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第一篇：敬老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

目前，我們身邊老人的生活質(zhì)量比較差，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)，缺少文化娛樂(lè)，我們利用團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，組織大家去敬老院看望老人，并帶一些生活必需品和水果，給他們表演節(jié)目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。

為了體驗(yàn)生活，我們一行五人，開(kāi)始我們的實(shí)踐生活。

十月二十八號(hào)，中午一點(diǎn)，我們五人連同其他志愿同學(xué)在學(xué)校北教學(xué)樓宣傳欄處集合，出發(fā)前，我們團(tuán)體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚(yáng)的旗幟定格在溫暖得太陽(yáng)下，活力的召喚。我們迎著東方走向了麻丘鎮(zhèn)敬老院，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的瑤湖大橋時(shí)，頓時(shí)感到天朗氣清，心胸開(kāi)達(dá)，充滿了豪邁之氣，我們每個(gè)人都忍不住用全身的力氣大喊，仿佛自我的人生將在此刻開(kāi)始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的沖動(dòng)，畢竟我們闖過(guò)獨(dú)木橋的艱辛在此得到回報(bào)，尤其是來(lái)自甘肅的段利鵬和來(lái)自青海的張永環(huán)，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰(shuí)都努力過(guò)，誰(shuí)都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自我的人生拼搏一番。

一路上秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正值收割稻子的時(shí)候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽(yáng)光中彌漫。豐收的喜悅讓羅占征唱起了他們家鄉(xiāng)的民歌雖然我們聽(tīng)不懂他在唱些什么，可是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢？

走著、走著、一步、兩步、三步……身邊的208公交車不時(shí)得鳴笛，眾多的轎車和長(zhǎng)途公車仿佛都在為我們歡歌，最終在馬路的一側(cè)，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮于此，在破爛的圍墻內(nèi)外，喧囂與寂寞比較如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落里沉睡著孤寂與無(wú)奈。

接下來(lái)就是我們準(zhǔn)備已久得文藝節(jié)目了，首先我們合唱了一首《歌舞青春》。個(gè)個(gè)唱得神采飛揚(yáng)，反正再怎樣難受得也不是自我，然后我們?cè)僖磺断﹃?yáng)紅》奉獻(xiàn)給各位老人，祝他們老友所樂(lè)。節(jié)目之后，我就拿著相機(jī)到二樓幫他們攝影了當(dāng)做留念。段利鵬和羅占征來(lái)了一個(gè)正步走，異常認(rèn)真可是很搞笑，馮文和張永環(huán)來(lái)了一手軍體拳，引著爺爺奶奶們哈笑不止。

節(jié)目完后，我們便于爺爺奶奶們促膝長(zhǎng)談，與他們共舞，其中有一個(gè)奶奶在舞臺(tái)上一曲未了又來(lái)一首，始終不肯下來(lái)，弄一個(gè)臺(tái)下一個(gè)想唱紅歌得爺爺急了，老是張嘴又閉口。唉！人老心不老，或許在孩子們當(dāng)中，他們的嘴角才會(huì)上浮。

爆竹聲中，我們身后起了尾塵，每一個(gè)心中都有了一份沉重，在我走的時(shí)候，瞥見(jiàn)了墻壁上還有其他學(xué)校的團(tuán)體的贈(zèng)品。再回首，老人們都手拿我們贈(zèng)送的禮品目送我們，眼中有一種光亮。

走了，他們的一生將要走完了，他們有太多的辛酸和淚水，我們的歡聲笑語(yǔ)只能帶來(lái)片刻的忘記憂傷。我們?cè)撟鲂┦裁?？每個(gè)人都在深思。

社會(huì)需要關(guān)注孩子一般關(guān)注他們。珍惜歲月，關(guān)愛(ài)老人。

第二篇：敬老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著人口老齡化的發(fā)展，老年人的身心健康狀況越來(lái)越受人們的關(guān)注。由于有些老人的子女工作繁忙，無(wú)暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨(dú)寂寞，行動(dòng)不便，又無(wú)人照顧，即使住進(jìn)了敬老院，內(nèi)心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會(huì)的更多的關(guān)懷。因此，通過(guò)實(shí)踐，希望可以呼吁社會(huì)關(guān)注這群被遺忘的人，關(guān)愛(ài)這些老人，關(guān)注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一份愛(ài)心，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)去溫暖老人們的心窩，使他們愛(ài)的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語(yǔ)。開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，樹敬老之風(fēng)，促社會(huì)文明，關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)明天的自己。

1、送出愛(ài)的禮，走進(jìn)愛(ài)的'心

一大早，陽(yáng)光明媚，我和幾個(gè)同學(xué)就一起帶著愛(ài)心禮物來(lái)到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動(dòng)，和藹可親的，有的還和我們談起心來(lái)！

穿著大紅棉襖的李奶奶非常健談，她曾經(jīng)是一名英語(yǔ)教師，愛(ài)好唱歌跳舞，她饒有興趣地跟我們探討著英語(yǔ)的語(yǔ)法，時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出幾句懷舊版的英語(yǔ)對(duì)白，那舉手投足之間讓我們?nèi)煌浟怂且晃焕先恕?/p>

劉爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過(guò)世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個(gè)人很孤獨(dú)，所以來(lái)敬老院找找朋友，找點(diǎn)安慰，讓自己不再那么寂寞！老人和我們談起了他參軍的情況時(shí)，很是感動(dòng)，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊(duì)，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著這么多年來(lái)的辛酸淚，一個(gè)人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了！

2、拉著愛(ài)的手，唱著愛(ài)的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年坐在輪椅上，盡管行動(dòng)不便，但她每個(gè)星期都會(huì)堅(jiān)持寫寫字，聽(tīng)聽(tīng)老歌！她還教我們唱起了《五字不老歌》，人老心不老，勤動(dòng)手足腦；人老神不老，樂(lè)觀精神好；人老氣不老，煩愁被嚇跑；人老志不老，奉獻(xiàn)不能少；人老情不老，相伴樂(lè)陶陶；人老不服老，生活有目標(biāo)；人老不擺老，學(xué)習(xí)永不驕；人老不怕老，困難嚇不倒伴著動(dòng)人的歌聲，手著拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點(diǎn)心疼，那一刻，真的很快樂(lè)。

3、將愛(ài)付出行動(dòng)

和老人們談?wù)勑闹?，我們開(kāi)始幫他們打掃衛(wèi)生，整理房間，把愛(ài)付諸了實(shí)際行動(dòng)，大家都熱火朝天地動(dòng)手干了起來(lái)。每個(gè)人都帶著關(guān)愛(ài)的心，做著關(guān)愛(ài)的事，如給老人們晾衣服，曬被子，倒垃圾有的給老人輕輕按摩，有的還幫老人剪指甲，看著小手拉大手，心中有說(shuō)不出的溫暖。到了午飯時(shí)間，我們主動(dòng)給一些老人喂起飯來(lái)，一口，兩口此刻的他們就像嬰兒般渴望得到捧在手心里關(guān)懷，那幸福的笑臉，感動(dòng)的淚水，看得心里很不是滋味。為了豐富老人們的娛樂(lè)生活，我們還帶來(lái)了一些歡笑。有講笑話的，有跳舞的，有吹笛子的，每個(gè)人都希望給小小的院子，帶來(lái)大大的溫暖。身體硬朗的張爺爺干脆還給我們伴起奏來(lái)，他拿出了擱置很久了的二胡。拉著二胡，哼著小調(diào)，別有一番風(fēng)味，老人們的臉上都露出的久違的笑，很甜很美。

4、進(jìn)行深入調(diào)查

最后，我們找到了敬老院的院長(zhǎng)趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們：院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內(nèi)心其實(shí)也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨(dú)，更加渴望得到溫暖！有的老人表面上看起來(lái)很開(kāi)朗，但他們內(nèi)心的那扇門卻把自己關(guān)了起來(lái)，最痛苦的是，當(dāng)想到親人時(shí)，只能自己獨(dú)自一人在黑夜里默默流淚。

正如，有的老人拉著你的手，滔滔不絕地訴說(shuō)著坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時(shí)，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個(gè)生命。連容納幸?？鞓?lè)的空間都擠不進(jìn)去，鹿鳴思長(zhǎng)草，愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個(gè)自己曾經(jīng)住過(guò)大半輩子的家，因?yàn)樵谶@里，幸?？鞓?lè)并不是會(huì)蔓延到每一個(gè)角落，也并不惠及每一位老人。走出大門時(shí)，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

第三篇：養(yǎng)老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

毛鄧三課程社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案

理論聯(lián)系實(shí)際是高校思想政治理論課的重要指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開(kāi)展并加強(qiáng)實(shí)踐性活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際的有效形式，同時(shí)也是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)實(shí)效的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、社會(huì)實(shí)踐的基本原則

第一、針對(duì)性原則。

一方面，針對(duì)教學(xué)理論內(nèi)容的擴(kuò)充，社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該是理論教學(xué)活動(dòng)的延伸，補(bǔ)充和完善，通過(guò)實(shí)踐性環(huán)節(jié)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充教學(xué)素材。

另一方面，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際。當(dāng)代大學(xué)生不僅具備了一定的文化層次，而且思想活躍并具有一定的獨(dú)立性和批判性。他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全成熟，心理特點(diǎn)不穩(wěn)定，思想意識(shí)極易受到改革大潮的沖擊，社會(huì)機(jī)制轉(zhuǎn)型中觀念更新的影響。他們的感情和思想觀念豐富多彩，但缺乏穩(wěn)定性，自發(fā)性、樸素性、盲目性和沖動(dòng)性尤為突出。

為此，教學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)確定，不搞形式主義。

第二、實(shí)效性原則。

思想政治理論課改革的重點(diǎn)在于提高實(shí)效性。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該為學(xué)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)際、接觸生活，深入理解鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策，樹立科學(xué)的世界觀和正確的方法論提供了重要途徑和豐富的感性的第一材料，真正讓理論教學(xué)入眼、入耳、入腦。

二、社會(huì)實(shí)踐的方式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即學(xué)生親身加入到現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，直接通過(guò)看、聽(tīng)、行去體驗(yàn)和感受現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的對(duì)比。如，參觀、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)勞動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、參加青年志愿者活動(dòng)、舉辦展覽等，都是比較好的形式。通過(guò)這些方式結(jié)合一定的調(diào)研活動(dòng)，可以較全面地考察學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與掌握程度，并能鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、基本原理去分析與解決問(wèn)題的能力，這是課堂教學(xué)難以達(dá)到的效果。

三、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容及組織安排、時(shí)間安排

2周 4課時(shí)社會(huì)實(shí)踐，（在十一公眾假期和專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間同時(shí)進(jìn)行），1 周2課時(shí)實(shí)踐交流。、指導(dǎo)教師：

各課程任課教師

3、確定調(diào)查的主題、內(nèi)容、方向。

調(diào)查對(duì)象選擇要有針對(duì)性、典型性、可操作性。

社會(huì)實(shí)踐主題可以圍繞幾大板塊：

第一，對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。其內(nèi)容又可以劃分為多方面，如了解市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，調(diào)查的主題、方向可以包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的金融市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)、技術(shù)信息市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)、零售商業(yè)市場(chǎng)等，了解 非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的意義，可以調(diào)查合資、外資、民營(yíng) 企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個(gè)體企業(yè)發(fā)展、甚至大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 等主題。

第二，對(duì)社會(huì)主義政治文明的認(rèn)識(shí)?？梢試@ 改革開(kāi)放形勢(shì)下農(nóng)村黨組織的建設(shè)和思想建設(shè)、社區(qū)基層黨員先進(jìn)性教育的特色、人大代表的選舉問(wèn)題、基層干部選舉問(wèn)題等展開(kāi)調(diào)查。

第三，對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)?？梢試@社區(qū)文化建設(shè)特點(diǎn)、趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)研；鄉(xiāng)村健康文化的發(fā)展和意義；城市高雅藝術(shù)享受問(wèn)題；西方文化的接納與揚(yáng)棄問(wèn)題；飲食文化；婚嫁等社會(huì)習(xí)俗中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融等等。

第四，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)?？梢試@的主題有：環(huán)境問(wèn)題調(diào)查、環(huán)保宣傳、城市和鄉(xiāng)村的社會(huì)保障問(wèn)題，下崗人員的再就業(yè)問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、收入問(wèn)題等。、學(xué)生組織工作

由于學(xué)生人數(shù)多，集中實(shí)踐比較困難，以 3-5 人為一小組為宜。在社會(huì)實(shí)踐前首先確定小組名單；其次確定實(shí)踐方向和內(nèi)容，寫出實(shí)踐提綱，包括主題、方式、問(wèn)題、思考等；作出時(shí)間課題，再參加具體的社會(huì)實(shí)踐；最后撰寫實(shí)踐報(bào)告。

5、社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)

社會(huì)實(shí)踐基地以固定基地和流動(dòng)基地相結(jié)合、本地基地與外地基地相結(jié)合。固定基地可以通過(guò)團(tuán)委就近聯(lián)系曹路鎮(zhèn)團(tuán)委到相關(guān)企業(yè)或居委會(huì)，流動(dòng)基地可以由同學(xué)自行聯(lián)系自己居家附近的居委會(huì)、企業(yè)或其他方式。本地基地指廣州地區(qū)，外地基地指走出廣州如汕頭惠州韶關(guān)等地。（后者由教師組織少數(shù)人參加）。

四、社會(huì)實(shí)踐的考核、考核內(nèi)容 社會(huì)實(shí)踐考核內(nèi)容應(yīng)該包括社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程，從提綱的草擬到采訪調(diào)查的具體經(jīng)過(guò)、到最后實(shí)踐報(bào)告的完成等。因此，考核時(shí)必須提交的材料有：小組參加人名單（寫

明每個(gè)人的具體分工）、社會(huì)實(shí)踐提綱或計(jì)劃書、訪問(wèn)記錄、實(shí)踐報(bào)告（2000 字左右）等。、考核方式 社會(huì)實(shí)踐的考核方式應(yīng)該與四六評(píng)價(jià)相結(jié)合。四六評(píng)價(jià)體系可以進(jìn)一步推進(jìn)，即40％成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的社會(huì)實(shí)踐材料進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程的考核，60％成績(jī)由指導(dǎo)教師對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)定，最終得出本課程的實(shí)踐分?jǐn)?shù)。既保障督促了對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的考察，又避免了對(duì)學(xué)生總評(píng)過(guò)程中任課教師盲目不可知現(xiàn)象的發(fā)生。

五、經(jīng)費(fèi)安排

1、設(shè)備、社會(huì)實(shí)踐常用設(shè)備有錄像機(jī)、照相機(jī)等，由教師帶隊(duì)小組配備和學(xué)生自己準(zhǔn)備。

2、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 如果到廣州其他地區(qū)社會(huì)實(shí)踐則需要一定的經(jīng)費(fèi)。

七、寒假對(duì)孤寡老人或兒童（包括留守兒童）生存狀況調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃書

1．寫一份研究方案

2．調(diào)查地點(diǎn)：養(yǎng)老院、孤兒院、家庭

3．調(diào)查內(nèi)容：

（1）了解孤寡老人或兒童（包括留守兒童）的生活和學(xué)習(xí)情況。

（2）了解孤寡老人或兒童（包括留守兒童）對(duì)社會(huì)的期望。

4．調(diào)查方式：

（1）至少調(diào)查3名以上人員。

（2）調(diào)查過(guò)程中可以進(jìn)行采訪、訪談、座談、問(wèn)卷等形式。

（3）調(diào)查過(guò)程中注意收集資料：包括

A.采訪、訪談、座談的錄音或錄像；

B.與被調(diào)查對(duì)象的合影照片；

C.被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片；

D.被訪談?wù)吆灻C明或被訪談單位蓋章。

5．必須調(diào)查的問(wèn)題：（除以下問(wèn)題外可以增加其它問(wèn)題）

（1）經(jīng)濟(jì)收入情況如何?

（2）身體狀況情況如何?

（3）親情情況如何?

（4）娛樂(lè)或?qū)W習(xí)情況如何?

（5）對(duì)自己的未來(lái)有什么設(shè)想，對(duì)家人、社會(huì)或?qū)W校有什么期望如何?

6．研究成果：

（1）錄音或錄像及其內(nèi)容整理的文字稿、照片、簽名或蓋章證明等資料

（2）1000字研究報(bào)告

7．調(diào)研經(jīng)費(fèi)：

第一檔次：300元調(diào)研經(jīng)費(fèi)。要求提交的成果包括（1）清晰的采訪、訪談、座談的錄音，錄音時(shí)間達(dá)到20分鐘以上；（2）錄音或錄像內(nèi)容的文字稿；（3）與被調(diào)查對(duì)象的合影照片3張以上；（4）被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片3張以上；（5）被訪談?wù)吆灻虮辉L談單位蓋章證明3份；（6）1000字研究報(bào)告一份。

第二檔次：900元調(diào)研經(jīng)費(fèi)。要求提交的成果包括（1）清晰的采訪、訪談、座談的錄像，錄像時(shí)間達(dá)到20分鐘以上；（2）錄音或錄像內(nèi)容的文字稿；（3）與被調(diào)查對(duì)象的合影照片3張以上；（4）被調(diào)查對(duì)象的生活環(huán)境照片3張以上；（5）被訪談?wù)吆灻虮辉L談單位蓋章證明3份；（6）1000字研究報(bào)告一份。

8．經(jīng)費(fèi)發(fā)放程序：在提交了所有的調(diào)研資料和研究報(bào)告，并經(jīng)過(guò)專家驗(yàn)收后給予發(fā)放。

八、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書

1、調(diào)查的題目可以由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主擬定，也可以在以下命題的范圍內(nèi)選擇。命題不分大小但一定要考慮調(diào)查的可操作性。學(xué)生社會(huì)調(diào)查的選題切入點(diǎn)要小，應(yīng)貼近本地實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活。

（1）對(duì)廣東農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀的考察

（2）.對(duì)廣東農(nóng)村教師生活現(xiàn)狀的考察

（3）.對(duì)廣州公園免費(fèi)使用現(xiàn)狀的考察

（4）.對(duì)廣州房地產(chǎn)價(jià)格現(xiàn)狀的考察

（5）.對(duì)廣州珠江新城的治安現(xiàn)狀的考察

（6）.對(duì)我院學(xué)生環(huán)保意識(shí)與時(shí)政意識(shí)的調(diào)查

（7）.對(duì)我院學(xué)生參與志愿活動(dòng)意識(shí)與參加志愿者組織情況的調(diào)查

2．社會(huì)調(diào)查采用指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。

3．調(diào)查將采用自主調(diào)查的形式，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下針對(duì)一些具體的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。

4．學(xué)生必須按3-4人小組形式參加社會(huì)調(diào)查。

5．應(yīng)注重實(shí)地調(diào)查，重視數(shù)據(jù)、材料的分析，使用問(wèn)卷法、觀察法、座談法等調(diào)查方法。作好調(diào)查過(guò)程記錄。切忌網(wǎng)上直接下載或照抄有關(guān)部門、單位資料，調(diào)查過(guò)程中盡量拍攝照片以增加調(diào)查的真實(shí)性。

6．撰寫調(diào)查報(bào)告，必須讓事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的分析得出結(jié)論，提出建議。調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)原則上2000字以上。

第四篇：敬老院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

xx年寒假假期，在長(zhǎng)沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院的號(hào)召下，為了給社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份微薄之力，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我聯(lián)合了同村的幾個(gè)年齡相仿的人到自己所屬的村居委會(huì)進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。村委領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺，歷練不夠，就特意把我們安排在了我們鄉(xiāng)的敬老院里，知道了這個(gè)消息后我們都很高興，因?yàn)樵谶@期間我們可以和這些孤寡老人一起共度元宵佳節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里給他們帶去帶去一份歡樂(lè)。

在這一周的時(shí)間里，我和伙伴們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到鄉(xiāng)養(yǎng)老院，我們?cè)绯苛c(diǎn)半鐘集合，從上午八點(diǎn)三十到下午五點(diǎn)，我們一直和老人們?cè)谝黄穑闼麄兞奶?，幫他們提水澆菜，幫他們打掃衛(wèi)生，幫他們給他們洗衣做飯，雖然他們的日常生活很單調(diào)，用千篇一律來(lái)形容絕不過(guò)分。每天就是澆菜，打撲克。但他們每天仍能自得其樂(lè)，臉上洋溢著那經(jīng)久不息的笑容。考慮到他們不像我們可以經(jīng)常會(huì)搞一些聯(lián)歡活動(dòng)，我們還特意為他們排練了一些戲曲、小品、相聲等節(jié)目，雖然節(jié)目的創(chuàng)意、表演等各方面都不完美，但這些老人仍舊笑得合不攏嘴，有幾次在他們的執(zhí)意挽留下我們還和他們一起吃了晚餐。別看現(xiàn)在過(guò)完年已經(jīng)好幾天了，老人們的臉上卻還洋溢著笑容，和老人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，看到他們快樂(lè)，我們也很開(kāi)心。

正月十五那天，我們按照約定再次來(lái)到養(yǎng)老院，今天也是我們實(shí)踐活動(dòng)的最后一天了，但我們沒(méi)有告訴這些和藹的老人，因?yàn)槲覀儾幌朐谶@個(gè)特殊的日子里給他們帶來(lái)一絲的不悅，隨著這些天的交往談心，老人們已經(jīng)把我們看成是自己的孫子孫女，其實(shí)我們的心里也是十分的不舍。上午十點(diǎn)左右，陸續(xù)的來(lái)了幾個(gè)叔叔阿姨，原來(lái)他們也是志愿者，是來(lái)給老人們送祝福的，就這樣，好事成雙，我們這幾個(gè)小伙子更是忙前忙后，向志愿者們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)!

一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間一晃而過(guò)，期間我領(lǐng)悟懂了很多的東西，我相信這些東西會(huì)讓我受益終生。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)社會(huì)的概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了一些在校園中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和接受教育的大講堂，我們的人生價(jià)值在這里得到體現(xiàn)。我在這次活動(dòng)中得到了頗多感悟。

一、做人要自食其力

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這個(gè)敬老院并不陌生，我上初中時(shí)每次過(guò)周末回家都會(huì)經(jīng)過(guò)它。并且由于那里離我們初中的學(xué)校很近，所以一旦有什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那里都會(huì)是我們的首選之地。因此我對(duì)那里并不陌生。還記得第一次進(jìn)去的時(shí)候我很驚訝，我本以為里面會(huì)很荒蕪，可事實(shí)上里面卻是一片綠油油的菜地，和很多的果樹。我們這很窮，不像大城市里是自己花錢往里面跑，我們這里的老人都是一些無(wú)兒無(wú)女的孤寡老人，靠著政府的補(bǔ)貼過(guò)日子。雖然他們的遭遇惹人同情，但他們能如此面對(duì)生活，這種堅(jiān)強(qiáng)卻著實(shí)令人佩服。

二、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是一位志愿者給我的忠告。無(wú)論做什么事，講究條理能讓你事半功倍。他給我講了這么一個(gè)故事：他的一位朋友當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，老板驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他朋友說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”于是老板就把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們無(wú)論在生活上還是在工作中都受益匪淺。

三、待人要真誠(chéng)

第一次踏進(jìn)居委會(huì)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)朋友的關(guān)懷和重視，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和伙伴們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了他們的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意和我一起努力去給這次實(shí)踐活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

第五篇：敬老院實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

敬老院實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

2015年7月5號(hào)，我們教師教育學(xué)院黨員愛(ài)心服務(wù)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)早早地集合，身著統(tǒng)一的隊(duì)服，戴著小黃帽，來(lái)到了夕陽(yáng)紅敬老院慰問(wèn)孤寡老人。

因?yàn)閬?lái)之前已經(jīng)跟院長(zhǎng)打好了招呼，我們到了敬老院的時(shí)候院長(zhǎng)竟然提前守在養(yǎng)老院門口等待著我們的到來(lái)，我們?yōu)榇烁械绞指袆?dòng)，同時(shí)也可以強(qiáng)烈感受到她對(duì)我們志愿者工作的肯定。

一到敬老院，實(shí)踐隊(duì)員就走到老人面前，與他們親切地聊天。每一個(gè)老人都很慈祥友善，他們緊緊握住隊(duì)員的雙手，熱情地與隊(duì)員交談。因?yàn)樘崆翱紤]到語(yǔ)言問(wèn)題，所以在交流過(guò)程中免去了很多困難，這就給聊天帶來(lái)了很大的方便。

當(dāng)實(shí)踐隊(duì)員提及他們子女的時(shí)候，他們總是暗暗地透露出一絲“埋怨”的神情。有些老人已經(jīng)近大半年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的子女。想起以往與子女朝夕相伴的日子，有些老人甚至熱淚盈眶。“孩子忙呀!可是也不至于不來(lái)看我……”，一位老人傷心地對(duì)記者說(shuō)道。這樣的.情況，在敬老院幾乎每一個(gè)老人身上都有發(fā)生。他們渴望得到子女的關(guān)心，但又害怕打擾子女的生活，最后導(dǎo)致被“送”進(jìn)養(yǎng)老院的結(jié)局。

盡管年邁，不過(guò)心依舊年輕。就像在此次遇到的抗日老兵，慷慨激昂地講述了他曾經(jīng)抗日的光榮歷史。雖然已過(guò)去六七十年了，不過(guò)聽(tīng)這位老者聲情并茂地?cái)⑹觯路疬@些事都發(fā)生在昨日一樣。我們靜靜地聆聽(tīng)著老人的談話，見(jiàn)證他們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心靈的交流，傳達(dá)出濃濃的愛(ài)意。

除了慰問(wèn)，實(shí)踐隊(duì)還積極協(xié)助臨海志愿者開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)槔先藗兿矚g聽(tīng)傳統(tǒng)的越劇，臨海志愿者經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多次協(xié)調(diào)、安排，最后邀請(qǐng)了越劇團(tuán)給老人炎炎夏日送上越劇表演。抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的唱腔，使在座的老人聽(tīng)得都津津有味。實(shí)踐隊(duì)員就蹲在老人家旁邊，與她們一遍聽(tīng)?wèi)?，一邊聊天?/p>

除此之外，志愿者還特意給老人剪指甲、剃頭發(fā)。剛開(kāi)始很多老人都很不愿意，反復(fù)拒絕他們的行為。這種事情就連他們親身的子女一般都不會(huì)給他們弄，更何況是這些“陌生人”呢!盡管老人都露出難有的害羞神情，不過(guò)在志愿者的盛情之下，這些老人高興地接受了。

通過(guò)此次活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，我國(guó)社會(huì)老齡化情況日趨嚴(yán)重,越來(lái)越多的孤寡老人缺乏細(xì)致的關(guān)愛(ài)。他們不僅需要物質(zhì)的滿足,更需要精神的慰藉。生活在敬老院的孤寡老人更希望得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，安度晚年。我們要做的是要好好的對(duì)自己的父母，好好對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓他們感受到我的愛(ài)。我們有義務(wù)也有責(zé)任為敬老院的老人送去問(wèn)候以及家人般的關(guān)愛(ài)，用我們的愛(ài)心去溫暖他們。

這次敬老院之行受益匪淺，不僅讓我們志愿?jìng)儗W(xué)會(huì)怎么付出愛(ài)，還讓我們學(xué)會(huì)了怎么得到愛(ài)。作為當(dāng)今社會(huì)的一名大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)去關(guān)心這些弱勢(shì)群體。我們將會(huì)不斷努力壯大我們的團(tuán)隊(duì)，號(hào)招更多的志愿者加入這個(gè)愛(ài)的行列，給老人帶來(lái)關(guān)愛(ài)、快樂(lè)和溫暖，同時(shí)樹立榜樣，營(yíng)造社會(huì)尊老、敬老、愛(ài)老的良好作風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。盡我們的微薄之力，傳遞愛(ài)心接力棒，給老人們帶去精神上的關(guān)懷，我希望會(huì)有更多的人加到我們的行列中來(lái)，讓我們愛(ài)的力量不斷的壯大!

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