng)，是提高學生母語素養(yǎng)和民族母語素質的必由之路。由于經典誦讀，有利于學生積累知識，有利于培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)和品位，且書聲瑯瑯，情緒昂揚，造成了課堂上應有的文學氣氛，有利于集中注意力，提高課堂教學效率。背誦最有價值的經典，如學生吟詠背誦的《三字經》、《弟子規(guī)》，趁學生心性純凈時，常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中，以潛移默化其氣質。
經典的價值要將隨伴其人生經驗的成長而如吐芬芳，綻放光明，能扶持他克服人生的逆境難題。如誦讀《老子》、《大學》、《論語》等經典，學生不僅學到了知識，得到了潤物細無聲的傳統文化陶冶，培養(yǎng)了語感，更重要的是學到了中華傳統的美德，為他們終生發(fā)展打下堅實基礎。在教學中，慎選誦讀經典的內容。讀書并非越多越好，不能只求數量不談質量，而是要讓各個層面的學生都找到適合自己的書去閱讀，并逐步積累、層層上升，努力實現差異誦讀、彈性誦讀，使每個學生都能夠讀有所得。在經典誦讀活動中，注重增加學生的文化積淀，更注重提升學生的人文素養(yǎng)。首先，挖掘古詩文的人文內涵，突出詩情畫意;其次，讓學生選出喜歡的詩句作為自己的座右銘，學會欣賞、體驗其中細膩的情感，從而陶冶情操，提高自己的文化品位。許多古詩文都有非常形象的意境描寫，如果在閱讀過程中注重啟動視覺和聽覺多個感官通道，選配合適的音樂和畫面，營造生動逼真的藝術場景，就能激發(fā)學生的豐富情感，讓學生徜徉在詩的海洋里樂此不疲。如情境吟誦、配樂吟唱就是經典與藝術的完美融合。生活是學生學習的源頭活水，要鼓勵學生學以致用。
1、長文化整為零，步步為營，背誦時不妨化整為零，這樣段段背、段段清，做到步步為營，最后再化零為整，組裝成篇。如背誦《弟子規(guī)》時，開始讓學生在課外每天背幾句，一學期里完成，把它們化零為整，組裝成篇：首先讓學生一天復習幾句，要求連起來背，最后背誦整篇《弟子規(guī)》。這樣，一本《弟子規(guī)》就可以在一學期里誦讀成功，里面所包含的道理足以讓他們終身受用。
2、詩歌按圖索意，讀圖背文，古詩詞韻律、意境感很強，每一首詩都是一幅畫，都是一首用心吟唱的歌。因此，在古詩詞誦讀中，既向學生呈現文字，而是制作生動形象的課件，把文字放在畫面中，同時配以與詩境、詩情相通的背景音樂。這樣一來，詩情、詩境在畫面和音樂的作用下形象化、具體化了，學生反復誦讀就會自然而然地入情、入境，輕松地讀出詩的味道、詩的情感和詩的美感。
通過誦讀，學生往往會在不經意間吟出幾句經典詩文，或描述事物，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感情，雖不一定貼切，卻著實令人欣慰。如，當教師提醒大家看書要有思考時，有的學生馬上會說學而不思則罔，思而不學則殆，以此來為教師總結。在學生的作文中，更是時常出現經典的語句。 教學生誦讀經典的方法，有意識地指導學生進行誦讀，從而提高誦讀效率。
1、方法趣味化。小學生學習興趣是第一位的，所以在經典誦讀課教學方法力求趣味化，千方百計調動學生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經典誦讀的內容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學生探究經典、記誦經典，鍛煉自己的表達能力。畫畫法：有些詩形象深邃、意境悠久，可以畫下來，詩中有畫，畫中有詩，幫助記憶，效果突出，讓學生通過繪畫來表現自己腦海中詩的畫面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經典走進生活，在平時生活中、在作文中時不時把經典名句用出來，可以激發(fā)學生的興趣，更讓學生知道生活中處處是經典，感覺到誦讀經典的重要性。
2、內容不求甚解化。書要慢慢讀、細細品，把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。在閱讀教學中要力求甚解，但古代經典的學習意在提高文化底蘊，是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學生字字會解釋，句句能分析。教學目標單一，讓學生開心地學，有趣地讀，多多地記;學習的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難;學習的目的在于引導學生去觸摸語言。
3、誦讀形式多樣化。重視朗讀，強調背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛上了誦讀詩詞?，F在，每到開學初，孩子們總會迫不及待地問：老師，這學期我們背哪些詩啊?什么時候學啊?看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。
經典誦讀活動的開展提高了學生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言快速積累。背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。到目前為止，一年級的學生已經能夠背誦上百首經典詩詞。經典誦讀增強了學生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強了語感，獲得了審美體驗。說寫能力不斷提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學生的積累，而且大大提高了學生的書面和口頭表達能力。
一學期以來，我們與孩子們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗著誦讀的快樂，欣賞著經典的魅力，收獲著成功的喜悅。只要行動就會有收獲，學生在經典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。時間轉瞬即逝，期間不乏有許多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期待收獲更多!
在今后的教學中，我一定要著眼于學生的現在，立足于學生的未來，深入鉆研教材，科學安排教學環(huán)節(jié)，適時、恰當地借用經典，有機地同課文、寫作和學生的生活結合，就可以多方面發(fā)揮其特長，創(chuàng)設豐富多彩的教法，創(chuàng)設濃濃的教學氛圍，通過國學經典誦讀塑造學生道德心靈，開慧益智，還要繼承和宏揚傳統文化。
第四篇：讀書協會活動總結
2013-2014年讀書協會活動總結
為期一個多月如火如荼的讀書活動，圓滿落下了帷幕。在此，我首先向為讀書協會活動中付出辛勤勞動的會員們表示深深的感謝，向在讀書節(jié)期間積極參與各項讀書活動的同學們表示衷心的感謝，并向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的同學們表示誠摯的祝賀！
本屆讀書節(jié)以“品書、寫意、切問、求知”為主題。在校領導的關懷和指導下，團委及同學們、讀書協會對讀書節(jié)各個階段的活動都進行了精心的組織和安排，讀書協會在5月初向全院師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書，并利用微博、QQ群等方式對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)展板，營造了濃郁的活動氛圍。院系社管部負責人根據本次讀書節(jié)的要求，在班上進行了再發(fā)動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。他們按照讀書節(jié)的統一部署，認真落實，積極參與了讀書協會各項主題活動。 活動背景：
當我們離“粗茶半盞、藏書滿架”的境界越來越遠，當“采菊東籬下，悠然見南山”的自得永遠定格成歷史畫面，當文化快餐、影視快餐成為生活的主流，你是不是也向往著那山高水遠、風情云淡、從容寫意的日子？舉辦這個活動的目的就在于提供給大家一個交流的平臺，在這里，你可以盡情展現寫作才能，可以廣結益友，也可以悠然的讀、細細的品、靜靜地想。
活動目的：
旨在“引導同學們多讀書，提高綜合素質，成就美好人生”。促進和諧校園建設，激發(fā)同學們讀書的熱情。通過表揚熱愛讀書的讀者，讓更多的人喜愛讀書，營造讀書氛圍，讓人生因讀書而美麗。
從此次活動可以看出同學們讀書的熱情并沒有減退。在此，希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！
透視過去一學年，在讀書協會工作的點點滴滴一一在眼前浮現，回望過去的一幕慕，在不知不覺中心中溢滿感動。我一直很慶幸自己擔任讀書協會會長這個職位，在這一年的時間里，我 也 學 到 了不 少，讀書協會就像一個大家庭，我們在 一 起 工作，一起分享心得體會，為圖書館更美好的明天奉獻自己的一份力量。再 此 期 間，我 成 熟 了不 少，也 進 步 了 不 少，并 希 望 在 將 來的協會工作中再次提升自己。在職的這個學期中我經歷了協會變化的點點滴滴，為了加強社團內部管理，提高社員的綜合素質能力，增進協會部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯系，培養(yǎng)合作意識，使社團工作的開展有序，我們以后會每月定期舉行進行成員大會，并且舉辦了大型的脫口秀，圖書漂流活動，辯論賽等活動，通過這一系列的活動后，各部之間逐漸加強聯系，各部成員明確知道自己部內的工作，社員之間的關系更進一步。每一位成員辛勤的付出推動著我們的協會一步步向前發(fā)展，相信在全體成員的努力下，我們的協會將獲得更好的發(fā)展。
在這學年的活動中，我總結了如下幾點經驗：
一、可進一步加強院際溝通與聯系，舉行成員大會。
二、提 前 制 定 好 下一學期 的 工 作 計劃，加 強 與 老 師，領 導 的溝通交流。
三、秩序是領導的關鍵，沒有規(guī)矩不成方圓，也不可能更有效率的工作
四、活動安排要盡量全面、詳細，務必是每個人都知道社團的動向和活動流程，堅決排除獨裁的可能性
五、協會 成 員 的 團 結 是 協 會 發(fā) 展 的關 鍵，加 強 團 結，促 進 合作。
六、協會在開展活動期間宣傳力度不夠，可進一步加強協會的宣傳力度，舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協會標志性的宣傳物。
希望在社團星級評選中，通過我們的不懈努力，讀書協會能獲得好成績。并且在接下來的學年里，一步步地完善和加強自身的建設，祝愿讀書協會的明天會更好。
第五篇：文學社團活動方案
一、指導思想及宗旨
以“培養(yǎng)興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發(fā)揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想。
二、工作重點
1、辦好刊物
刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節(jié)規(guī)章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發(fā)行。
2、適時舉辦活動
針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優(yōu)秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。(由團委出面協調)
3、開展名著欣賞活動的“文學套餐”
寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。
4、參加不同級別的征文投稿活動
在原基礎上，加大發(fā)稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。
三、工作安排
凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：
九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務。
十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”
十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽
一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。
四、開好總結會
學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。
第六篇：文學社團活動方案
一、指導思想及宗旨
以“培養(yǎng)興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發(fā)揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想。
二、工作重點
1、辦好刊物
刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節(jié)規(guī)章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發(fā)行。
2、適時舉辦活動
針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優(yōu)秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。(由團委出面協調)
3、開展名著欣賞活動的“文學套餐”
寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。
4、參加不同級別的征文投稿活動
在原基礎上，加大發(fā)稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。
三、工作安排
凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：
九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務。
十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”。
十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽。
一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。
四、開好總結會
學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。
