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第一篇：篇五棋藝大賽活動總結(jié)

社區(qū)開展圍棋比賽總結(jié)

三月雷鋒日，我社區(qū)組織了一場青少年棋藝對抗賽，這次活動的目的是正確引導(dǎo)未成年人向著積極、勤奮、好學(xué)的一面發(fā)展，豐富他們的業(yè)余生活，同時也是借此活動努力宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行廣泛宣傳，使更多的青少年參與到學(xué)雷鋒活動中來。

為了讓這次棋藝賽的順利進(jìn)行，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們社區(qū)人員做了充分的準(zhǔn)備。我們以海報宣傳的形式號召青少年踴躍報名，又積極聯(lián)系比賽場地以及參賽工具——象棋、圍棋等。

比賽當(dāng)天清早，我們青少年早早到場，布置場地以確保比賽順利進(jìn)行，各位志愿者認(rèn)真、負(fù)責(zé)，賽前準(zhǔn)備工作進(jìn)行得有條不紊。

預(yù)賽采用的是淘汰賽，從眾多的報名選手中決出共選出24名選手參加下午的決賽。比賽還未開始，選手們都急不可奈了，有很多青少年都是現(xiàn)場報名，一試身手。上午八點比賽正式開始，選手們冷靜思考，沉著應(yīng)戰(zhàn)，表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波濤洶涌，賽場里只有棋子碰撞的啪啪聲。

通過這次活動，既豐富了社區(qū)未成年人的業(yè)余生活，又加強(qiáng)了社區(qū)與居民之間的聯(lián)系，同時還提高了新干事的辦事能力，今后我們還會舉行更多的活動，使青少年生活變得更加繽紛多彩。 社區(qū)通過開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動，目的是要通過學(xué)雷鋒的活動，提醒并告訴大家學(xué)雷鋒是一種精神，一種動力，這需要我們長期樹立“奉獻(xiàn)社會、幸福大家”的意識。XXX社區(qū)居民委員會

2012年3月9日

第二篇：知識競賽活動工作總結(jié)精選

為配合我市深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，創(chuàng)新黨員干部的學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，市委組織部于6月20日至8月10日在_黨建網(wǎng)上舉辦了“慶七一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”網(wǎng)上基層黨建知識競賽活動，此次活動得到了各區(qū)市縣、市直單位黨委及所屬基層黨組織和廣大黨員的大力支持和積極配合，取得了圓滿成功。

一、各級黨組織高度重視，組織嚴(yán)密

為做好競賽的籌備工作，部里專門制訂了活動方案，并從黨費中撥出專項經(jīng)費用于支持本次活動，部領(lǐng)導(dǎo)還多次到_黨建網(wǎng)站了解競賽活動進(jìn)展情況，詢問基層黨組織和黨員組織參與情況。在活動過程中，_黨建網(wǎng)站的工作人員積極與基層有關(guān)負(fù)責(zé)同志聯(lián)絡(luò)溝通，隨時了解掌握活動情況。

各區(qū)市縣、市直單位黨委組織部門接到競賽通知后，認(rèn)真做好本單位參賽組織工作，向所屬基層黨組織層層傳達(dá)活動通知，要求黨員干部在有條件的情況下盡可能全部上網(wǎng)答題，做到競賽活動有安排，有檢查，抓落實。有的基層黨委還要求其下屬黨組織及時上報本次活動的相關(guān)圖片和文字信息金州區(qū)、旅順口區(qū)、中山區(qū)、長?？h等區(qū)市縣主管領(lǐng)導(dǎo)，還多次與中心領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)站工作人員聯(lián)系，詢問本單位網(wǎng)上競賽活動情況?；顒又?，一些有上網(wǎng)條件的基層黨組織專門安排時間，組織黨員集中答題;一些沒有集體上網(wǎng)條件的街道社區(qū)黨組織，則派黨務(wù)人員深入黨員家中，親自指導(dǎo)，參與活動。尤其在此次競賽活動中，有近20_名分布于各街道社區(qū)的下崗失業(yè)黨員，在街道社區(qū)黨組織的組織下積極參與，取得了較好的效果。

二、黨員群眾參與人數(shù)多，效果明顯

全市共有66家單位、13000多個基層黨組織、10萬多名黨員參與此次競賽活動，分別占全市黨基層組織和黨員總數(shù)的46.54%和20.13%;共收到網(wǎng)上有效答卷100186份，同去年相比增加55%，其中90分(含90)以上答卷84218份，占答卷總數(shù)的84%;在整個活動期間，最高同時在線答題人數(shù)超過1500人次，每分鐘最大提交數(shù)量為20人次，共計約25萬次點擊量。此次網(wǎng)上知識競賽活動也是我部舉辦的歷次競賽活動中參與范圍最廣、參加人數(shù)最多、平均得分最高的一次。

在各級黨組織的精心組織下，廣大黨員參與熱情高漲。如金州區(qū)采取“一幫一”的方式組織黨員參與答題，每名年輕黨員除自己答題外，還要負(fù)責(zé)一名老年黨員的答題;一些農(nóng)村不懂計算機(jī)知識的年老黨員，認(rèn)真請教，讓子女幫助上網(wǎng)，積極參與答題;還有一些農(nóng)村、海島、山區(qū)等偏遠(yuǎn)地區(qū)的黨員，到網(wǎng)吧上網(wǎng)進(jìn)行答題;有些黨員白天工作繁忙，就利用業(yè)余時間答題，甚至在凌晨1點2點都有黨員在線網(wǎng)上答題。金州區(qū)向應(yīng)鎮(zhèn)土門子村黨支部，專門召開支部會，研究布置競賽工作，并將競賽題打印出來，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，會后逐個黨員落實檢查。通過知識競賽活動極大的調(diào)動了黨員參與的積極性，營造出學(xué)理論、用理論的良好氛圍。

根據(jù)參賽人員填報的個人資料初步分析，六大領(lǐng)域的黨員參賽情況如下：農(nóng)村黨員參與人數(shù)為6688人，占農(nóng)村黨員總數(shù)的7.0%，占參與知識競賽總數(shù)的7.0%;國有企業(yè)黨員參與人數(shù)為2130人，占國企黨員總數(shù)的3.0%，占參與知識競賽總數(shù)的2.0%;機(jī)關(guān)黨員參與人數(shù)為33086人，占機(jī)關(guān)黨員總數(shù)的35.5%，占參與知識競賽總數(shù)的`34.2%;社區(qū)黨員參與人數(shù)為52441人，占社區(qū)黨員總數(shù)的39.6%，占參與知識競賽總數(shù)的54.3%;新經(jīng)濟(jì)組織黨員參與人數(shù)為1707人，占新經(jīng)濟(jì)組織黨員總數(shù)的4.2%，占參與知識競賽總數(shù)的2.2%;新社會組織黨員參與人數(shù)為343人，占新社會組織黨員總數(shù)的8.4%，占參與知識競賽總數(shù)的0.3%。

三、競賽活動針對性強(qiáng)、影響力大

此次競賽活動是在建黨88周年之際、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的背景下進(jìn)行的，通過競賽，增強(qiáng)了基層黨組織對黨建知識的了解和把握，提高了基層黨務(wù)工作者掌握黨建知識和基層黨建工作新格局理論的水平，提高了廣大黨員學(xué)習(xí)黨的知識的自覺性，具有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和實踐意義。參與答題的黨員紛紛來電咨詢，學(xué)習(xí)熱情高漲，大家充分利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等輔助工具查找知識點，解決難題。很多基層黨務(wù)工作者表示，通過參與活動，深入學(xué)習(xí)基層黨建知識，尤其通過熟讀《基層黨建工作新格局》一書，了解基層黨建三大傳統(tǒng)領(lǐng)域和三大新興領(lǐng)域格局的構(gòu)建，對于豐富自我，開展本職工作有很大幫助。開放先導(dǎo)區(qū)、市委統(tǒng)戰(zhàn)部等單位還組織入黨積極分子、普通群眾、民主黨派人士參與答題活動，擴(kuò)大了參與答題的范圍，促進(jìn)了各個方面人員對黨的基層組織建設(shè)理論和實踐知識的了解。另外，根據(jù)網(wǎng)上填報的答題資料統(tǒng)計，除各大單位黨委及基層黨組織外，市政府、市政協(xié)、市人大、市紀(jì)委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部等各委辦局及有關(guān)部門約200位局級領(lǐng)導(dǎo)參與答題，此次競賽活動也得到其他省市黨員的關(guān)注，大約有150多名外省黨員參與網(wǎng)上答題，遍布山東、北京、福建、河南、湖南、河北、甘肅、廣東、浙江、上海、吉林、黑龍江、山西、陜西、遼寧及部隊，體現(xiàn)了我市基層黨建工作在全國各地基層黨組織和廣大黨員中的影響力。

根據(jù)答題要求，我們按各單位參賽人數(shù)和黨員參與率，評選出優(yōu)秀組織獎7個，組織獎29個，從獲得優(yōu)異成績的答題者中隨機(jī)抽取出個人優(yōu)勝獎1000名，給予相應(yīng)的獎勵。

第三篇：知識競賽活動總結(jié)

為推動企業(yè)建立和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提高廣大員工的安全意識，做好員工人身安全和身體健康保障工作，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市總工會、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局的通知要求，結(jié)合公司實際，20XX年xx月――xx月期間，公司工會協(xié)同生產(chǎn)計劃部、安全部、公司辦公室聯(lián)合組織，利用半年的時間開展“xx杯”競賽活動，取得了良好成效，匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確指導(dǎo)思想

為確保競賽活動的順利進(jìn)行，成立了由公司總經(jīng)理任主任的“xx杯”競賽組織委員會，并設(shè)立了安全檢察小組和活動辦公室，負(fù)責(zé)活動具體工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實《工會法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《xx省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》、工會勞動保護(hù)監(jiān)督檢查三個《條例》等法律、法規(guī)的同時，建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的安全管理制度，按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，開展以“落實安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)周”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動”，促進(jìn)三個文明建設(shè)、和諧發(fā)展。

二、確定競賽主題和目標(biāo)

競賽主題：掌握安全生產(chǎn)知識，爭做遵章守紀(jì)職工。

競賽目標(biāo)：力爭各車間班組的基礎(chǔ)工作得到加強(qiáng)，傷亡事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定向好的趨勢發(fā)展。各車間班組在參賽活動中按照“兩個提高，兩個為零、三個加強(qiáng)”的目標(biāo)，即：提高各部門的管理者安全技術(shù)和管理水平，提高職工安全生產(chǎn)知識水平和自我保護(hù)意識；死亡事故為零，重傷事故為零；加強(qiáng)各車間、各部門安全管理，加強(qiáng)工會群眾監(jiān)督，加強(qiáng)安全工作生產(chǎn)知識培訓(xùn)。

三、主要內(nèi)容

5月份：各參賽單位與有關(guān)部門充分利用一切宣傳陣地和班前班后會，大力宣傳競賽的目標(biāo)、主題，發(fā)動廣大職工，自覺的參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護(hù)監(jiān)督檢查，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提出一些好的建議。積極投身“xx杯”競賽活動中，當(dāng)一天安全檢查員，積極學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識，在廣大員工中形成了我懂安全，我要安全，人人盡責(zé)，確保安全的良好的安全生產(chǎn)氛圍。

6月份：制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，下發(fā)征集表，讓員工提出關(guān)于安全生產(chǎn)方面的建議。組織生產(chǎn)一線員工及關(guān)鍵重點部位的員工搞一次安全生產(chǎn)簽名儀式活動。安排關(guān)鍵部位，要害部位的員工當(dāng)一天安全檢查員，查一起事故隱患，或一起違章行為，并提出整改意見。

7月份：組織職工看一場安全生產(chǎn)錄像片，重點部門和關(guān)鍵崗位員工寫一篇安全生產(chǎn)體會，各競賽單位進(jìn)行了一次安全事故演習(xí)。

8月份：競賽單位組織崗位人員進(jìn)行一次安全生產(chǎn)培訓(xùn)，使各參賽單位員工掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)的意識，了解了生產(chǎn)過程“安全”的重要性。

9月份：通過召開座談會、班前班后會等，回顧總結(jié)建廠以來生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)警惕，防患于未然。

10月份，公司“xx杯”安全檢查小組對競賽單位開展的情況進(jìn)行核實、評選，評選結(jié)果報公司“xx杯”競賽組織委員會審核決定表彰單位。

四、總結(jié)

通過開展“xx杯”競賽活動，不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度，完善了安全管理體系，規(guī)范了工會群眾監(jiān)督機(jī)制，而且讓廣大員工學(xué)習(xí)到生產(chǎn)過程中安全的重要性，掌握了安全生產(chǎn)知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全、我保安全，提高了安全生產(chǎn)意識，在競賽活動期間，加強(qiáng)了合車間、部室安全管理，加強(qiáng)了工會群眾監(jiān)督，加強(qiáng)了安全工作生產(chǎn)知識培訓(xùn)；提高了各部門管理者的安全技術(shù)和安全管理水平，提高了員工安全生產(chǎn)知識水平和自我保護(hù)意識；無重傷事故，無死亡事故。

雖然在“xx杯”競賽活動中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們與其它先進(jìn)兄弟單位相比，還有一定差距，今后，我們將在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在市總工會、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等上級部門的支持下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮廣大員工的力量，確保“xx杯”活動持之以恒的開展下去。

第四篇：知識競賽活動總結(jié)

作為本次心理活動月的重要活動之一，心理知識競賽是一項旨在增強(qiáng)同學(xué)們心理調(diào)控能力和心理知識掌握能力的活動。在校區(qū)學(xué)生工作處、心理咨詢中心的大力支持下，在心健聯(lián)成員們的努力下，山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)首屆心理知識競賽于4月23日晚九點在圖書館報告廳落下帷幕。現(xiàn)將本次活動的各項工作總結(jié)如下：

一、活動的基本情況：

1、活動規(guī)模：本次共有18支隊伍報名比賽，其中6支隊伍參加了決賽。

2、時間安排：由于學(xué)校活動眾多，時間沖突頻繁，所以時間選擇必須尤為謹(jǐn)慎，根據(jù)在校學(xué)生和心健聯(lián)成員的課業(yè)及其他活動的時間安排情況，最終將時間確定在4月23日下午。

3、地點選擇：從各項反饋和比賽效果來看，選擇報告廳作為比賽地點是比較合理的。

4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人員到位不及時，以實際情況看提前兩個小時以上最佳;二是有些安排有任務(wù)的人員接到通知不回復(fù)不到場，我們將給予這些同學(xué)一定的處罰。

5、邀請嘉賓：由于各方面原因，大部分嘉賓未能到場，最后確定三位老師作為嘉賓，并對電氣系老師未能到場的情況做出了說明。

6、宣傳工作：本次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心理月動員會上，通知由各班心理委員向班級同學(xué)下達(dá)，效果比較顯著，

然后是兩系推薦隊伍名單。之后由網(wǎng)絡(luò)編輯部進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)宣傳，宣傳部進(jìn)行海報宣傳。本次海報宣傳不是很及時，由于宣傳部也有自己的活動，比較忙，今后的活動中在活動前要多提醒一下。

二、活動中存在的不足：

1、工作的日程安排：各項工作應(yīng)提前確定好，特別是細(xì)節(jié)，要反復(fù)確認(rèn)與試驗，進(jìn)行多次彩排，以防止比賽過程中出現(xiàn)各種本來可以避免的紕漏。

2、主持的各項事宜：

1)主持人挑選應(yīng)嚴(yán)格，注重現(xiàn)場應(yīng)變能力和主持經(jīng)驗，在現(xiàn)場氣氛不活躍的情況下應(yīng)帶動現(xiàn)場氣氛，比賽出現(xiàn)爭議時應(yīng)及時給予解釋或主持公道。

2)主持人應(yīng)全程面對公眾或側(cè)對觀眾，切忌背對觀眾。

3)比賽流程應(yīng)提早交予主持人，使其提前熟悉比賽內(nèi)內(nèi)容和規(guī)則。

4)每環(huán)節(jié)結(jié)束時應(yīng)統(tǒng)計各隊得分。

5)在主持的時候應(yīng)對重要規(guī)則，比如加減分，做出強(qiáng)調(diào)。

3、其他：

1)關(guān)于問答題形式的問題，應(yīng)提前思考解決方法，仲裁組應(yīng)提前通知其做好準(zhǔn)備。

2)賽前應(yīng)反復(fù)確認(rèn)各工作人員的時間安排，以防其有事不來或無故曠工。

3)題目最好寫在主持稿里，且反復(fù)檢查主持稿與ppt是否有出入。

三、活動成功之處：

1、搶答器復(fù)位熟練。

2、賽前現(xiàn)場布置人員工作得力。

3、仲裁組評審公正。

4、題目、規(guī)則比較合理。

5、PPT設(shè)計簡潔得體。

第五篇：知識競賽活動總結(jié)

開展“書香校園”活動，從小培養(yǎng)學(xué)生好讀書、會讀書、多讀書、讀好書的良好習(xí)慣是我校長期堅持的一大工程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀興趣、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生讀好書、會讀書，積累好詞好句，積累課外知識，讓學(xué)生將這些課外知識學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累的好習(xí)慣，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，形成“書香溢滿校園”的讀書氛圍，我校6月15日下午舉行了“書籍告訴我”讀書知識競賽活動，現(xiàn)將活動開展情況簡要總結(jié)如下：

一、平時重視課外閱讀，養(yǎng)成良好習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生成長

我校以閱讀教學(xué)作為特色教育的突破口，積極進(jìn)行校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，教給學(xué)生讀書方法。學(xué)校購置了童話寓言、民間故事等大量少兒喜聞樂見的圖書，引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友。圍繞閱讀教學(xué)，我校課內(nèi)引發(fā)興趣，課外引申閱讀；課內(nèi)傳授方法，課外實踐運用。近年來，我校嘗試整本書閱讀，逐漸摸索出“初讀瀏覽、細(xì)讀品味、講故事、評價人物、精彩再現(xiàn)”的教學(xué)模式。由各年級語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，期末回收課外書，新學(xué)年再循環(huán)使用。每周五最后兩節(jié)課為整本書閱讀課，教師精心設(shè)計導(dǎo)讀卡，將其作為學(xué)生閱讀的向?qū)А６ㄆ谡匍_讀書匯報交流會，每個學(xué)生匯報自己的讀書收獲。

二、精心組織課外閱讀知識競賽，取得圓滿成功

我校先在各班進(jìn)行預(yù)賽，共選出15名學(xué)生參加決賽。競賽試題因年級而異，主要考查小學(xué)生對語文新課標(biāo)推薦背誦的優(yōu)秀詩文和推薦閱讀的課外書的學(xué)習(xí)情況。小選手們胸有成竹地答卷，卷面整潔，準(zhǔn)確率高。賽后，經(jīng)過評委老師的認(rèn)真閱卷、打分，評出了一二三等獎，進(jìn)行了表彰和獎勵，通過此次競賽活動，充分調(diào)動了我校學(xué)生課外閱讀的積極性，提高了學(xué)生的閱讀能力。