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第一篇：下鄉(xiāng)實踐報告

三月，一個富有生命力的季節(jié)，一個孕育希望的季節(jié)?？h教科所老師帶著假期到與專家及其它區(qū)縣教育者思維碰撞產(chǎn)生的火花，。會上，“我們能為小語做點什么”成了主要議題，從“送教團”到“送教組”還是“送教小分隊”，通過大家對未來團隊名稱的認(rèn)真議，細細品，“縣小學(xué)語文送教隊”出爐了。理事們熱情高漲，當(dāng)即敲定了隊員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動方式和具體內(nèi)容，并具體分工并落實了各理事的目標(biāo)任務(wù)。

四月，一個花香四溢的時節(jié)，一個綠滿大地的時節(jié)?？h教委三樓會議室，縣小語會理事長、縣教科所副所長冉建容宣布了這個擔(dān)負著引領(lǐng)縣小學(xué)語文教育事業(yè)不斷發(fā)展重任的團隊――“縣小學(xué)語文送教隊”的正式成立。組建這樣的團隊，目的有三：其一，成立學(xué)習(xí)共同體，通過相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的小學(xué)語文骨干教師隊伍；其二，發(fā)揮這支骨干教師隊伍的輻射作用，帶動全縣小學(xué)語文教師將小學(xué)語文課程改革推向深入；其三，整合縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，用二至三年時間，開展全縣小學(xué)語文教師大輪訓(xùn)，提高全縣小學(xué)語文教師素質(zhì)，最終達到提高全縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的目的。

送教隊成立大會上，縣教育學(xué)會秘書長、縣教科所所長到場作了重要講話。他殷切希望隊員們要樹立六種意識：一要增強大局意識，走出小“我”，融入大“我”；二要有主動意識，學(xué)會自我加壓；三要有舞臺意識，送教隊的成立，既是給全縣小語教師送去學(xué)習(xí)的機會，又是給團隊成員提供自我展示的舞臺；四要有品牌意識，隊員們要精心準(zhǔn)備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學(xué)到真正有價值的東西；五要有自律意識，要求我們團隊成員要嚴(yán)格要求自己，樹立我們送教隊的良好形象；六要有團隊意識，我們團隊的每一分子都要樹立團隊意識，要有凝聚力、戰(zhàn)斗力，要富有朝氣。接著，隊員代表陳本莉發(fā)言表達了隊員的心聲。然后，冉建容理事長通過題為《不斷修煉，團結(jié)協(xié)作，不斷開創(chuàng)語文教學(xué)新局面》的講話，要求全體隊員進一步明確了我們這個團隊的目標(biāo)，更讓大家明確了今后的送教工作任重道遠，需要每一位隊員不斷提高自身綜合素質(zhì)，需要互助互學(xué)，協(xié)作打造出一種戰(zhàn)無不勝的團隊精神，才能達到預(yù)期目標(biāo)。接著，陳紅英、應(yīng)紅四位理事分別將本期計劃送教的講座、上課、調(diào)研等相關(guān)內(nèi)容和思考一一向隊員作了展示。最后結(jié)合隊員愛好特長進行了統(tǒng)籌分組，并認(rèn)真研討落實了各組的送教任務(wù)和內(nèi)容。隊員們熱切而緊張地期待著第一次送教活動的到來。

五月，一個大地姹紫嫣紅的時節(jié)，一個天空色彩繽紛的時節(jié)。來自全縣的46名隊員再次相聚在實驗小學(xué)進行了送教演練，這既是一次磨刀訓(xùn)練，又是一次實戰(zhàn)演習(xí)。由理事和分別主講的《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價值――如何觀課議課》兩個主題講座，博古通今，聯(lián)系自己，結(jié)合課例，與現(xiàn)實相接，與專業(yè)相通，都在尋找與教師心靈的對接點，都在探索促進教師專業(yè)成長的切入點。由隊員、執(zhí)教的五年級下冊《自己的花是給別人看的》一課，分別從第一課時到第二課時給大家展示了一篇課文完整的教學(xué)。之后，首先根據(jù)內(nèi)容分組再次進行研討、修定和完善，然后根據(jù)送教地點分組進行出行安排，最后冉所長提出了送教的總體要求和注意事項。至此，本期的送教活動準(zhǔn)備就緒。

提升自我，服務(wù)同伴――過程寫真：

送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)類別：四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)共六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。

送教時間及送教對象：5月15日，送教到、后坪、四個鄉(xiāng)中心校；5月22日送教到兩個鄉(xiāng)中心校。

送教內(nèi)容：

1、專題講座：《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價值――如何觀課議課》

2、課堂教學(xué)：五年級下冊《自己的花是讓別人看的》一二課時。

3、問卷調(diào)查及送教信息反饋

送教形式：來自全縣不同類別學(xué)校及教科所的共46名送教隊員，按送教內(nèi)容分為三個大組：講座組、上課組、問卷信息反饋及聯(lián)絡(luò)組；細分為：講座兩個主題各一組，上課兩個課時各一組，主持人一組，調(diào)研、總結(jié)一組。按送教地點分為六個小組，分別由、徐曉慧、彭雪勤、應(yīng)宏、、陳洪英擔(dān)任組長，各小組的送教程序及時間安排統(tǒng)一，送教內(nèi)容統(tǒng)一，送教講稿及教案統(tǒng)一，送教人員合理搭配，展示過程既遵循統(tǒng)一又不拘泥于統(tǒng)一。

送教效果：

1、專業(yè)思想的提升分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》的專題講座。他們引經(jīng)據(jù)典，引導(dǎo)大家真正的認(rèn)識自己，認(rèn)識教師這個職業(yè)及對社會的價值，并為以后怎樣踐行為人之道，探索為師之道，做一名真正的“人師”、“經(jīng)師”做了很好的指引。教師們在重新審視師德的同時，得到了職業(yè)理想的提升。有的隊員以年輕的勇氣，漫步教師心靈，伶牙俐齒，語驚四座；有的以詼諧幽默的語言、生動精彩的現(xiàn)身說法讓聽眾產(chǎn)生心靈的共鳴，偶爾伴隨一陣爽朗的笑聲，時不時來一個問題和大家互動，讓教師們在不知不覺中明白做人的原則，處世的真理，更讓教師們看到了自身職業(yè)的崇高，自己的崇高。

2、課改理念的滲透：白馬羅建軍、火爐徐小惠、江口李光芬、鳳來王必蘭、王玉明、桐梓廖學(xué)超分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《聚焦課堂關(guān)注生命――如何觀課議課》的專題講座。他們深入淺出，從理論到實踐解析了新課程背景下如何觀課、議課，詳盡地闡釋了“以學(xué)論教”等策略和方法。有的隊員通過一個又一個生動鮮活的案例，讓教師們清楚地理解了在教學(xué)中應(yīng)除了關(guān)注學(xué)生是否學(xué)到知識以外，更要關(guān)注孩子們生命價值的體現(xiàn)；有的結(jié)合自身工作經(jīng)驗，觸動教師心靈，幫助他們走出了觀課、議課的誤區(qū)，為學(xué)校今后的校本教研提供了方法，為教師的專業(yè)成長指明了方向；有的結(jié)合課堂教學(xué)示范，給教師們傳遞了新課程改革的新理念、新思想、新方法。

3、教學(xué)技法的掌握：分別在六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)就五年級《自己的花是讓別人看的》分別示范了一二課時的教學(xué)。他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格，讓教師們明白了“一堂實實在在的常態(tài)語文課，也能十分精彩”；他們嫻熟的課堂駕馭能力、高超的教學(xué)技巧，讓聽課教師折服。他們在遵循隊員集體備課形成的大框架下，結(jié)合不同的校情、學(xué)情及自身教學(xué)特色，大膽創(chuàng)新，產(chǎn)生了風(fēng)格迥異、方法靈活的課堂教學(xué)實效。有的訓(xùn)練學(xué)生抓重點語句，巧妙創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和人文精神，如利用簡筆畫讓孩子理解“花團錦簇”、“姹紫嫣紅”給聽者留下了深刻的烙??；有的尊重孩子個性，活躍孩子思維，為孩子提供充分的時空，培養(yǎng)想象力、表達力；有的以“語文”為本位，教出了“語文味”、“文學(xué)味”，教出了語文本身的魅力和美。總之，在授課教師精彩的演繹中，我們感受到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高精神境界，并對新課程下的語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識：教師需要多角度、多層次搭建學(xué)生、教師、文本之間的對話平臺，利用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式充分體驗學(xué)習(xí)的過程。

4、專業(yè)成長的理性思辨：在送教的同時，為了進一步發(fā)揮互動交流的作用，使每一位受教教師都能以主人翁的姿態(tài)積極主動地參與活動，并在與他人比較、與自我比較、在自我反思中不斷進步，送教隊的調(diào)研總結(jié)組精心設(shè)計了問卷調(diào)查及送教信息反饋表，內(nèi)容涉及教師的職后培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)情況、教學(xué)情況以及對本次培訓(xùn)的滿意度，對今后的培訓(xùn)模式、送教模式、送教方式等提出切實可行的意見和建議。通過調(diào)研，所有四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文教師均能積極配合并按要求認(rèn)真填寫，并結(jié)合自身實際，理性思辨，站在一定的高度發(fā)表了很有見地的看法。如希望今后的送教課型更豐富，迫切需要在先進理念指導(dǎo)下的作文教學(xué)、口語交際教學(xué)、班主任工作等方面得到更多的指導(dǎo)和幫助；專題講座中最好能有更多的案例，更貼近一線教師的教學(xué)實際等。對本次送教活動的滿意度較高，達到了85%以上。

5、送教成果的展示交流和宣傳：本次接受送教的所有小學(xué)語文教師共72名自始至終參與了聽講座、看課及填寫調(diào)研資料。其中后坪、、等學(xué)校在保證學(xué)生安全或有教師上課的前提下，全鄉(xiāng)所有教師均參與了活動。整個活動自籌備到成立至開展全程的相關(guān)資料，充分利用“縣小語會博客家園”或“縣教研網(wǎng)”這兩個網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流，先后發(fā)表了：整理撰寫的理事會紀(jì)要《立足縣情議謀略開展活動講實效》和團隊成立大會側(cè)記《小語籌謀求發(fā)展，送教潤澤現(xiàn)風(fēng)采》；在送教隊成立大會上的發(fā)言《在團隊中學(xué)習(xí)，在團隊中成長》；冉建容所長在送教隊成立大會上的講話《不斷修煉，團結(jié)協(xié)作，共同開創(chuàng)小學(xué)語文教學(xué)新局面》；拍攝的送教籌備研討掠影10張圖片；六位送教分隊活動主持人寫的通迅報道6篇；寫的送教心語或隨筆共4篇；各送教分隊拍攝的送教活動剪影共32張圖片。同時，為了有效利用時空，傳遞新理念，引發(fā)新思考，送教隊專門制作了電子宣傳資料，在送教過程中利用課間休息，見縫插針地滾動播放。其內(nèi)容主要有：健康的心靈，是幸福的源泉；當(dāng)你事業(yè)不如意，處逆境之時，應(yīng)該想想那些還不如我的人，這樣你就不會再怨天尤人；當(dāng)你事業(yè)很如意，而使精神松懈時，應(yīng)該想想比我更強的人，那么你的精神自然能夠振奮起來；環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己；即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步；凡是出于人為的事，都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此，教育必須要“遵循自然”。

第二篇：大一社會實踐報告

當(dāng)自己在商場負責(zé)人面前進行初期的面試以后便開始了崗前培訓(xùn)，從中我明白作為一名導(dǎo)購員想要擁有不錯的業(yè)績并沒有那么簡單，至少我需要了解客戶的需求并深入開發(fā)對方的消費潛力才能夠有所收獲，因此在初期的導(dǎo)購員工作中自己也是屢屢碰壁，無論是客戶的不配合還是自身能力的不足都讓我覺得這份工作十分艱難，有時我也不明白為什么客戶在尋找商品的時候自己上前進行提供幫助會被拒絕，后來才其他同事的幫助下我才明白過于熱情的態(tài)度容易讓性格內(nèi)向的客戶產(chǎn)生抗拒心理，因此從這個問題上我也逐漸了解到哪些客戶才是需要導(dǎo)購員進行幫助的。

后來在學(xué)習(xí)導(dǎo)購員進階技巧的時候我也遇到了一些難以解決的困難，畢竟對自己來說性格內(nèi)向往往是阻礙工作正常開展的隱患，后來意識到這個問題以后我有意多進行鍛煉才能夠在與客戶的交談中不斷獲得成長，我在商場進行社會實踐期間逐漸學(xué)會了如何分辨客戶是否真的有意向購買商品，也明白了部分拒絕導(dǎo)購員的客戶其實在內(nèi)心也存在著需要進行發(fā)掘的潛在需求，只不過一時間難以找到自己需求的商品才會在各個貨架間不斷徘徊。

當(dāng)這次社會實踐結(jié)束以后我能夠明顯感覺到自己變得健談了許多，這意味著開學(xué)以后自己無論是進行演講比賽還是其他的活動都具備了一定的優(yōu)勢，心得體會而自己身上存在的缺陷也因為這次的社會實踐而彌補了許多，可以說自己暑假進行社會實踐得到的收獲遠遠超出預(yù)期的效果，只不過社會實踐結(jié)束以后自己也應(yīng)該要保持一顆謙卑的心才能夠在不斷的學(xué)習(xí)中有著更加深刻的認(rèn)識，通過時間的積累想要從中收獲一些使自己得到成長的經(jīng)驗也并非是一件困難的事情。

暑假即將結(jié)束的時候自己也會緬懷進行社會實踐的那段時光，畢竟自己在社會實踐期間獲得的體會能夠很好地幫助自己彌補身上存在的缺陷，也正因為這次社會實踐才讓我對以往所學(xué)的部分知識有了更加深刻的體會，想到這里以后我不禁開始幻想下一次的社會實踐能夠給自己帶來哪些收獲。

第三篇：最新社會實踐調(diào)查報告

一、預(yù)期目的與現(xiàn)實的差距：

濟南作為山東省省會城市，現(xiàn)在東西方向發(fā)展不平衡，西邊落后于東邊，本想讓大學(xué)城為西邊增加活力，進而帶動西邊的發(fā)展，而且建立大學(xué)成也有利于各學(xué)校之間更緊密聯(lián)系，增加資源共享，因而可以節(jié)約總體成本，但通過我們對長清大學(xué)城的調(diào)查了解，他在這方面做得嚴(yán)重不夠，首先一個大學(xué)成的規(guī)劃應(yīng)該與周圍的縣鎮(zhèn)規(guī)劃保持一致，不能看上去與周邊地區(qū)格格不入，甚至嚴(yán)重脫節(jié)，我們到長清下車第一眼的印象就是大學(xué)成與周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)距離太遠，感覺孤零零的。

更嚴(yán)重的是各學(xué)校都各自為政，完全不對外人開放，我們進山師直接被門衛(wèi)攔在外面，說什嗎都不讓進，最后還是偷偷混進去的。這就是與國外一些高校的差距，國外高校完全對市民開放，校內(nèi)公共設(shè)施例如健身器材、運動場等，在學(xué)生放假若緊閉校門就造成嚴(yán)重的資源浪費。

二、校園選址

長清大學(xué)城的選址是距市中心太遠，但這也是它的建造目的，是為了帶動這個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，但是問題就是交通不方便，使大學(xué)城變成脫離塵世的孤島，既不方便同學(xué)出去也不方便人們來這參觀，所以經(jīng)濟帶動作用不是很明顯，沒有做到與城市的緊密聯(lián)系和溝通。

三、校園交通

交通在一個校園形象和校園秩序中起著很重要的作用，校園道路應(yīng)保證方便的到達學(xué)校各個區(qū)域，由于現(xiàn)在學(xué)?？臻g范圍比較大，因此校園內(nèi)有騎自行車的，而且隨著私家車的普遍，學(xué)校內(nèi)汽車比較多，因此道路應(yīng)做好人車分道，而且寬度不易過窄，但我們走訪長清幾個大學(xué)時，發(fā)現(xiàn)在山師、山輕工等學(xué)校道路太寬，有十米左右，與人體尺度太失調(diào)，走在那嘛寬的路上特別不舒服，感覺不像是在學(xué)校

這可能是像山師面積比較大，所以路挺寬，像山東工藝美院面積小，所以那里的道路相對又有些窄， 所以道路寬度一定要適宜。

四、停車場問題

在校園里行走，我們隨處可見來往的小汽車，越來越普遍的現(xiàn)象是各個教學(xué)樓、辦公樓門口停放著許多汽車，還有就是道路兩邊有畫出的停車位，這是大多數(shù)學(xué)校采用的 。我覺得可以在一些摟的側(cè)背面，以植樹或鋪設(shè)草皮磚的方式設(shè)置小型停車場，或在建筑地下設(shè)地下停車場，如果不合理規(guī)劃停車場，在建筑入口處停放太多車輛肯定會是校園景觀大打折扣，在比較大的校園里自行車也比較普遍，我看在山東工藝美院里有一個休息的廣場好像是大家默認(rèn)的放自行車的地方，放有好多自行車，而且秩序不好，問題是自行車竟然放廣場中間，把坐凳都擋啦，大家無法在這里休息，嚴(yán)重破壞了校園景觀 ，對于自行車停放問題，有的學(xué)校如山東輕工業(yè)學(xué)院做的就很好，在宿舍樓前設(shè)置一小塊綠地廣場來停放自行車，學(xué)生用起來很方便 。

五、校園環(huán)境規(guī)劃

良好的校園環(huán)境會影響著大家的心情，營造良好的校園環(huán)境應(yīng)特別注意環(huán)境規(guī)劃尺度的宜人性，增加環(huán)境的舒適感和人性化。

最重要的是生態(tài)化，努力擴大綠化植載，營造綠色校園，在這一方面我覺得我們山東建筑大學(xué)做的不錯，山師老校在林蔭路方面做得挺好 ，在參觀長清大學(xué)城幾個老校時，我認(rèn)為他們的校園環(huán)境都沒做很細致的規(guī)劃，像大家愛去的樹蔭廣場、湖邊等做的都很粗糙 ，花壇和大型廣場建的也都無目的性，尤其是山師大廣場很多，與道路區(qū)分不明顯 ，且廣場上空蕩蕩的幾乎沒有處理，無修飾元素，讓同學(xué)都不想在那里，沒有一點親和力，有的學(xué)校綠地幾乎是讓草隨便長，完全不加整理修剪。還有一個問題是，長清大學(xué)城各學(xué)校里坐凳不多，人性化設(shè)計不強烈，能讓人休息的地方太少。但有一個印象比較深的就是，山東中醫(yī)藥大學(xué)從圖書館里出來，有一個二層的走廊 ，在上邊看遠處校園景色特別舒服，而且走廊一側(cè)的墻上有名人雕塑，并且刻有醫(yī)學(xué)典籍 ，還有許多同學(xué)在這里看書，烘托了校園的文化氛圍。

做好水景可謂校園增添許多亮麗景色，但長清大學(xué)城像山師、中醫(yī)藥等學(xué)校，水池處理的很粗糙，不想我們山建大，將親水性、安全性、景觀性結(jié)合，岸邊提供多種可做性空間，間以大樹庇蔭，營造親水空間，并有落水、小瀑布等各種活水，處理手法多樣，特別活潑，并結(jié)合山地特點，有石階銜接的高差，形成新穎而獨特的空間，一年四季都吸引同學(xué)來這休息、交流、讀書、思考。

綠色使人感到舒適，調(diào)解人的精神系統(tǒng)，可使眼睛減輕和解除疲勞，所以，大面積的校園環(huán)境綠化可產(chǎn)生相當(dāng)大的作用，許多校園里都應(yīng)增加綠化面積，多植樹。

六、大學(xué)城內(nèi)聯(lián)系

大學(xué)城的建立是有利于各大學(xué)之間更緊密的聯(lián)系，有利于各學(xué)校之間的教學(xué)、科研設(shè)施和信息資源共享，比如在大學(xué)城內(nèi)可建中心圖書館，增加各學(xué)校資源共享，但各高校也應(yīng)在自己學(xué)校內(nèi)設(shè)圖書館，且應(yīng)靠近學(xué)生宿舍，方便同學(xué)們借閱，提高看書積極性，還有大學(xué)城內(nèi)的體育設(shè)施、運動器材和運動場所可以共享，有利于大學(xué)之間的同學(xué)聯(lián)系，增進友誼，但當(dāng)我們走訪長清大學(xué)城時發(fā)現(xiàn)，各個學(xué)校之間幾乎沒甚嗎聯(lián)系，也沒什嗎資源共享，各學(xué)校各自為政，緊閉大門，不允許外校學(xué)生進入，真是造成極大的資源浪費。廣州一些大學(xué)城內(nèi)還采用一卡通，將分散的校園卡、飯卡、電話卡、銀行卡、醫(yī)療卡集中到一張卡上，同時兼容廣州羊城通交通卡功能，使用十分方便，極大的提高了大學(xué)城內(nèi)各高校教學(xué)和行政管理效率，降低管理成本，這一現(xiàn)象給我們現(xiàn)在大學(xué)城建設(shè)很大啟示，大學(xué)城成了一個真正的整體，而我們山東建筑大學(xué)在這做的就不足，我們在學(xué)校內(nèi)有飯卡、上機卡、借書卡、洗澡卡等，造成極大的資源浪費，且使用起來極大的不便。

通過對長清大學(xué)城的走訪，我們發(fā)現(xiàn)長清大學(xué)城的建設(shè)和規(guī)劃存在很多問題，有很多不合理的地方，許多地方需要改進和進一步完善細部規(guī)劃，沒有充分發(fā)揮它作為大學(xué)城該有的效果，主要是他應(yīng)該加強與周圍城鎮(zhèn)的聯(lián)系和內(nèi)部大學(xué)之間的聯(lián)系，增加它的開放性。

第四篇：最新社會實踐調(diào)查報告

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實，可都局限于校內(nèi)，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。

xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了XX年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動動員會及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個會，我們了解到“關(guān)愛女孩”活動的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年“關(guān)愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進的建議，為開展“關(guān)愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。

調(diào)研時間：XX.xx.10 ——XX.xx.19

調(diào)研地點：廣西來賓武宣縣

調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門

調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報告提供了充實的實例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對社會性別平等的態(tài)度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。

xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點文物保護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。

而時下恰是“雙忙”時節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。

特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個——河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠，家長不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因為家庭困難而輟學(xué)。61.xx%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。

第五篇：下鄉(xiāng)實踐報告

尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。然而,在今天這個物質(zhì)愈加豐富的時代里,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無暇顧及到身邊的父母。所以,現(xiàn)在的社會有了很多內(nèi)心孤獨無依的老人。而大學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設(shè)者和接班人的重任，需要加強對自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣。所以作為新時代大學(xué)生的我們就非常有義務(wù)來擔(dān)起這個社會責(zé)任,繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德。

-----引論

7月8日―9日，我們皖南醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”合肥市實踐團來到合肥市老年公寓，進行了為期兩天的志愿服務(wù)活動。剛進公寓的大門，我們就受到了爺爺奶奶們，公寓負責(zé)人以及護理人員的親切歡迎。護理人員給我們準(zhǔn)備了水，讓我們在炎熱的天氣里感受到了一些涼爽。

上午，同學(xué)們給老人們買了水果，并開始合理分配人員幫助老人打掃房間，洗衣服，打飯，搬移物品和老人們談?wù)勑?。而爺爺奶奶們看到了我們?nèi)绱朔e極用心的幫助他們，他們既開心又很心疼。在休息的時候，老人們將自己買的西瓜切開與我們分享，將他們的照片拿出來給我們看，開心地講述著他們和家人，朋友間的故事。午飯時間，公寓負責(zé)人阿姨們熱情的招待我們和老人一起吃飯，讓我們感覺很開心和溫暖。經(jīng)過一段午休時間后，下午，精神飽滿的我們通過協(xié)調(diào)配合，互幫互助的精神完成了活動剩下的任務(wù)，得到了公寓所有人員一致認(rèn)可和贊賞。

可想而知，這些經(jīng)過了歲月滄桑的老人們，毫無疑問的面臨著工作能力喪失、自理能力下降、精神生活貧乏等一系列問題，從而成為了弱勢群體。從一個社會對弱勢群體的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員提供健全的空間，提供維護。作為一名皖南醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生，傳達社會對老年弱勢群體進行身心呵護的意識，人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任，本著“關(guān)愛弱勢群體，弘揚志愿精神”的活動主題，我們主動和公寓的負責(zé)人分角度的交流以此了解到公寓內(nèi)老人的生活環(huán)境和醫(yī)療保障，從而達到對弱勢群體的關(guān)懷，這是我們實踐的主旨。并且，我們還通過和護理人員分層次的溝通對老人進行了了解，一定程度了解了老人的生存現(xiàn)狀和心理情況，甚至還和老人進行溝通了解到一些他們的具體情況：

例如：

一，老人進敬老院的主要原因：

1、子女方面：無法照顧老人，請保姆又不放心

2、老人自己：(1)孤單寂寞

(2)五保戶老人

(3)不喜歡做家務(wù)

(4)現(xiàn)有居住條件差

(5)養(yǎng)老院管理規(guī)范

(6)不喜歡與子女同住

(7)身體不好，不想給子女增加壓力

(8)家里無醫(yī)療設(shè)施和無緊急醫(yī)療措施

二，了解到老人們的心理情況：

(1)個別老人缺乏精神動力和生活積極性，精神狀態(tài)不佳，過一天算一天，生活沒目標(biāo)沒追求。

(2)院內(nèi)可供老人娛樂的活動和設(shè)施貧乏，部分老人感到精神空虛。

(3)老人之間關(guān)系不夠融洽，個別老人之間會經(jīng)常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍。

(4)個別老人對敬老院沒有很強的認(rèn)同感和歸屬感，希望回家居住。

根據(jù)這些情況，公寓負責(zé)人則表示她們的護理方案都是以“溫暖”這個詞為根本來調(diào)整，細化，完善公寓養(yǎng)老管理方針。為的就是能讓老人們在公寓也能感受到家一樣的溫馨。

實踐結(jié)果：

老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，社會的付出者。沒有他們過去的崢嶸歲月，怎能換來我們今日的幸福生活。老人，是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境。

起初，在開始服務(wù)活動的時候，同學(xué)們在有些老人面前還顯得很拘謹(jǐn)，但個別性格開朗外向的學(xué)生十分熱情的帶動了大家。我想在養(yǎng)老院服務(wù)有一種“熱情”是很重要的，因為有些老人患有高血壓，心臟病，或者聽力有些障礙，語言表達障礙?？赡茉谒麄冃睦碛幸环N長久的“被排斥”的情愫，對象可能是家人，公寓的朋友，室友。而對我們這些陌生的孩子，他們更可能有種主動想要遠離我們的意愿。如果我們能及時的與他們聊天，分享生活上的趣事。同時讓“聽他們”和“說我們”結(jié)合一起。讓他們感受我們的生活，快樂，幸福。讓他們內(nèi)心有種“被在乎，被尊重，被溫暖”的感覺。只有這樣才能達到“愛心送進敬老院，溫暖送進老人心”志愿服務(wù)的主旨意義和精神價值，如果只是一味的做著事先安排分配好的事宜，那算不上什么“志愿”，可能只是勉強算是“服務(wù)”。所以，帶著“熱情”“微笑”“溫暖”這些心情去和老人交流，我們會分享到老人們感受的快樂，也才能明白到“贈人玫瑰，手有余香”的真正蘊含。

例如，同學(xué)們耐心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的“校園生活”。平時嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校園來到社會，走進老人，把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，老人們和家人們平常的關(guān)愛，和朋友，室友們的互幫互助讓我們倍感到溫暖。見到老人的笑臉大家就笑的很開心，感覺像一家人似的其樂融融。通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望…。他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，老人們其實不需要多么豐富的物質(zhì)生活，他們最需要的是晚輩對他們的孝敬，是社會對他們的關(guān)心。我們現(xiàn)在追求的和諧社會，最重要的是人的和諧。其實，基層政府也已經(jīng)越來越重視民生，開始逐年提高老人們的生活待遇，我們從公寓的爺爺奶奶那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補助。老人，特別是敬老院的那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，社會應(yīng)該有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的幸福就是和諧!作為大學(xué)生，我覺得我們更有必要關(guān)注并最大限度地幫助老人們!而在活動之后，很多同學(xué)都流露出自己的心聲。有的同學(xué)說，這次活動感受到了一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的惋惜，更從老人眼中讀到了一種對子女關(guān)懷的渴望。還有的同學(xué)說，老吾老及人之老，希望我們在關(guān)懷自己的老人的基礎(chǔ)上，也將愛心傳遞到世界的每個角落，關(guān)注社會上更多的孤寡老人。

另一方面，在響應(yīng)校團委“三下鄉(xiāng)”的志愿活動中，我充分體會到校訓(xùn)“精醫(yī)尚德，求實自強”的職業(yè)神圣性，也深刻認(rèn)識到大學(xué)生“深入群眾，走向基層”的時代重要性!

實踐心得：

記得曾經(jīng)在一本書上看到過在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：“孩子!當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子!你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!盼望你，也能陪著我閑話家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的`溫暖涌上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈??！毙⒕锤改?，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實作父母的他們，并沒有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。敬老院的老人們雖然沒有兒女，但社會沒有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。這是非常溫暖的話語，也是極其真實的“敬老”方式。

在此次活動中，我們同學(xué)都有很大的感慨。在接觸到的老人們，他們少數(shù)也有子女，可他們不愿去和子女們居住。原因大多數(shù)是他們身上都有一些常見的病，高血壓，心臟病，行動不適等等，他們害怕去拖累子女們?？墒?，在了解的過程中，不難看出他們內(nèi)心的渴望，渴望子女們能時常來看他們，渴望公寓外的朋友能來經(jīng)?？赐?，面對四周的院墻，他們的生活或許單一，乏味。盡管，在公寓里他們也會認(rèn)識到年紀(jì)相仿的人，爺爺們在一起下下棋，奶奶們在一起唱唱歌，跳跳舞。但他們更是希望有家人的呵護，哪怕一條短信，一句問候!這也是我想要對那些老人的子女們所想要說的，你們應(yīng)該要多抽出點時間來陪陪父母，并不需要你們花很多的錢，花很多的心思，長輩們只是需要你們的在乎和陪伴。讓他們能度過一個幸福，溫馨的晚年。

從公寓的環(huán)境和設(shè)備來看，總體是非常不錯的，但是在人性化方面我想提幾條建議：

1)建造一個合適的水池，可以在里面放養(yǎng)一些可供觀賞的魚類，種植一些水生植物,如睡蓮等等。

2)在空閑草坪上安裝一些運動器材，讓老人們在清晨的時候活動經(jīng)絡(luò)，鍛煉身體。

3)在公寓內(nèi)，開幾家理發(fā)店，食品超市等等，讓老人們可以享受到近距離的生活服務(wù)。

4)可以申請讓一些文化團，京劇班等等來公寓進行義演，豐富老人們的文化生活。

這次活動的成功開展，培養(yǎng)了我敢于接近社會，感恩社會的心態(tài)，鍛煉了自己的意志，增強了幫助別人的生活習(xí)慣，認(rèn)識到了大學(xué)生進行社會實踐的重要意義也和合肥市老年公寓里的老人們建立了良好的情誼，使自己這個XX年的暑期變的更加充實，更有意義。

奉獻一份“愛”的溫暖，收獲一種“美”的價值。

第六篇：社會實踐活動方案

一、活動背景

健康的身體，快樂的晚年生活是中老年的渴望與期望，在20xx年暑期即將來臨之際，邢臺醫(yī)學(xué)高等專科準(zhǔn)備開展以“健康守護，為健康提供咨詢義診服務(wù)”為主題的走進農(nóng)村的社會服務(wù)活動。

二、活動目標(biāo)及主題

20xx年7月x日利用暑假期間，邢臺醫(yī)學(xué)高等專科派臨床專業(yè)專家到X村開展針對中老年人的健康咨詢服務(wù)社會實踐活動。本次活動的目標(biāo)確定為“健康守護，為健康提供咨詢義診服務(wù)”。加強邢臺醫(yī)專所幫扶村中老年人身體狀況的了解，加強他們對吸煙、飲酒、熬夜等不良生活方式的危害性的認(rèn)識，增強全體村民健康意識，從而讓大家了解定期進行健康體檢的重要性，盡早預(yù)防慢性病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量，節(jié)約醫(yī)療成本。

三、活動形式

1、對全村中老年人進行基本的生命體征檢查如測量血壓、血糖，心電圖等。

2、邀請臨床專家對常見慢性病如高血壓、冠心病等進行宣傳講座。

4、發(fā)放有關(guān)慢性病預(yù)防及健康飲食等的宣傳資料。

本次活動要達到普及改變不良生活方式，合理健康飲食，預(yù)防慢性病發(fā)生，提高中老年人的健康水平和定期進行健康體檢的意識

四、活動具體安排

1、20xx年7月x日上午8:00，邢臺醫(yī)學(xué)高等?？埔恍蠿人驅(qū)車前往新河縣尋寨鎮(zhèn)南王家莊村。

2、9:00-10:00準(zhǔn)時開始進行健康義診咨詢活動，同時免費進行血壓、血糖測量，并發(fā)放慢性病的預(yù)防的宣傳材料。

3、10:00-10:30由臨床專業(yè)教師專家田娜進行常見慢性病的宣傳講座。