千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《本科生畢業(yè)開題報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《本科生畢業(yè)開題報告》。

第一篇：本科生畢業(yè)開題報告

1.韋志成。語文課程教育學

武漢：華中師范大學出版社，20xx.

2.熊生貴。理想的語文課

四川：四川大學出版社，20xx

3.張鵬舉。顏振遙初中語文自學輔導教學

濟南：山東教育出版社，1999

4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學語文點撥教學法

濟南：山東教育出版社，1999

5.語文課程標準

北京：北京師范大學出版社，20xx

6.陳夢稀。現(xiàn)代教育學

長沙：湖南教育出版社，20xx

7.紀大海。教育漫語：現(xiàn)代教育生活的領悟

南京：南京師范大學出版社，1999

8.閻廣華?！盁o為”而教：網(wǎng)絡環(huán)境下初中思想政治課教學的“另類”謀略[J]電化教育研究，20xx

9.李鎮(zhèn)西。民主與教育：一個中學教師對民主教育的思考[D]四川：四川少年兒童出版社，20xx

10.B、A蘇霍姆林斯基。育人三部曲

北京：人民教育出版社，1998 《本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告書》出自：

第二篇：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目開題報告

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 開題報告 項目名稱 鮮榨果汁奶茶店

項目類型

A 負 責 人 楊靜 項目組成員

田原源 王天奇 指導教師 李娜 所 在 系 會計系

開題日期

哈爾濱金融學院

說明

1.開題報告應包括下列主要內容 （1）項目來源及研究的目的和意義 （2）項目主要研究內容 （3）研究方案、進度安排及預期達到的目標 （4）項目特色及創(chuàng)新 （5）為完成項目已具備和所需的條件及經(jīng)費使用計劃 （6）預計完成過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施 （7）參考文獻 2.關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的具體規(guī)定，參見《哈爾濱金融學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理辦法（試行）》。

課題名稱 鮮榨果汁奶茶店

一、 項目來源及研究目的和意義 由于學校附近沒有以果汁現(xiàn)榨為主要賣點的飲品店，所以本組成員提議差異化競爭。減少在已經(jīng)競爭非常激烈的奶茶類飲品中的投入。以現(xiàn)榨果汁為特色，形成自己的品牌，積累社會經(jīng)驗。 經(jīng)營的同時調查大學生對飲品需求的市場深度。爭取搭建模型還原大學生群體的消費能力。

二、 項目主要研究內容 1. 以現(xiàn)榨果汁為主要賣點的飲品的差異化競爭是否能取得成功。 2. 差異化競爭在實際運用中是否能取得預期效果。 3. 搭建合理的模型，估測大學生群體的消費潛力。

三、 研究方案、進度安排及預期達到的目標 營銷方式：

1、開設店鋪，以實體店經(jīng)營。

2、利用通訊設備預訂產品，可送貨上門。

3、采用與其他餐飲店合作的方式，提供利潤，讓其代賣。

4、與美團、餓了嗎等訂餐軟件合作。 促銷活動：

1、辦理會員卡20元/張，之后使用將享受九折優(yōu)惠；

2、辦理會員卡20元/張，累計5次消費后，免費贈送任選一杯飲品；

3、在節(jié)日期間推出相應的優(yōu)惠活動，如在情人節(jié)消費滿50元贈送玫瑰花一支。 產品宣傳：

1、采取傳單廣告的方式向學生宣傳，利用本身是在校生的優(yōu)勢，將傳單發(fā)到每個寢室。

2、與各微信平臺合作，在微信上展開優(yōu)惠活動并做宣傳。

3、利用校園人脈開展朋友圈宣傳，真實可靠的宣傳轉化率高。 產品定價： 鮮榨果汁部分：由于附近沒有同類產品可供參考，且水果是時令價格，所以鮮榨果汁的定價標準將在其使用的水果的最高售價并加上其他成本和25%的利潤。對于奶茶等其他有參考的飲品，我們將按照市場標準的平均值定價，做到既迎合消費大眾，又保持經(jīng)營利潤。

盈利預測：營業(yè)收入：15000/月

營業(yè)利潤：6000/月 利潤總額：

四、 項目特色及創(chuàng)新 鮮榨果汁奶茶店主要經(jīng)營鮮榨果汁飲品以及奶茶等飲品，本店可以由顧客自由搭配水果種類榨成果汁，也提供單一果汁和混合果汁，根據(jù)水果的營養(yǎng)價值搭配出具有瘦身、美白養(yǎng)顏、消暑等功效的飲品，根據(jù)季節(jié)的不同主打不同的果汁；奶茶推出特色產品：“情侶杯”、“姐妹淘”、“兄弟檔”等特色搭配。

五、 為完成項目已具備和所需的條件及經(jīng)費使用計劃 支出科目

金 額 備 注 店鋪開設 8000 購進材料 3000 日常消耗 1000 人員工資 2000 產品宣傳 1000 合計： 15000

六、 預計完成過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施 由于此類產品市場已經(jīng)屬于紅海，所以我們面臨主要問題如下： 1．激烈的競爭導致客流量不足從而不能盈利。 2．經(jīng)營管理經(jīng)驗不足，產品品控出現(xiàn)問題。 3．回報預期的錯誤估計，導致資金周轉出現(xiàn)問題。 解決措施： 1. 提高品牌辨識度、產品質量和服務水平，在激烈的競爭中脫穎而出。 2. 分析同類成功項目的管理生產經(jīng)驗，嚴把質量關。 3. 搭建合適的回報率模型。

七、 參考文獻

八、 指導教師意見 簽名： 日期：

九、 系（大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作領導小組）意見 簽名（蓋章）： 日期：

十、 學院主管部門意見 簽名（蓋章）： 日期：

第三篇：大學生論文開題報告

一、課題的提出

緊張、繁忙、競爭的氣氛也同樣籠罩中小學校園。家長的“望子成龍”、“望女成鳳”；教師不科學的教育教學方法，片面追求分數(shù)；學生自身能力、水平的限制致使那些臉上寫滿稚氣和青春的孩子們，背負著成年人的沉重期望，在本該悠閑的雙休日，奔波于各種為他們特設的學習場所。經(jīng)過了一天的學校生活，疲憊不堪地回到家中，大人們都在悠閑自在地欣賞電視節(jié)目，而小小的孩子還要伏案對付那似乎永遠也做不完的.習題，電視中精彩的節(jié)目對他們來說只是周末晚上的奢侈享受孩子們的負擔實在太重了。于是，有些孩子開始厭學，有些孩子因為不堪忍受而逃學拒學，有些孩子甚至以自殺的方式來逃避煩惱。我們是二十一世紀的起跑線上的教師，擺在我們面前的問題急需解決，我們肩負的任務重如泰山。我們刻不容緩的任務就是對學生中出現(xiàn)的厭學情緒要及時的分析與研究，找出問題的根源，尋求有效的解決途徑，在學生最需要幫助的時候伸出援助之手，給他們一片蔚藍的天空。

二、研究的目的和意義

目的：厭學是目前中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一，是導致輟學的最主要的因素。如果不加以有效引導和控制，就會發(fā)展為厭學癥。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣。不認真聽課，不完成作業(yè)，怕考試，甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學。嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。

本課題研究的目的是通過各種渠道對小學生厭學現(xiàn)象進行分析與研究，探尋其厭學原因，針對不同的原因作出不同的決策，以最大限度地提高學生的學習興趣，促進學生健康發(fā)展，全面提高教育質量。希望通過實踐和研究，取得如下效果：

1、學生學習的積極性、主動性及學習效率有所提高。

2、班主任工作更加細致、合理、有效，師生之間、生生之間有更多的溝通，關系更加和諧、融洽。

3、家長的教育方法更得當，與子女之間的交流更密切。

4、教師的課堂教學能力有所提高。

意義：通過對本課題的研究，幫助學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，調動學生的主動性，盡快從厭學情緒中掙脫出來。

三、研究內容

本課題以研究本校厭學學生為主，以研究家長的教育方式、教師的教學方法、班主任的育人之道為輔，多渠道、全方位地去了解學生的厭學原因，尋求更加有效的方法幫助厭學學生更好地學習，健康全面地發(fā)展。

四、研究的原則

1、系統(tǒng)性原則

系統(tǒng)性原則要求教師在對學生厭學現(xiàn)象的分析與研究中樹立系統(tǒng)觀、整體現(xiàn)，對研究對象進行全面分析，包括學生的生理特點和心理特點以及學校、家庭、社會等各方面因素，透過各種錯綜復雜的現(xiàn)象從中找出主導性的因素與線索，從而作出更有效的決策。

2、教育性原則

教育性原則要求教師在研究過程中始終要注重培養(yǎng)學生積極進取的精神，尊重學生的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、動態(tài)性原則

這一原則要求教師運用發(fā)展的眼光看待小學生，力求通過動態(tài)考查把握學生出現(xiàn)厭學情況的來龍去脈和問題癥結，不能靜止地看待某些表面現(xiàn)象或行為表現(xiàn)，應由果溯因，以動態(tài)的視野尋求其心理機制的運行和外部影響的發(fā)展脈絡，防止用僵化的模式去分析研究。

4、綜合性原則

綜合性原則要求教師在分析與研究中，既要重視心理學方法和技術的使用，又要綜合運用多種學科的方法和技術，以利于發(fā)現(xiàn)厭學的根源，采用有效的措施。

5、指導性原則

教師在找到學生厭學的真正原因，作出正確的判斷之后，要組織力量予以糾正。