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一、課題研究的背景
隨著多媒體輔助教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用,在語文課堂上,語文教師已不再重視板書。甚至上課不寫一個字,只用鼠標一路點擊,一堂課就結(jié)束了。久而久之,沒用多媒體課件上課,教師也不再使用黑板。即使用板書,也毫無章法,一堂課下來,黑板上雜亂無章。學(xué)生得不到規(guī)范化書寫的示范,對課堂內(nèi)容無法把握,更得不到潛移默化的熏陶。因此,研究此課題能引起語文教師對板書的重視,使這項傳統(tǒng)的教學(xué)手段更好地服務(wù)教學(xué)。
二、課題研究的意義
1、提高語文教師的基本素養(yǎng)。板書對于教師來講是一項基本功,對于語文教師來講更是如此,規(guī)范、工整、美觀的書寫更能展示教師扎實的基本功;精巧的板書設(shè)計更能顯示語文教師對教材的駕馭能力。
2、有助于教師把握教學(xué)內(nèi)容,有利于學(xué)生把握知識技能,從而提高課堂效率。優(yōu)秀的板書設(shè)計必定是在深入研究教材的基礎(chǔ)上完成的,課堂上,隨著板書的逐步呈現(xiàn),教學(xué)思路、知識體系、文章結(jié)構(gòu)、文章思想內(nèi)容、文章美點一一展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的把握也就更容易,教學(xué)的效率自然會得到提高。
3、對學(xué)生起到良好的影響與熏陶作用。語文教師長期堅持規(guī)范、工整、美觀的板書,對學(xué)生能起到耳濡目染的熏陶,學(xué)生也會模仿老師的書寫,從而使學(xué)生的書寫更加規(guī)范、工整。
課題名稱的界定和解讀
1、板書設(shè)計是指教師上課前制定的在黑板上書寫的計劃,包括內(nèi)容和形式兩個方面的設(shè)計。它運用教學(xué)直觀性原理,根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的不同,精心構(gòu)思,以精要、形象、醒目、簡潔的文字或圖形顯示在黑板上,幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容。它是教師在教學(xué)活動中必用的教學(xué)手段之一。本課題主要研究中學(xué)語文教學(xué)中的板書設(shè)計。
2、藝術(shù)性是指人們反映社會生活和表達思想感情所體現(xiàn)的美好表現(xiàn)程度。那么,語文教師板書設(shè)計藝術(shù)是指語文教師在板書設(shè)計的過程中體現(xiàn)的美好表現(xiàn)程度。它主要包括板書布局藝術(shù)、板書書寫藝術(shù)、板書構(gòu)思藝術(shù)。語文教師板書設(shè)計藝術(shù)水平的高低顯示了語文教師的基本功和對教材的駕馭能力。
3、研究方向和角度。本課題從語文教學(xué)板書設(shè)計的基本原則和基本方法出發(fā),力求通過學(xué)習、討論、實踐,著重探索語文教學(xué)板書的布局藝術(shù)和構(gòu)思藝術(shù)。
課題研究的步驟和舉措
第一階段開題階段(20xx年3月-20xx年5月)選擇課題,申請立項,搜集資料,完成開題報告(負責人:董xx)
第二階段研究階段(20xx年5月-20xx年11月底)
1、研究初期(20xx年5月-20xx年6月)完成當前本校語文教師板書設(shè)計水平及現(xiàn)狀調(diào)查(座談、問卷調(diào)查;賀xx老師負責),語文板書設(shè)計基本原則和基本方法學(xué)習(制作課件、座談交流;董貴鈺負責),語文板書設(shè)計案例交流(語文教師自己設(shè)計板書并附設(shè)計說明;參與教師均完成此任務(wù))。
2、研究中期(20xx年7月-9月)板書設(shè)計藝術(shù)研究。主要完成以下任務(wù):
(1)板書布局藝術(shù)探索。參與研究教師認真研究板書的布局藝術(shù),寫出小論文,并附自己板書設(shè)計案例和設(shè)計說明。(康xx老師負責)
(2)板書構(gòu)思藝術(shù)探索。參與研究教師認真研究板書的構(gòu)思藝術(shù),寫出小論文,并附自己板書設(shè)計案例和設(shè)計說明。(張xx老師負責)
(3)中期匯報。準備匯報材料(前段研究工作記錄資料以及匯報ppt課件;董xx負責)
3、研究后期(20xx年10月-20xx年11月)參與研究教師撰寫論文,參與研究教師匯報課。(參與教師均完成此任務(wù))
第三階段結(jié)題階段(20xx年12月)收集整理研究資料,完成結(jié)題報告。(董xx負責)
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
課題成果的主件為結(jié)題報告,附件預(yù)計包含以下內(nèi)容:語文教師板書設(shè)計水平及現(xiàn)狀調(diào)查問卷及報告、語文板書設(shè)計基本原則和基本方法學(xué)習材料、語文板書設(shè)計案例、板書設(shè)計布局研究小論文、板書設(shè)計構(gòu)思技巧小論文、匯報課板書設(shè)計及說明、板書設(shè)計藝術(shù)研究論文。