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第一篇：論文開題報告

1、本課題的目的及意義

研究目的：

與有過長期親密的接觸，在寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2、本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中――論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;

(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現(xiàn)狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

3、本課題的研究內(nèi)容和方法

研究內(nèi)容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

4、本課題的實行方案、進度及預期效果

方案、進度：

20xx年11月―20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

20xx年2月―20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

20xx年3月―20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

20xx年4月――：定稿。

預期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5、已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現(xiàn)代意識》。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒涼――張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。

學術(shù)論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。

2、李祥偉《“丑”趣―――論張愛玲小說中的死亡意象》，學術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。

3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范?？茖W校學報，20xx年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中―論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，20xx年第1期第204頁。

網(wǎng)絡(luò)資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性?月亮?鬼氣――試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。

開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

(6)經(jīng)費概算;

(7)預期研究結(jié)果;

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

第二篇：論文開題報告

1、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制

2、以***為題進行研究。能為解決***-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為**提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

3、全文以***為題。重點探討出***的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查***-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

7、論文評語――優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

9、研究***為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。論文評語

10、全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

11、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

12、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

13、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14、本文以***為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分***大部分。其中第一部分***，在此基礎(chǔ)上重點探討***-。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

15、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以***-為例，重點探討 ***。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16、該文以***-為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分**個大部分。首先對***進行了論述，然后重點分析***。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決***-問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

18、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析……，最后重點探討了……，

19、論文評語――良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

20、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

23、論文評語――及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

25、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

26、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

27、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

28、全文以***為題。重點探討分析***的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析***-，但不足之處主要是語言不是很精煉。

29、本文以***為題，首先對***的論述，然后在重點分析***的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

30、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

第三篇：法學開題報告樣本

天津科技大學本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告學 專 題 姓院 業(yè) 目 名指 導 教 師 （ 簽名）2009 年 3 月擬選題目關(guān)于支付經(jīng)濟補償?shù)臈l件和標準問題探討選題依據(jù)及研究意義 經(jīng)濟補償是國家調(diào)節(jié)勞動關(guān)系的一種經(jīng)濟手段， 對于引導用人單位長期使用 勞動者，謹慎行使解除權(quán)利和終止權(quán)利具有重要意義。勞動合同解除后,對勞動 者進行經(jīng)濟補償問題關(guān)系到勞動者和用人單位利益的平衡,關(guān)系到社會的和諧。 最新頒布的《勞動合同法》中關(guān)于支付經(jīng)濟補償問題的規(guī)定與先前的法律規(guī)定有 較大差異，因此有很大的探討空間。 經(jīng)濟補償是勞動合同制度中的一項重要內(nèi)容， 是一種引導用人單位的有效手 段，是一類與勞動者密切相關(guān)的重大經(jīng)濟利益。在制定《勞動合同法》過程中， 圍繞著經(jīng)濟補償問題各種觀點激烈交鋒， 這其中尤以關(guān)于支付經(jīng)濟補償?shù)臈l件和 標準問題的探討為甚。 《勞動合同法》出臺之前,我國《勞動法》 、勞動部《違反和解除勞動合同的 經(jīng)濟補償辦法》等法規(guī)均規(guī)定了用人單位在與勞動者解除勞動合同時,應該按一 定標準支付一定金額的經(jīng)濟補償金。但是隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，尤其是 近些年來，企業(yè)改制、農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、企業(yè)投資主體多元化 以及用工制度的重大變化，用人單位與勞動者之間的勞動爭議案件急劇增加，勞 動合同發(fā)生的爭議也大大增加。同時，由于我國對此立法的滯后和不完善，涉及 經(jīng)濟補償金的爭議又是主要爭議且所占比例畸重，實踐中對此處理存在很多問 題。我國 1994 年 7 月頒布的《勞動法》已經(jīng)明顯落后時代步伐。因此《勞動合 同法》起草過程中出現(xiàn)的關(guān)于經(jīng)濟補償金問題的爭議,是如何對于補償金重新進 行相應的制度安排。 新的《勞動合同法》進一步擴大和完善了經(jīng)濟補償金的適用。根據(jù)《勞動合 同法》第 46 條,在勞動合同解除時,除勞動者自愿、主動辭職或者勞動者有嚴重過 錯而解除勞動合同的情形外,用人單位都應當支付經(jīng)濟補償金,包括用人單位提出 并經(jīng)雙方協(xié)商一致解除勞動合同、非過失性解除、經(jīng)濟性裁員、 “被迫辭職” 、合 同期滿、破產(chǎn)解散等造成合同終止六類情況。 經(jīng)濟補償金的計算標準問題規(guī)定于《勞動合同法》第 47 條,該條規(guī)定:“經(jīng)濟 補償按勞動者在本單位工作的年限,每滿一年支付一個月工資的標準向勞動者支 付。六個月以上不滿一年的,按一年計算;不滿六個月的,向勞動者支付半個月工資 的經(jīng)濟補償。勞動者月工資高于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級人民政府公布 的本地區(qū)上年度職工月平均工資三倍的,向其支付經(jīng)濟補償

的標準按職工月平均 工資三倍的數(shù)額支付,向其支付經(jīng)濟補償?shù)哪晗拮罡卟怀^十二年。本條所稱月 工資是指勞動者在勞動合同解除或者終止前十二個月的平均工資。 ” 社會法視野中的經(jīng)濟補償金是維持和諧穩(wěn)定勞動關(guān)系的重要制度設(shè)計,應當體現(xiàn) 社會法對勞動者“傾斜保護”的原則。從勞動合同法的相關(guān)規(guī)定可以看出，立法 者在制定《勞動合同法》的過程中也正是將傾斜保護作為出發(fā)點的。文獻綜述（對已有相關(guān)代表性研究成果的綜合介紹與評價）

一、對于經(jīng)濟補償金的性質(zhì),有三種主要的學說: 勞動貢獻補償說認為經(jīng)濟補償金是勞動者在勞動關(guān)系存續(xù)期間為用人單位 所作貢獻的積累給予的補償,其數(shù)額應當與本單位的工齡掛鉤。 法定違約說認為經(jīng)濟補償金是國家為維護勞動者的合法權(quán)益而強行干涉用 人單位與勞動者之間合同的結(jié)果,是企業(yè)未能履行勞動合同規(guī)定的義務所應承擔 的責任。 社會保障說認為是基于《憲法》《勞動法》對公民生存權(quán)保護的需要,國家 、 要求用人單位在解除勞動合同時必須支付給勞動者一定的經(jīng)濟補償,以幫助勞動 者生活費用和醫(yī)療費用無來源的失業(yè)階段,保護勞動者權(quán)益。 我認為上述三種學說均有一定的道理,但都有一些不足。 我主張第四種觀點, 前三種學說在《勞動法》環(huán)境下對經(jīng)濟補償金性質(zhì)做出的界說都有其合理性的成 分。但是,我認為,這三種學說均存在一定缺陷,并不能全面和準確地對經(jīng)濟補償 金制度進行說明。而用人單位幫助義務說與它們相比,能夠通過基準法的形式使 “用人單位幫助義務化或法定化”以對被動解除勞動合同的勞動者提供資助。

二、對于經(jīng)濟補償金的適用條件，主要有以下六種情況: 第

一、用人單位違法、違約，勞動者解除勞動合同。因用人單位違法、違約， 勞動者有解除勞動合同的權(quán)利，又稱勞動者行使特別解除權(quán)。由于勞動者行使特 別解除權(quán)往往會給用人單位的正常生產(chǎn)經(jīng)營帶來很大的影響，因此，只限于用人 單位有法定過錯行為， 勞動者無需向用人單位預告就可通知用人單位解除勞動合 同。 第

二、用人單位提出動議，雙方協(xié)商一致解除勞動合同。勞動合同的解除， 是指勞動合同訂立之后，尚未履行完畢以前，由于勞動合同雙方或者單方的法律 行為導致雙方當事人提前消滅勞動關(guān)系的法律行為。勞動合同的解除,可分為協(xié) 商除勞動者單方解除和用人單位單方解除三種情況。 第

三、勞動者無過失，用人單位解除勞動合同。勞動者無過失被用人單位辭 退解除勞動合同的，又稱無過失性辭退。是指用人單位根據(jù)勞動合同履行中，勞 動者本人客觀情況發(fā)生了變化， 用

人單位按照法律規(guī)定并履行法定程序與勞動者 解除勞動合同。 第

四、經(jīng)濟性裁員，用人單位解除勞動合同。所謂經(jīng)濟經(jīng)濟性裁員，就是指 企業(yè)由于經(jīng)營不善、重大技術(shù)革新、轉(zhuǎn)產(chǎn)、重整等經(jīng)濟性原因，用人單位單方解 除勞動合同，一次性解雇多個勞動者。經(jīng)濟性裁員是用人單位行使解除勞動合同 權(quán)的主要方式之一，是法律賦予了企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)，是出于經(jīng)營方面考慮，是為 了更好地適應市場競爭的需求，使企業(yè)保持更大發(fā)展的用人體制。法律規(guī)定經(jīng)濟 性裁員必須滿足一定條件， 用人單位才可以單方解除還未到期的固定期限勞動合同以及無固定期限勞動合同。 第

五、因特定原因，用人單位終止勞動合同。勞動合同終止是指勞動關(guān)系由于一 定法律事實的出現(xiàn)而終結(jié)，勞動者與用人單位之間的權(quán)利義務結(jié)束，勞動合同的 法律效力消亡。根據(jù)勞動合同法第 44 條第四項、第五項規(guī)定,用人單位被依法宣 告破產(chǎn)導致勞動合同終止的;用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責令關(guān)閉、撤銷或者用 人單位決定提前解散導致勞動合同終止的。這兩種情形下導致勞動合同終止,勞 動者無任何過錯,用人單位支付經(jīng)濟補償合情合理。 第

六、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。這是勞動合同法的一個兜底條款, 避免遺漏了其它法律法規(guī)中的有關(guān)規(guī)定,同時也為今后法律法規(guī)制定相應規(guī)定預 留接口。 我目前閱讀過的相關(guān)著作有王興全的《勞動合同法學》 、石先廣的《勞動合 同法深度解析與企業(yè)應對》 、姜穎的《勞動合同法新論》《勞動法學》等。關(guān)于 、 經(jīng)濟補償問題以上著作均有所涉及， 《勞動合同法》將其予以總結(jié)與系統(tǒng)化。

三、對于支付經(jīng)濟補償金標準問題， 《勞動和合同法》頒布之前的相關(guān)規(guī)定比 較復雜，各地執(zhí)行標準不一致，勞動合同法對于這一問題統(tǒng)一了計算標準。 經(jīng)濟補償金的核心計算規(guī)定涉及工作年限和計發(fā)基數(shù)兩個要素，分解后涉及 工作年限、工資、月平均工資三個子要素。

（一）工作年限（勞動合同關(guān)系確定的開始點和消滅點）的確定

1、勞動合同 關(guān)系的開始的時間點；

2、勞動關(guān)系的消滅的時間點；

（二）工資數(shù)據(jù)來源的解決和認定。

（三）月工資的計算和認定。 《勞動合同法》對經(jīng)濟補償金進行重構(gòu)后,從范圍上提高了覆蓋面,適度地限 制了支付標準,向“廣覆蓋”“低標準”進一步靠攏,也使解雇保護的解雇理由、 、 提前通知、經(jīng)濟補償三大措施更加完善。從本質(zhì)上來說,這是一個對勞動者定位 的轉(zhuǎn)變過程,也是從“抽象人”視角向“具體人”視角轉(zhuǎn)變的過程。研究內(nèi)容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等） 本人力求

從經(jīng)濟補償金的本源出發(fā)，深入探究經(jīng)濟補償金的性質(zhì)、特征以及 相關(guān)功能，力圖證實經(jīng)濟補償金的特質(zhì)。同時，從實務角度，剖析經(jīng)濟補償金的 計算方式、實踐中的認定模式等相關(guān)困惑，期待我國勞動法中經(jīng)濟補償金制度的 立法完善。

一、經(jīng)濟補償金的概念

二、經(jīng)濟補償金的適用范圍

（一）

（二）

（三）

三、經(jīng)濟補償金的標準的研究

（一）

（二）

（三）

四、經(jīng)濟補償金適用的新變化及思考研究進程安排 1.2009 年 1 月 9 日之前，完成選題申請表。 2.2009 年 3 月 9 日-----2009 年 3 月 22 日，完成實習報告。 3.2009 年 3 月 22 日之前，完成開題報告，并通過開題報告答辯。 4．2009 年 4 月 15 日之前，完成畢業(yè)論文初稿（含外文資料翻譯） 。 5．2009 年 4 月 20 日-------2009 年 4 月 26 日，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，進行畢業(yè) 論文中期檢查。 6．2009 年 5 月 8 日之前，根據(jù)指導教師意見修改論文，完成第二稿。 7．2009 年 5 月 22 日之前，根據(jù)指導教師意見修改論文，并完成第三稿。 8．2009 年 6 月 5 日之前，修改論文并定稿。 9．2009 年 6 月 5 日------2009 年 6 月 10 日，學院進行畢業(yè)論文答辯資格的審查，符合答辯條件的學生準備畢業(yè)論文答辯，不符合條件的學生的延期答辯。 10．2009 年 6 月 21 日之前，按照學校統(tǒng)一要求組織畢業(yè)論文答辯。主要參閱文獻 [1]馮彥君.我國勞動合同立法應正確處理三大關(guān)系[J].當代法 學,2006,(11):25. [2]董保華.錦上添花抑或雪中送炭———論勞動合同法的基本定位[A].法商研 究[C].2006,(5):47. [3]賈占榮.經(jīng)濟補償金:無固定期限勞動合同的法律問題[J].廣西青年干部學院 學報,2001,(6):61. [4]王全興.試論勞動者進出勞動關(guān)系寬嚴選擇[J].中國勞動,2006,(9):28. [5]董保華.勞動合同研究[M].中國勞動社會保障出版社,2006：279. [6]王全興.勞動合同法學[M].高等教育出版社，2004：161-175. [7]黎建飛.中華人民共和國勞動合同法輔導讀本[M].中國法制出版社，2007： 240. [8]石先廣.勞動合同法深度解析與企業(yè)應對[M].中國法制出版社,2007： 186-200. [9]郭捷.勞動法與勞動保障法[M].法律出版社，2008：147-149. [10]黃越欽.勞動法新論[M].中國政法大學出版社,2003：154. [11]王興全,黃昆.中國勞動法[M].中國政法大學出版社,2008：90-108. [12]姜穎.勞動法學[M].中國勞動社會保障出版社,2007. [13]董保華.勞動合同研究[M].中國勞動社會保障出版社,2006. [14]姜穎.勞動合同法論[M].法律出版社,2006. [15]石先廣.勞動法律問題與實務操作[M].中國法律出版社,2007:340-355. [16]劉京州.淺議解除勞動合同的經(jīng)濟補償[J].甘肅科技,2004. [17]林嘉,楊飛.勞動合同解除中的經(jīng)濟補償金和賠償金問題的研究[J].勞動法評

論, 2005,(1):17. [18]沈中昊.完善經(jīng)濟補償金制度的法律思考[D]. 北京大學出版社，2000. [19]王全興.試論勞動者進出勞動關(guān)系寬嚴選擇[J].中國勞動,2006,(9):28. [20] Albert A. Blum. International Handbook of Industrial Relations Contemporary Developments and Research, Aldwych Press, London 1981,pp.266-267.其它說明指導教師是否同意開題簽名: 年 月 教研室教學負責人簽署日簽名: 年 月日說明：

1、開題報告工作從第七學期學生確定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目后開始，在 教師指導下，學生通過調(diào)研、收資后，于第八學期第四周前完成。

2、紙張?zhí)顚懖粔蚩闪砑痈巾摗?

第四篇：論文開題報告

一、論文題目

論文題目就是論文的標題或名稱。論文標題的好壞會影響到整個論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標題時，要注意以下幾個方面的問題：

(一)名稱要準確。

準確就是論文的名稱要準確地把論文所研究的對象、問題概括出來。

比如有一篇論文名稱叫“電網(wǎng)公司財務風險管理與控制策略”(《會計之友》，20xx年第12期下)，這里面研究的對象是電網(wǎng)公司，研究的問題是財務風險管理與控制;再如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”(《會計研究》，20xx年第4期)，這里面研究對象就是中國虧損上市公司，研究的問題是第四季度盈余管理，研究的方法是實證法。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。

(二)用詞要規(guī)范。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為寫論文是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。

(三)名稱要簡潔。

簡潔是指論文標題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標題，如“內(nèi)部資本市場超額價值創(chuàng)造研究---基于資源基礎(chǔ)理論的思考”.

二、課題的目的及意義

課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進行研究。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，他們研究的成果有什么問題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。

課題的目的與意義的寫法，一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決;研究它有什么實際作用;研究的理論和學術(shù)價值等。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

例如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：

“財政部于20xx年11月2日頒布了《企業(yè)會計準則---中期財務報告》，并規(guī)定自20xx年1月1日起實施，證監(jiān)會也于20xx年發(fā)布了《公開發(fā)行證券的公司信息披露編報規(guī)則第13號---季度報告內(nèi)容與格式特別規(guī)定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20xx年1月1日起除了要公開披露年度報告、半年度報告之外，還要公開披露季度報告(其中包括季度財務報表)，這就為我們利用季度數(shù)據(jù)來研究中國企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機。盡管目前國內(nèi)外很多學者對于上市公司管理盈余的情況進行了大量深入的研究，但這些研究普遍都是基于年報中提供的年度財務數(shù)據(jù)而進行的，國外只有少數(shù)學者在其文獻中談到了盈余管理的季度分布情況，國內(nèi)尚未有學者分季度研究盈余管理現(xiàn)象，本文希望能夠填補這方面的空白?！?/p>

三、課題任務、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

(一)課題的任務。

課題的任務其實也就是論文研究所要達到的預定目標，即要解決哪些具體問題。相對于課題的目的及意義而言，任務必須是具體、明確的，不能籠統(tǒng)地講，必須一一列出。只有任務清楚、目標明確而具體，才能知道研究的重點是什么，思路就不會被干擾。確定任務時，要緊扣論文主題，目標不能定得太多、太高，在用詞上力求準確、精練、明了。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務表述如下：

“本論文主要解決以下方面的問題：

一、新時期會計電算化對實踐的影響。

二、會計電算化的發(fā)展前景。

三、會計電算化與會計信息化之間的關(guān)系”.

(二)基本內(nèi)容(或重點內(nèi)容)。

有了論文的研究目標，就要根據(jù)目標來確定論文具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分加以介紹。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務表述如下：

“本文主要分為五個部分：

第一部分，會計電算化的含義及發(fā)展歷程概述。

㈠會計電算化的含義。

㈡會計電算化的發(fā)展歷程。

第二部分，闡述新階段會計電算化對實踐的影響，并針對目前存在的問題提出解決方案。

㈠新階段會計電算化對實踐的影響。

㈡會計電算化對實踐的影響問題研究。

㈢解決方案。

第三部分，闡述會計電算化發(fā)展的新階段---會計信息化，并論述會計電算化與會計信息化的關(guān)系。

㈠會計信息化的含義及發(fā)展歷程。

㈡會計電算化與會計信息化的關(guān)系。

第四部分，會計信息化的前沿---XBRL.

㈠XBRL的含義及XBRL產(chǎn)生于存在的原動力。

㈡XBRL在會計信息化方面的應用及影響。

第五部分，本文的結(jié)論”.

(三)論文的實現(xiàn)途徑。

指完成論文所采用的研究方法和研究步驟。

選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開題報告中，要說明自己準備采用什么樣的研究方法。科學研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法、文獻資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實證研究法、綜合研究法等。不同專業(yè)、不同類型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟管理類專業(yè)，調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻資料法、實證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。

例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中對研究方法的表述如下：

“本文研究以會計電算化相關(guān)理論為基礎(chǔ)，采用文獻資料研究法和歸納分析法，通過學術(shù)界關(guān)于會計電算化對會計實踐影響的分析論述，進行歸納分析，闡述了新時期會計電算化對會計實踐的影響，進而探討了會計電算化的發(fā)展方向---會計信息化與XBRL,希望能對我國會計電算化事業(yè)的發(fā)展有一定的借鑒意義。”

研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料，撰寫文獻綜述;第三步，撰寫論文提綱;第四步，撰寫開題報告;第五步，寫成初稿;第六步，論文修改;第七步，論文定稿。第八步，英文翻譯。

四、進展計劃。

即論文的寫作進度，也就是在時間和順序上的安排。畢業(yè)論文創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等都要分階段進行，每個階段從什么時間開始，到什么時間結(jié)束都要有明確規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，而且要依據(jù)學校畢業(yè)論文安排時間來確定自己的進度安排。

例如：

20xx年11月15日之前選定題目。

20xx年11月16日――12月15日收集資料、撰寫文獻綜述。

20xx年12月16――12月31日擬定論文提。

20xx年1月1日――3月10日完成開題報告。

20xx年3月11日――4月10日完成初稿。

20xx年4月11日――4月30日完成修改稿。

20xx年5月1――5月20日定稿。

20xx年5月21――5月31日英文翻譯。

具體時間安排要按照指導教師在畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，并最后得到批準。學生在實際寫作過程中，時間安排一般應盡量提前一點，千萬別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫任務。

五、閱讀文獻目錄

在開題報告中，同樣需要列出參考文獻，這實際上是介紹了自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料來源，證明選題是有理論依據(jù)的。參考文獻一般要求在10篇以上，其中應該包含外文文獻1篇以上。參考文獻的格式要符合規(guī)范。

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第五篇：論文開題報告

1. 設(shè)計(或研究)的依據(jù)與意義：

本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000O，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。

根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應和施工條件進行設(shè)計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。

相關(guān)設(shè)計依據(jù)：

(1).《建筑地基設(shè)計規(guī)范》

(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》

(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》

(4)、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》

(5).《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》

(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》

(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》、

(8).《建筑設(shè)計防火規(guī)范》

(9).有關(guān)標準圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。

意義：

近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。

通過畢業(yè)設(shè)計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時畢業(yè)設(shè)計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié);是學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容 。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的人才。

2. 國內(nèi)外同類設(shè)計(或同類研究)的概況綜述

框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。

豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：

(1). 現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關(guān)、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。

(2). 主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。

(3). 為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

(4). 政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。

(5). 政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。

(6). 政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點，需要特別重視，重點考慮。

(7). 辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設(shè)計，滿足其特殊要求。

(8). 隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充充分考慮環(huán)保要求?，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。

(9). 政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊螅ＷC周邊道路的通暢。

(10). 在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。

3. 課題設(shè)計(或研究)的內(nèi)容

本工程根據(jù)設(shè)計任務書設(shè)計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。

(1).建筑方案設(shè)計

繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。

(2).建筑施工圖設(shè)計

1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;

2).立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;

3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);

4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;

5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設(shè)計說明。

(3).結(jié)構(gòu)施工圖

1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100;

2).樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;

3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例1：50;

4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;

4. 設(shè)計(或研究)方法

采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法;

結(jié)合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad 、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。

結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：

1).初估梁柱截面尺寸 2). 荷載計算

3). 水平地震作用的側(cè)移驗算 4). 風荷載作用下的側(cè)移驗算

5). 水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算 6). 豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算

7). 框架梁柱配筋 8). 板的配筋計算

9). 樓梯配筋 10).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算

5. 實施計劃

設(shè)計內(nèi)容 所用時間

1.英文資料翻譯 1周

2.開題報告、建筑方案 2周

3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計說明書 7周

4.修改、整理 1周

5.檢查、準備、答辯 1周

第六篇：論文開題報告

題目：論――以思想道德建設(shè)為視角

姓名：劉某某

導師：李某某

專業(yè)：法學

年級：XX級

時間：20xx年10月22日

一、選題依據(jù)（目的、意義、學術(shù)價值、該課題國內(nèi)外現(xiàn)狀、本人學術(shù)準備情況）

（一）研究的緣起與意義

新中國成立至今，政治、經(jīng)濟、文化蓬勃發(fā)展，社會各項事業(yè)日新月異。與此同時，社會治安形勢不容樂觀，其中，未成年人犯罪突出。未成年人犯罪不僅意味著個人與社會的嚴重沖突，而且更意味著社會化、文明化的挫??；不僅危害了社會治安秩序，干擾了經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展，也嚴重影響未成年人的健康成長，關(guān)系到國家的前途。未成年人犯罪的原因是多方面的，品德不良是導致未成年人犯罪的重要原因。在構(gòu)建和諧社會的背景下，加強未成年人的思想道德建設(shè)，有效地預防和減少未成年人犯罪，具有重要意義。

1、理論意義

其一，刑事法學領(lǐng)域：

（1）為未成年人犯罪的研究提供新的視角。以思想道德建設(shè)為視角開展未成年人犯罪的研究，可以為犯罪問題的研究拓展新的思路。我國當前對未成年人犯罪預防問題的研究，主要是從犯罪學和刑法學兩個學科內(nèi)進行探討。其中，犯罪學領(lǐng)域側(cè)重于事前的社會預防和事中的治安預防；刑法學領(lǐng)域側(cè)重于事后的刑罰預防。這些預防措施主要是通過外在的手段實現(xiàn)對未成年人越軌行為的規(guī)制，而犯罪預防內(nèi)在手段的運用，即借助思想道德意識的作用引導未成年人的行為，并沒有引起足夠的重視。本文以未成年人的思想道德建設(shè)為視角，對未成年人犯罪預防問題展開分析，試圖為犯罪預防問題的研究注入新的活力。

（2）沖破思辨研究一統(tǒng)天下的局面?？茖W的研究方法是任何科學賴以建立和發(fā)展的工具。犯罪是一“綜合病癥”，必須采用多種研究方法對犯罪問題進行剖析。刑事法學并非書齋里的學問，其實踐性和應用性都很強。我國的學者長期以來慣于思辨式的理論研究，缺少對犯罪問題進行實證考察。本文擬通過實證調(diào)查、個別訪談的方法，了解未成年人犯罪的實際態(tài)勢、分析犯罪發(fā)生的原因，為犯罪預防的研究提供實證資料。

其二，政治學領(lǐng)域：本研究除了在刑事法學研究領(lǐng)域中具有重要意義外，還具有非常重要的政治學價值。我國未成年人有3億多，他們的思想道德狀況如何，一定程度上影響著犯罪的發(fā)生，影響國家的未來發(fā)展。在當前的社會形勢下，從思想道德建設(shè)的角度出發(fā)，結(jié)合未成年人犯罪的現(xiàn)實，有針對性地提出犯罪預防對策，對于實現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會持續(xù)進步不僅是必要的而且是必需的。

2、實踐意義

未成年人是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)注未成年人就是關(guān)心祖國的未來。從思想道德建設(shè)的視角出發(fā)，對未成年人犯罪預防問題作系統(tǒng)解讀，可以為我國和諧社會的構(gòu)建獻計獻策。當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，構(gòu)建和諧社會是我國重要的戰(zhàn)略選擇。我們要建設(shè)的是民主法治、公平正義、安定有序、人民安居樂業(yè)的和諧社會，要堅持以人為本，實現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會的全面進步。犯罪破壞社會和諧，尤其是未成年人犯罪，不僅影響社會治安，更是關(guān)系到整整一代人的成長和未來國民的素質(zhì)，這對和諧社會的構(gòu)建意義非常。因此，關(guān)注未成年人犯罪問題不僅具有重要的現(xiàn)實意義，而且還具有深遠的戰(zhàn)略意義。預防和減少未成年人犯罪，有利于保障人民的安居樂業(yè)，促進社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。本文根據(jù)調(diào)查收集的資料，有針對性地從思想道德建設(shè)的角度提出未成年人個人預防措施和社會治理對策。這些建議和對策，立足于我國實際，更加突出可行性和可操作性，將為我國構(gòu)建和諧社會提供有益參考。

（二）研究現(xiàn)狀

未成年人犯罪是相對于成年人犯罪而言的。根據(jù)我國《未成年人保護法》、《刑法》和《刑事訴訟法》等有關(guān)法律的規(guī)定，未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人所實施的危害社會依法應受刑罰處罰的行為。自建國以來，黨和國家非常關(guān)心未成年人的成長和發(fā)展，對未成年人犯罪問題保持高度重視。1979年8月中共中央批轉(zhuǎn)了中共中央宣傳部、共青團中央等八部委所寫的《關(guān)于提請全黨重視解決青少年違法犯罪問題的報告》，這為未成年人犯罪理論的研究提供了明確的指導思想，我國未成年人犯罪理論研究和實踐探索更為深入。尤其是近幾年，未成年人犯罪越來越嚴重，其數(shù)量遞增，而年齡遞減，這一態(tài)勢引起理論界的密切關(guān)注，未成年人犯罪問題的研究不斷升溫。經(jīng)過學者們多年的努力，未成年人犯罪研究成果顯著，相繼有多部著作出版和多篇文章發(fā)表。但同時我們也看到，研究中還存在一些問題和不足。

1、研究視域狹窄。犯罪現(xiàn)象復雜多樣，既與社會的政治、經(jīng)濟、文化、法律、道德等方面有關(guān)又與個人的生理、心理、生活方式等因素密不可分。因此，犯罪學研究必須運用法學、社會學、心理學、政治學等多學科知識。目前，我國未成年人犯罪問題的研究多集中于法學和社會學方面，缺乏從眾多的學科領(lǐng)域出發(fā)進行深入研究。

2、研究內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，研究選題過于集中。筆者對近些年出版的未成年人犯罪著述和中國學術(shù)期刊網(wǎng)收錄的相關(guān)論文進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，雖然有關(guān)未成年人犯罪問題的研究很多，但論述內(nèi)容相近，研究思路模式化。我們說，研究選題關(guān)注學術(shù)熱點無可厚非，但應對同一問題開展多角度、多層次的分析和研究，才能不斷推動理論和實踐的發(fā)展。總的來看，目前未成年人犯罪問題的研究主要集中在犯罪學領(lǐng)域內(nèi)對未成年人犯罪預防措施進行探討，缺乏對未成年人犯罪預防問題的全面系統(tǒng)研究。雖然一些學者對未成年人思想道德建設(shè)與犯罪預防問題有所涉及，但過于分散和零碎，缺乏全面、系統(tǒng)和深入地研究。

3、研究方法以思辨和論證為主，欠缺實證研究。我國學術(shù)界普遍認為當前我國犯罪問題的研究，重思辨和論證而輕實證。康樹華、周路、戴宜生等多位專家學者曾多次提出這個問題。理論研究的對象――犯罪現(xiàn)象是真實的客觀存在，脫離了實踐的研究無異于空中樓閣。雖然也有一些學者對未成年人犯罪問題進行實證研究，但畢竟是鳳毛麟角，而非主流。

（三）研究目的

1、通過實證研究和理論探討等多種研究方法，從思想道德建設(shè)的視角對未成年人犯罪問題進行全面解讀，為犯罪問題的研究提供一個新的思維方式。

2、通過對未成年人犯罪的現(xiàn)狀、原因、預防等問題的系統(tǒng)梳理，彌補犯罪學理論研究上的不足。

3、通過對未成年犯罪預防問題進行全面考察，激發(fā)社會各界對這一問題的重視，進而更好地做好未成年人工作。

4、通過對未成年人思想道德現(xiàn)狀的剖析，設(shè)計未成年人犯罪預防和社會治理的方案，為我國和諧社會的構(gòu)建獻計獻策。

（四）本人學術(shù)準備情況

通過中國國家圖書館、河北省圖書館、中國期刊網(wǎng)查閱文獻資料和購買圖書資料等多種途徑，為開題報告的撰寫和論文的正式寫作做了較為充分的準備。其中，主要著作包括：

1、陸志謙、胡家福主編：《當代中國未成年人違法犯罪問題研究》，中國人民公安大學出版社20xx年版；

2、馮云翔、婁鴻雁著：《未成年人犯罪及預防》，哈爾濱工業(yè)大學出版社20xx年版；

3、許邦銀、張晶主編：《預防未成年人犯罪的理論與實踐》，安徽大學出版社20xx年版；

4、姬素蘭等著：《預防未成年人犯罪對策研究》，中國人民公安大學出版社20xx年版；

5、董新臣主編：《未成年人犯罪的懲治與防范》，西苑出版社20xx年版；

6、袁作喜、馮銳著：《未成年人的違法犯罪與防治》，福建人民出版社1984年版；

7、王亞東、鮑遂獻主編：《中國現(xiàn)階段未成年人違法犯罪問題研究》，中國檢察出版社1997年版；

8、康樹華著：《全面建設(shè)小康社會進程中犯罪研究》，北京大學出版社20xx年版；

9、張利兆主編：《未成年人犯罪刑事政策研究》，中國檢察出版社20xx年版；

10、張小虎主編：《犯罪學研究》，中國人民大學出版社20xx年版；

11、李春雷、靳高風著：《犯罪預防理論與實務》，北京大學出版社20xx年版；

12、馮樹梁著：《中外預防犯罪比較研究》，中國人民公安大學出版社20xx年版；

13、鞠青著：《中國城市社區(qū)預防青少年違法犯罪工作模式研究報告》，法律出版社20xx年版；

14、黃教珍、張停云著：《社會轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預防和教育對策》，法律出版社20xx年版；

15、莫洪憲主編：《中國青少年犯罪問題及對策研究》，湖南人民出版社20xx年版；

16、[美]路易絲？謝利著：《犯罪與現(xiàn)代化》，何秉松譯，群眾出版社1986年版；

17、[意]龍勃羅梭著：《犯罪人論》，黃風譯，中國法制出版社20xx年版；

18、沈壯海著：《新時期未成年人思想道德建設(shè)概論》，湖北科學技術(shù)出版社20xx年版；

19、《未成年人思想道德建設(shè)導讀》編委會編：《未成年人思想道德建設(shè)導讀》，社會科學文獻出版社20xx年版；

20、蘇寧著：《關(guān)注成長：未成年人思想道德建設(shè)前沿問題研究》，人民出版社20xx年版；

21、鞠文燦主編：《未成年人思想道德建設(shè)新問題與對策》，東北師范大學出版社20xx年版；

22、陳永弟：《借鑒與參考――部分國家和地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)掠影》，上海三聯(lián)書店20xx年版。

主要期刊文章參考資料：

1、周運清、王培剛：《未成年人違法犯罪的個性結(jié)構(gòu)與特征分析》，載《青少年犯罪問題》20xx年第1期；

2、張旭：《轉(zhuǎn)型中的中國社會與未成年人犯罪預防――種整合性教育預防體系的建構(gòu)理路》，載《吉林大學社會科學學報》20xx年第6期；

3、劉遠山：《略論我國未成年人犯罪預防的重點及對策》，載《河北法學》20xx年第4期；

4、席小華、秦衛(wèi)平：《學校法制教育與預防未成年人犯罪》，載《北京人民警察學院學報》20xx年第5期；

5、錢暉元：《未成年人犯罪主要原因及對策》，載《江淮法治》20xx年第10期；

6、王宇：《未成年人的違法犯罪與預防》，載《公安研究》20xx年第9期；

7、狄小華：《社會轉(zhuǎn)型期的未成年人犯罪與防控》，載《江蘇社會科學》20xx年第3期；

8、全哲洙：《切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》，載《理論前沿》20xx年第14期；

9、任月勤：《試論加強未成年人思想道德建設(shè)的三個重要環(huán)節(jié)》，載《北京青年政治學院學報》20xx年第2期；

10、王珊：《未成年人思想道德建設(shè)研討會綜述》，載《道德與文明》20xx年第4期；

11、羅志丹：《創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作》，載《思想政治工作研究》20xx年第4期；

12、賈懷忠：《學校、家庭、社會在未成年人