千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《夏令營(yíng)親子活動(dòng)總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《夏令營(yíng)親子活動(dòng)總結(jié)》。

第一篇：暑期夏令營(yíng)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

在將自己所學(xué)的歌曲融入在“聽，唱，想”的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，貫入游戲和音樂(lè) 擂臺(tái)比賽的方式，將自己準(zhǔn)備節(jié)目表演，如吹奏器樂(lè)，音樂(lè)童話劇的表演和舞蹈 表演等為自己的評(píng)比加分， 鍛煉學(xué)生自主能力和表現(xiàn)力。整個(gè)活動(dòng)在能讓學(xué)生快 速的聽辨出整個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲和樂(lè)曲的曲名并能流暢的接唱歌曲的基礎(chǔ)上， 給 學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到最大的發(fā)揮。

活動(dòng)地點(diǎn)：

音樂(lè)教室

參加人員：

四年級(jí)一班全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

一. 情境導(dǎo)入 (跟隨歌曲《螢火蟲》的音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室) 師：同學(xué)們，暑假就要來(lái)臨了，你們暑假都想去干什么呢?今天老 師就要帶領(lǐng)大家一起去參加一個(gè)有趣的夏令營(yíng)，我們出發(fā)吧! 二. “聽，唱，想” 1.看圖唱歌 師一張張的出示與歌曲相關(guān)的圖片，讓學(xué)生跟據(jù)圖片來(lái)辨別歌曲， 教師給出選項(xiàng)讓學(xué)生選擇，答對(duì)的可以繼續(xù)，答錯(cuò)的這一環(huán)節(jié)則無(wú) 分。 2.歌曲接龍賽 全班分成四組，由第一組開始，第二組接歌，依次往后輪，沒(méi)有接 上的組可以由下一組接替，沒(méi)有接上 3 次后，該組淘汰，其余組進(jìn) 行評(píng)比，直到最后一個(gè)組勝出。 三. 音樂(lè)大擂臺(tái)

1. 聽音樂(lè)搶答 教師將全班分成 3 組進(jìn)行比賽，每一組推選 2 名擂手答題，由擂 手舉旗進(jìn)行搶答。回答十個(gè)題目后，評(píng)出優(yōu)勝組。每組分?jǐn)?shù)保持 進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 2. 唱功比拼 教師出示歌曲《大雁湖》 ，讓學(xué)生根據(jù)不同的速度和力度來(lái)演唱， 三個(gè)組，第一組要求用 p 的力度和中速來(lái)演唱，第二組漸強(qiáng)，第 三組強(qiáng)，看看哪個(gè)組唱的最好，評(píng)出優(yōu)勝組，分?jǐn)?shù)累積前一環(huán)節(jié) 進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 3.才藝展示 每組在活動(dòng)前準(zhǔn)備好一個(gè)自選才藝節(jié)目，可以單人表演，也可集 體表演，根據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最后三個(gè)組累積加分評(píng)出最 后的優(yōu)勝組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 四. 總結(jié) 讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出這次夏令營(yíng)的感受，讓學(xué)生用日記的方式寫下來(lái)， 最后教師總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)：

“音樂(lè)夏令營(yíng)”是一堂綜合復(fù)習(xí)表演課，這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)打破了以 往記歌曲背歌詞的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是用許多游戲，比賽，擂臺(tái)的 方式進(jìn)行一個(gè)學(xué)期音樂(lè)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)， 在豐富多樣的形式下鞏固學(xué)生 的音樂(lè)知識(shí)，在游戲中豐富自己的體驗(yàn)，在表演的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己

的個(gè)性和特長(zhǎng)。但是本課還有許多地方需要修飾的，整堂課的形式 多樣，但是忽略了每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致，基本上每個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到充分 的運(yùn)用，只是粗略的把環(huán)節(jié)的過(guò)程概述了一下，而沒(méi)有具體到每一 句話，每一個(gè)步驟哦，這是我失敗的地方。另外，雖然整堂課的形 式花樣較多，但還是沒(méi)有檢驗(yàn)到學(xué)生全方面的音樂(lè)知識(shí)和素養(yǎng)，只 從聽，唱，想方面粗略的檢驗(yàn)了一下，而每首歌曲的律動(dòng)和節(jié)奏的 訓(xùn)練還沒(méi)有加入，所以還是有很多需要改進(jìn)的地方，在下一次的音 樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中我一定會(huì)多在課前準(zhǔn)備，盡量把每個(gè)知識(shí)面都涵蓋到， 把音樂(lè)的各個(gè)方面都結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生有個(gè)豐富和快樂(lè)的音樂(lè)課 堂。

第二篇：夏令營(yíng)孩子總結(jié)

暑假里，王老師組織了一個(gè)軍訓(xùn)夏令營(yíng)，出發(fā)的那天早上，我早早的起了床，吃了早飯后媽媽把我送到人民廣場(chǎng)的正大門，在那里報(bào)道簽名，然后去自己的帶隊(duì)老師那里集合，出發(fā)前我們還舉行了簡(jiǎn)單的開營(yíng)儀式，儀式過(guò)后跟帶隊(duì)老師上了大巴。開始了我們的軍營(yíng)生活。

坐在大巴上我非常激動(dòng)，和伙伴又說(shuō)又笑，過(guò)了二、三十分鐘后，我們來(lái)到了目的地，那里景色優(yōu)美、綠樹成蔭。我們的教官帶我們各去了自己班的營(yíng)房，我們一看覺(jué)得非常新鮮，都是二十幾個(gè)小朋友一個(gè)營(yíng)房的。我們簡(jiǎn)單的看了一下后穿上老師發(fā)的軍服開始訓(xùn)練了。訓(xùn)練好后開始吃中飯，吃飯我非常不習(xí)慣，在家里吃飯可以說(shuō)話非常習(xí)慣，可是這里不一樣，這里站不直就不能坐下，坐不好就不能開飯。如果有人說(shuō)話全體就要去罰訓(xùn)練。還有一件事我也不習(xí)慣，就是野戰(zhàn)，那次，在炎熱的太陽(yáng)下背著重重的頭盔、衣服和槍，一會(huì)兒跑這兒，一會(huì)兒跑哪兒又累又渴。在我要放棄時(shí)收到媽媽給我的信，暗中決定要堅(jiān)持到底。最后，我拿到了結(jié)業(yè)證書終于可以回家了，那時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表示我的激動(dòng)。

從這次軍訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，我回來(lái)后一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。給自己加油！