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        土木工程開題報告(大全)

        發(fā)布時間:2022-03-12 22:17:05

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        第一篇:篇一土木工程開題報告

        (一)課題來源:

        武漢市建委為進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn),擬在武漢市區(qū)內(nèi)設(shè)計一建委培訓(xùn)中心綜合樓,該樓由三大功能區(qū)組成:教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和學(xué)員生活區(qū),總建筑面積5000―6000O,紅線范圍30m×60m。且建筑設(shè)計要求交通流暢,各類房間滿足使用要求,體形、立面美觀。教學(xué)區(qū)及辦公區(qū)主體為6層,學(xué)員生活公寓為7層。采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系,結(jié)構(gòu)使用年限為50年。

        該綜合樓建筑耐火等級及結(jié)構(gòu)安全等級均為二級,抗震設(shè)防烈度七度(設(shè)計基本地震加速度為0.1g),設(shè)計地震分組為第一組,地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為乙級?;撅L(fēng)壓:0.35kn/O,基本雪壓:0.3 kn/O。.地質(zhì)資料:地表1米以內(nèi)是雜填土(Vs=100/s),下部為8米厚粘土層(f k=300KP,Vs=250m/s,液限指數(shù)IL=0.2,天然空隙比e=0.4),以下為密實的碎石土(f k=800KP,Vs>500m/s)。其他條件:①.本工程所需的預(yù)制構(gòu)件以及其他的建筑材料均由各個廠家直接供應(yīng),并且運輸條件良好。②.本工程所需的水、電均由建設(shè)單位保障供應(yīng)。

        (二)研究目的和意義:

        畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃中最后的一個主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),目的是通過畢業(yè)設(shè)計這一時間較長的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能,解決具體問題的土木工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力。

        和其他教學(xué)環(huán)節(jié)不同,畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,獨立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計,解決與之有關(guān)的所有問題,熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實踐中常用的方法,具有實踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點。因而對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程意識和創(chuàng)新能力具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)無法取代的重要作用。

        同時,在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中,還要求我們同時運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個方面。還要求我們更好的了解國內(nèi)外建筑設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢,更多的關(guān)注這方面的學(xué)術(shù)動態(tài),以及我們在以后的土木工程專業(yè)方向有更大的造詣。

        (三)閱讀的主要文獻(xiàn):

        《民用建筑設(shè)計通則》,《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》,

        《建筑防火規(guī)范》,《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》,

        《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》,《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》,

        《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》,《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》,各種標(biāo)準(zhǔn)圖集、各種設(shè)計手冊,以及本專業(yè)的各類專業(yè)課程教材。

        (四)設(shè)計的方法及手段:

        我的總體思想是把該建筑設(shè)計成T形,前面是教學(xué)區(qū)和辦公區(qū),后面是生活區(qū),由于教學(xué)區(qū)跟辦公區(qū)的層高是一樣的,所以我把它們放在一起便于施工,也便于設(shè)計,我在中間設(shè)了一個樓梯,該樓梯與三個區(qū)相連,它與后面的生活區(qū)是在樓梯的平臺上通過斜坡相連的,我設(shè)計的是外廊式的,走廊寬1.2米;每一區(qū)都設(shè)有廁所和樓梯,樓梯與廁所是相連的,每一開間為3.3米,每一區(qū)的樓梯是一個開間,廁所是兩個開間,中間的樓梯是兩個開間,教室是三個開間,每一層有三個教室,辦公室是兩個開間,每層有三個辦公室,生活區(qū)的公寓每個為一個開間,每層有八個,它們被樓梯和廁所從中間分為兩部分,總共有五十六間公寓。

        在認(rèn)真貫徹“適用、安全、美觀”的原則下,研究的內(nèi)容網(wǎng)上收集的各種培訓(xùn)中心設(shè)計和黨設(shè)計方案。在設(shè)計過程中,按照:導(dǎo)師講解、指導(dǎo),查資料、向?qū)熥稍儯瓿纱嗽O(shè)計:⒈開題報告:約2500字

        2. 外文翻譯:約3000漢字。

        3.擬出建筑設(shè)計方案,繪制建筑施工圖(分別繪制商業(yè)樓層和住宅樓層至少各一層),進(jìn)行結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算,并手算一榀框架,繪制結(jié)構(gòu)施工圖。

        建筑設(shè)計前期主要準(zhǔn)備:⑴熟悉設(shè)計任務(wù)書⑵收集必要的設(shè)計原始資料:地質(zhì)水文資料、氣象資料、與設(shè)計相關(guān)的國家及所在地的定額標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等。⑶學(xué)習(xí)相關(guān)的國家法規(guī)及規(guī)范

        由于高層建筑施工的技術(shù)要求較高,施工難度較大,所涉及的設(shè)計與施工問題已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)有高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工規(guī)范的適用范圍,高層建筑施工、設(shè)計人員必須更深刻地了解高層建筑結(jié)構(gòu)的進(jìn)展,更新原有的設(shè)計技術(shù),運用最新的設(shè)計、施工經(jīng)驗和科研成果,以解決高層建筑設(shè)計、施工提出的新任務(wù)、新問題。我們在設(shè)計中也常會遇到一些規(guī)范或規(guī)程未論及的問題,例如高層設(shè)計中為體現(xiàn)抗震概念設(shè)計思想,規(guī)范要求實現(xiàn)“強(qiáng)柱弱梁,強(qiáng)剪弱彎,強(qiáng)節(jié)弱桿”的要求,使其具有較好的變形能力。規(guī)范雖然列出了許多具體核算公式,但由于目前設(shè)計軟件大多數(shù)沒有按規(guī)范要求核算,而手算工作量又很大,設(shè)計人員一般也不會逐個計算。設(shè)計中柱網(wǎng)有局部改變處,一般也不另行重算,普遍做法是將梁超計算配筋或加大截面而柱筋及截面不變,這就很難保證“強(qiáng)柱弱梁”的實現(xiàn)。

        (五)工作的主要階段、進(jìn)度和技術(shù)指標(biāo):

        第1――2周 : 建筑方案設(shè)計

        第3――5周 : 建筑圖設(shè)計

        第6――12周 : 結(jié)施圖設(shè)計

        第13周 :教師審圖,學(xué)生準(zhǔn)備答辯

        第14周 : 畢業(yè)答辯,評定畢業(yè)設(shè)計成績

        (六)最終目標(biāo)及完成時間:

        最終目標(biāo)就是在滿足各項要求下,在14周內(nèi)完成整個畢業(yè)設(shè)計的任務(wù),并且在經(jīng)過教師審查后,并且能順利通過畢業(yè)答辯,以達(dá)到此次畢業(yè)設(shè)計的目的。

        (七)現(xiàn)有條件及必須采取的措施:

        現(xiàn)在是完成了建筑方案設(shè)計和建筑施工圖設(shè)計工作,但是以后的工作量還是很艱巨的,在以后的設(shè)計工作中,我必須更好的做好并努力完成每個階段的設(shè)計任務(wù)。

        本工程所需的預(yù)制構(gòu)件以及其他的建筑材料均由各個廠家直接供應(yīng),并且運輸條件良好。

        (八)協(xié)助單位及要解決的主要問題等:

        要解決的主要問題是建筑方案的設(shè)計,建筑圖的設(shè)計,結(jié)施圖的設(shè)計;在解決它們時要協(xié)調(diào)好各部分間的關(guān)系,力求使它們相互利用,相互協(xié)調(diào)。

        特此報告

        XXX

        日期:20XX年X月XX日

        第二篇:土木工程專業(yè)開題報告

        土木工程專業(yè)開題報告范文

        開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料,這是一種新的應(yīng)用寫作文體。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的土木工程專業(yè)開題報告范文,歡迎參考~

        土木工程專業(yè)開題報告范文

        1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,每人撰寫

        2000字左右的文獻(xiàn)綜述:

        文 獻(xiàn) 綜 述

        一、選題依據(jù)及意義

        本畢業(yè)設(shè)計課題是----辦公樓設(shè)計,所選結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)選型為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),建筑面積約為4023 m2 ,建筑主體為5層鋼筋混凝土規(guī)則框架。

        畢業(yè)前的最后一次大型課程設(shè)計,此次設(shè)計的意義重大,也許也是最后一次在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),土木工程專業(yè)決定了我們將來要從事的工作:就是運用我們所學(xué)的專業(yè)知識來指導(dǎo)將來的民用及工業(yè)建筑物的設(shè)計,施工,管理等各個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計的實質(zhì)目的就是讓我們深入了解了工程建設(shè)設(shè)計與施工的過程,對一般框架類型的房屋有更深刻的認(rèn)識,以自己的課題出發(fā),學(xué)會應(yīng)用知識于現(xiàn)代建筑的具體實踐之中,從設(shè)計之中來提升自己的能力,獲取間接經(jīng)驗。為提高自己的專業(yè)水平,體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的重要作用,通過綜合運用所學(xué)的理論知識和技能,解決多層鋼筋混凝土廠房的建筑設(shè)計,結(jié)構(gòu)和施工組織設(shè)計方面的實際問題,為今后獨立從事土建設(shè)計和施工打下基礎(chǔ)。

        本人東南大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)研究生畢業(yè),現(xiàn)在設(shè)計院從事設(shè)計工作,長期代做土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計,按照任務(wù)書的要求,按照老師的要求通過率百分百,2007~2015我們團(tuán)隊取得了很好的成績,覆蓋大部分省市的院校。(框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)為主)主要包括建筑設(shè)計(建筑圖)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(結(jié)構(gòu)施工圖、手算計算書、PKPM模型等)、施工組織設(shè)計,另外長期代做本科生課程設(shè)計(樓蓋、廠房等),質(zhì)量保證、價格面議,聯(lián)系QQ 1085287324 包過,輔導(dǎo)答辯,提供答辯主要資料。(老字號)(山寨小號同行勿模仿)(請自重)(非誠勿擾)(某些山寨同行通過制作網(wǎng)站、網(wǎng)店來進(jìn)行糊弄學(xué)生的行為我們不予以揭穿)http://www.adam0510.com/

        二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(含文獻(xiàn)總述):

        混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優(yōu)點,發(fā)展速度很快,應(yīng)用也最廣泛,已從工業(yè)與民用建筑,交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短,但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國發(fā)展勢頭非常好,所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

        在混凝土結(jié)構(gòu)施工過程中,施工技術(shù)的改進(jìn)起了很大作用。預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)明使混凝土結(jié)構(gòu)的跨度大大曾加,滑模施工方法的發(fā)明使高聳結(jié)構(gòu)和貯倉、水池等持種結(jié)構(gòu)的施工進(jìn)度大大加快。泵送混凝土技術(shù)的出現(xiàn)使高層建筑、大跨橋梁可以方便地整體澆注。蒸汽養(yǎng)護(hù)使預(yù)制構(gòu)件成品出廠時間大為縮短.

        在模板方面,除了目前使用的.木模板、鋼模板、硬塑料模板外,今后向多功能發(fā)展,在鋼筋的綁扎成型方面,正在大力發(fā)展各種鋼筋成型機(jī)械及綁扎機(jī)具,以減少大量的手工操作。

        對于框架結(jié)構(gòu),在結(jié)構(gòu)建筑特點方面:它是由鋼筋混凝土梁、柱、節(jié)點及基礎(chǔ)為主框,加上樓板、填充墻、屋蓋所組成的結(jié)構(gòu)形式,樓板和橫梁連在一起,橫梁和柱通過節(jié)點連為一體,形成承重結(jié)構(gòu),將荷載傳至基礎(chǔ),力的傳遞路線比較明確。對于整個房屋全部采用這種結(jié)構(gòu)形式的稱為框架結(jié)構(gòu)或純框架結(jié)構(gòu)??蚣芸梢允堑瓤缁虿坏瓤绲?,也可以是層高相同或不完全相同的,有時因房屋布局和空間使用要求等原因,也可能要在某層抽柱或某跨抽梁,形成缺梁、缺柱的框架。墻體是填充墻,僅起圍護(hù)和分隔作用,所以框架結(jié)構(gòu)的最大特點是承重構(gòu)件與圍護(hù)構(gòu)件有明確分工,建筑物的內(nèi)外墻處理十分靈活,應(yīng)用范圍很廣,因此能為建筑提供靈活的使用空間。

        在結(jié)構(gòu)受力性能方面:框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面較小,因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低,它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁,樓層越高,水平位移越慢,高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力,所以框架結(jié)構(gòu)屬于柔性結(jié)構(gòu),自振周期較長,地震反應(yīng)較小,經(jīng)過合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計可以具有較好的延性性能。

        因此,根據(jù)框架結(jié)構(gòu)的自身特點,進(jìn)行混凝土框架結(jié)構(gòu)布置的主要工作是合理的確定梁、柱的位置及跨度。結(jié)構(gòu)平面形狀和立面體形宜簡單、規(guī)則,使剛度均勻,減小偏心及扭矩??刂平Y(jié)構(gòu)高寬比,以減小水平荷載作用下的位移。

        盡量統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高。統(tǒng)一柱面可使建筑根據(jù)人們的需要和功能要求實行相對任意分割,不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約;統(tǒng)一層高可使樓房采光效果好,空氣流通順暢, 布局安排合理,水平運輸暢通無阻,有利于使用功能的相互替代 。

        房屋的總長度宜控制在最大伸縮縫間距內(nèi),當(dāng)房屋長度超過規(guī)定值時,伸縮縫將房屋分為若干溫度區(qū)段,伸縮縫是為了避免溫度應(yīng)力和混凝土收縮應(yīng)力使房屋產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的。在伸縮縫處,基礎(chǔ)頂面以上的結(jié)構(gòu)和建筑全部分開。現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)的伸縮縫最大間距為55 m。

        框架結(jié)構(gòu)的整體性比較好,一般用于小高層建筑。在10層以下,否則要加設(shè)剪力墻結(jié)構(gòu)。純框架在現(xiàn)代運用較廣。

        框架結(jié)構(gòu)選型結(jié)構(gòu)分類:

        混凝土結(jié)構(gòu)按施工方法的不同可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式。

        現(xiàn)澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。一般做法是每層的柱與其上部的梁板同時支模、綁扎鋼筋,然后一次澆注混凝土。整體性強(qiáng)、抗震性能好,其缺點是工作量大、工期長、需要大量的模板。

        裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制,通過焊接拼裝連接成整體的框架結(jié)構(gòu)。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處須預(yù)埋連接件,節(jié)點構(gòu)造較難處理,故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區(qū)應(yīng)用。

        裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制,節(jié)點構(gòu)造簡單,用鋼量和焊接工作量少,吊裝方便,抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業(yè)廠房中,值得推廣應(yīng)用。

        目前國內(nèi)外多層房屋大多采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

        近年來,由于人們對大空間、大跨度的要求,國內(nèi)外正在推廣使用預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的使用,大大減少混凝土的用量。另外,由于地域的不同,或是特殊功能的要求,新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正不斷地被研制開發(fā)出來,相信未來混凝土的用途會越來越廣泛。

        主要參考文獻(xiàn)

        1 .《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》 中國建筑工業(yè)出版社 2001年

        2 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GB50009—2001) 中國建筑工業(yè)出版社 2001年

        3 《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(GB50011—2001) 中國建筑工業(yè)出版社 2001年

        4 《房屋建筑學(xué)》(第四版) 中國建筑工業(yè)出版社 2001年

        5 《建筑地基處理規(guī)程》(JCJ79—2002) 中國建筑工業(yè)出版社 2001年

        6 《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范應(yīng)用圖解手冊》 中國建筑工業(yè)出版社 2005年

        7 梁興文,史慶軒主編.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)[M]. 北京:科學(xué)出版社,2005.

        8 董軍、張偉郁、顧建平編著.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南-房屋建筑分冊[M]. 北京:中國水利水電出版社,2002年3月

        9 建筑設(shè)計資料集編委會編.建筑設(shè)計資料集(8) 第二版[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1996.

        10 建筑設(shè)計資料集編委會編.建筑設(shè)計資料集(9) 第二版[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1997.13 周果行編著,房屋結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計指南[M].中國建筑工業(yè)出版社,2004.

        11 建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造資料集編委會編. 建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造資料集(上、下) 第二版[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2009.

        12 徐秀麗主編.混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計[M].中國建筑工業(yè)出版社,2008.

        第三篇:土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告

        華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

        華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

        2011年2月28日 學(xué)生姓名 題目名稱 主 要 內(nèi) 容 設(shè)計任務(wù)和和原始資料的收集 設(shè)計思路 設(shè)計步驟 方案和細(xì)部分析 包 星 學(xué)號 200914806 專業(yè) 課題來源 土木工程 生產(chǎn) 山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓 收集資料→方案確定→結(jié)構(gòu)選型與布置→截面尺寸的初估及計算簡圖的確定采取的主要技術(shù)路線或方法 →荷載計算→內(nèi)力計算→內(nèi)力組合→梁柱截面設(shè)計→屋面、樓面板設(shè)計→樓梯設(shè)計→基礎(chǔ)設(shè)計 預(yù)期的成果及形式 計算書、建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖 1至3周 外文翻譯,開題報告,建筑施工圖 4至6周 結(jié)構(gòu)計算 時間安排 7至9周 結(jié)構(gòu)施工圖 10至13周 整理畢業(yè)設(shè)計,答辯 簽 名: 年 月 日 備注 指導(dǎo)教師意見

        華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

        華北水利水電學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告

        設(shè)計題目:山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓

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        摘要:本設(shè)計為山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)樓,建筑平面形狀為“一”字型。本

        報告包括該工程的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工圖繪制。根據(jù)該工程的特點,合理地制定了設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計成果和施工進(jìn)度安排。通過調(diào)研山東省煙臺市的工程地質(zhì)條件和中學(xué)教學(xué)樓的功能要求以及場地情況,決定本建筑采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)相關(guān)設(shè)計規(guī)范進(jìn)行,其中施工圖繪制采用AutoCAD天正等軟件,結(jié)構(gòu)計算采用PKPM軟件。

        Abstract:The design is the water conservation bureau office building of yantai city Shandong provinice, the plane shape is the “一” type. The report presents the project's architectural design, structural design, structural calculations and mapping work, analysis of the characteristics of the project and shows design elements, the design results and schedule. Through the research of engineering geological conditions of yantai and functional requirements and site conditions, determine the construction of reinforced concrete frame structure. The structure calculation according to the specifications, and combined with software to calculate, using AutoCAD software to draw construction drawing and PKPM software to design structural drawing.

        關(guān)鍵詞:教學(xué)樓,框架結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土,建筑設(shè)計,結(jié)構(gòu)計算

        Key words: school building, the frame structure, reinforced concrete, architectural design, structural calculation.

        一、課題來源及意義

        為滿足山東省煙臺市某中學(xué)教學(xué)需要,擬建一座五層教學(xué)樓,要求該樓滿足使用方便,功能齊全、合理,技術(shù)指標(biāo)符合國家標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最優(yōu)化的要求。該建筑以教學(xué)為核心,配備有學(xué)生教室,教師休息室,開水間,衛(wèi)生間等。根據(jù)建筑物所在的周邊的環(huán)境、地理位置、地質(zhì)條件、交通條件以及教學(xué)樓的整體布局效果,同時還考慮到該教學(xué)樓的主要組成結(jié)構(gòu)、教學(xué)樓樓所需的功能要求等,采用“一”字型的框架結(jié)構(gòu)??蚣芙Y(jié)構(gòu)適合辦公、教學(xué)、研究等不同的需要,房間功能布置靈活。該教學(xué)樓建成后可滿足該學(xué)校的教學(xué)需求,且該結(jié)構(gòu)整體性好,節(jié)省建筑材料,造價低,使用方便,可為老師和學(xué)生提供良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

        二、工程概況及基本資料

        華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

        1、建筑面積:3000m2左右 2、建筑層數(shù):4層 3、建筑形狀:一字形 4、結(jié)構(gòu)形式:框架結(jié)構(gòu)體系。

        5、場地情況:場地平坦、無障礙物,經(jīng)地質(zhì)勘察、文物勘探,地質(zhì)良好,地下無古代建筑。

        6、地質(zhì)情況:根據(jù)對建筑物的勘察結(jié)果,地基承載力的特征值為223 kN/m2。 7、基本雪壓:0.55kN/m2。 8、基本風(fēng)壓為0.40kN/m2。

        9、工程抗震設(shè)防烈度:6度,設(shè)計基本地震加速度值0.05g。 10、周邊環(huán)境如下圖

        三、設(shè)計內(nèi)容

        1、建筑設(shè)計部分

        根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計;根據(jù)相應(yīng)的建筑設(shè)計規(guī)范并結(jié)合實際情況初步確定預(yù)設(shè)建筑物的平面形狀,立面外觀,側(cè)面外觀,單層平面尺寸,以及建筑物的層數(shù);由功能分區(qū)的相關(guān)原則初步確定建筑物各部分的功能,最終初步確定出建筑設(shè)計部分的輪廓。 (1)設(shè)計任務(wù)

        根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求完成建筑平面、剖面及立面設(shè)計。 初步確定該教學(xué)樓的標(biāo)準(zhǔn)層平面布置如下:

        華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

        設(shè)計內(nèi)容

        該建筑物設(shè)計目的是為煙臺市某中學(xué)教學(xué)使用,由于場地情況及使用要求選擇為“一”型五層教學(xué)樓。根據(jù)使用要求同時設(shè)置輔助房間:普通學(xué)生教室、教師休息室,開水間,衛(wèi)生間、門廳,樓梯間等。根據(jù)要求,教學(xué)用建筑應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)、建設(shè)規(guī)模與標(biāo)準(zhǔn)的不同來確定各類用房。一般功能房間、公共用房間、服務(wù)用房等組成。底層設(shè)大廳,面積按規(guī)范規(guī)定,其他層設(shè)過廳,門衛(wèi)值班設(shè)在大廳內(nèi),可設(shè)閱報欄。

        本建筑物所有窗戶全部為塑鋼玻璃窗,這樣可以增加采光效果。各層設(shè)男女衛(wèi)生間兩個個,衛(wèi)生間設(shè)前室,面積及數(shù)量按國家規(guī)范確定。按照規(guī)范要求,中學(xué)教學(xué)樓廁所設(shè)計根據(jù)學(xué)生男女比例為2:1的比例,男廁所每40人設(shè)大便器一具,每40人設(shè)小便器一具(小便槽按每0.60m長度相當(dāng)一具小便器計算);女廁所每25人設(shè)大便器一具;洗手盆每150人設(shè)一具。

        考慮到安全疏散,安全出口數(shù)不少于兩個,同時考慮到建筑抗震的要求,樓梯不宜設(shè)在樓的兩側(cè)。根據(jù)規(guī)范和蓋樓所容納的人數(shù),設(shè)兩個樓梯間。在設(shè)計時設(shè)有兩個樓梯出口,底層的內(nèi)廊端增加設(shè)置兩個安全出口,有利于出現(xiàn)緊急情況

        華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計

        的時候分散和疏導(dǎo)人群。該教學(xué)樓選用內(nèi)廊式走廊,它的優(yōu)點是利用樓內(nèi)的過道,將各功能房間有機(jī)的組合在一起,使各個房間功能獨立,使用時不會發(fā)生干擾。 (3)設(shè)計成果

        1)底層平面圖:參考比例1:100。 2)標(biāo)準(zhǔn)層平面圖:參考比例1:100。

        3)立面圖:正立面,側(cè)立面各一個,比例1:100。 4)剖面圖:比例1:100。

        5)構(gòu)造詳圖:若干,反映該建筑的細(xì)部做法,參考比例1:25。 6)建筑設(shè)計說明書。 2、結(jié)構(gòu)設(shè)計部分

        結(jié)構(gòu)設(shè)計是本設(shè)計的重點,包括結(jié)構(gòu)的選型、布置和結(jié)構(gòu)計算??蚣芙Y(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧,便于布置的特點,同時可形成大的使用空間;施工較方便;較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點,能為建筑提供靈活的使用空間。故本方案采用整體現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。 (1)設(shè)計任務(wù)

        根據(jù)建筑設(shè)計方案及設(shè)計原始資料,選擇結(jié)構(gòu)體系,布置結(jié)構(gòu)構(gòu)件,進(jìn)行結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析,確定構(gòu)件配筋,繪制結(jié)構(gòu)施工圖。 (2)設(shè)計內(nèi)容

        柱網(wǎng)布置應(yīng)滿足使用功能要求,還要滿足建筑平面功能要求,力求做到柱網(wǎng)平面簡單規(guī)則,受力合理,同時施工方便。

        框架梁、柱截面的尺寸可根據(jù)梁柱截面估算的方法來初步確定。多跨連續(xù)梁:一般為h=(1/14-1/8)L(其中,L為梁的跨度),梁寬b=(1/3-1/2)h,梁高寬比h/b≤2.5-4.初步確定梁為300mm×600mm,柱截面b和h一般取(1/20~1/15)底層高,在本設(shè)計中5.35m,且對于框架結(jié)構(gòu)來說柱的截面尺寸應(yīng)滿足b×h≥300mm×400mm,對于抗震結(jié)構(gòu)柱b≥300mm,取柱的截面寬度為500mm×500mm。

        在計算方法上,考慮到盡量能夠運用所學(xué)的知識,采用多種方法相結(jié)合以求設(shè)計達(dá)到最優(yōu)化。通過“D值法”計算梁柱的線剛度比確定框架剛度;水平地震作

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