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第一篇：論文開題報告格式

第一步、論文擬研究解決的問題

內(nèi)容要求：

明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

撰寫方法：

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。

撰寫方法：只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。

第三步、論文研究的目的與意義

內(nèi)容要求：

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

第四步、論文研究主要內(nèi)容

容要求：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

第二篇：畢業(yè)論文開題報告

課題研究的背景和意義

目前，大多數(shù)中職學生存在學習基礎普遍薄弱，行為習慣較差，專業(yè)課管理難度較大等特點，我校是國家級數(shù)控實訓基地，也是安康市機械類技能大賽的賽點，所以提高數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)課的教學質(zhì)量是我們專業(yè)老師必須思考的問題，雖然《項目教學法在中職專業(yè)課(數(shù)控技術(shù)應用專業(yè))教學中的實踐研究》在縣級已結(jié)題，但在實施研究過程中，發(fā)現(xiàn)針對中職學生職業(yè)核心能力，如何設計項目子課題，是目前需要解決的問題，因此，在我校數(shù)控車專業(yè)課進一步研究項目教學，打破我校傳統(tǒng)的教學模式，構(gòu)建“做中學，做中教”的新型教學模式，從而為我校打造高效課堂作嘗試研究

課題名稱的界定和解讀

項目教學是將數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程按數(shù)控車操作工分為8個技能單元，每個技能單元作為一個教學項目，實行理論、實踐一體化的單元式教學，每個單元教學都以學生崗位技能完成一個作業(yè)來結(jié)束。通過由課題組教師設置的虛擬情景或任務項目，在教師指導學生實際操作訓練中，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得經(jīng)驗，實現(xiàn)職業(yè)技能訓練和職業(yè)行為養(yǎng)成的一體化，促進學生獨立工作和合作學習的一體化，使教師成為學生學習過程的策劃者、組織者和咨詢者，真正突出學生學習的主體地位，提高學生的綜合職業(yè)能力。

課題研究的步驟和舉措

一、研究方法：

擬在201 級數(shù)控技術(shù)專業(yè)開展項目教學，抽取20xx級一個班為研究對象，采用問卷調(diào)查法、實踐研究法等多種研究方法，在數(shù)控車實踐教學中嘗試項目教學法。

二、研究步驟

1.準備階段：學習項目教學---課題研究資料---修訂課題研究各種制度

2.項目制定：選取適合數(shù)控車教學的典型案例

3.項目計劃：抽取試點班學生參與項目實施，構(gòu)建新型師生關(guān)系。

4.項目實施：運用“做中學，做中教”教學理念，開展各項目實施

5.成果展示：項目完成后，形成學生自評、互評，讓學生獲得成功的喜悅，逐步建立學生強大自信心。

6.總結(jié)與推廣：將項目教學法的經(jīng)驗推廣到其他專業(yè)

三、措施

1.加強各項目成員的學習，提高課題研究的效率

2. 及時進行總結(jié)和整理資料

課題成果的預期和呈現(xiàn)

課題成果的主件：結(jié)題報告1份,全面反映課題組成員研究過程、措施、方法和研究成果。

論文：反映課題組成員研究心得

隨筆：反映課題組成員在研究過程中遇到的問題

設計：反映數(shù)控車項目設計的具體過程

課件：反映數(shù)控車項目設計的具體實施

案例：反映數(shù)控車項目設計的典型案例

作品：反映數(shù)控車項目實施時學生技能成果

反思：反映數(shù)控車項目實施時題組成員的總結(jié)

照片：反映課題組成員在研究過程中的場景

證書：反映課題組成員在研究過程中業(yè)務能力的提高

第三篇：畢業(yè)論文開題報告

內(nèi)容摘要：

隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態(tài)的日益成熟，我國旅游業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了由較低層次的"觀光旅游"向更為高級的消費模式"體驗旅游"逐步過渡的趨勢。本文通過對體驗旅游和我國導游現(xiàn)狀的分析，提出了適應體驗旅游發(fā)展的導游發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：

體驗旅游 導游 新型要求

隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，旅游消費心態(tài)的日益成熟，在經(jīng)歷了多年"黃金周"的培育之后，我國旅游業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了由較低層次的"觀光旅游"向更為高級的消費模式―以情景化、體驗化為特征，融高品味吃、住、行、游、購、娛活動為一體的"體驗旅游"逐步過渡的趨勢。美國兩位著名學者約瑟夫派恩和詹姆斯吉爾姆在《體驗經(jīng)濟》中認為，當前世界經(jīng)濟已經(jīng)步入"體驗經(jīng)濟"時代。所謂"體驗"是以服務為舞臺，以商品為道具，圍繞消費者創(chuàng)造出值得消費者回憶的活動。"體驗旅游"是在體驗經(jīng)濟規(guī)模不斷膨脹的大背景下產(chǎn)生的一種嶄新旅游產(chǎn)品，其最大的特征是注重旅游者的體驗效能，本質(zhì)是"以人為本"，終極目標是快樂感、親切感、自我價值。因此，"體驗旅游"特別強調(diào)游客自身的積極參與和自身體驗，使游客真正感受到旅游中的樂趣。

旅游從本質(zhì)上講就是人們離開常住地到異地去尋求某種體驗的一種活動。"體驗旅游"將"體驗"的概念單獨提煉出來，意在突出"體驗"的強烈性。從旅游業(yè)的發(fā)展表明，近年來隨著人們旅游觀念的提高，越來越多的人認為現(xiàn)代旅游更多的是一種旅游心情的分享，一種生活方式的體驗，一種自我價值的實現(xiàn)。體驗旅游，已成為現(xiàn)代旅游最具開發(fā)潛力的部分，它強調(diào)游客對旅游地文化的、生活的、歷史的體驗，強調(diào)參與性與融入性。體驗旅游將是體驗經(jīng)濟時代旅游消費的必然需求。

體驗旅游同觀光旅游的比較

體驗旅游與觀光旅游是在體驗經(jīng)濟和服務經(jīng)濟兩種不同的經(jīng)濟形態(tài)下的產(chǎn)物，二者在產(chǎn)品形態(tài)、消費心理、旅游經(jīng)營者和旅游者之間的關(guān)系等諸多方面都有著不同。體驗旅游用個性化旅游產(chǎn)品代替原來的標準化旅游產(chǎn)品。面對同樣的景區(qū)景點或娛樂設施，不同的游客亦可能有完全不同的體驗；即使為了同樣的一種體驗（如同樣的道教旅游的體驗），不同的游客也會選擇不同的實現(xiàn)方式、地點等。因此，體驗旅游時代，旅游者將不再滿足被動接受設計好的、標準化的旅游產(chǎn)品，而是希望能親自參與設計自己的旅游線路，和旅游經(jīng)銷商共同完成其所需旅游產(chǎn)品的生產(chǎn)。個性化特征由此凸現(xiàn)。

從游客追求的價值目標看，體驗旅游不僅重視旅游結(jié)果，更重視旅游過程。觀光旅游階段，游客的旅游觀念尚處于較低水平，基本是"白天看廟，晚上睡覺，走到景點拍拍照"，旅游體驗不深，重游率不高。體驗旅游時期的旅游者不僅關(guān)注得到什么樣的旅游產(chǎn)品，而是更加重視在哪里、如何得到這一產(chǎn)品。

在體驗旅游中，旅游消費心理轉(zhuǎn)向更高級的情感需要、自我實現(xiàn)的需要。馬斯洛需要層次中提出，"自我價值的實現(xiàn)"是人類的最高需要。注重以人為本的體驗旅游將使人們的旅游消費心理從消極的逃避轉(zhuǎn)向積極的追求自我價值的實現(xiàn)。

體驗旅游更加強調(diào)與旅游者的溝通，并以此觸動其內(nèi)在情感，加強旅游體驗。體驗旅游的第二個終極目標是使游客產(chǎn)生親切感，而親切感產(chǎn)生的首要條件就是與旅游者的溝通。只有導游與游客之間有了良好的互相溝通，才能使游客全身心的放松，充分融入到景物中，情景交融，從而加強旅游體驗。

我國導游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

導游行業(yè)現(xiàn)在是一個頗有爭議的行業(yè)，由于諸多方面的原因，現(xiàn)在導游的社會聲譽不佳，普遍印象是"素質(zhì)不高"，工作雷同。根據(jù)國家旅游局人教司對全國導游隊伍人力資源狀況的調(diào)查，截止xx年8月底，全國已有197375人取得導游人員資格證書，但導游隊伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理。從等級結(jié)構(gòu)來看，低等級（資格和初級）導游人員占導游隊伍的絕大多數(shù)，為96。3%；中、高、特級導游員人數(shù)尚不到4%。從學歷結(jié)構(gòu)來看，我國導游人員的學歷普遍偏低，其中高中、中職、中專學歷者占41。7%，大專學歷者占39。4%，本科以上學歷者占18。9%。外語類導游人員的學歷比中文導游員稍高，但大專及以下學歷仍占52%。此種現(xiàn)狀直接導致的后果是"導游就是導購"，以及宰客、甩團、強行索要小費等不文明行為屢見不鮮。而千篇一律的導游辭、線路安排、游玩項目等等，使得游客在旅游過后，對導游工作的認同更無從談起。

盡管如此，不論導游自身或旅行社對體驗旅游時代導游環(huán)節(jié)都未引起充分重視。導游作為連接旅游主體和旅游客體的中介因素，是旅游目的地、旅行社、旅游者三者之間的橋梁和紐帶。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，體驗旅游時代的到來，導游的作用會越來越重要，對高素質(zhì)的新型導游的需求也會越來越大。

體驗旅游對導游的具體要求

（一）提升文化素養(yǎng)

從景區(qū)景點的層面看，體驗旅游是觀光游更深層次的挖掘和更廣層面的拓展；從游客的層面看，日益成熟的游客消費心態(tài)以及日益提高的游客文化品味是"體驗旅游"迅速發(fā)展的主要原因。在體驗旅游階段，導游應該讓游客體會到美在其中，樂在其中，輕松在其中，感悟在其中。由此，導游就必須針對景區(qū)景點所需要、所能夠傳遞給游客的體驗，自己先進行的深入思考，并揣摩不同游客的審美特點、心理習慣、消費觀念乃至身體狀況，來"量身定做"旅游產(chǎn)品（包括景點選擇、導游辭的選擇、線路的選擇、景點停留時間的選擇，景區(qū)內(nèi)互動項目參與程度的選擇，甚至導游自己組織開展的小活動的選擇等等）。 "體驗旅游"呼喚高素質(zhì)的導游，也只有高素質(zhì)導游能夠讓游客深刻理解旅游景區(qū)的文化內(nèi)涵，使"體驗"更深。

（二）自身素質(zhì)專業(yè)化

傳統(tǒng)觀光旅游階段，旅游者還未擺脫"眼睛旅游"的方式，體驗旅游階段，隨著旅游者對個性化旅游產(chǎn)品的購買，對高品質(zhì)旅游體驗的需求，他們希望通過導游的穿針引線來深刻了解、感受旅游區(qū)的人文環(huán)境和歷史脈絡，從而加深對景點的印象，提高旅游體驗層次。有學者提出，"一流的導游應該是博士水平"。但是，目前我國大多數(shù)的導游只能千篇一律的復述相同的導游詞，真正能深入了解旅游目的地風俗習慣、文化淵源的高素質(zhì)導游極少。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)直接導致了游客感觸不深，更別說獲得某種終身難忘的體驗。其實，不論從景區(qū)景點的角度還是從游客的角度，都希望導游能夠在深入了解、發(fā)掘景區(qū)特色的基礎上，將景區(qū)景點的優(yōu)勢貫穿旅游過程的始終，并不斷發(fā)揮到極致。因此，培育專業(yè)化導游的時機已經(jīng)成熟，如專業(yè)的紅色旅游導游，專業(yè)的宗教旅游導游。知識的專業(yè)化會使導游對某一類旅游資源、某些旅游景點有更深層次的理解，甚至有創(chuàng)新的見解，這樣就克服了傳統(tǒng)導游什么景點都講但都講解不深，不能給游客留下深刻旅游體驗的缺點。因此，可以設想，在不久的將來，熟知中國革命史的紅色導游將大量出現(xiàn)在井岡山、延安，熟讀道教、佛教經(jīng)典的宗教導游將帶領(lǐng)游客領(lǐng)略武當山、普陀山的道義、佛文化；而九寨溝、張家界是山水導游大顯身手的地方。同時，景區(qū)自身也應培養(yǎng)一批高素質(zhì)的定點導游，并把此納入旅游景區(qū)規(guī)劃中，這樣便可以在最快的時間以最高水平的講解來向旅行社、旅游者宣傳本景區(qū)，并以此擴大景區(qū)的知名度。

（三）重視差異化服務

這主要是從游客的社會角色來考慮。前面已經(jīng)提到，體驗旅游時代，游客要求個性化，那么具有不同的社會角色的游客參與其中時，即使針對同一旅游項目，也應有不同的服務側(cè)重點。比如，同樣的山水旅游，對于一群老年朋友來說，在游玩過程中，就應該多留些時間給他們靜靜的品味、欣賞；而對于一群青少年而言，導游則應充分調(diào)動他們的感觀和四肢，與大自然"親密接觸"，這樣才讓他們真正體會到放松的感覺。同樣，即使是同一個人重游同一個景點，導游也要因其扮演的具體的社會角色而采用不同的講解。

（四）具備強健的體魄

體驗旅游階段，從"走馬觀花"到"下馬看花"，個性化旅游產(chǎn)品要求導游更多的親身參與，身體力行的引導游客融入景物中并和他們一起體驗。導游只有在和游客一起經(jīng)歷的過程中，才能激發(fā)游客的興致，并在思想上達到共鳴，使兩者之間產(chǎn)生信任感，產(chǎn)生如同朋友之間的友誼，最終實現(xiàn)體驗旅游的第二個目的――親切感。

第四篇：畢業(yè)論文開題報告格式及

畢業(yè)論文開題報告格式及范文

畢業(yè)論文開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

報名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;

(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究、行政管理畢業(yè)論文);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

(6)經(jīng)費概算;

(7)預期研究結(jié)果;

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、工商管理畢業(yè)論文、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由、機電一體化畢業(yè)論文。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，會計專業(yè)畢業(yè)論文其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。學前教育畢業(yè)論文由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

[3]畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

1總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

2提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的`基本框架。畢業(yè)論文：工程造價審計的程序可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3參考文獻

開題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄

4要求

開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。

例如：

選題依據(jù)：在當今以金融、技術(shù)、信息為主導的知識經(jīng)濟時代，企業(yè)之間的激烈競爭實質(zhì)上是企業(yè)文化之間的激烈競爭。企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，它對企業(yè)的管理體制、決策指導思想、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響，從而對企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國國民經(jīng)濟主導地位的國有企業(yè)的企業(yè)文化建設停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段，其“企業(yè)文化”常被單純地認為是企業(yè)的政治思想工作，或者將企業(yè)職工的文體活動代替“企業(yè)文化”。畢業(yè)論文的內(nèi)容常見錯誤評析也有的國有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的口號和標語上面，或規(guī)章制度及企業(yè)標志上面，沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價值觀，經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊藏的推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會自發(fā)產(chǎn)生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業(yè)重視企業(yè)文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結(jié)合本企業(yè)的特點塑造出具有中國特色的企業(yè)文化，使國有企業(yè)在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發(fā)展壯大。

可行性論述：21世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀。自考本科生撰寫畢業(yè)論文的程序在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業(yè)文化與企業(yè)的科學技術(shù)、經(jīng)營管理一樣，是企業(yè)基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業(yè)特點的的國有企業(yè)文化，社會主義經(jīng)濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業(yè)文化重構(gòu)具有很重要的現(xiàn)實意義。

本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合；對比論證；列事實、擺依據(jù)；理論和實踐相結(jié)合；引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國有企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料。擬運用經(jīng)濟學、企業(yè)管理學、組織行為學等相關(guān)知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業(yè)文化的概述通過對企業(yè)文化的含義，作用和地位及國內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡單闡述來對企業(yè)文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業(yè)文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關(guān)原因進行剖析，畢業(yè)論文寫作要求及管理辦法通過對問題的剖析來達到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。第三部分：重構(gòu)國有企業(yè)文化的對策通過對國有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現(xiàn)存問題加以解決。

**年09月25日―**年10月25日收集資料，如何進行畢業(yè)論文答辯擬訂論文題目和開題報告。

**年03月01日―**年05月1日在國有企業(yè)進行調(diào)研，撰寫論文初稿。

**年05月02日―**年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。

**年06月01日―**年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。

**年06月08日―**年06月15日修改論文，做好答辯前準備。

**年06月15日―**年06月20日左右進行答辯。

第五篇：論文開題報告格式

摘要：

《獨自等待》是一部青春題材的影片，導演伍仕賢以其獨特清新的喜劇語言風格刻畫了青春、愛情、奮斗、回憶等現(xiàn)實性主題，并通過演員淋漓盡致的表演，實現(xiàn)了對當今社會的一番詮釋。

關(guān)鍵詞：

《獨自等待》；青春；愛情；奮斗；回憶

不得不承認，《獨自等待》確實是一部難得的佳作，獨特的喜劇語言風格被導演伍仕賢發(fā)揮得淋漓盡致。電影中看似荒唐的情節(jié)，實際上蘊涵了對社會現(xiàn)實的諷刺和抨擊，伍仕賢在其中充分發(fā)揮自己的喜劇才能，以高強度的節(jié)奏把觀眾逗得捧腹不已，這簡直就是該片的“殺手锏”。全體演員的表演都很到位，夏雨的表演更是深入人心，龔蓓所扮演的時尚聰慧的都市女孩也令人印象深刻。《獨自等待》是一部完全可以令觀眾心情愉悅地走出電影院的作品。

“愛情不是一門科學，所以才會這么美妙?！北酒躁愇呐c劉榮、李靜的愛情故事為主線，游刃有余地展示了現(xiàn)代年輕人的生活方式，也表現(xiàn)出了年輕人在現(xiàn)實社會中的彷徨與無奈。經(jīng)歷了與現(xiàn)實的碰撞后，每個人都會改變自己的思想，重新選擇自己的目標，媚俗也好，倔強地抗爭也罷，他們都在努力地好好活著，為的是不辜負自己飛揚的青春。片頭以大量特寫拉開序幕，例如說話的嘴、打火機、煙……與之相伴的富有節(jié)奏感的音樂和調(diào)侃似的對白，決定了影片幽默、青春的基調(diào)。本片頻繁地使用小景別，既加快了影片的節(jié)奏，使故事情節(jié)更加緊湊，也有助于片中詼諧成分的釋放，對人物的面部表情及話語都起到了很好的突出作用，令觀眾更加深刻地體會到片中人物的喜怒哀樂。

而后是人物的逐個出場。片中一律以最直白的方式介紹人物現(xiàn)狀，沒有半點拖沓的痕跡。陳文的畫外音貫穿始終，以第一人稱的敘事方式，直接表達出他的內(nèi)心感受，增添了情節(jié)敘事上的幽默感和真實感。在這樣的背景之下，陳文與兩個女孩的感情糾葛是導演重點描寫的對象。當劉榮踩著的音樂走入畫面時，陳文伸長的脖子、瞪大的眼睛告訴我們，這姑娘的出現(xiàn)是一定會有下文的。劉榮是個演員，是在紙醉金迷的娛樂圈中穿梭的人，她不可能不現(xiàn)實，不可能不被那種環(huán)境浸染。她曾丟下陳文坐上大明的“奔馳”，也曾在接受陳文的感情之后與大明摟抱著逛街。或許很多人會不屑，會與陳文一樣定義她的生活目標，并由此認定這是個唯利是圖的女人。但《獨自等待》并沒有讓她這么單薄、膚淺，劉榮在與陳文相處時顯得直率可愛，正如陳文小時候在單子上所寫的一樣；她聰明可愛、古靈精怪，不會總讓陳文結(jié)賬，實在是很惹人喜歡的女孩。劉榮曾說，她只想活得快樂，或許本來就不容易。這句話是發(fā)自內(nèi)心的，也是無奈的。人人都必須生活在現(xiàn)實中，偶爾可以逃避，但終究還是要面對逃避歸來后面臨的更多問題。陳文之于劉榮，就像一方凈土，當她闖蕩得累了，來到這里，陳文可以給她一切她想要的，比如輕松，比如真實。她不愛陳文，但是她需要他。劉榮不想失去他，又必須面對陳文對她的愛，只好一次次含糊地應付，就像對待孩子一樣哄著他疼惜他。陳文曾試圖闖入她的生活，被劉榮回絕了，陳文氣憤地吃下原本準備送給她的糖戒指后離開，此時的劉榮真的很心疼，但她又實在不忍心讓陳文進入她的現(xiàn)實生活中去。當他們共同面對現(xiàn)實時，曾經(jīng)單純自然的相處終將消失，劉榮比任何人都清楚地知道現(xiàn)實與理想之間那遙不可及的距離，她不舍得打破陳文的夢，又在試圖保護自己暫時逃離現(xiàn)實，享受與陳文單純情誼的避風港，可這一切顯得是那么的矛盾。陳文的愛是現(xiàn)實與夢想的“撞車”，每個人都有夢想，都曾是虔信者，只是，每個人也都有自己必須去面對的現(xiàn)實……陳文曾為了夢想改變自己，其實，改變自己時便是接近現(xiàn)實時，當一切都明晰起來，他們會發(fā)現(xiàn)，為夢想而做出的改變其實正是走向現(xiàn)實的必經(jīng)之路。

陳文一直在寫恐怖小說，故事或夢中頻頻出現(xiàn)沒有臉的人，他其實是在“逃避”。他知道現(xiàn)實的悲哀與殘忍，便將心情隱晦地寫在小說中，小說中沒有臉的人其實正是他自己。出版社多次讓他做出改動，他妥協(xié)，一次又一次低聲下氣地拿著改動過的文章找編輯。他并不想屈于現(xiàn)實，卻又身不由己。李靜一次次對他說：“堅持自己，不要因為別人改變自己?！蔽覀兠靼?，這些話也只有她能說出。人們都會說“愛一個人就要愛他的全部”，又有幾個人能夠這么親切、心無雜念地為了一個人完全付出，只為了他的笑容和幸福，可以把一切苦楚埋在心底強顏歡笑？陳文掙扎時，是李靜的陪伴讓他振作，他不再屈于現(xiàn)實也不再一味追尋夢想，他找到了自己的生活方式，不再否定自己、改變自己。

劉榮離開了，李靜也走了，陳文仍是陳文。回憶是美好的，未來也是明晰的，就是DD要么好好地活下去，否則，趕緊去死！帶有幾分哲理的話語折射出的是青年人的生活態(tài)度，這種態(tài)度讓一部分人在現(xiàn)實中有充足的理由活得瀟灑抑或沉重。深刻的現(xiàn)實性主題讓觀眾每每在觀影的同時便會聯(lián)想到生命中自己的狀態(tài)和活法，這也許是此片具有號召力的重要原因。

片中引用了大量的流行樂曲，有羽泉的、花兒樂隊的、S、H、E的、龔蓓的、許巍的……但最能打動觀眾的，也許要算許巍的《藍蓮花》：“沒有什么能夠阻擋/你對自由的向往/天馬行空的生涯/你的心了無牽掛/穿過幽暗的歲月/也曾感到彷徨/當你低頭的瞬間/才發(fā)覺腳下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高遠/盛開著永不凋零/藍蓮花 ……”

配合著情節(jié)的發(fā)展，這些音樂使影片充滿現(xiàn)代氣息，同時又增添了節(jié)奏感。伍仕賢也曾在片中模仿尼古拉斯凱奇的經(jīng)典下車動作，一陣風掃過，黑色風衣飛揚著，帥氣而冷酷?；蛟S，這便是另外一種真實的青春吧！

凡事總有兩面性，而青春的魅力便在于，它把自身的矛盾充分構(gòu)筑在最簡單的人生觀之上DD愛情是青春的第一順位，之后才是生活的回歸。一往直前的沖動外加不切實際的憧憬，所以無知無畏。即便事后回味，“往者不可追”之感躍然，依舊無法判斷當初的取舍是否正確。青春總要付出代價，然后才能“長大成人”。夏雨的角色基本就是這樣一個典型的個體。片中的“愛情”指向頗廣，它不單純指向陳文追求完美情侶的憧憬破滅，還暗示人生的理想隨著年齡的增加會越行越近。當然，《獨自等待》在詮釋這一過程時并非一概而論，對于腳踏實地者，導演對他們的評價是肯定的。如果人最初的夢想和最終的結(jié)果完全一致，那至少說明“奮斗”二字并不是簡單的上下嘴唇一碰的產(chǎn)物，至于選擇什么樣的生活，始終是我們最初也是最終人生價值的兩難抉擇。青春、生活、奮斗構(gòu)成了影片所暗含的敘事聯(lián)系符碼。

童話都會有一個美好的結(jié)局。陳文淡定地拿起劉榮送的金筆會心一笑，寫下了“獨自等待”四個字，此時，無論是他還是我們都應該明白，一切都回不去了。那些人、那些事，一切的一切，只是留給自己年輕的一種回憶?！丢氉缘却酚质顷P(guān)于“回憶”的一種述說。其實，生活當中有太多太多的東西令我們獨自等待著，關(guān)于夢想，關(guān)于愛情，關(guān)于友誼，關(guān)于真誠……我們樂此不疲，毫無怨艾。

然而，并非所有的等待都有結(jié)果，正如并非所有的夢想都能實現(xiàn)。那些身處都市的人們，反而習慣了被虛偽和欺騙包圍，因此練就了一身同樣虛偽的心靈盔甲，織就了一身堅實的保護衣。但又總有這樣的時刻，當人們獨自面對自我的時候，審視內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，無論你行走多遠，得到多少，依然有太多的東西，令你獨自等待著。“等待”的主題說到這里，極易讓我們想到《等待戈多》這部巨作。一種新時代背景下的有關(guān)“等待”的話題似乎正為太多的人所討論，現(xiàn)實與荒誕也許有時是并存的。故事也許結(jié)束了，但我們的生活還在繼續(xù)。青春，沒有完結(jié)……

縱覽全片，《獨自等待》運用了部分后現(xiàn)代的手法，以“寫實”的唯美風格，通過幾個人物角色的個性構(gòu)建，完成了有關(guān)青春、有關(guān)愛情的書寫。導演伍仕賢也在影片中充當起“多面手”的角色，編導、制片、剪輯等等悉皆包攬，實現(xiàn)了個人風格的全面展現(xiàn)?！丢氉缘却芬黄艿酱蟛糠帜贻p觀眾的喜愛，榮獲20xx年北京大學生電影節(jié)最佳處女作獎和最佳男主角獎，我們同時也期待著導演能夠帶給我們更多更精彩的作品。

第六篇：畢業(yè)論文開題報告

隨著畢業(yè)設計的結(jié)束大學生活也即將結(jié)束在畢業(yè)設計的過程中，讓我對大學三年的所學的課程進行了整體的回顧和再次學習。讓我從中又學到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學習過程中，我學會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現(xiàn)掌握的知識是遠遠不夠的，自學的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。

在此次的畢業(yè)設計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業(yè)設計，使我學到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學的太多了,而這些都是自己要去學的，是的三年的大學生活不僅交給我一些專業(yè)知識，更重要的交支我了自己如何去學習，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。

現(xiàn)在我就簡單介紹一下我在畢業(yè)設計過程中所參考的書籍:

asp后臺數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站制作實例經(jīng)典。

本書的設計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標準網(wǎng)站的建設流程來體現(xiàn)的，本書設計的每一項技術(shù)都具有很強的實用性，包括網(wǎng)站的建設。數(shù)據(jù)庫的建設，網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫的連接以及系統(tǒng)的管理和維護。此外，還精選了很多典型例子和相關(guān)的技術(shù)和技巧，供我們參考學習內(nèi)容翔實。由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，實例豐富，為初學者的最佳手冊。

在畢業(yè)設計中，很多動態(tài)網(wǎng)站，都是能通過借鑒此書實現(xiàn)的，例如，實現(xiàn)上下頁，反饋信息等。

asp程序設計教程

內(nèi)容包括:asp基礎，web頁面制作基礎，vbscript腳本語言基礎，request和repose對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統(tǒng)組件，web數(shù)據(jù)庫基礎，ado對象，web數(shù)據(jù)庫的操作，容錯環(huán)節(jié)與asp程序調(diào)試，設計實例―稅務征管資料電子檔案系統(tǒng)。

通過些書使我對asp又有一個比較具體的認識，就好像又學一次一樣，會了很asp的語法，比如，當借鑒其它的書籍時，可能會出現(xiàn)一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發(fā)現(xiàn)錯誤。

網(wǎng)站建設案例精粹

本書精選了各種典型的網(wǎng)站案例，包括實時新聞發(fā)布網(wǎng)站，休閑娛樂網(wǎng)站，企業(yè)門戶網(wǎng)站，網(wǎng)上書屋―btoc電子商務網(wǎng)站，企業(yè)電子交易與物流網(wǎng)站―的系統(tǒng)設計及其程實現(xiàn)方法。

在制作網(wǎng)站的過程中，很多網(wǎng)頁風格都是通過此書所產(chǎn)生的。

當然一個好的網(wǎng)站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風格，比如在網(wǎng)站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設計方面的書籍，它是photo7.0經(jīng)典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細，是一本難得的好書。比如，第一篇為特效文字，重點介紹了如何運用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網(wǎng)頁對象，詳細介紹了利用中文版photo7.0制作網(wǎng)頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創(chuàng)意。

當然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網(wǎng)頁的誕生，從中我真正的學到了以前我沒學到的，使我更加喜歡書。

我想這種自學的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。