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第一篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
截止今天為止，我們xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查部分已經(jīng)基本上結(jié)束，由于很多的原因，一直以來都未能作總結(jié)，不管怎樣這都是我作為隊(duì)長的失職。有關(guān)這次暑假實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我個(gè)人真的是受益匪淺。作為一個(gè)在農(nóng)村里長大的孩子，平心而論我真的對社區(qū)的群眾文化知之甚少。正是由于這次的活動(dòng)，才讓我了解了更多的社區(qū)知識(shí)，才讓我對我的第二家鄉(xiāng)――衡陽有了更深的了解。除此之外，雖然活動(dòng)期間也存在著一些問題，但這次活動(dòng)體現(xiàn)出的同學(xué)朋友間團(tuán)結(jié)互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動(dòng)不已。不可否認(rèn)，這次活動(dòng)大大加深了我們之間真誠的友誼。
陽光相伴，風(fēng)雨同舟，艱難困苦從未改變過我們的堅(jiān)定的步伐!xx年暑假對于我來說注定是不同尋常的一年，我作為隊(duì)長率領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)于xx年7月12日踏上了暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的征程。我們一行10人，主要形式是開展社會(huì)調(diào)查，通過走進(jìn)社區(qū)，真切的了解社區(qū)市民們的實(shí)際生活狀況，尤其是普遍關(guān)注的社區(qū)群眾文化活動(dòng)的開展情況。雖然我們?nèi)詻]有力量去解決當(dāng)今社區(qū)普遍存在的問題，但是我們有責(zé)任時(shí)刻關(guān)注著社區(qū)的發(fā)展。下面我想從以下幾個(gè)方面來做下我的總結(jié)：
(一)我可愛的團(tuán)隊(duì)
我們這次暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員是由指導(dǎo)老師和我精心挑選，根據(jù)優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，在取得本人同意的前提下組建的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中有組織能力強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)，有做事踏實(shí)、任勞任怨的同學(xué)，有擅長資料整理編輯的同學(xué)，有對當(dāng)?shù)厍闆r了解的同學(xué)?？梢哉f都是經(jīng)管系的精英，如何把這些優(yōu)秀的人才放在一起還要共同生活10多天，同時(shí)又要使他們的特長充分的發(fā)揮出來，這是我作為隊(duì)長迫切需要解決的問題，尤其是在他們各個(gè)能力都強(qiáng)于我之上，如何讓他們都心服口服的心甘情愿的聽從我的安排。很慶幸，在這十多天里，我的隊(duì)員并沒有因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀而讓高高在上，不服安排。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，雖然吃著寡淡無味的飯菜，雖然洗著總是覺得洗不干凈的澡，雖然每天都要冒著巨大的太陽從這個(gè)社區(qū)跑到那個(gè)社區(qū)?？墒沁@樣的生活是多么的美好啊!除了忙碌外，我感受到的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氛圍，工作中，大家互相交流學(xué)習(xí)的激情感染了空氣中安靜的因子;閑余時(shí)，大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中……一起休息，一起共餐，一起工作的生活讓我們彼此更加了解對方，更加親密。在快樂與愁苦中，我們一同成長。每每想到這，我都會(huì)會(huì)心地微笑，可以說，這些都成了我回味最好的調(diào)味劑。十幾個(gè)人一起做飯然后又搶飯吃，在晚上我們一起游覽衡陽市美麗的夜景，在路上拍攝路邊照片。采訪社區(qū)居委會(huì)和群眾，看望敬老院的老人。終于可以親自去了解，去調(diào)查。這種實(shí)現(xiàn)愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都無法感受不到的!
(二)學(xué)習(xí)
(三)懂得如何與人溝通
如何與人溝通是我參加暑假實(shí)踐活動(dòng)最大的收獲。我們這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是為調(diào)查衡陽市社區(qū)群眾文化活動(dòng)，我們接觸最多的人是社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾。剛開始與社區(qū)的那些書記、主任們講話的時(shí)候我作為隊(duì)長都有點(diǎn)膽怯，不太敢跟他們講話，甚至找到不到共同的話題，總覺得他們是大人物，很難接近的樣子。但后來通過幾天和這些領(lǐng)導(dǎo)的慢慢接觸，我已經(jīng)漸漸開始改變我一開始的想法了，因?yàn)槟切╊I(lǐng)導(dǎo)并不是我像想的那樣，高高在上，難以接觸。他們會(huì)主動(dòng)向我們了解我們此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)情況，還和我們拉家常，這都讓我感受到了他們的熱情和親切，感覺他們都想我的長輩一樣平易近人而并非是一群擺架子的領(lǐng)導(dǎo)。另外我們這次也到了敬老院。每次去敬老院去看望那些老人們的時(shí)候，不知道為什么我的心里有種說不出來的感覺，是心酸?還是不舍?他們就像我的爺爺奶奶一樣，但我卻不是他們真正的孩子，不能經(jīng)常和他們在一起。老人們在敬老院里是孤獨(dú)的，他們需要一個(gè)可以聽他們傾訴的人，我希望成為那個(gè)人。但我知道這是短暫的，很快我們就會(huì)離開這里，他們又會(huì)回到原來那種孤單的生活。這對老人們來說太殘忍了!當(dāng)我們要走的時(shí)候，那些老人們緊緊拉住我的手不放，那一刻我心里有種說不出的滋味，我知道眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。我為自己只能給他們短暫的快樂而懊惱。我想在以后的三年里，我會(huì)經(jīng)?；氐竭@里，回到這個(gè)曾經(jīng)給過感動(dòng)的地方!
(四)以后工作的反思
此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們總共調(diào)查了五個(gè)社區(qū)，調(diào)查面比較廣，我們得到了每個(gè)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，在我們團(tuán)隊(duì)到達(dá)目的地之后，每個(gè)社區(qū)居委會(huì)都熱情的款待了我們。通過這次社會(huì)調(diào)查，我作為系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長，深有感觸，青年志愿者協(xié)會(huì)的宗旨是愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間，我們協(xié)會(huì)雖然一直以來也是秉承這一宗旨來開展活動(dòng)，但我們的志愿服務(wù)面太小了，往往局限在福利院，敬老院等地方，卻忽視了社區(qū)這一塊最重要的也是最需要幫助的地方，通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)的建設(shè)還有很多需要我們志愿者的地方。這也是對我就任青協(xié)會(huì)長以來工作的一個(gè)反思，我決定從下學(xué)期起把青協(xié)的重心向社區(qū)轉(zhuǎn)移，真正讓大學(xué)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)落實(shí)到位。
十幾天的實(shí)踐時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就過了。在實(shí)踐活動(dòng)期間，有苦有喜，有累有笑。就如我們的隊(duì)員所說的：累過笑過才會(huì)有收獲，因?yàn)橥床艜?huì)清晰，累并快樂著。我想，通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真的教會(huì)了我很多東西?？v觀這一路走來，活躍在其中的一個(gè)詞就是“感動(dòng)”。是的，感動(dòng)于指導(dǎo)老師黃春喜書記、尹強(qiáng)明老師、劉剛老師的支持，感動(dòng)于四朵可愛金花的耐力與勇氣，感動(dòng)于衡陽市五大社區(qū)群眾的熱情淳樸，感動(dòng)于衡陽市群眾對于社區(qū)文化發(fā)展的愿望，感動(dòng)于我們的合作與情誼，感動(dòng)于成員們之間的友愛互助，感動(dòng)于我們的體力與耐力，感動(dòng)于自己的堅(jiān)持與努力，感動(dòng)于一切讓我們感動(dòng)的人與事……
我們有足夠的理由相信，這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)鐫刻在每個(gè)人的心頭，直到永遠(yuǎn)!
湖南工學(xué)院社區(qū)服務(wù)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長：胡俊
xx年7月23日
第二篇：教育實(shí)踐工作活動(dòng)總結(jié)
20xx年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情況如下：
1.課堂教學(xué)：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。
3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文。
二、具體情況：
(一)、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。
首先，要認(rèn)真在備課。
第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。
也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
(二)、班主任工作
實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。
(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第五天，我舉行了名為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的主題班會(huì)，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，由于認(rèn)真對待，準(zhǔn)備充分，主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都完滿成功，并得到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞
2.反思總結(jié)
經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：
(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。
(2)了解學(xué)生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
(4)善待后進(jìn)，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
(6)鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。”要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
7周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
第三篇：主題教育實(shí)踐活動(dòng)分析評議階段工作總結(jié)
在全州機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是州委的重大決策，是推進(jìn)黨的建設(shè)的新的偉大工程，是提高黨的執(zhí)政能力，不斷推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)宏偉目標(biāo)的重大舉措。我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在州委督導(dǎo)組和州教委督導(dǎo)組的認(rèn)真督導(dǎo)下，做到了有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)?，F(xiàn)就我?！爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段工作簡要總結(jié)如下：
一、高度重視，合理部署，全面深入地推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)
“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)分析評議階段（第三階段）是鞏固、擴(kuò)大學(xué)習(xí)討論階段和回顧反思階段成果，打牢整改落實(shí)工作基礎(chǔ)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的重要階段，也是找準(zhǔn)問題和剖析思想根源，虛心接受批評，認(rèn)真改進(jìn)思想、工作、作風(fēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨員干部能不能查找出存在的突出問題，特別是影響改革發(fā)展穩(wěn)定和涉及群眾切身利益的實(shí)際問題，是衡量教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了深入貫徹州委黨員教育辦公室〔2013〕10號(hào)文件《全州機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位黨員干部“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第二階段工作總結(jié)暨第三階段工作安排》的精神，貫徹落實(shí)州教育局黨委〔2013〕35號(hào)文件《關(guān)于“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段工作安排》的安排與部署，扎實(shí)開展我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做好第三階段的各項(xiàng)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)小組在思想上高度重視，學(xué)校于12月6日制定了《“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段實(shí)施方案》，并在12月9日的轉(zhuǎn)段大會(huì)上對第二階段的工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，對第三階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、活動(dòng)安排和階段小結(jié)作了全面部署。
二、明確任務(wù)，落實(shí)安排，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開展富有實(shí)效
在第三階段，學(xué)校組織黨員干部和廣大教職員工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、毛澤東同志的《反對自由主義》、xx同志的《在紀(jì)念關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論30周年座談會(huì)上的講話》、xx同志的《領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)老老實(shí)實(shí)做人干干凈凈干事》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)的重要文章，加強(qiáng)了黨員干部對黨性的再認(rèn)識(shí)。并在領(lǐng)會(huì)州委黨員教育辦公室和州教育局黨委就“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)第三階段工作安排的精神上，下發(fā)了40份《主題教育實(shí)踐的征求意見表》。在獲取廣泛的反饋意見后，于12月21日下午3：00、4：20和23日上午10：00分表召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨員干部組織生活會(huì)、全校教職工大會(huì)。在“三會(huì)”上，號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和教職員工進(jìn)行個(gè)人對照檢查和自我批評，接受班子成員、黨員和職工的評議。為了配合主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，主辦了全校師生參加的法律知識(shí)講座，召開了班主任工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校對所有共青團(tuán)員寒假學(xué)習(xí)報(bào)告的'具體要求。并要求結(jié)合主題教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
三、系統(tǒng)分析，全面評議，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了階段目的
在“三會(huì)”上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，通過組織點(diǎn)、群眾提、自己找等方法，實(shí)事求是、客觀公正地分析、評議了個(gè)人在理想信念、政治立場、誠信做人、宗旨意識(shí)等方面存在突出問題，切實(shí)抓好本階段的各項(xiàng)工作。具體做法是：
一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。廣大職工把學(xué)習(xí)貫穿于分析評議的全過程，尤其要把、省委關(guān)于應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的有關(guān)決策部署和政策措施納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，注重學(xué)習(xí)成效，嚴(yán)格按照州委和州教育局黨委《實(shí)施意見》的要求，增強(qiáng)分析評議的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)本著聯(lián)系實(shí)際、幫助同志、解決問題、改進(jìn)工作的原則，開展了積極健康的批評和自我批評。
二是開展了談心活動(dòng)，進(jìn)一步征求了各方意見。在民主評議前，要組織黨員干部廣泛開展談心活動(dòng)，達(dá)到溝通恩想，找準(zhǔn)問題，相互提醒，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高的目的。各單位班子成員之間，班子成員與黨員、職工之間，黨員與黨員，黨員與職工之間進(jìn)行相互思想交流溝通，進(jìn)一步征求意見。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭與班子成員、黨員和職工進(jìn)行面對面的談心，直言不諱、坦誠相見。同時(shí)，還要聽取部分職工群眾的意見。根據(jù)談心情況，所有參學(xué)人員進(jìn)一步修改完善了個(gè)人剖析材料。
三是嚴(yán)格了程序步驟，搞好了民主評議。談心活動(dòng)后，各處室以班子、黨組織為單位，分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)和職工會(huì)，有步驟、分層次地組織班子成員、全體黨員和干部職工開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，打消思想顧慮，使全體黨員、干部職工本著對組織、對他人、對個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是、客觀公正地評議和對待每一位同志。每個(gè)干部職工都按照自己的剖析材料，逐個(gè)進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，然后大家相互進(jìn)行評議，全體黨員和干部職工都要逐一發(fā)言和表態(tài)，并做了會(huì)議記錄。被評議人員本著有則改之、無則加勉的原則，認(rèn)真對待他人的評議。在評議中，既堅(jiān)持走群眾路線，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，堅(jiān)持開門搞教育，開展積極的批評與自我批評，又避免搞群眾運(yùn)動(dòng)，防止過激行為；既有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握政策界限，不回避矛盾和問題，又及時(shí)掌握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，做好深入細(xì)致的思想政治工作，保證了評議環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
第四篇：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
時(shí)光如水，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，課程改革已進(jìn)行整整三年了。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，這門隨著課程改革應(yīng)運(yùn)而生的新型課程也過了“周歲生日”。一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，并努力付諸教學(xué)實(shí)踐?？梢哉f，我校在這一新型學(xué)科上所取得的成績是可喜的，獲得的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
我的工作可以概況為：領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師認(rèn)真鉆研，學(xué)生興趣盎然。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生配合
學(xué)期開學(xué)前，主任對教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座，并對本學(xué)期的具體工作做了周密部署，使教師對本課程有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)學(xué)校還組織所有班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，為此項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。主任深入班級檢查上課情況，并對課堂上出現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行處理。除此之外，主任還利用每周一帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結(jié)上節(jié)課中的成功與不足之處，研究下節(jié)課到底應(yīng)該怎么上。
一年來學(xué)校對本項(xiàng)工作高度重視，嚴(yán)抓嚴(yán)管，時(shí)時(shí)督促，處處檢查，隨機(jī)指導(dǎo)，確實(shí)起到了“導(dǎo)航”的作用。
二、鉆研教材，及時(shí)反思，努力走進(jìn)“綜合”課程
上學(xué)期只有三年級有資源包，其他年組均是自己編寫為課程的開展設(shè)置了障礙，在這種情況下，我仍根據(jù)課程特點(diǎn)選擇課題，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本學(xué)期資源包齊備，使得老師有了施展才能的場地。
我在每節(jié)課前都深入鉆研教材，把需要準(zhǔn)備的工作提前做好。有些活動(dòng)需要提前著手準(zhǔn)備材料，就事先安排好，保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：第十二冊教材《種子萌發(fā)的條件》一課，課前我就安排了學(xué)生從家中拿來了各種不同的種子，這樣課堂上才能及時(shí)進(jìn)行觀察、分析。
課上努力將課上搞得生動(dòng)有趣，把各項(xiàng)活動(dòng)貫穿課堂始終，并和學(xué)生共同參與，使課堂氣氛活躍。課后教師及時(shí)進(jìn)行反思，對本節(jié)課的成功和不足進(jìn)行小結(jié)，并記錄于教案上，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以求更大的進(jìn)步。
三、學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合，主動(dòng)調(diào)查、采訪、收集、匯報(bào)，活動(dòng)形式多樣，興趣空前高漲。
與數(shù)學(xué)、語文學(xué)科相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、自主性和趣味性，所以，一經(jīng)開展，就獲得了學(xué)生的喜歡，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如：在教學(xué)《飲水與健康》一課時(shí)，學(xué)生主動(dòng)的到圖書館、微機(jī)室查找資料，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，在課堂進(jìn)行匯報(bào)。從始至終，學(xué)生都是在自主的活動(dòng)，學(xué)生的腦、眼、口、手、時(shí)間、空間得到了極大的解放，真正的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
雖然在全校師生共同努力下，我在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上取得了一些成績，但是問題依然存在，如：自身能力有限，一些社會(huì)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)因條件局限無法開展等等，使得我們的手腳受到束縛，無法大刀闊斧的去開展活動(dòng)。但我相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問題會(huì)迎刃而解，綜合實(shí)踐活動(dòng)這一新型課程必將進(jìn)一步發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的作用。
第五篇：小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理,自我教育的能力，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開展了一系列的學(xué)生自我教育的實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)就我?；顒?dòng)情況做一總結(jié)。
第一、宣傳啟動(dòng)
1、搞好了宣傳動(dòng)員。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實(shí)活動(dòng)
開展校園實(shí)踐活動(dòng)。讓各班自我主辦組題主體中隊(duì)會(huì),以期在這樣的活動(dòng)中,讓學(xué)生能夠展現(xiàn)自我風(fēng)采,提升學(xué)生間的合作。同時(shí)學(xué)生在學(xué)生中推行校園文明，堅(jiān)決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報(bào)、手抄報(bào)、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍，讓學(xué)生自己管理自己，做自己的主人。
第三、開展各類實(shí)踐活動(dòng)。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動(dòng)中隊(duì)員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人?；顒?dòng)結(jié)束后，我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng)，和家長們一起，提高環(huán)保意識(shí)。還組織學(xué)生參加徒步活動(dòng),在在這樣的活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生熱愛自然,熱愛家鄉(xiāng)的感情。在學(xué)生中土豆的過程中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦快樂,通過這一系列的活動(dòng)讓學(xué)生的各種能力得到發(fā)展。
