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畢業(yè)論文開題報告范文【一】
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1 選題依據(jù)
快樂教學方法已在教育部門開展了十多年了，這一思維方式基本上走向了一個新的階段。但由于農(nóng)村學校的條件限制和人們觀念的改變不足，遠遠落后于實踐的需要。隨著教改的不斷深入，語言生活化越來越受到人們的重視，并不斷地創(chuàng)新。
然而，目前我校仍很匱乏，把啟發(fā)式教學，情景式教學，電子教學等誤以為是語言生活化。有許多問題和困難，例如：教師的自身素養(yǎng)，學生學識的欠缺，生活范圍的局限性等等。此外，加之中考的主導，教學評價的不足，造成了教改的不能深入。
新課標的變化，要求以發(fā)展學生為本，注重學生學識與能力過程和方法，情感態(tài)度和價值觀等三個方向的全面發(fā)展。注重學生的個性發(fā)展，重視學生終身可持續(xù)發(fā)展。使語言的生活化能完全地融人到教學改革之中。在教學中容易與學生產(chǎn)生共鳴，可使課堂產(chǎn)生融洽，合作，互敬的氣氛，為營造良好的動力機制。故而，本課題組就對數(shù)學課堂教學中如何進行教學作了一些實踐研究，探索出新的教學風格。
2 理論價值
語言生活化它不僅是一種教學手段，而且，可作為一條教學原則，是追求人性化和創(chuàng)造性質(zhì)的教學。因此，實踐中產(chǎn)生新的做法和思想，可豐富教學理論的內(nèi)涵。教學理論與實踐相結(jié)合的體現(xiàn)，知識的重現(xiàn)，重現(xiàn)確認，這不僅是教學的要求，也是跟隨時代的必需。是教育理論思想上升到一個新的境界。
數(shù)學語言生活化是聯(lián)系知識、掌握知識的有效途徑之一，具有開放性，提升了人們對教學中問題的認識。作為教師要做一個好的引導者，引導學生表達出想要表達的事情，是教學主導與主體的體現(xiàn)。它應歸交往行為的范例，可以豐富理論，起到活學活用，增加學生學習興趣的作用。
3 實踐意義
課堂教學的要點是要用語言來交流，言談與傾聽，溝通與合作。以師生心理世界開放為特性，以互動為方式，使師生之間心靈世界得以相遇，從而引發(fā)學生智慧火花，激發(fā)學生創(chuàng)新的靈性，教師的專業(yè)化也會得到很大的發(fā)展。
語言的生活化，不僅可以把知識引入社會實踐，而且可以啟發(fā)學生促進其積極思考，給學生以更廣闊的思維空間的開放性問題。引導學生發(fā)散思維，逆向思維和創(chuàng)新思維，是對傳統(tǒng)教學的深刻革命，同時也是給學生的運用知識解決問題的一些方法。
針對本課題的研究，旨在激發(fā)學生的學習興趣，幫助其找到適合掌握知識的方法，并能熟練地，準確地運用?？梢蕴岣邔W生學習的主動性和自覺性，提升學生自主探究，自主建構(gòu)的能力，培養(yǎng)學生思維的能力。
4 研究內(nèi)容
4.1 聯(lián)系生活實際的知識及其應用范圍。
4.2 對語言生活化程度的理解和表述。
4.3 幫助學生正確理解與運用知識，用日常生活的語言表達。
4.4 對數(shù)學教學的輔助指導作用方法。
5 研究途徑
5.1 收集資料法：查閱資料，了解知識的動態(tài)，借鑒有用的做法。
5.2 調(diào)查法：了解學生學習知識后的運用效果，并提出新方法。
5.3 行動研究法：分析實施中的問題，并不斷地改進。
5.4 經(jīng)驗總結(jié)法：對課堂實踐研究、分析、整理相應的方法。
6 進程設(shè)計
6.1 準備階段：
6.1.1 收集資料，確定研究方向與研究策略。
6.1.2 學習有關(guān)理論，落實課目。
6.1.3 了解學生學習現(xiàn)狀，并了解其障礙，找出問題，寫出報告。
6.1.4 為研究課題提供情況，找到研究的基點。
6.2 實施階段：
6.2.1 分析學生學習障礙，規(guī)劃好“語言生活化”的實施方案。
6.2.2 邊實踐邊改進，克服舊的教育理念的習慣思維，順利開展研究。
6.2.3 整理可操作性資料，在教學中研究實踐。
6.2.4 寫出相關(guān)論文，寫出結(jié)題報告。
7 研究能力
本課題聘請了我校數(shù)學組成員，他們中有經(jīng)驗豐富的高級教師，也有學校的教學中堅，縣級優(yōu)秀教學能力，等大力的支持。有編寫學習資料的青年教師，他們教學成績優(yōu)異，獲得社會的好評，所以我堅信本課題能保質(zhì)保量地完成。
8 實施方案
8.1 保證每周有1節(jié)課時間進行課堂實踐研究。
8.2 直接參與課堂教學，在實踐中設(shè)計教學方案，做到靈活多變、生活化。
8.3 教學中注重師生互動，通俗易懂，使學生有化繁為易的感受。
8.4 研究過程中，請相關(guān)教師給予幫助，提出建議，及時改進。
8.5 從學生的學習效果來尋找教學中的不足并加以改進。
8.6 做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，產(chǎn)生研究成果，寫出論文。
9 重點和難點
重點：(1)知識與實踐中生活的聯(lián)系。
(2)通過語言生活化，重設(shè)教學“場景”
難點：(1)生活中教學知識的尋找
(2)做好主體性和主導性的平衡
(3)創(chuàng)造良好的學習氛圍，營造學生敢于設(shè)問的場景
10 預期成果
(1)形成初中數(shù)學課堂中語言生活化得失的分析。
(2)促進學生學習知識的積極性。
(3)總結(jié)經(jīng)驗，促進教學，撰寫論文。
(4)指出對教學的指導作用及其得與失。
“數(shù)學語言生活化”的結(jié)題報告
1 課題的提出
新課改逐步進入課堂，教學觀念，教學行為有了新的變化。課堂教學變得開放，靈活，學生的主體性，自主學習和實踐探究的機會，也相應增多，老師的主導性顯示無盡的力量，改革教育方法，探索高效課堂的模式，是每個教育工作者關(guān)注點，并成為教研的課題。
實施開放式高效課堂教學，會讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，以積極的態(tài)度去主動探求知識，這種教學模式幫助學生變“畏學”“苦學”為“樂學”，“我要學”;成為一種愉快的學習。體驗到學習數(shù)學過程是不斷地發(fā)現(xiàn)，探求，總結(jié)，不斷的創(chuàng)新，從學習的成功獲得樂趣，實現(xiàn)成功，從中樹立信心，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。這種模式的探索，是激活學生思維，充分調(diào)學生的主動性，積極性，迅速進入學習狀態(tài)的有效途徑。同時，又能快速提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
目前，學生的思想活躍，正處于形成各種興趣的最佳時間。我們教師要抓住有效的時期，進行教育。然而，如今數(shù)學教學情況不令人滿意，只有少部分學生接受能力較強或有強烈的學習意愿。大部分學生走進了“苦學”的狀態(tài)，身心疲憊，把數(shù)學學習當成苦任務去完成。其中，40%左右的學生由于數(shù)學基礎(chǔ)差，對數(shù)學產(chǎn)生了“厭學”的情緒。另有30%左右的學生，認為初中數(shù)學無用而直接放棄。這對數(shù)學質(zhì)量的提高影響極大，因此，解決好這種現(xiàn)狀成為當務之急的首要任務。
1.1 教學改革是發(fā)展只需。
社會的發(fā)展離不開學校的教育，離不開人才的培養(yǎng)，當今社會的迅猛發(fā)展急需我們進行教育改革。
1.2 高效是教育自身發(fā)展的需要。
精講多練，適應社會的發(fā)展是順應時 展的需要，更是教改提高教育質(zhì)量的必須。
1.3 高效是充分利用有效的時間，掌握知識的有效途徑。
高效的教學藝術(shù)，是指教師在教學應用各種方案，合理有效，快捷地掌握更多知識的教學方法。使知識的能量做到最大的釋放。
本課題研究依據(jù)課堂教學依托社會環(huán)境，從數(shù)學教學的性質(zhì)和特點出發(fā)，針對我校的情況，引進新課標的基本理論，及當今的教育思想探求開展初中數(shù)學教育的方略，充分發(fā)揮學生的主動性，實現(xiàn)師生互動，面向社會，向社會生活開放、拓寬數(shù)學教育途徑，使學生在課堂中用數(shù)學，學數(shù)學，讓學生喜愛數(shù)學，知道數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
數(shù)學課堂教學是充分關(guān)注和培養(yǎng)學生的學習興趣，尊重學生發(fā)展的需要，個性特征，認知水平，思維能力的不同，以教師為主導，學習為主體，交流合作為主要方式，課堂活動為支持，創(chuàng)設(shè)學生自主學習的情景，加強課堂內(nèi)容，獲取更大的效益。也是我們研究課堂教學的力量源泉。
2 理論依據(jù)
2.1 基于優(yōu)化教學理念：即在有效的時間取得最大化的效果，全面地孝慮教學規(guī)律，教學原則，現(xiàn)代化教學方式，充分調(diào)動全體學生的積極性，主動性，奠定了本課題研究依據(jù)。
2.2 有效的教學理論。它的基本觀點是教學有沒有教學效率，是充分調(diào)動師生的積極性，主動性。發(fā)揮最大的能量，教師的教學就是要將學生的學習效果最大化，因而，有效教學理論成為本研究最直接的研究依據(jù)。
3 課題研究目標
3.1 科研目標。
通過研究，增長教師的智慧，提高自身的教育科研能力。在數(shù)學教學上有所新的突破。
3.2 發(fā)展目標。
活躍課堂氛圍，充分調(diào)動學生的學習興趣，成為學習的主人，并終身受用。
4 課題內(nèi)容
在初中數(shù)學課堂教學中，充分利用有效時間，把握情況，注意取舍，做到讓學生多講一些，多做一些，更輕松一些，讓學生學的更多一些。
5 研究方法
5.1 調(diào)查法。
①學生對數(shù)學的喜歡情況。
②互助學習，以通俗的語言表述知識。
③數(shù)學與生活的聯(lián)系，并引人生活中。
5.2 案例法。
5.3 文獻法。
5.4 行動研究法
6 研究成果
6.1 增強主體意識：
通過實驗，學生的主體性，主動性，得到較好的發(fā)展。從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，聯(lián)系社會生活構(gòu)建數(shù)學模型，參與，合作展示學生的能力，語言能力有極大的提高。
6.2 提高了學生的實踐能力。
重視引導學生從生活實踐中，從興趣中學習數(shù)學，運用數(shù)學，培養(yǎng)了學生的良好的習慣，創(chuàng)新思維得到了充分的展示，取得了良好的成績。
6.3 提升了教師的素養(yǎng)。
從枯燥的教學中，轉(zhuǎn)到了寓教于樂的教學中，更靈活有效地解決難題年輕教師迅速成長。
6.4 撰寫一些案例，心得，論文，提煉了一些好的經(jīng)驗和方法。為今后的研究累積了豐富的素材。
論文《數(shù)學問題生活化》
案例：《應用題教學的對策》
7 研究過程
7.1 從興趣和能力著眼。
①數(shù)學話題輕松，使學生對數(shù)學有需求感。
②讓快樂進入課堂，相信學生，共同進步。
③體會數(shù)學與生活聯(lián)系的密切感，展示數(shù)學在生活中的美。
7.2 合作討論。
①建立師生和諧關(guān)系。
②讓神奇的數(shù)學從生活體現(xiàn)。
③記好課堂筆記。
7.3 共同進步。
①結(jié)對子幫助學生共同進步。
②診治錯題，找出癥結(jié)，引以為戒。
7.4 師生的共同反思。
反思是教與學的力量源泉，是探索，總結(jié)，再探索，再總結(jié)的一個提升過程，逐步完善教學，而學生也逐步掌握知識的內(nèi)涵，擴展其外延，并應用于生活實踐。
8 課題研究反思與設(shè)想
8.1 結(jié)題不停止前進的步伐。
盡管我們這一課題按計劃即將結(jié)題，但我們?nèi)砸獔猿盅芯?，在今后的教學中加以鞏固與推廣并拓展。
8.2 主要問題和今后設(shè)想。
在整個研修中，還有一些未盡之事，但反映狀況良好，今后繼續(xù)加強教師科研能力，在學中研，研中學，多次反復的提升，增強信心，一定會取得更好的成績。
畢業(yè)論文開題報告范文【二】
《不同環(huán)境對HP感染率的影響》的課題開題報告范文
(一)問題的提出
受我當醫(yī)生的父親的影響，我對醫(yī)學懷有濃厚的興趣。最近，我從一些書籍上了解到Hp是胃炎、胃潰瘍，甚至胃癌的致病因子。通過查閱資料，我了解到更多關(guān)于HP的情況。
1.背景
早在一個世紀前就有人發(fā)現(xiàn)胃內(nèi)存在一種螺旋狀微生物，由于長期未能分離而未受到重視。直到19__年澳大利亞學者從人的胃活檢標本上發(fā)現(xiàn)了彎曲狀菌，名稱幾經(jīng)演變，在 19__年命名為 Helicobacter pylori(Hp)，國內(nèi) 19__年譯為幽門螺桿菌。自從 Hp被分離出來后，各國學者對其進行了大量的研究。現(xiàn)已證實慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此有關(guān)，更有研究證實胃癌也與Hp有一定關(guān)系。因此，各國在HP的檢查、治療上花費大量的人力、物力。19__年Hp被WTO國際癌病研究機構(gòu)確定為口類致癌原。由此，我想到是否可以找出一種有效的預防措施來預防Hp的感染。經(jīng)過轉(zhuǎn)化，變成現(xiàn)在的題目——不同環(huán)境對Hp感染率的影響。
2. 價值
有資料表明， Hp是通過口一口或糞一口途徑傳播。我國人口眾多，生活、工作環(huán)境中人口相對稠密，為 Hp的感染提供了一定的條件。但是，工作在不同條件下的人群，比如工作、生活條件較好及工作、生活條件較差的人群的Hp感染率是否存在不同，研究資料甚少。假如工作、生活環(huán)境確實影響Hp的感染率，那么，就會給Hp的防治提供一定的理論依據(jù)。
3.同類課題的研究
經(jīng)查閱表明，對不同經(jīng)濟水平、工作環(huán)境、生活環(huán)境Hp感染率的調(diào)查資料甚少。已有人調(diào)查過不同經(jīng)濟水平及同種職業(yè)(臨床醫(yī)師和非臨床醫(yī)師)Hp感染率的不同，這些都為我的研究提供了參考資料。
4.研究的可行性
(1)科學性。嚴格挑選研究對象，儀器精密(采用13C-UBT呼氣檢測)，檢測手段先進，研究組有可比性。
(2)實效性。有資料表明發(fā)展中國家的Hp的感染率要高于發(fā)達國家，尤其在兒童中，Hp感染率隨年齡增長而急劇遞增。我國正處于發(fā)展中國家之列，屬高感染國家，因此研究預防Hp的感染就顯得更為重要。
(3)創(chuàng)新性。目前還沒有發(fā)現(xiàn)有人進行過不同工作、生活環(huán)境下Hp感染率的對比，我的課題可以為這一領(lǐng)域的研究提供一定參考資料。
(二)研究的主客觀條件
1.成員特長
我對醫(yī)學及生物都有濃厚的興趣，并有較多的了解。做事嚴謹，經(jīng)過適當培訓能勝任精密實驗儀器的操作及實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。有邏輯思維能力，可進行對實驗數(shù)據(jù)的分析。
2.資料及設(shè)備
試驗在301醫(yī)院進行，該院胃腸病研究室具有研究所需的高精密度的氣體同位素比值質(zhì)譜儀(GIRMS)，該室開展此項工作已有幾千例病例的經(jīng)驗積累。
3.導師
301醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。
(三)研究方案
研究對象及研究方法：從來醫(yī)院作Hp檢查的病人中，排除經(jīng)醫(yī)生建設(shè)檢查的病人，以填表問卷方式登記病人的工作性質(zhì)、家庭生活環(huán)境、社會生活環(huán)境等，分成兩組，每組30個人。一組是經(jīng)濟水平高，工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復雜的腦力勞動者);另一組是經(jīng)濟水平低，工作生活環(huán)境相對差的(主要為簡單體力勞動者)。
1.不同工作環(huán)境對 Hp感染率的影響
(1)年齡：歲。
(2)受教育程度：高中以下或大學以上。
(3)工作單位：公司或營銷。
(4)經(jīng)濟收入:20__元以下、20__～5000元或5000)元以上。
(5)工作性質(zhì)：腦力勞動或體力勞動。
(6)工作區(qū)人日流量：多或少。
(7)辦公室條件;辦公室或市場。
(8)家居環(huán)境：公寓、宿舍筒子接或平房。
(9)交通工具：私人轎車、公共交通或自行車。
(10)醫(yī)療條件：公費指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。
(11)看醫(yī)生的條件：有癥狀、定期健康檢查。
(12)對自身健康：重視或無所謂。
2.研究對象入選標準
(1)年齡20-35歲。
(2)近兩周未服用抗生素。
(3)近兩周未用制酸藥物。
(4)無胃部手術(shù)史。
(5)無精神障礙史，能配合完成調(diào)查。
3.研究方法
(1)確定入選對象后，填寫研究知情表。
(2)按要求來醫(yī)院進行幽門螺桿菌檢測。
(3)檢測方法： 13C尿素酶呼氣試驗( 13C- UBT)法。
(4)步驟：檢查日空腹，在檢查室口服標準試餐，按統(tǒng)一標準采取標本。
(5)基本原理：一般情況下，胃內(nèi)很少有細菌繁殖，沒有尿素酶活性，而即富含尿素酶，能將內(nèi)源性和外源性的尿素分解成NH3和CO2，后者在小腸上段黏膜被吸收進入血循環(huán)，最后由肺呼出體外，因此口服一定劑量的同位素標記的尿素，應用高靈敏度的特定儀器檢測呼出氣體中含13C標記的CO2， 即可判斷胃內(nèi)有無Hp感染。13C一尿素是穩(wěn)定同位素，無輻射作用，對人體無害。13C-UBT對Hp的檢出敏感性和特異性為90%-100%，在臨床常規(guī)檢查Hp方面UBT優(yōu)于組織學檢查。
4.試驗計劃
(1)篩選研究對象、13C尿素酶呼氣試驗檢測2～3個月。
(2)實驗結(jié)果整理分析l～2個月。
(3)撰寫論文2個月。
5.統(tǒng)計學處理
將所有檢測結(jié)果進行統(tǒng)計學分析處理。
(四)預期結(jié)果
(1)兩組Hp感染率可能存在差異性，通過分析可以總結(jié)出環(huán)境對HP感染率的影響，從而提出相應的防治意見。
(2)完成論文報告1篇。
(五)參考資料
《胃腸病學》、《幽門螺桿菌感染的基礎(chǔ)與臨床》。
畢業(yè)論文開題報告范文【三】
題目 淺析私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策
學生姓名 張三專業(yè) 某某專業(yè)
指導教師姓名 葉麗 職稱 講師
應包括課題研究的背景、意義、文獻綜述;課題研究的基本內(nèi)容、重點難點及要解決的主要問題;課題研究計劃與寫作提綱等。
課題研究的背景：
自改革開放以來，我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，但是，隨著市場經(jīng)濟的不斷深化，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單，人力資源管理機構(gòu)形同虛設(shè)，幾乎無培訓投入，激勵機制非常簡單。因為私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流動性大，員工對培訓方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此，如何加強和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。
課題研究的意義：
面對經(jīng)濟全球化的趨勢，企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力，而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源，人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價值中的重要作用，任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識，建立完整科學的人力資源管理體系，塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，提高員工的忠誠度，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才，做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要，做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。
課題研究的基本內(nèi)容：
1、 收集有關(guān)私營企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料
2、 了解私營企業(yè)，以及私企人力資源管理存在的問題
3、 分析我國私企人力資源管理存在的問題
4、 依據(jù)這些問題，提出如何解決人力資源管理問題的對策
課題研究的重點難點：
本課題的難點是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，如缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，管理機構(gòu)設(shè)置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者，培訓機制不健全等等。
本課題的重點是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題，做出相對應的對策分析，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善機構(gòu)設(shè)置，實施規(guī)范化管理，建立科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境，完善多渠道的激勵機制，提高員工工作積極性，加強人力資源培訓工作等措施。
解決的主要問題：
找相關(guān)的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在
利用空閑的時間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學術(shù)論文，增強自己的理論知識
拜訪在這些方面有經(jīng)驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華
聯(lián)系老師，聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握
利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進行資料的收集，來獲取信息資源
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寫作提綱：
目錄
一、引言
二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.
(一)私營企業(yè)的概念與特點
(二)人力資源管理的定義與及其內(nèi)容
(三)人力資源管理的特點
三、私營企業(yè)加強人力資源管理的必要性
(一)有利于減少勞動耗損，控制人力資源成本，提高經(jīng)濟效益
(二)有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，加強企業(yè)文化建設(shè)
(三)加強人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力
(四)人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心，對企業(yè)管理工作有指導作用
(五)人力資源是對企業(yè)長遠發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，是企業(yè)發(fā)展的需要
四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析
(一)私營企業(yè)的人力資源管理觀念
(二)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題
1、忽視對各級管理者素質(zhì)的提高
2、缺乏科學合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
3、管理機構(gòu)設(shè)置不科學，缺乏專業(yè)的人力資源管理者
4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展
5、私營企業(yè)的培訓機制不健全
畢業(yè)論文開題報告范文【四】
選題依據(jù)：
黨的十六屆三中全會出臺了《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的解決》，在完善社會經(jīng)濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現(xiàn)形式上，提出股份制為主要形式，在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制的改革提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟體制存在很大的問題，極其不適應現(xiàn)有的市場環(huán)境，造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟落后。而且，發(fā)展沒有后勁處于兩難境地。一直以來，森工企業(yè)都是在計劃體制和短缺經(jīng)濟并存的環(huán)境下生存。體制、機制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。__年國家出臺了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國家正在實行老工業(yè)基地改造政策，對政府體制、企業(yè)經(jīng)營機制、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經(jīng)濟體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務。從當前林區(qū)經(jīng)濟運行體制來看，必須改革經(jīng)濟體制。否則林區(qū)經(jīng)濟將無法擺脫困境。
當前影響我國林區(qū)經(jīng)濟體制改革的主要矛盾有
(1)政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟運行體制。而由此導致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機關(guān)、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會事業(yè)等，造成重復建設(shè)浪費嚴重。三是國有森工企業(yè)承擔著龐大的政府經(jīng)費和社會負擔，難以進入市場經(jīng)濟體制進行正常的市場競爭。
(2)市場環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場主體進入市場競爭。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。
(3)原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。
(4)國有資產(chǎn)的管理不嚴。沒有對國有資產(chǎn)進行合理的利用，沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制改革面臨難得的機遇。如天然林保護工程的實施，為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態(tài)保護區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件;西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境;老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作，為深化經(jīng)濟體制改革提供了經(jīng)驗。
本論文擬采用以下手段和方法：
實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對比論證;列事實、擺依據(jù);理論和實踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢;網(wǎng)上瀏覽;去中小企業(yè)實地調(diào)研等方法來收集資料。擬運用經(jīng)濟學、管理學、組織行為學等相關(guān)知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：
第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性。
第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題。對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。
第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產(chǎn)生的根源，并從根本上提出解決方法。
__年09月20日—__年1月15日收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱。
__年3月1日—3月30日畢業(yè)實習調(diào)研。__年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。
__年5月7日—5月20日修改論文，撰寫論文第二稿。
__年5月21日—6月8日修改論文，撰寫論文第三稿。
__年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準備。
__年6月19日—6月20日左右進行答辯。
畢業(yè)論文開題報告范文【五】
一、大學生就業(yè)論文開題報告范文參考
題目：大學生自主創(chuàng)業(yè)模式
一、課題研究背景
近年來我國的畢業(yè)生人數(shù)均處于上升趨勢，畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻。因此，為了解決畢業(yè)生的問題，國家及社會都給予了高度的重視。
國際管理科學學會教授協(xié)會認為： “創(chuàng)業(yè)是對新企業(yè)、小型企業(yè)和家庭企業(yè)的創(chuàng)建和經(jīng)營。”在目前大學生就業(yè)難的情況下，積極探討大學生創(chuàng)業(yè)的模式，對提升大學生就業(yè)水平具有重要的指導意義。
大學生就業(yè)
二、課題研究目的
選擇《大學生自主創(chuàng)業(yè)模式的選擇》這一課題，主要是通過對大學生自主創(chuàng)業(yè)模式進行分析，系統(tǒng)總結(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)遇到的問題，為大學生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇提供參考。
三、研究的意義
隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的 “成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。
面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。在目前大學生就業(yè)難的情況下，探討大學生創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)大學生高質(zhì)量就業(yè)的需要。大學生決定開始創(chuàng)業(yè)時，選擇哪種創(chuàng)業(yè)模式，就成為一個首先需要解決的問題。因此，積極探討大學生創(chuàng)業(yè)的模式，對提升大學生就業(yè)水平具有重要的指導意義。
四、研究的內(nèi)容
在閱讀了大量關(guān)于大學生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇的相關(guān)著作，并參考國內(nèi)外文章的基礎(chǔ)上，本文闡述了以下內(nèi)容。第一章，主要闡述大學生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇研究的意義;第二章，討論了大學生創(chuàng)業(yè)的概念及模式;第三章，分析大學生創(chuàng)業(yè)的主要優(yōu)勢和弊端;第四章，大學生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇及現(xiàn)狀分析;第五章，大學生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇存在的問題及解決策略;第六章，結(jié)論。
五、目錄
一、從打工做起的創(chuàng)業(yè)模式
二、捆綁成功人的創(chuàng)業(yè)模式
三、從業(yè)務代表做起的模式
四、摸石頭過河的創(chuàng)業(yè)模式
五、引“泉商”回歸創(chuàng)業(yè)模式
六、國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育模式介紹
6.1 教育模式
6.2 創(chuàng)業(yè)教育模式的核心
6.3 國外創(chuàng)業(yè)教育模式
6.3.1 開設(shè)創(chuàng)業(yè)學課程
6.3.2 進行創(chuàng)業(yè)學研究
6.3.3 創(chuàng)業(yè)教育組織極為活躍
6.4 我國創(chuàng)業(yè)教育模式
6.4.1 側(cè)重于提高學生整體能力和素質(zhì)，將創(chuàng)業(yè)教育融入素質(zhì)教育之中
6.4.2 側(cè)重創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)
6.4.3 側(cè)重于創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展，以提高學生的創(chuàng)業(yè)技能為側(cè)重點
6.4.4 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃和案例教學成為創(chuàng)業(yè)教育教學的中心
6.4.5 將創(chuàng)新教育作為創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，側(cè)重創(chuàng)新能力的發(fā)展
第二篇：畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容要求
開題報告是對論文選題的科學性、先進性、可行性等的論證，是提高學位論文質(zhì)量和按時完成學位論文的重要環(huán)節(jié)。
各研究生培養(yǎng)單位、研究生導師、導師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格遵循本規(guī)定有關(guān)要求，否則，將不允許研究生進入論文階段。
(一) 開題報告的準備工作：
1.開題前，研究生必須做較全面深入的調(diào)研工作，并寫出詳細的調(diào)研報告。
2.研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學位論文的工作計劃。
3.凡需進行論文開題的研究生，應從研究生院網(wǎng)頁上下載并填寫《研究生學位論文開題報告登記表》。
(二) 開題報告的主要內(nèi)容：
1.課題的來源、目的和意義;
2.選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);
3.選題研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題;
4.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析(已有的研究工作基礎(chǔ)和研究條件);
5.選題的創(chuàng)新點(選題的前沿性、急需性、學科交叉性、應用性等);
6.選題研究及論文工作計劃;
7.預期研究成果。
第三篇：畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容要求
開題報告是對論文選題的科學性、先進性、可行性等的論證，是提高學位論文質(zhì)量和按時完成學位論文的重要環(huán)節(jié)。
各研究生培養(yǎng)單位、研究生導師、導師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格遵循本規(guī)定有關(guān)要求，否則，將不允許研究生進入論文階段。
(一) 開題報告的準備工作：
1.開題前，研究生必須做較全面深入的調(diào)研工作，并寫出詳細的調(diào)研報告。
2.研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學位論文的工作計劃。
3.凡需進行論文開題的研究生，應從研究生院網(wǎng)頁上下載并填寫《研究生學位論文開題報告登記表》。
(二) 開題報告的主要內(nèi)容：
1.課題的來源、目的和意義;
2.選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);
3.選題研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題;
4.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析(已有的研究工作基礎(chǔ)和研究條件);
5.選題的創(chuàng)新點(選題的前沿性、急需性、學科交叉性、應用性等);
6.選題研究及論文工作計劃;
7.預期研究成果。
第四篇：論文開題報告格式
學位論文題目：
姓 名：
學 號：
研究方向：
指導教師：
年 月 日
一、選題的理論意義和實際應用價值
二、研究方法與技術(shù)路線
三、論文框架結(jié)構(gòu)及主要研究內(nèi)容
四、主要參考文獻
研究進度及具體時間安排
起止日期 主要研究內(nèi)容 預期結(jié)果
指導教師意見：
導師簽字：
年 月 日
評審組意見：
負責人簽字：
年 月 日
MBA教育中心意：
負責人簽字：
年 月 日
第五篇：論文開題報告格式范文
畢業(yè)論文的題目，題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：
①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。即文獻綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。
所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預期的結(jié)果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
說明課題的可行性和創(chuàng)新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
6、最后要列出所查閱的主要參考文獻，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準。
7、在導師的評價后，再作必要的修改與補充，經(jīng)導師最后認可后，就進入研究階段，而后便可著手論文的寫作。
范文一
一. 簡述
設(shè)計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導。
二.學術(shù)價值分析
1. 選題依據(jù)
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學的調(diào)查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結(jié)出一套適應現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2. 創(chuàng)新性及難度
將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果
本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設(shè)計學，史學等諸多學科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書基本構(gòu)架
前言
一. 思維的奧秘
1. 神奇教練的解決之道
2. 全腦運動-人腦思維的奧秘
3. 理性思維程序化
4. 日常生活中的思維程序
二.設(shè)計有序
1. 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)-淺析設(shè)計
2. 設(shè)計有序-設(shè)計計劃學的興起
a. 設(shè)計計劃學的需要
b. 設(shè)計計劃學的發(fā)展與前景
c. 設(shè)計計劃學的角色
3. 設(shè)計計劃方法論
4. Step to step-計劃的展開(全書之重)
5. 一起來吧(具體案例)
6. 計劃書
a. 操作方案書的要求
b. 實施方案書的要求
c. 計劃書的構(gòu)成
d. 計劃書的表現(xiàn)技法
7. 十八般武器-計劃工具介紹
三.計劃從身邊做起
a. 處處留心皆學問-以窺視來訓練
b. 排除確信無疑的定論
c. 要有追根究底的精神
d. 培養(yǎng)有效運用分配時間的能力
后記
