千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《論文開題報告格式要求》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《論文開題報告格式要求》。

第一篇：論文開題報告目錄格式

最近，有讀者問小編，開題報告怎么寫，以下就由小編給大家介紹，并提供一篇開題報告范文，開始寫畢業(yè)論文的學(xué)生可以參考。

一、畢業(yè)論文的題目。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的*質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求--處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個漢字。

二、介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現(xiàn)實(shí)需要--由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對*，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

三、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。即文獻(xiàn)綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。

所謂綜述的[綜"即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;[述"更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)。綜述的對象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。

四、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點(diǎn)，預(yù)期的結(jié)果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保*研究進(jìn)程的連續(xù)*。

五、說明課題的可行*和創(chuàng)新*。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵*困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

六、列出參考文獻(xiàn)。最后要列出所查閱的主要參考文獻(xiàn)，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造*勞動的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準(zhǔn)。

七、聽取導(dǎo)師評價。在導(dǎo)師的評價后，再作必要的修改與補(bǔ)充，經(jīng)導(dǎo)師最后認(rèn)可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著手論文的寫作。

研究生畢業(yè)論文開題報告書

題目:論未成年人犯罪預(yù)防

--以思想道德建設(shè)為視角

一、選題依據(jù)(目的、意義、學(xué)術(shù)價值、該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本人學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況)

(一)研究的緣起與意義

新*成立至今，*、經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展，社會各項(xiàng)事業(yè)日新月異。與此同時，社會治安形勢不容樂觀，其中，未成年人犯罪突出。未成年人犯罪不僅意味著個人與社會的嚴(yán)重沖突，而且更意味著社會化、文明化的挫敗;不僅危害了社會治安秩序，干擾了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，也嚴(yán)重影響未成年人的健康成長，關(guān)系到國家的前途。未成年人犯罪的原因是多方面的，品德不良是導(dǎo)致未成年人犯罪的重要原因。在構(gòu)建*社會的背景下，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，有效地預(yù)防和減少未成年人犯罪，具有重要意義。

1、理論意義

其一，刑事法學(xué)領(lǐng)域:

(1)為未成年人犯罪的研究提供新的視角。以思想道德建設(shè)為視角開展未成年人犯罪問題的研究，可以為犯罪問題的研究拓展新的思路。我國當(dāng)前對未成年人犯罪預(yù)防問題的研究，主要是從犯罪學(xué)和刑法學(xué)兩個學(xué)科內(nèi)進(jìn)行探討。其中，犯罪學(xué)領(lǐng)域側(cè)重于事前的社會預(yù)防和事中的治安預(yù)防;刑法學(xué)領(lǐng)域側(cè)重于事后的刑罰預(yù)防。這些預(yù)防措施主要是通過外在的手段實(shí)現(xiàn)對未成年人越軌行為的規(guī)制，而犯罪預(yù)防內(nèi)在手段的運(yùn)用，即借助思想道德意識的作用引導(dǎo)未成年人的行為，并沒有引起足夠的重視。本文以未成年人的思想道德建設(shè)為視角，對未成年人犯罪預(yù)防問題展開分析，試圖為犯罪預(yù)防問題的研究注入新的活力。

(2)沖破思辨研究一統(tǒng)天下的局面。科學(xué)的研究方法是任何科學(xué)賴以建立和發(fā)展的工具。犯罪是一[綜合病癥"，必須采用多種研究方法對犯罪問題進(jìn)行剖析。刑事法學(xué)并非書齋里的學(xué)問，其實(shí)踐*和應(yīng)用*都很強(qiáng)。我國的學(xué)者長期以來慣于思辨式的理論研究，缺少對犯罪問題進(jìn)行實(shí)*考察。本文擬通過實(shí)*調(diào)查、個別訪談的方法，了解未成年人犯罪的實(shí)際態(tài)勢、分析犯罪發(fā)生的原因，為犯罪預(yù)防的研究提供實(shí)*資料。

其二，*學(xué)領(lǐng)域:本研究除了在刑事法學(xué)研究領(lǐng)域中具有重要意義外，還具有非常重要的*學(xué)價值。我國未成年人有3億多，他們的思想道德狀況如何，一定程度上影響著犯罪的發(fā)生，影響國家的未來發(fā)展。在當(dāng)前的社會形勢下，從思想道德建設(shè)的角度出發(fā)，結(jié)合未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)，有針對*地提出犯罪預(yù)防對策，對于實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會持續(xù)進(jìn)步不僅是必要的而且是必需的。

2、實(shí)踐意義

未成年人是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和*，關(guān)注未成年人就是關(guān)心祖國的未來。從思想道德建設(shè)的視角出發(fā)，對未成年人犯罪預(yù)防問題作系統(tǒng)解讀，可以為我國*社會的構(gòu)建獻(xiàn)計獻(xiàn)策。當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，構(gòu)建*社會是我國重要的戰(zhàn)略選擇。我們要建設(shè)的是*法治、公平正義、安定有序、*安居樂業(yè)的*社會，要堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。犯罪破壞社會*，尤其是未成年人犯罪，不僅影響社會治安，更是關(guān)系到整整一代人的成長和未來國民的素質(zhì)，這對*社會的構(gòu)建意義非常。因此，關(guān)注未成年人犯罪問題不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且還具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。預(yù)防和減少未成年人犯罪，有利于保障*的安居樂業(yè)，促進(jìn)社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。本文根據(jù)調(diào)查收集的資料，有針對*地從思想道德建設(shè)的角度提出未成年人個人預(yù)防措施和社會治理對策。這些建議和對策，立足于我國實(shí)際，更加突出可行*和可*作*，將為我國構(gòu)建*社會提供有益參考。

(二)研究現(xiàn)狀

未成年人犯罪是相對于成年人犯罪而言的。根據(jù)我國、和等有關(guān)法律的規(guī)定，未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人所實(shí)施的危害社會依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。自建國以來，黨和國家非常關(guān)心未成年人的成長和發(fā)展，對未成年人犯罪問題保持高度重視。1979年8月*批轉(zhuǎn)了*宣傳部、共青團(tuán)*等八部委所寫的，這為未成年人犯罪理論的研究提供了明確的指導(dǎo)思想，我國未成年人犯罪理論研究和實(shí)踐探索更為深入。尤其是近幾年，未成年人犯罪越來越嚴(yán)重，其數(shù)量遞增，而年齡遞減，這一態(tài)勢引起理論界的密切關(guān)注，未成年人犯罪問題的研究不斷升溫。經(jīng)過學(xué)者們多年的努力，未成年人犯罪研究成果顯著，相繼有多部著作出版和多篇文章發(fā)表。但同時我們也看到，研究中還存在一些問題和不足。

1、研究視域狹窄。犯罪現(xiàn)象復(fù)雜多樣，既與社會的*、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、道德等方面有關(guān)又與個人的生理、心理、生活方式等因素密不可分。因此，犯罪學(xué)研究必須運(yùn)用法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、*學(xué)等多學(xué)科知識。目前，我國未成年人犯罪問題的研究多集中于法學(xué)和社會學(xué)方面，缺乏從眾多的學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)進(jìn)行深入研究。

2、研究內(nèi)容缺乏創(chuàng)新*，研究選題過于集中。筆者對近些年出版的未成年人犯罪著述和*學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)收錄的相關(guān)論文進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，雖然有關(guān)未成年人犯罪問題的研究很多，但論述內(nèi)容相近，研究思路模式化。我們說，研究選題關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)無可厚非，但應(yīng)對同一問題開展多角度、多層次的分析和研究，才能不斷推動理論和實(shí)踐的發(fā)展?？偟膩砜?，目前未成年人犯罪問題的研究主要集中在犯罪學(xué)領(lǐng)域內(nèi)對未成年人犯罪預(yù)防措施進(jìn)行探討，缺乏對未成年人犯罪預(yù)防問題的全面系統(tǒng)研究。雖然一些學(xué)者對未成年人思想道德建設(shè)與犯罪預(yù)防問題有所涉及，但過于分散和零碎，缺乏全面、系統(tǒng)和深入地研究。

3、研究方法以思辨和論*為主，欠缺實(shí)*研究。我國學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為當(dāng)前我國犯罪問題的研究，重思辨和論*而輕實(shí)*。康樹華、周路、戴宜生等多位專家學(xué)者曾多次提出這個問題。理論研究的對象--犯罪現(xiàn)象是真實(shí)的客觀存在，脫離了實(shí)踐的研究無異于空中樓*。雖然也有一些學(xué)者對未成年人犯罪問題進(jìn)行實(shí)*研究，但畢竟是鳳毛麟角，而非主流。

(三)研究目的

1、通過實(shí)*研究和理論探討等多種研究方法，從思想道德建設(shè)的視角對未成年人犯罪問題進(jìn)行全面解讀，為犯罪問題的研究提供一個新的思維方式。

2、通過對未成年人犯罪的現(xiàn)狀、原因、預(yù)防等問題的系統(tǒng)梳理，彌補(bǔ)犯罪學(xué)理論研究上的不足。

3、通過對未成年犯罪預(yù)防問題進(jìn)行全面考察，激發(fā)社會各界對這一問題的重視，進(jìn)而更好地做好未成年人工作。

4、通過對未成年人思想道德現(xiàn)狀的剖析，設(shè)計未成年人犯罪預(yù)防和社會治理的方案，為我國*社會的構(gòu)建獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

第二篇：開題報告格式字體要求

論文題目：

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

專業(yè)：

指導(dǎo)教師：

年月日

開題報告填寫要求

1、開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。

2、開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。

3、學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在3篇及以上（不包括辭典、手冊），開題報告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

4、有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t 7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20XX年9月26日”或“20XX―09―26”。

1、本課題的研究意義×××（小4號宋體，20磅行距）

2、本課題的基本內(nèi)容××（小4號宋體，20磅行距）

3、本課題的`重點(diǎn)和難點(diǎn)××（小4號宋體，20磅行距）

4、論文提××（小4號宋體，20磅行距）

指導(dǎo)教師意見：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）

指導(dǎo)教師：（親筆簽名） 年 月 日 系部審查意見：

系部負(fù)責(zé)人：（親筆簽名）

第三篇：開題報告

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的途徑。事實(shí)證明，通過開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

課題研究是教育科研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當(dāng)前教育科研的實(shí)際，結(jié)合從事教育科研課題研究，以及在小教專科自考實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核過程中指導(dǎo)教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。

科研課題開題報告的含義與作用

的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問題贏得社會認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(研究設(shè)計)就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學(xué)者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用對于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告(研究設(shè)計)，就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作

科研課題開題報告(研究方案)的結(jié)構(gòu)與寫法

撰寫開題報告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:

課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。那么，如何給課題起名稱呢?

名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如小學(xué)語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究，這里研究對象就是小學(xué)語文教學(xué)，研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時候還要把研究方法寫出來，例如小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究，其研究的對象是小學(xué)生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么工作報告。而有些課題名稱則起得不是很準(zhǔn)確

如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。若改為集中識字，口語突破小學(xué)英語教學(xué)模式研究，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對象、研究問題和研究方法。

課題研究的目的、意義

課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達(dá)到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問題?研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育研究實(shí)驗(yàn)方案所寫的課題研究目標(biāo):

通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見;3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案;4、初步形成素質(zhì)教育機(jī)制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論;5、全面提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊(duì)伍。

確定課題研究目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

課題研究的基本內(nèi)容

有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。

這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個例子:

某省九五重點(diǎn)課題《初中語文活動課研究和實(shí)驗(yàn)》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。

課題研究的方法

任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段研究方法這部分，主要反映一項(xiàng)課題的研究通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。

課題研究的步驟和計劃

研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。

課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設(shè)計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任工作報告。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題

同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。如果課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。

課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要

總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的縮影。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學(xué)周密的開題報告，沒有對研究設(shè)計的精心準(zhǔn)備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。

第四篇：開題報告格式字體要求

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。

開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。

開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內(nèi)容"），向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。

[1]報名提綱包括：

（1）課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

（2）研究對象、研究內(nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法（包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究）；

（3）大致的進(jìn)度安排；

（4）準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設(shè)備等）；

（5）尚需增添的主要設(shè)備和儀器（用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等）；

（6）經(jīng)費(fèi)概算；

（7）預(yù)期研究結(jié)果；

（8）承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

[2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進(jìn)度；其它。

其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

1、論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果。

評述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評述則在文獻(xiàn)綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3、論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

4、論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

第五篇：研究生論文開題報告的格式要求

開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的研究生論文開題報告的格式要求，希望你們喜歡。

　　研究生論文開題報告的格式要求

1、“開題報告”應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)選題依據(jù)、課題來源、學(xué)術(shù)價值和對社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義;

(2)文獻(xiàn)綜述。當(dāng)前研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、進(jìn)一步的研究方向。闡明當(dāng)前有關(guān)方面的最新成果和發(fā)展動態(tài);

(3)擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)線路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計及實(shí)施方案;

(4)技術(shù)可行性論證、資料來源或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的可能性，可能出現(xiàn)的困難與問題及解決方法與措施;

(5)預(yù)計可獲得的成果，可能取得的創(chuàng)新之處;

(6)研究進(jìn)程計劃及時間安排，預(yù)計完成的日期，工作量估計和經(jīng)費(fèi)概預(yù)算;

(7)其他與開題有關(guān)的主要參考文獻(xiàn)和調(diào)查研究情況等

2、開題報告用紙規(guī)格為A4紙，正文用4號宋體字，小標(biāo)題用4號黑體字，每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留20mm，版心尺寸為165×252mm(約30字/行，32行/頁)

3、開題報告封面樣式見樣頁

開題申請程序

1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)資料，提交文獻(xiàn)綜述報告;

2、文獻(xiàn)綜述報告經(jīng)導(dǎo)師審閱通過后，向?qū)W科點(diǎn)所在二級學(xué)院申請開題，領(lǐng)取并填寫《江西理工大學(xué)學(xué)位論文開題申請表》;

3、由學(xué)院統(tǒng)一安排開題時間，相關(guān)教研室負(fù)責(zé)組織具體開題工作;

4、學(xué)科點(diǎn)對是否通過開題的意見及對研究生今后論文工作的建議與要求;

5、采納合理建議，修改開題報告，按規(guī)定格式打印裝訂開題報告并經(jīng)導(dǎo)師簽字后交研究生處。

　　關(guān)于財務(wù)的論文范文

中小企業(yè)財務(wù)困境與財務(wù)穩(wěn)健

[摘要]隨著近年來企業(yè)破產(chǎn)兼并案不斷出現(xiàn)，中國經(jīng)濟(jì)界已經(jīng)越來越關(guān)注企業(yè)的財務(wù)管理。論文針對中小企業(yè)財務(wù)管理中的財務(wù)困境問題，在研究借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探討了中小企業(yè)擺脫財務(wù)困境的對策，提出了財務(wù)穩(wěn)健模式，為中小企業(yè)擺脫財務(wù)困境提供了重要途徑。

[關(guān)鍵詞]中小企業(yè) 財務(wù)困境 財務(wù)穩(wěn)健

一、財務(wù)困境研究的背景

財務(wù)困境(Financial distress)又稱財務(wù)危機(jī)(Financial crisis)。最嚴(yán)重的財務(wù)困境是企業(yè)破產(chǎn)(Bankruptcy)。自從二戰(zhàn)以來，國際兼的兼并與購并不斷增加。出現(xiàn)了許多巨型跨國集團(tuán)，而這些龐然大物卻在常常突然死亡，讓人十分不解。在蹊蹺的背后是企業(yè)財務(wù)困境問題在作祟。近幾十年來，財務(wù)管理變得日益突出和重要?？癸L(fēng)險能力強(qiáng)的大型企業(yè)尚且如此，規(guī)模小，資金少的中小企業(yè)又應(yīng)該如何避免陷入財務(wù)困境呢?企業(yè)因財務(wù)困境導(dǎo)致破產(chǎn)實(shí)際上是一種違約行為，所以財務(wù)困境又可稱為“違約風(fēng)險”(Default risk)。企業(yè)在經(jīng)營中由于多種原因常常會陷入財務(wù)困境，面臨破產(chǎn)壓力。如何預(yù)防，擺脫財務(wù)困境，使企業(yè)能良好發(fā)展是經(jīng)濟(jì)界近幾十年來探究的問題。

二、國外學(xué)者的實(shí)證理論研究

國外的不少學(xué)者試圖用實(shí)證模型來預(yù)測和預(yù)防企業(yè)財務(wù)困境的發(fā)生。他們應(yīng)用剖面分析和單變量判定分析，研究財務(wù)困境前5年內(nèi)，出現(xiàn)了財務(wù)困境的公司和沒有財務(wù)困境的公司的10~20多個財務(wù)指標(biāo)的差異，最后選定幾個或全選作為預(yù)測指標(biāo)，應(yīng)用Fisher線性判定分析，多元線性回歸分析和Logistic回歸分析等方法，分別建立了幾種預(yù)測財務(wù)困境的模型：

1.單變量分析法

最早運(yùn)用統(tǒng)計方法研究公司失敗問題的是美國的比佛(Beaver，1966)，對于財務(wù)失敗，他不僅僅狹義地界定為破產(chǎn)，還包括“債券拖欠不履行、銀行超支、不能支付優(yōu)先股股利等”。他首先以單變量分析法發(fā)展出財務(wù)危機(jī)預(yù)測模型，使用5個財務(wù)比率分別作為變量對79家經(jīng)營未失敗公司和79家經(jīng)營失敗公司進(jìn)行一元判定預(yù)測，發(fā)現(xiàn)(現(xiàn)金流量/總負(fù)債)財務(wù)預(yù)測的效果最好，(凈利潤/總資產(chǎn))次之，在失敗前5年可達(dá)70%以上的預(yù)測能力，失敗前1年更可達(dá)87%的正確區(qū)別率。其中，“現(xiàn)金流量”來自“現(xiàn)金流量表”的三種現(xiàn)金流量之和，除現(xiàn)金外還充分考慮了資產(chǎn)變現(xiàn)力，同時結(jié)合了企業(yè)銷售和利潤的實(shí)現(xiàn)及生產(chǎn)經(jīng)營狀況的綜合分析，這個比率用總負(fù)債作為基數(shù)，是考慮到長期負(fù)債與流動負(fù)債的轉(zhuǎn)化關(guān)系，但是總負(fù)債只考慮了負(fù)債規(guī)模，而沒有考慮負(fù)債的流動性，即企業(yè)的債務(wù)結(jié)構(gòu)，因此對一些因短期償債能力不足而出現(xiàn)危機(jī)的企業(yè)存在很大的誤判性。“總資產(chǎn)”這一指標(biāo)沒有結(jié)合資產(chǎn)的構(gòu)成要素，因?yàn)椴煌馁Y產(chǎn)項(xiàng)目在企業(yè)盈利過程中所發(fā)揮的作用是不同的。這不利于預(yù)測企業(yè)資產(chǎn)的獲利能力是否具有良好的增長態(tài)勢。單變量分析法雖然簡單，但卻因不同財務(wù)比率的預(yù)測方向與能力經(jīng)常有相當(dāng)大的差距，有時會產(chǎn)生對于同一公司使用不同比率預(yù)測出不同結(jié)果的現(xiàn)象，因此招致了許多批評，而逐漸被多變量方法所替代。

2.Z分?jǐn)?shù)模型

最早運(yùn)用多變量區(qū)別分析法探討公司財務(wù)危機(jī)預(yù)測問題的是另一類美國學(xué)者奧曼(Altlan，1968)。他將若干變量合并入一個函數(shù)方程：

Z=0.012X1+0.014X2+0.033X3+0 006X4+0.999X5

X1=(期末流動資產(chǎn)-期末流動負(fù)債)/期末總資產(chǎn)

X2=期末留存收益/期末總資產(chǎn)

X3=息稅前利潤/期末總資產(chǎn)

X4=期末股東權(quán)益的市場價值/期末總負(fù)債

X5=本期銷售收入/總資產(chǎn)

其中：

X1為營運(yùn)資本/資產(chǎn)總額，反映了企業(yè)資產(chǎn)的折現(xiàn)能力和規(guī)模特征。營運(yùn)資本是企業(yè)的勞動對象，具有周轉(zhuǎn)速度快，變現(xiàn)能力強(qiáng)，項(xiàng)目繁多，性質(zhì)復(fù)雜，獲利能力高，投資風(fēng)險小等特點(diǎn)。一個企業(yè)營運(yùn)資本的持續(xù)減少，往往預(yù)示著企業(yè)資金周轉(zhuǎn)不靈或出現(xiàn)短期償債危機(jī)。

X2反映了企業(yè)的累積獲利能力。期末留存收益是由企業(yè)累積稅后利潤而成，對于上市公司，留存收益是指凈利潤減去全部股利的余額。一般說來，新企業(yè)資產(chǎn)與收益較少，因此相對于老企業(yè)X2較小，而財務(wù)失敗的風(fēng)險較大。

X3即EBIT/資產(chǎn)總額，可稱為總資產(chǎn)息稅前利潤率，而我們通常所用的總資產(chǎn)息稅前利潤率為EBIT/平均資產(chǎn)總額，分母間的區(qū)別在于平均資產(chǎn)總額避免了期末大量購進(jìn)資產(chǎn)時使X3降低，不能客觀反映一年中資產(chǎn)的獲利能力。EBIT是指扣除債務(wù)利息與所得稅之前的正常業(yè)務(wù)利潤(包括對外投資收益)，不包括非正常項(xiàng)目、中斷營業(yè)和特別項(xiàng)目及會計原則變更的累積前期影響而產(chǎn)生的收支凈額。原因在于：由負(fù)債與資本支持的項(xiàng)目一般屬于正常業(yè)務(wù)范圍，因此，計算總資產(chǎn)利潤率時以正常業(yè)務(wù)經(jīng)營的息稅前利潤為基礎(chǔ)，有利于考核債權(quán)人及所有者投入企業(yè)資本的使用效益。該指標(biāo)主要是從企業(yè)各種資金來源(包括所有者權(quán)益和負(fù)債)的角度對企業(yè)資產(chǎn)的使用效益進(jìn)行評價的，通常是反映企業(yè)財務(wù)失敗的最有力依據(jù)之一。

X4測定的是財務(wù)結(jié)構(gòu)，分母為流動負(fù)債、長期負(fù)債的賬面價值之和;分子以股東權(quán)益的市場價值取代了貼面價值，因而對公認(rèn)的、影響企業(yè)財務(wù)狀況的產(chǎn)權(quán)比率進(jìn)行了修正，使分子能客觀地反映公司價值的大小。對于上市公司，分子應(yīng)該是：“末流通的股票賬面價值+流通股票期末市價。股份數(shù)”。X4的分子是一個較難確定的參數(shù)，尤其對于股權(quán)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的企業(yè)。而目前及在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，非上市公司仍占我國公司總數(shù)的大部分，要確定非上市公司所有者權(quán)益市價，我們可以采用資產(chǎn)評估方法中的預(yù)期收益法，具體表示為：企業(yè)資產(chǎn)市價=企業(yè)預(yù)期實(shí)現(xiàn)的年利潤額/行業(yè)平均資金利潤率

X4=(企業(yè)資產(chǎn)的市價/負(fù)債總額)-1

但此法仍有缺陷，因?yàn)槲覈暧^價格體系尚未完全理順，行業(yè)資金利潤率受客觀因素影響而有波動，難以完全符合實(shí)際。

X5為總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，企業(yè)總資產(chǎn)的營運(yùn)能力集中反映在總資產(chǎn)的經(jīng)營水平上，因此，總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率可以用來分析企業(yè)全部資產(chǎn)的使用效率。如果企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率高，說明企業(yè)利用全部資產(chǎn)進(jìn)行經(jīng)營的成果好，效率高;反之，如果總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率低，則說明企業(yè)利用全部資產(chǎn)進(jìn)行經(jīng)營活動的成果差，效率低，最終將影響企業(yè)的獲利能力。如果總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率長期處于較低的狀態(tài)，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)采取措施提高各項(xiàng)資產(chǎn)的利用程度，對那些確實(shí)無法提高利用率的多余、閑置資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行處理，加速資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度。X5的分子“本期銷售收入”應(yīng)該為銷售收入凈額，指銷售收入扣除銷售折扣、銷售折讓、銷售退回等后的金額。

Z分?jǐn)?shù)模型從企業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模、折現(xiàn)力、獲利能力、財務(wù)結(jié)構(gòu)、償債能力、資產(chǎn)利用效率等方面綜合反映了企業(yè)財務(wù)狀況，進(jìn)一步推動了財務(wù)預(yù)警的發(fā)展。奧曼教授通過對Z分?jǐn)?shù)模型的研究分析得出：Z值越小，該企業(yè)遭受財務(wù)失敗的可能性就越大。美國企業(yè)的Z值的臨界值為1.8，具體判斷標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：

表1Z分?jǐn)?shù)模型具體判斷標(biāo)準(zhǔn)

Z≥3.0 財務(wù)失敗的可能性很小財務(wù)不失敗組

2.8≤Z≤2.9 有財務(wù)失敗可能

1.81≤Z≤2.7 財務(wù)失敗可能性很大

Z≤1.8 財務(wù)失敗可能性非常大財務(wù)失敗組

奧曼教授選擇了1968年尚在持續(xù)經(jīng)營的33家美國企業(yè)進(jìn)行預(yù)測，其準(zhǔn)確率令人滿意，而且分析根據(jù)的資料越新，準(zhǔn)確率越高。如依據(jù)臨近財務(wù)失敗的報表資料預(yù)測其準(zhǔn)確率為96%，依據(jù)財務(wù)失敗前一年的報表預(yù)翻難確率為72%。但無論怎樣，都必須以財務(wù)報表的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性為前提。近年來，澳大利亞、巴西、加拿大、法國、德國、愛爾蘭、日本和荷蘭都進(jìn)行了類似的分析。盡管Z值的判斷標(biāo)準(zhǔn)在各國間有相當(dāng)?shù)牟町?，但各國“財?wù)失敗組”的Z值的平均值都低于臨界值1.8。

3.F分?jǐn)?shù)模型由于Z分?jǐn)?shù)模式在建立時并沒有充分考慮到現(xiàn)金流量的變動等方面的情況，因而具有一定的的局限性。為此，有學(xué)者擬對Z分?jǐn)?shù)模式加以改造，并建立其財務(wù)危機(jī)預(yù)測的新模式-F分?jǐn)?shù)模式(Failure Score Model)。F分?jǐn)?shù)模式的主要特點(diǎn)是：

(1)F分?jǐn)?shù)模式加入現(xiàn)金流量這一預(yù)測自變量。許多專家證實(shí)現(xiàn)金流量比率是預(yù)測公司破產(chǎn)的有效變量，因而它彌補(bǔ)了Z分?jǐn)?shù)模式的不足。

(2)本模式考慮到了現(xiàn)代化司財務(wù)狀況的發(fā)展及其有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的更新。比如公司所應(yīng)有財務(wù)比率標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)生了許多變化，特別是現(xiàn)金管理技術(shù)的應(yīng)用，已使公司所應(yīng)維持的必要的流動比率大為降低。

(3)本模式使用的樣本更加擴(kuò)大。其使用了Compustat PC Plus會計數(shù)據(jù)庫中1990年以來的4160家公司的數(shù)據(jù)進(jìn)行了檢查;而Z分?jǐn)?shù)模型的樣本僅為66家(3家破產(chǎn)公司及33家非破產(chǎn)公司)。三.我國的相關(guān)研究：

上述模型中所用的流動比率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、資產(chǎn)利潤率等評價指標(biāo)都是根據(jù)公開的財務(wù)報告信息計算出來的。但是，我國目前企業(yè)及上市公司的財務(wù)報表的編制具有相當(dāng)?shù)膹椥裕荒苷嬲郎?zhǔn)確地反映公司的經(jīng)營業(yè)績。只有根據(jù)中國證券市場和中國企業(yè)經(jīng)營的實(shí)際情況才能完善財務(wù)預(yù)警模型?，F(xiàn)有的預(yù)警模型都是外國學(xué)者根據(jù)本國上市公司的資料進(jìn)行統(tǒng)計計算得出的，雖然在許多國家也同樣具有一定的有效性，但仍存在種種局限。隨著市場上功能日益增強(qiáng)的統(tǒng)計軟件的開發(fā)與會計資料庫的建立，財務(wù)管理決策或監(jiān)測當(dāng)局可以建立更適用于本公司或本行業(yè)的財務(wù)預(yù)警模型，并根據(jù)自身情況對評價指標(biāo)加以改進(jìn)，及時預(yù)測反映公司的財務(wù)狀況，推動我國企業(yè)的健康發(fā)展。

在國內(nèi)的研究中，吳世農(nóng)、黃世忠(1986)曾介紹企業(yè)的破產(chǎn)分析指標(biāo)和預(yù)測模型;陳靜(1999)以1998年的27家ST公司和27家非ST公司，使用了1995~1997年的財務(wù)報表數(shù)據(jù)，進(jìn)行了單變量分析和二類線性判定分析，在單變量判定分析中，發(fā)現(xiàn)在負(fù)債比率、流動比率、總資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率4個財務(wù)指標(biāo)中，流動比率與負(fù)債比率的誤判率最低;在多元線性判定分析中，發(fā)現(xiàn)由負(fù)債比率、凈資產(chǎn)收益率、流動比率、營運(yùn)資本/總資產(chǎn)、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率6個指標(biāo)構(gòu)建的模型，在ST發(fā)生的前3年能較好地預(yù)測ST。張玲(2000)以120家公司為研究對象，使用其中60家公司的財務(wù)數(shù)據(jù)估計二類線性判別模型，并使用另外60家公司進(jìn)行模型檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)模型具有超前4年的預(yù)測結(jié)果。這些研究在吸收國外理論的基礎(chǔ)上對預(yù)測模型作出了改進(jìn)和創(chuàng)新，使之更符合中國企業(yè)的情況，更能準(zhǔn)確的預(yù)測中國企業(yè)的財務(wù)經(jīng)營狀況。

四、研究財務(wù)困境與財務(wù)穩(wěn)健模式的目的和意義

光靠預(yù)警，而不能提出解決實(shí)際辦法是沒有實(shí)際意義的。財務(wù)預(yù)警只能被動地解決企業(yè)將要出現(xiàn)的財務(wù)困境或危機(jī)，這樣往往會給企業(yè)帶來不必要的損失。再好的預(yù)警系統(tǒng)也只能是減少企業(yè)的損失，或是降低企業(yè)財務(wù)風(fēng)險。要是能防患于未然豈不更有利于企業(yè)的發(fā)展?因此研究財務(wù)困境與財務(wù)穩(wěn)健模式對于我國企業(yè)尤其是較為弱小的中小企業(yè)來說顯得尤為重要，這些研究對中小企業(yè)的生存，壯大有著莫大的利益。

五、研究思路

作者借《中小企業(yè)財務(wù)困境與財務(wù)穩(wěn)健》一文中提出不能光靠財務(wù)預(yù)警預(yù)測來被動地擺脫企業(yè)財務(wù)困境，而應(yīng)主動地實(shí)施企業(yè)經(jīng)營，財務(wù)運(yùn)營的穩(wěn)健模式，使企業(yè)的利益得到最好的保障。該文先對中小企業(yè)財務(wù)困境的定義及發(fā)生的原因做了詳細(xì)的分析和敘述，并介紹了國內(nèi)外一些財務(wù)困境預(yù)測預(yù)警的方法及后果，從而提出財務(wù)穩(wěn)健模式的可行性和必要性及實(shí)施方法，并進(jìn)一步說明了財務(wù)穩(wěn)健模式的實(shí)施有一定的必要環(huán)境。在這特定的環(huán)境支持下企業(yè)的財務(wù)穩(wěn)健模式才能有效地發(fā)揮作用。本文為解決企業(yè)財務(wù)困境，健康發(fā)展提出了一條重要思路。

參 考 文 獻(xiàn)

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