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現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)要求理性、簡(jiǎn)潔、功能至上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)代人覺(jué)得現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子，自己的生活、現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家居設(shè)計(jì)起源于1919年成立的包豪斯學(xué)派的現(xiàn)代風(fēng)格，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格。
重視功能和空間組織、結(jié)構(gòu)的形式美，其造型簡(jiǎn)潔，尊重材料本身的性能，自身的質(zhì)地及色彩配置效果。
現(xiàn)代風(fēng)格在材料上，首選鐵制構(gòu)件、鋁塑板或合金材料；在設(shè)計(jì)上，會(huì)把機(jī)構(gòu)組織暴露在外，注重室內(nèi)外、整個(gè)房間的溝通與搭配；在顏色上，多用白色、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具，表現(xiàn)個(gè)性及張力。
簡(jiǎn)約風(fēng)格多以規(guī)則幾何，線條為主要元素，突出功能美。
較多采用黑、白、灰等中間色為基調(diào)色，也可適當(dāng)搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內(nèi)氣氛，讓生活為之更加輕松、和諧。
適合高級(jí)白領(lǐng)、單身貴族。
而在此基礎(chǔ)上人們對(duì)室內(nèi)家裝的設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越理性化，具有人性化功能的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。
它的新式概念，親切，自然，廣受大眾青睞，已成為現(xiàn)今的主流。
二、課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的主要問(wèn)題
（一）主要內(nèi)容：
1、將120平方的戶(hù)型設(shè)計(jì)成現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間；客戶(hù)是一對(duì)年輕的新婚夫婦，兩人都是高級(jí)白領(lǐng)，收入在中等偏上，沒(méi)有孩子，平時(shí)工作忙碌，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)打掃房間，所以選擇現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，簡(jiǎn)單，實(shí)用。
2、現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn)；
密斯凡得羅提出“l(fā)es si smore”，并由“少即是多”衍生出簡(jiǎn)約主義，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的生活哲學(xué)。
在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細(xì)的工藝與考究的材質(zhì)，展現(xiàn)出工業(yè)化社會(huì)獨(dú)有的精致與個(gè)性。
富于時(shí)代感的空間內(nèi)外通透，在沒(méi)有任何多余的精煉風(fēng)格中，高雅品味表露無(wú)遺。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）室內(nèi)空間開(kāi)敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計(jì)中追求不受承重墻限制的自由。
（2）室內(nèi)墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡(jiǎn)潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細(xì)的工藝為其特征。
（3）盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計(jì)，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的特殊部件及任何裝飾都會(huì)增加建筑造價(jià)，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。
（4）建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件，門(mén)窗尺寸根據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（5）室內(nèi)常選用簡(jiǎn)潔的工業(yè)產(chǎn)品，家具和日用品多采用直線，玻璃金屬也多被使用。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約家具風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計(jì)，線條簡(jiǎn)約流暢，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。
（2）大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法，能給人帶來(lái)前衛(wèi)、不受拘束的感覺(jué)。
（3）由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。
例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn)：
現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個(gè)。
一些線條簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個(gè)性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家裝中的一員。
（二）擬解決的主要問(wèn)題：從戶(hù)型上看，空間布局趨向合理，首先保證原空間的合理性，其次盡可能大合理利用空間，從硬裝和軟裝各方面體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的特點(diǎn)，符合現(xiàn)代人的居住理念、并從中體現(xiàn)現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計(jì)與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為的關(guān)系、
1、從空間分布上看：有主臥、次臥、書(shū)房、客廳、餐廳、廚房、主衛(wèi)、客衛(wèi)以及兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)。
空間布局較合理。
在設(shè)計(jì)中，注意的是主臥的空間利用，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設(shè)計(jì)中減小了主衛(wèi)的空間，以擴(kuò)大主臥的面積，使其與次臥區(qū)分。
而書(shū)房的位置在廚房的對(duì)面，從而我覺(jué)得不適合做臥室，并且從客戶(hù)關(guān)系來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要做三間臥室。
所以這兩個(gè)問(wèn)題是設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
2、從風(fēng)格上來(lái)看：從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè)，到軟裝的家具和裝飾品的選購(gòu)，無(wú)不體現(xiàn)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格。墻面準(zhǔn)備大部分涂白，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的原則。盡量避免大量繁復(fù)、奢華而不實(shí)用的設(shè)計(jì)。
3、人性化的設(shè)計(jì)也是本次設(shè)計(jì)中的一個(gè)重點(diǎn)，比如，主臥窗臺(tái)比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個(gè)抱枕，白天可以坐上面看書(shū)，晚上可以看星星。
這就是遵循了以人為本的原則。
設(shè)計(jì)中小到一個(gè)杯子，大到組合沙發(fā)，如何使設(shè)計(jì)體現(xiàn)人性化也是一個(gè)待解決的問(wèn)題。
三、課題研究方法及實(shí)施方案
（一）研究的方法：
1、大量收集與本設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，仔細(xì)的閱讀與分析；
2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料，比較分析；
3、確定設(shè)計(jì)定位，繪制草圖；
4、進(jìn)行正圖繪制，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計(jì)、
（二）實(shí)施方案：
1、認(rèn)真的閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，明確設(shè)計(jì)任務(wù)；
2、收集空間規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，并對(duì)戶(hù)型進(jìn)行詳細(xì)的分析；
3、結(jié)合戶(hù)型的分析，對(duì)方案進(jìn)行構(gòu)思；
4、對(duì)構(gòu)思進(jìn)行討論，對(duì)方案中存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的探討，分析存在的原因并進(jìn)行修改，在多方案討論的基礎(chǔ)上最終確定空間規(guī)劃方案；
5、完成總平面cad圖、立面圖；
6、完成效果圖的繪制和設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě)；
7、完成空間規(guī)劃設(shè)計(jì)和文本制作；
四、進(jìn)度安排：
一、xxxx年11月―――教師設(shè)計(jì)課題準(zhǔn)備及匯總；
二、xxx年12月―――學(xué)生選題、匯總及調(diào)整；
三、xxxx年1月―――畢業(yè)設(shè)計(jì)課題下達(dá)（提供學(xué)生詳細(xì)設(shè)計(jì)資料，包括（設(shè)計(jì)要求、原始圖紙、成果要求、設(shè)計(jì)安排等）；各教研組上交畢業(yè)設(shè)計(jì)課題、選題匯總資料；
四、xxxx年2月―5月23日―――頂崗實(shí)習(xí)期間須完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)
1、xxxx年3月上旬―――要求上交開(kāi)題報(bào)告；
2、xxxx年3月下旬―――設(shè)計(jì)草案，完成初期檢查；
3、xxxxx年4月―――全部施工圖紙，完成中期檢查；
4、xxxx年5月上旬―――效果圖、展板、設(shè)計(jì)說(shuō)明、ppt等資料；
五、xxxx年5月24日―――6月16日
1、要求全體畢業(yè)生到校，修改、調(diào)整或完善畢業(yè)設(shè)計(jì)；
2、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料；
3、學(xué)生將定稿設(shè)計(jì)資料輸出、打印、刻盤(pán)，并完成畢業(yè)答辯等、
五、預(yù)期的階段成果及最終成果
（一）預(yù)期的階段成果
1、準(zhǔn)備階段
結(jié)合設(shè)計(jì)主題完成場(chǎng)地的測(cè)繪和設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思，方案確定與修改。
2、設(shè)計(jì)階段
按時(shí)完成總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)，總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的檢查，以確保完成的設(shè)計(jì)是最終成果。
總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要包括方案設(shè)計(jì)和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。
3、深化和整理階段
完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計(jì)說(shuō)明及圖冊(cè)排版，制作目錄。
（二）最終成果
完成設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫(xiě)并打印裝訂成冊(cè)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
即設(shè)計(jì)圖紙一套：設(shè)計(jì)說(shuō)明、平面圖、立面圖、效果圖。
六、開(kāi)題理由：
現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿(mǎn)負(fù)荷，已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步。
