千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《演講稿500字左右(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《演講稿500字左右(大全)》。
第一篇：左右的演講稿
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可我知道，我真正能做到的只是用一個(gè)女兒的關(guān)心和照顧，讓他們50歲之后的時(shí)光過(guò)得快樂(lè)!
從前輩的講演經(jīng)驗(yàn)上講，我們中國(guó)人講演的習(xí)慣語(yǔ)速是分鐘160-230字左右，但是語(yǔ)速不是人為既定的，而是取決于演講內(nèi)容，演講習(xí)慣和演講現(xiàn)場(chǎng)各種條件。因?yàn)槟愕难葜v是一個(gè)整體過(guò)程，每一個(gè)突發(fā)事件將對(duì)演講的進(jìn)程產(chǎn)生微妙的影響。
通常，抒情式演講的語(yǔ)速比較慢，語(yǔ)氣高低起伏，比如160字/分鐘，則15分鐘演講要2500字左右。如果是半學(xué)術(shù)性質(zhì)的，一般比較嚴(yán)肅，不需要過(guò)多的感情-色彩，加上通常會(huì)配以事例說(shuō)明，綜合起來(lái)大概200/分鐘，在3000-3500字即可。
其實(shí)，我要說(shuō)的是，如果你的演講水平比較高，大抵不應(yīng)該受字?jǐn)?shù)限制。因?yàn)橐粋€(gè)良好的演說(shuō)家，經(jīng)常明白自己的任務(wù)是什么，也就是說(shuō)它可以在自己可控制的時(shí)間內(nèi)，在基本腹稿的基礎(chǔ)上
2 --- 白的兩鬢、新增的皺紋，每當(dāng)兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)在耳邊回響，我總會(huì)在心底默默對(duì)自己說(shuō)：我愿意用我所有哪怕生命去換回童年，讓爸爸媽媽重新?lián)碛幸淮螌儆谒麄冏约旱那啻?
可我知道，我真正能做到的只是用一個(gè)女兒的關(guān)心和照顧，讓他們50歲之后的時(shí)光過(guò)得快樂(lè)!
從前輩的講演經(jīng)驗(yàn)上講，我們中國(guó)人講演的習(xí)慣語(yǔ)速是分鐘160-230字左右，但是語(yǔ)速不是人為既定的，而是取決于演講內(nèi)容，演講習(xí)慣和演講現(xiàn)場(chǎng)各種條件。因?yàn)槟愕难葜v是一個(gè)整體過(guò)程，每一個(gè)突發(fā)事件將對(duì)演講的進(jìn)程產(chǎn)生微妙的影響。
2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試
演講與口才試卷
2011年12月
班別：
學(xué)號(hào)：
姓名：______________
4 --- 素有秩序、有拍節(jié)的變化。 9.根據(jù)音節(jié)拼寫(xiě)規(guī)則，”小孩兒”注音為：xiǎo hir.10.重音是指語(yǔ)句中念得比較重，聽(tīng)起來(lái)特別清晰的音。
二、不定項(xiàng)選擇題 1、下列語(yǔ)句中符合普通話說(shuō)法的是
A.你先走
B.你走先
C.先你走
D.走你先 2、身姿體態(tài)語(yǔ)的類型
A、手勢(shì)語(yǔ)言
B、眼睛語(yǔ)言
C、身段語(yǔ)言
D、表情語(yǔ)言 3、怎樣做才能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng) A、善于創(chuàng)造意境
B、善于使用修飾
C、善于選擇語(yǔ)言環(huán)境
D、善于積累語(yǔ)言材料 4、“一衣帶水”正確的停頓是
A.一衣/帶水
B.一衣帶/水
C.一/衣帶水
D.一/衣/帶/水 5、語(yǔ)調(diào)的基本類型有
A、平直調(diào)
B、下降調(diào)
C、上揚(yáng)調(diào)
D、曲折調(diào) 6、增強(qiáng)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)感的技巧在于要適合現(xiàn)場(chǎng)的哪些要素 A、現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)
B、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控
C、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾
D、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境 7、下列詞語(yǔ)
6 --- 信號(hào) D、果斷式結(jié)束信號(hào) 15.下列哪些方法是口語(yǔ)化的有效方法 A、單音節(jié)變雙音節(jié)
B、文言文變白話文 C、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變節(jié)奏間隙 D、印刷體變手寫(xiě)體16.“快開(kāi)門(mén)啊”這句話中“啊”實(shí)際讀為A.吧
B.呵
C.哪
下列哪些是屬于語(yǔ)言的內(nèi)涵
A、字義
B、詞義
C、寓意
D18.演講稿最具有特色的地方是
A、開(kāi)頭
B、結(jié)尾
C、開(kāi)場(chǎng)白
D19.“陳、程、深、生”的韻母分別是 A.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 B.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 C.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 D.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 20.“蟬樹(shù)上藏”的聲母分別是
A.平平翹翹
B.翹翹平平
C.翹翹翹平
D.
三、概述題 1、什么是演講技巧？
呀
、引申義、主干 翹平平翹
2、什么是身姿體態(tài)語(yǔ)？
8 ---
過(guò)???????????[
]
A.永濟(jì)渠
B.通濟(jì)渠
C.邗河
D.江南河
3.右圖中表示“瓷都——景德鎮(zhèn)”的英文字母是??[
]
4.安徽建省，始于??????????????[
]
A.元朝B.明朝C.清朝D.中華民國(guó)
5.中央電視臺(tái)播出的系列紀(jì)錄片《幼童》，追述了清政府派出的第一批留學(xué)生的
求學(xué)生涯。他們出洋留學(xué)是
在????????????????????[
]
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期
C.維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期
D.辛亥革命時(shí)期
6.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首
詩(shī)歌頌了一位晚清名將率軍收復(fù)新
10 --- 地?！?/p>
C.“這是我們時(shí)代的和平，我建議你們安心睡覺(jué)去吧！”
D.“你們問(wèn)：‘我們的目的是什么？’我可以用一個(gè)詞來(lái)答復(fù)：
代價(jià)去爭(zhēng)取勝利?！?/p>
11.右圖為聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特于1970年在波蘭華沙一處殉難者
念碑前下跪，代表德國(guó)請(qǐng)求得到戰(zhàn)爭(zhēng)受害者寬恕的場(chǎng)景。這座
念碑所紀(jì)念的殉難者是????????????[
] 你能選擇的臺(tái)詞只能用鐵和血來(lái)解勝利——不惜一切紀(jì)紀(jì)
A.塞爾維亞人 B.猶太人 C.法蘭西人D.希臘人
12.下列現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景涉及到的科技發(fā)明，不屬于第三次科技革命的
是??????????????????????[
]
A.在電燈下看書(shū)
B.訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)
C.用數(shù)碼相機(jī)拍照
D.用手機(jī)
12 ---
他出身貧寒，只受過(guò)很少的學(xué)校教育，當(dāng)過(guò)店員、郵務(wù)員、律師。后來(lái)，他終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，為維護(hù)
國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)。
他是一位科學(xué)家，提出了著名的物理學(xué)的相對(duì)論，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。他熱
愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。一戰(zhàn)后，針對(duì)國(guó)內(nèi)的好戰(zhàn)狂熱，他呼吁停止戰(zhàn)爭(zhēng)，停止對(duì)人類文明的破壞。
三、材料解析題
17.某班舉辦了一次“穿越歷史時(shí)空”的征文比賽。馬小虎寫(xiě)了篇題為《我的1909》的短文。以下是這篇短文的片
段，請(qǐng)你將文中違背基本史實(shí)的錯(cuò)誤逐一指出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 前幾天，我收到了遠(yuǎn)在北京的表哥的來(lái)信，他在那做小生意，邀請(qǐng)我去玩。第二天一大早，我就興沖沖地乘飛機(jī)出發(fā)了。
14 ---
錯(cuò)誤____________理由____________________________________________
18.閱讀下列材料并結(jié)合地圖，回答問(wèn)題。
材料150年前，中國(guó)政府總理周恩來(lái)以其智慧、勇氣與遠(yuǎn)見(jiàn)為新中國(guó)外交開(kāi)創(chuàng)了嶄
新局面；50年后的今天，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤承前啟后，在亞非首腦峰會(huì)上鄭重重申
中國(guó)將堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。
《瞭望新聞周刊》
2005年第17期
材料2新加坡曾為英國(guó)殖民地，1965年正式獨(dú)立。在不到30年的時(shí)間里，這塊資源只有“空氣和人”的彈丸之地卻屢創(chuàng)奇跡。1991年新加坡人均國(guó)民生產(chǎn)總值高達(dá)15990美元，在亞洲僅次于日本。2003年在世界競(jìng)爭(zhēng)力排名中，新加坡位居第二，僅次于美國(guó)。
請(qǐng)回答：
16 --- 也很重要；丁同學(xué)說(shuō)，不怕?tīng)奚?、眾志成城的民族精神非常重要…?/p>
材料2如果不是中國(guó)付出2000多萬(wàn)人的代價(jià)，在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)上拖住了日本軍隊(duì)，日本軍隊(duì)便會(huì)從中國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)的后方，或者進(jìn)一步進(jìn)入太平洋地區(qū)。在沒(méi)有亞洲盟國(guó)頑強(qiáng)抵抗的情況下，西方盟軍的損傷將更為慘重。
——2005年5月7日英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》
請(qǐng)你參考以上兩段材料，圍繞中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因、為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出的重大貢獻(xiàn)，以及．．．．．．．．
我們今天如何弘揚(yáng)民族精神等三個(gè)方面，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇200字左右的演講稿。
歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
二、組合列舉題
13.佛教；基督教；伊斯蘭教
14.權(quán)利法案》；《獨(dú)立宣言》；《人權(quán)宣言》
15.600；100；70
18 --- 經(jīng)之路；是連接
太平洋和印度洋的海上通道。
五、分析與探究
19.得道多助；中共在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用；國(guó)共合作，實(shí)行全民族抗戰(zhàn)；
世界反法西斯國(guó)家互相支援等）、重大貢獻(xiàn)、“弘揚(yáng)民族精神”三個(gè)方面采意給分。[答出緊扣題意、觀點(diǎn)正確、言之成理的其他內(nèi)容亦可。若能較為完整地答出以上三個(gè)方面，且語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢的加1分，但該大題總分不得超過(guò)12分]
一等：主題鮮明，條理清晰，論據(jù)確鑿，語(yǔ)句流暢，情感豐富；
二等：主題較鮮明，條理較清晰，論據(jù)較適當(dāng)，語(yǔ)句通暢，情感較豐富；
三等主題不夠鮮明，有基本史實(shí)，語(yǔ)句較通順；
四等：主題不鮮明，史實(shí)不清，語(yǔ)句不通。
2005年安徽省中考?xì)v史試卷
一.選擇題
20 --- 山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首詩(shī)頌揚(yáng)了一位晚清名將率軍收復(fù)新疆、治理邊疆的業(yè)績(jī)。這位名將是
A.林則徐
7.下圖反映的糧食產(chǎn)量變化發(fā)生于 B.曾國(guó)藩C.劉銘傳D.左宗棠
A.土地改革時(shí)期
C.大躍進(jìn)時(shí)期
8.提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的是
A.毛澤東
9.下圖中的古代巨型建筑和雕像，至今仍屹立于
B.周恩來(lái)C.鄧小平D.江澤民
B.三大改造時(shí)期 D.改革開(kāi)放時(shí)期
A.印度河流域
C.兩河流域
10.下圖中人物為二戰(zhàn)時(shí)期的一位盟國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，如果請(qǐng)你為他配音，你能選擇的臺(tái)詞是
A.“當(dāng)代的重大問(wèn)題不是演說(shuō)和多數(shù)的決議所能解決的??而只能用鐵和血來(lái)解決。”
22 ---
13.列舉創(chuàng)立于亞洲的世界三大宗教。
14.列舉早期資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代頒布的重要文獻(xiàn)。
1689年
英國(guó)《
》
1776年
美國(guó)《
》
1789年
法國(guó)《
》
15.寫(xiě)出下列歷史事件距今多少周年？
鄭和第一次出使西洋____________周年
中國(guó)同盟會(huì)成立____________周年
遵義會(huì)議召開(kāi)___________周年
16.寫(xiě)出下列三段文字所描述的“他”分別是誰(shuí)？
他是歐洲音樂(lè)史上最偉大的藝術(shù)家之一，雖然在26歲后逐漸喪失聽(tīng)力，但是他沒(méi)有屈服，勇于扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出了《英雄》《命運(yùn)》等九部蜚聲世界樂(lè)壇的交響曲。
他出身貧寒，只受過(guò)很少的學(xué)校教育，當(dāng)過(guò)店員、郵務(wù)員、律師。后來(lái)，
24 --- 還真是“無(wú)巧不成書(shū)”，在街頭，我有幸聽(tīng)到了譚嗣同充滿激情的演講，深受鼓舞?；貋?lái)的路上，我順便買(mǎi)了一本《新青年》雜志。
??
錯(cuò)誤__________理由____________________
錯(cuò)誤__________理由____________________
錯(cuò)誤__________理由____________________
錯(cuò)誤__________理由____________________
錯(cuò)誤__________理由____________________
18.閱讀下列材料并結(jié)合地圖，回答問(wèn)題。
材料一：50年前，中國(guó)政府總理周恩來(lái)以其智慧、勇氣與遠(yuǎn)見(jiàn)為新中國(guó)外交開(kāi)創(chuàng)了嶄新局面；50年后的今天，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤承前啟后，在亞非首腦峰會(huì)上鄭重重申中國(guó)將堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。
26 ---
四.分析與探究
19.材料一：為了紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，某班舉辦了一次主題班會(huì)，就中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因展開(kāi)了討論。甲同學(xué)說(shuō)，如果美國(guó)不向日本投放原子彈、蘇聯(lián)不出兵中國(guó)東北，日本就不會(huì)很快投降；乙同學(xué)說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨是團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱，是取得抗戰(zhàn)勝利的決定性力量；丙同學(xué)說(shuō)，世界反法西斯力量的援助，也很重要；丁同學(xué)說(shuō)，不怕?tīng)奚?、眾志成城的民族精神非常重??
材料二：如果不是中國(guó)付出2000多萬(wàn)人的代價(jià)，在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)拖住了日本軍隊(duì)，日本軍隊(duì)便會(huì)從中國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)的后方，或者進(jìn)一步進(jìn)入太平洋地區(qū)。在沒(méi)有亞洲盟國(guó)頑強(qiáng)抵抗的情況下，西方盟軍的損傷將更為慘重。
––––2005年5月7日英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》
請(qǐng)你參考以上兩段材料，圍繞中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因、為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出的重大貢獻(xiàn)，以及我
28 ---
標(biāo)題揭示內(nèi)容型 提出問(wèn)題型
揭示主體型
常見(jiàn)開(kāi)頭方式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、巧妙提問(wèn)、情況說(shuō)明、名言警句、反彈琵琶
主體
正文： 這部分是演講稿的中心部分。要根據(jù)演講對(duì)象、內(nèi)容的特點(diǎn)加以選擇材料，要選取有生命力的例子，要條理分明，層次清晰。語(yǔ)言的運(yùn)用要把握好節(jié)奏，時(shí)時(shí)抓住聽(tīng)眾的情緒，做到張弛有道。要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
層次：演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序。
節(jié)奏：結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。
銜接：各個(gè)層次連接起來(lái)，使之渾然一體。
結(jié)尾
結(jié)尾 演講稿的結(jié)尾要力求做到簡(jiǎn)潔明快。要善于運(yùn)用感情色彩濃郁的詞語(yǔ)或修辭手法，要富于鼓動(dòng)性，給人留下深刻的印象。 它比開(kāi)頭和主體部分站
30 --- 表演、電影、體育、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)消息的招貼，它是廣告的一種，一般要說(shuō)明表演、放映、比賽等的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。海報(bào)還具有宣傳畫(huà)的特征，一般要有必要的美術(shù)設(shè)計(jì)，以便于張貼和宣傳。
海報(bào)的語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要，形式要做到新穎美觀。
海報(bào)的分類
從形式上分：文字海報(bào)、美術(shù)海報(bào)
從內(nèi)容分：文藝類、體育類、報(bào)告類、展銷類
海報(bào)的寫(xiě)作格式
海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。標(biāo)題
1.單獨(dú)由文種構(gòu)成。直接寫(xiě)“海報(bào)”。2.直接由活動(dòng)的內(nèi)容承擔(dān)題目。 如“舞訊”、“影訊”、“球訊”等。
3.可以是一些描述性的文字。 如“奇異的世界——海洋生物展覽 ”。
內(nèi)容
主要包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加的具體辦法
32 ---
簡(jiǎn)報(bào)對(duì)上匯報(bào)工作、反映問(wèn)題，不要求上級(jí)批復(fù)表態(tài)；
簡(jiǎn)報(bào)對(duì)下推廣經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作，沒(méi)有指令性；
簡(jiǎn)報(bào)對(duì)平級(jí)溝通情況、交流經(jīng)驗(yàn)，相互沒(méi)有制約作用
簡(jiǎn)報(bào)文種知識(shí)—特點(diǎn)快簡(jiǎn)實(shí)新
簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)
1.快這是對(duì)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)在時(shí)間上的要求。可以這樣說(shuō)，在內(nèi)容相似的條件下，簡(jiǎn)報(bào)是否發(fā)生作用或者作用的大小，快慢是一個(gè)重要因素。簡(jiǎn)報(bào)有一日一報(bào)的，還有一日數(shù)報(bào)的，在規(guī)定的見(jiàn)報(bào)時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取盡可能的迅速，不僅是必須作到的，而且是可能作到的。
2.簡(jiǎn) 這是對(duì)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)在內(nèi)容和形式上的要求。要做到“簡(jiǎn)”，就必須在立意專一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、語(yǔ)言簡(jiǎn)練上下功夫。
3.實(shí) 這是對(duì)編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)在材料上的要求。簡(jiǎn)報(bào)文稿必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，力爭(zhēng)把傾向性和真實(shí)性統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)擺事實(shí)來(lái)反映情況和表達(dá)觀點(diǎn)?？朔?/p>
34 --- 議簡(jiǎn)報(bào)一
般注明： “××?xí)h秘書(shū)處”
4、印發(fā)時(shí)間位于期號(hào)下右側(cè)，標(biāo)明編發(fā)的年、月、日，不能隨意省略。
5、提醒事項(xiàng)位于簡(jiǎn)報(bào)名稱左上方，注明“注意保密”、“內(nèi)部參考”或“內(nèi)
部刊物注意保存”等字樣。
6、報(bào)頭與主體用一條紅色間隔線分開(kāi)。
簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)體按語(yǔ)、標(biāo)題、結(jié)語(yǔ)、正文
簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)體——按語(yǔ)
說(shuō)明性按語(yǔ) 此類按語(yǔ)或說(shuō)明轉(zhuǎn)引正文的目的、原因，或交待正文的出處、說(shuō)明正文寫(xiě)作的背景、過(guò)程。
提要性按語(yǔ) 此類按語(yǔ)一般是因?yàn)檎钠^長(zhǎng)或內(nèi)容重要，為幫助讀者閱讀而寫(xiě)作
的。它要求提示正文主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛；或簡(jiǎn)介正文要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)。
評(píng)論性按語(yǔ) 此類按語(yǔ)一般是因?yàn)檎挠兄匾蛱厥獾囊饬x，對(duì)其作簡(jiǎn)要的分析評(píng)
36 ---
簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)語(yǔ)，是簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)束語(yǔ)。簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)語(yǔ)一般是指出事實(shí)的意義，或者揭示事件發(fā)展的趨勢(shì)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。但并不是每篇簡(jiǎn)報(bào)都要寫(xiě)結(jié)語(yǔ)，有的文章主體寫(xiě)完了，就可以自然結(jié)束，不必寫(xiě)結(jié)語(yǔ)。
1.在報(bào)文下方的兩條平行橫線內(nèi)，寫(xiě)明簡(jiǎn)報(bào)的發(fā)送范圍，有的分別標(biāo)明：報(bào)、送、發(fā)。在橫隔線下右側(cè)標(biāo)明編印份數(shù)。
2.打印說(shuō)明
此項(xiàng)目位于底線右側(cè)，標(biāo)明打印、校對(duì)、印數(shù)等內(nèi)容。
鄭州科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)要求畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)習(xí)的深化與升華，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的又一次檢驗(yàn)，為保證我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，特制定本要求。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)組成
完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)由以下幾部分組成：1.封面2.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)3．中英文摘要及關(guān)鍵詞4．目錄5．正文6．致謝7．參考文獻(xiàn)．附錄 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)要求封面及畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)封面及畢業(yè)
38 --- 解決的主要問(wèn)題。論文主體要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)在8000字左右。畢業(yè)論文內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際，涉及到他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處，涉及計(jì)算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確。結(jié)論作為單獨(dú)一章排列，結(jié)論前不加題序。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明論文所做的工作。
致謝對(duì)指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的集體或個(gè)人表示感謝。文字要簡(jiǎn)捷、實(shí)事求是，切忌浮夸之詞。
主要參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的取材
[3]??示例：[序碼] 作者.書(shū)名.出版地：出版社名，出版年，版次，起止頁(yè)碼.
附錄 附錄是對(duì)于一些不宜放在正文中，但對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)有參考價(jià)值的內(nèi)容，或以便他人閱讀方便的工具性資料，
40 --- 新穎
專業(yè)性學(xué)科性質(zhì)的鮮明性，參照課本
畢業(yè)論文寫(xiě)作一般包括：選題、選導(dǎo)師、收集材料、擬寫(xiě)提綱、撰寫(xiě)和修改。
畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程—選題選題原則
有現(xiàn)實(shí)意義以專業(yè)課內(nèi)容為主有充分保障有充分保障
指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生最后確定選題，并指導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃，畢業(yè)論文的任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、審定論文提綱、評(píng)定成績(jī)。學(xué)生根據(jù)自己的研究方向選擇指導(dǎo)教師。根據(jù)開(kāi)題報(bào)告和任務(wù)書(shū)，利用調(diào)查研究、查閱資料等方法收集材料。 材料一般分為直接材料和間接材料。
畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程—編寫(xiě)提綱原則全局觀念、從中心論點(diǎn)出發(fā)、取舍材料各部分邏輯關(guān)系
畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程—編寫(xiě)提綱步
42 --- 分分析問(wèn)題。圍繞引言提出的問(wèn)題，鮮明的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分的展開(kāi)有關(guān)論據(jù)和論證。 一般分為：并列分論、遞進(jìn)推論、綜合型。 畢業(yè)論文的基本格式—結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)
致謝是指對(duì)課題研究和論文寫(xiě)作中給撰寫(xiě)者很大幫助的人員或單位公開(kāi)表示謝意的文字。 參考文獻(xiàn)是在正文結(jié)束后，列出主要書(shū)刊和網(wǎng)頁(yè)上的文章的目錄作為參考文獻(xiàn)。 結(jié)論是整篇文章的結(jié)局，是全文的歸納和總結(jié)。
事務(wù)文書(shū)
計(jì)劃是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人，為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)和完成某項(xiàng)任務(wù)，事先所做的安排和打算。
計(jì)劃作用指導(dǎo)作用、激勵(lì)作用、調(diào)控作用
計(jì)劃種類按計(jì)劃內(nèi)容分綜合計(jì)劃專題計(jì)劃
按計(jì)劃形式條文計(jì)劃表格計(jì)劃條文表格兼用計(jì)劃
按計(jì)劃時(shí)限分長(zhǎng)期計(jì)劃中期計(jì)劃短期計(jì)劃
44 ---
落款：?jiǎn)挝幻Q和日期。上報(bào)或下達(dá)時(shí)要加蓋公章。
總結(jié)是單位、部門(mén)或個(gè)人對(duì)前一段的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后實(shí)踐而寫(xiě)成的應(yīng)用文書(shū)。
總結(jié)作用： 1.制定計(jì)劃的重要依據(jù)；2.檢查上階段實(shí)踐活動(dòng)的成敗得失；
3.指導(dǎo)下一階段的工作。 4.理論和時(shí)間結(jié)合，提到工作效率。
總結(jié)按性質(zhì)分類專題性總結(jié)，一般理論性較強(qiáng)。是對(duì)某方面的單項(xiàng)工作如生產(chǎn)、思想等某項(xiàng)特定的任務(wù)完成之后所進(jìn)行的總結(jié)。
內(nèi)容包括：基本情況、過(guò)程、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)、教訓(xùn)等諸多方面。是單位、部門(mén)對(duì)一定時(shí)限內(nèi)所做的各方面的工作進(jìn)行的綜合性分析、總結(jié)。
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學(xué)生感恩演講稿500字左右
小學(xué)誠(chéng)信演講稿500字左右
小學(xué)生春節(jié)演講稿500字左右
六年級(jí)誠(chéng)信演講稿500字左右
演講稿200字左右
第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)
通過(guò)近一周的拍攝，我們有了很大的收獲。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們感觸最深的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們的專業(yè)決定了我們完成一部作品必須要團(tuán)隊(duì)的合作，否則靠一個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。在制作的過(guò)程中，我們遇到了很多的困難，其中有機(jī)器的使用，拍攝手法的運(yùn)用，以及后期制作的艱辛。
從這些困難中我們充分的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)三年，我們的專業(yè)課程很多，但是我們學(xué)到的東西卻很少，這是我們個(gè)人的原因，我們?nèi)鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)的精神，所以在拍攝的過(guò)程中，許多的簡(jiǎn)單問(wèn)題我們都無(wú)法快速的解決。同時(shí)在整個(gè)的制作過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！
并且要積極地配合，一起解決遇到的困難，這樣才能順利的完成作品。大學(xué)因畢業(yè)設(shè)計(jì)而完整，而我們大學(xué)生活的最后階段，卻因畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作而變得更加精彩。
紀(jì)錄片被譽(yù)為人類的“生存之鏡”。在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的放映上，紀(jì)錄片動(dòng)態(tài)影象和聲色并茂的優(yōu)勢(shì)是文字、繪畫(huà)和照相等傳統(tǒng)手段所難以比擬的，正因?yàn)槿绱?，“真?shí)”成為紀(jì)錄片經(jīng)典定義中不可或缺的詞匯。但紀(jì)錄片真的像鏡子一樣“真實(shí)”的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)嗎？不盡然。紀(jì)錄片攝像時(shí)的開(kāi)機(jī)時(shí)間、鏡別和角度的選擇
后期制作時(shí)的剪輯加工等工作，無(wú)不滲透了制作者個(gè)人的創(chuàng)作理念和表達(dá)欲念，所以，紀(jì)錄片只是“創(chuàng)造性地處理現(xiàn)實(shí)”（格里爾遜語(yǔ)），只是“抓住現(xiàn)實(shí)地片段，將期有意義地結(jié)合起來(lái)”（維爾托夫語(yǔ)），它不是復(fù)制現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，而是面向現(xiàn)實(shí)的一條漸近線。我們只能尊重客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行重新演繹，以得到“真實(shí)”的記錄。
努力的付出，出來(lái)的成果并不一定能得到認(rèn)同，第一次紀(jì)錄片成品出來(lái)，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評(píng)，給出了很多缺點(diǎn)和不足。老師拖拉著進(jìn)度條，并沒(méi)有完全看。老師要求第一次制作紀(jì)錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點(diǎn)涼透的感覺(jué)，倒不是紀(jì)錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現(xiàn)好多分歧。最后在老師耐心講解下，我們對(duì)紀(jì)錄片進(jìn)一步了解了。
一種思考的方式。一種發(fā)人深省的思考，一種態(tài)度鮮明的個(gè)性觀點(diǎn)，這就是紀(jì)錄片的意義。但沒(méi)有什么竅門(mén)。如果說(shuō)在紀(jì)錄片或者其他片子的成功中有竅門(mén)的話，如果誰(shuí)知道成功的竅門(mén)這一秘密的話，所有的制作人就都成億萬(wàn)富翁了，都發(fā)家致富了。孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。
第三篇：演講稿左右
演講稿600字左右范文【三篇】
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篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)間，是一首無(wú)聲的歌;時(shí)間，是一縷無(wú)痕的風(fēng);時(shí)間，是一張沒(méi)有回程的車票。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間?；厥兹甑某踔猩睿?jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分甜注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達(dá)摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)......告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向德目標(biāo)?！痹谶@最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可
以撬起地球?！逼鋵?shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我希望你不要做過(guò)客的流星。因?yàn)椋阍弥腔叟嘤硐?不要摘青色的青果，因?yàn)槟阍煤顾疂补嘞Ｍ?不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槟阍孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟阍G斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。
秣馬厲兵三個(gè)月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光?！叭甑Z劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋?！?/p>
你們看：
老師們已經(jīng)為你們點(diǎn)燃決戰(zhàn)的狼煙。
學(xué)弟學(xué)妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
立壯志，展雄風(fēng)，振翅搏長(zhǎng)空，
戰(zhàn)百日，迎中考，誓志揚(yáng)一中!
同學(xué)們，努力吧!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是漿，就要奮勇前進(jìn);是雄鷹，就要以飛沖天!我堅(jiān)信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現(xiàn)在，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?
一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠!
橫批：百日?qǐng)A夢(mèng)
同學(xué)們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的企盼，不負(fù)恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)!奮斗百日，名題今榜!
謝謝大家! 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮，很大的程度是心靈的貧窮；一個(gè)人的成功，很大程度是意志的成功。
對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失??；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、很出色、很幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己？
所以我們每天都應(yīng)該想一想，你的每一步都留下什么腳??？你有沒(méi)有努力過(guò)？你有沒(méi)有成功過(guò)？你做過(guò)哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？你對(duì)自己還有多少信心？你對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中
度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，你都盡力了嗎？你還敢說(shuō)自己很想說(shuō)的話嗎？你還敢做自己喜歡做的事嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽，你的兒子很用功！你的女兒很優(yōu)秀！你的獨(dú)生子不會(huì)讓你們白生白養(yǎng)的！你的女兒不會(huì)給你們丟臉的！你的兒子不會(huì)讓你們失望的！你的女兒一定會(huì)讓你們幸福的！
一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把*留住幾天也不難，但是，你要把感動(dòng)和*植入你的心田烙進(jìn)你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永遠(yuǎn)源源不斷追求成功的動(dòng)力卻決非易事！
讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)！在不久的將來(lái)在一個(gè)都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢！
我今天的演講就講到這里，謝謝大家！ 篇3
大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒精神，做文明一中學(xué)生》。
一提起雷鋒，可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢?jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。
是啊，自從毛主席題詞以來(lái)，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事?？墒?，多少偉大的人，偉大的事，哪個(gè)不是從身邊的小事做起?
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f(shuō)，“我希望快樂(lè)”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的同學(xué);珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子;再過(guò)兩天就是三、八婦女節(jié)，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè)的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)!
三月份是“全民文明禮貌月”，3月5日，學(xué)雷鋒日，“雷鋒”這個(gè)親切的稱謂再度從人們心底喚起。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。借著這次活動(dòng)的東風(fēng)，學(xué)校希望廣大師生用
自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋和踐行新時(shí)代的雷鋒精神。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“雷鋒”!
