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第一篇：學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

“十年樹木，百年樹人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)踐，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)踐生活，感覺可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)踐的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個(gè)月的實(shí)踐，令我感慨頗多。我實(shí)踐的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，思想?yún)R報(bào)專題多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，

而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

整個(gè)實(shí)踐期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)踐生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

第二篇：實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

在新年即將到來(lái)之際，我接到社區(qū)的通知，去參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

第二天一早，我就早早起床，按時(shí)到社區(qū)辦公室報(bào)到。本以為自己到的挺早，沒(méi)想到已經(jīng)有不少同齡人已經(jīng)聚在那里。等了一會(huì)兒，社區(qū)辦公室終于來(lái)了一個(gè)阿姨，她發(fā)給我們了每個(gè)人一件勞動(dòng)工具――掃帚，簸箕，垃圾袋，筷子等。吩咐我們?nèi)ジ舯谛^(qū)打掃。

雖然這次參加勞動(dòng)的人，很多都是第一次見面，但畢竟都是年紀(jì)相仿，自然交流起來(lái)不會(huì)有困難。在我們的討論下，我們很快推選出一位隊(duì)長(zhǎng)，然后兩個(gè)人一組，分配好負(fù)責(zé)的區(qū)域，開始勞動(dòng)。

初春的早晨還是有點(diǎn)寒冷，但為了更方便干活，同學(xué)們都赤裸著雙手在草地里撿垃圾，打掃路面，盡管一雙雙手凍得又紅又腫，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦，大家都只有一個(gè)目的，就是在春節(jié)期間讓社區(qū)更加清潔。由于資源有限，我們沒(méi)有足夠的塑料袋來(lái)裝垃圾，但大家就地取材，用那些并不干凈的垃圾袋裝垃圾，盡管很臟，但大家還是干得很積極。原本都是家里的寶貝，眼下都成了清潔工，真是沒(méi)想到原來(lái)清潔工也不好當(dāng)啊，那些垃圾又臟又臭的，又不得不撿起來(lái)，真是痛苦，由于是赤著手，不少人的手還被木棒的刺扎到，或被破玻璃劃破，但大家還是堅(jiān)持到底，真是令人感動(dòng)。寒風(fēng)吹亂了我們的頭發(fā)，哪個(gè)女孩不愛美，可沒(méi)有一個(gè)女孩顧上自己的形象了，手被凍得像蘿卜也無(wú)所謂了，看著小道上，草叢里越來(lái)越干凈，我們心里真的很高興，這是我們自己的勞動(dòng)成果啊，真的很自豪，在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家抱著自己親手勞動(dòng)的成就感，還有一種意猶未盡的感覺，似乎還沒(méi)干夠，有些地方還是沒(méi)法弄干凈，畢竟我們不是一直有這樣的機(jī)會(huì)去撿垃圾的，我們這些平日里只知道讀書的書蟲們也開始了體力勞動(dòng)，原來(lái)不必腦力勞動(dòng)輕松到哪里去。

社區(qū)實(shí)踐后會(huì)覺得自己突然間好像長(zhǎng)大了，懂的也更多了，從實(shí)踐當(dāng)中我們可以獲得快樂(lè)，但同時(shí)還是會(huì)覺得很累，不過(guò)也充實(shí)了自己的生活，所以社會(huì)實(shí)踐還是很值得參與的，可以讓我們?cè)趯?lái)更適應(yīng)社會(huì)的變化，現(xiàn)在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，要我們從實(shí)踐出發(fā)，做具有創(chuàng)新精神的人才，也只有從實(shí)踐出發(fā)，我們才會(huì)獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個(gè)課題，圍繞著這些主題開展了一系列的活動(dòng)，還根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的相關(guān)活動(dòng)組織了幾次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。

學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期，我把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與大隊(duì)部活動(dòng)緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，而且提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。充分展示了學(xué)生的才智，受到家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的好評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛綜合實(shí)踐活動(dòng)，更積極主動(dòng)地做好每次活動(dòng)的策劃，為提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用。

為貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，收集整理數(shù)據(jù)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)了調(diào)查訪問(wèn)的技巧，知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù)，如何與陌生人交流，收獲良多。

隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。

第四篇：學(xué)校實(shí)踐報(bào)告范文篇二學(xué)校管理方面的實(shí)踐報(bào)告

以下內(nèi)容是本人作為一名xxxx屆對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)就讀高起專行政管理專業(yè)的學(xué)生工作實(shí)踐報(bào)告。20xx年4月，我在大浪街道愛義學(xué)校進(jìn)行學(xué)校管理方面的實(shí)踐，旨在了解學(xué)校管理情況、發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理問(wèn)題、尋求學(xué)校管理對(duì)策。我利用訪談、座談、對(duì)話、交流、討論等多種形式，深入師生，對(duì)愛義學(xué)校管理等方面作了深入細(xì)致的實(shí)踐調(diào)研?，F(xiàn)在此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、 實(shí)踐的內(nèi)容與過(guò)程

整個(gè)實(shí)踐過(guò)程分為五周進(jìn)行，第一、二周在該校的教學(xué)處，了解 學(xué)校的教學(xué)工作情況及工作安排。第三、四周在該校的德育處，主要學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生安全及思想品德方面的管理工作。第五周在該校的辦公室，主要是了解該校管理人員的只要職責(zé)，討論和學(xué)習(xí)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。

(一) 學(xué)校基本情況

大浪街道愛義原是公辦村小學(xué)，于20xx年8月經(jīng)寶安區(qū)教育局 批準(zhǔn)轉(zhuǎn)制為民辦小學(xué)。學(xué)校占地24350平方米，總建筑面積12500平方米;現(xiàn)擁有34個(gè)教學(xué)班，1800名學(xué)生，教職工100人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校綠化面積覆蓋率81，7%?，F(xiàn)擁有多媒體電教室、語(yǔ)音室、電腦室、圖書室、軟件制作室、自然實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、隊(duì)部室、儀器室、會(huì)議室、文印室、資料室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、廣播室、一個(gè)300平方米的體育活動(dòng)娛樂(lè)場(chǎng)、一個(gè)150平方米的生物園、一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，擁有一個(gè)200米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)。

(二) 具體實(shí)踐情況

首先，在教學(xué)處的時(shí)間里，我跟隨著教學(xué)主任，學(xué)習(xí)如何開代課 單，如何安排課程表，如何進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，聽棵、評(píng)課，安排檢查作業(yè)、檢查教案，特別是對(duì)在校老師的新課程新理念培訓(xùn)及新課程新理念的創(chuàng)新指導(dǎo)。其次，在德育處的時(shí)間里，每天跟隨德育主任檢查各班衛(wèi)生、安全、紀(jì)律及學(xué)生的日常行為規(guī)范，參加學(xué)生的晨檢和午會(huì)工作，認(rèn)真、虛心的向主任學(xué)習(xí)德育管理的方法，并學(xué)會(huì)制作各種表格。最后，在辦公室的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度，了解管理人員的主要職責(zé)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校管理工作的個(gè)案分析，吸取起他們的經(jīng)驗(yàn)。

二、 學(xué)校管理方面成功的主要經(jīng)驗(yàn)

愛義學(xué)校大膽改革、勇于創(chuàng)新，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng) ——新世紀(jì)我能行”的辦學(xué)理念。有自己學(xué)校特色的“三風(fēng)一訓(xùn)”，并把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“五會(huì)”上即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)鍵體”。加大教研力度，向四十分鐘要質(zhì)量，各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，落實(shí)到位，初步構(gòu)建了主體教育辦學(xué)模式和較有個(gè)性的辦學(xué)特色。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一) 依法治校，規(guī)范辦學(xué) “依法管理教育、依法維護(hù)教育、 依法發(fā)展教育“是學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展之路的制度保障。橫朗小學(xué)完善學(xué)校的一系列規(guī)章制度，保障學(xué)校管理的法制化。做到有一份工作，就有一份職責(zé);有一崗位，就有一項(xiàng)制度。全面推行校務(wù)公開，建立教師民主議事規(guī)則，每周召開教師會(huì)議。重大決策，發(fā)展規(guī)劃，改革方案，學(xué)校財(cái)政收支，崗位調(diào)整等實(shí)行集體決議。

(二) 關(guān)注教師，以人為本 學(xué)校的發(fā)展，團(tuán)結(jié)是前提，目標(biāo) 是動(dòng)力，教師是保證。愛義學(xué)校始終堅(jiān)持把鑄高尚師魂，造就一支事業(yè)型的教師隊(duì)伍;樹立優(yōu)良師德，造就一支楷模型的教師隊(duì)伍;強(qiáng)精湛師能，造就一支專業(yè)的教師隊(duì)伍作為“強(qiáng)?！敝尽Ｄ芤I(lǐng)教師解讀教師職業(yè)和事業(yè)精神，讓教師能以德修身、以德育人、依法治教，能積極進(jìn)取，勤學(xué)善思，探索實(shí)踐。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，教師能嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)顯教師形象，嚴(yán)格規(guī)章制度，嚴(yán)把工作紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，真心實(shí)意地愛校、愛生、愛事業(yè);全心全意地學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)事業(yè)。能把教師的事業(yè)精神，工作態(tài)度，體現(xiàn)在自己所承擔(dān)的每一個(gè)崗位工作上，每一次教育數(shù)學(xué)活動(dòng)中，，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生悉心的輔導(dǎo)上。能引領(lǐng)教師立足今天看發(fā)展，立足發(fā)展看明天，確立起“為了明天的教育做好今天的工作，為了今天的工作朔造明天的素質(zhì)”的時(shí)代新理念。

(三) 文化立校 環(huán)境育人 學(xué)校的文化建設(shè)，就是熏陶人的 環(huán)境建設(shè)。如果把校園作為一個(gè)有機(jī)的整體，校園文化就是由這個(gè)有機(jī)整體所創(chuàng)造形成的一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象。愛義學(xué)校根據(jù)學(xué)校布局，優(yōu)化構(gòu)成校園文化的各個(gè)要素，確立了綠化、美化、凈化校園，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能是目標(biāo)?，F(xiàn)在我們的校園是春有花、夏有蔭、秋有花、冬有綠，處處有草坪，四季有花開，整個(gè)校園，滿目青翠。

(四) 關(guān)注質(zhì)量 開發(fā)潛能 學(xué)校的一切工作，是為了學(xué)生的 發(fā)展。在日常教育工作中，引導(dǎo)教師能準(zhǔn)確解讀學(xué)生、解讀教材、解讀當(dāng)今教育。愛義學(xué)校始終把教育的質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，并時(shí)刻關(guān)注和嚴(yán)格把好學(xué)科教育質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真籌劃、組織和落實(shí)有關(guān)處室對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、驗(yàn)收和指導(dǎo)的各項(xiàng)工作。

新課程教育是全面、和諧的教育，是讓每一個(gè)學(xué)生都能得到與之身心發(fā)展相一致的教育。從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，全面推進(jìn)素質(zhì)教育出發(fā)，愛義學(xué)校組織和開展了學(xué)生的寫作、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科技、美術(shù)、舞蹈和體育等第二課堂活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)和個(gè)性培養(yǎng)。積極倡導(dǎo)班主任，致力構(gòu)建班級(jí)圖書角，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生課外閱讀的興趣，。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展去奠定良好的基礎(chǔ)。

(五) 傾力打造平安校園

為確保校園的安全穩(wěn)定，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。橫 朗小學(xué)通過(guò)“四抓四落實(shí)”，傾力打造平安校園、和諧校園。

一 抓認(rèn)識(shí)重落實(shí)。從促進(jìn)教育發(fā)展、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的認(rèn)識(shí)出發(fā)，通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會(huì)等多種形式的廣泛宣傳，積極營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、人人參與“平安校園、和諧校園”建設(shè)的濃厚氛圍。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，積極營(yíng)造全社會(huì)齊抓共管的安全工作氛圍。

二抓重點(diǎn)強(qiáng)落實(shí)。樹立平安校園的觀念，建立健全學(xué)校傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。對(duì)帶有普遍性、全局性的熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度重視，統(tǒng)籌考慮，始終把師生生命和財(cái)產(chǎn)安全作為建設(shè)“平安校園”的重中之重。加強(qiáng)對(duì)校 和教學(xué)儀器的安全檢查，消除隱患，嚴(yán)防意外事件的發(fā)生。

三抓經(jīng)常細(xì)落實(shí)。始終把“平安校園”的建設(shè)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓，通過(guò)行政、教育等多種手段，把“平安校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。切實(shí)加強(qiáng)交通安全意識(shí)，堅(jiān)持和完善校車接送制度，積極探索和建立“家校共建”等保障學(xué)生交通安全的各種制度，有效預(yù)防交通事故的發(fā)生;通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“多幫一”等多種方法途徑，做好“后進(jìn)學(xué)生”轉(zhuǎn)化工作。

四抓制度促落實(shí)。愛義學(xué)校與每位教師簽訂了安全工作責(zé)任狀，建立健全督查考核機(jī)制。落實(shí)責(zé)任制，建立了家庭與學(xué)校之間，學(xué)校與部門之間層層負(fù)責(zé)的安全責(zé)任網(wǎng)和具體的責(zé)任范圍;建立健全安全管理制度，切實(shí)抓好學(xué)校安全的常規(guī)工作，做到“五有”，即“有計(jì)劃、有布置、有專題、有落實(shí)、有效果”。并做到“五結(jié)合”，即“常規(guī)教育教學(xué)工作緊密與安全工作相結(jié)合;校園與社會(huì)、家庭的安全教育緊密結(jié)合;表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合”。

(六) 成績(jī)喜人 聲譽(yù)提高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，愛義學(xué)校學(xué)生的作文、奧數(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科技 等方面的比賽傾果累累。師生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)有223人次;獲省、市級(jí)獎(jiǎng)有103人次;區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有493人次;鎮(zhèn)(街道)級(jí)獎(jiǎng)有475人次。學(xué)生作文、教師論文在國(guó)家、省、市、區(qū)報(bào)刊雜志上發(fā)表的有281篇。

三、 學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題

愛義學(xué)校雖然取得了突出的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，*待改進(jìn)。

1、部分新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)校的特色建設(shè)尚缺力度，辦學(xué)特色不夠明顯。

3、教科研制度不健全，科研工作不規(guī)范，科研成果不理想。

4、“教改問(wèn)題，主要是教員問(wèn)題”。因增班幅度較大，教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干較為欠缺，造成目前學(xué)校教科研氛圍不濃。

四、 實(shí)踐的收獲和體會(huì)

回顧這一個(gè)月的實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，感觸深，其調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容之豐富， 場(chǎng)面之感人，師生之熱情，都讓我難以忘懷。

通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的開展，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，加大了我與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我認(rèn)識(shí)了自我，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在活動(dòng)中提升自我。

五、 改進(jìn)學(xué)校管理工作的建議

1、學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、深化課程改革，組織教師學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，真正使教師形成新課程的理念并有效指導(dǎo)自己的教學(xué)改革。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體;建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富于活力的高水平的教師隊(duì)伍。

4、注重德育實(shí)效性的研究，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

5、繼續(xù)抓好重點(diǎn)課題的落實(shí)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，努力使教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌，加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的課題的研究和實(shí)施，向科研要質(zhì)量，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。教育科研要有新突破，以課題研究為突破口，打造學(xué)校品牌，同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的過(guò)程性管理。

6、努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，十月份舉行橫朗小學(xué)第五屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和春季運(yùn)動(dòng)會(huì);在重大節(jié)日走向社會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，鍛煉學(xué)生能力，積極開展道德教育傳活動(dòng)。

7、高度重視學(xué)校安全工作，加強(qiáng)安全宣傳教育，樹立安全第一的 思想，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的防范能力，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，對(duì)安全工作做到常抓不懈。要重點(diǎn)抓好校* 、食品衛(wèi)生和交通安全等工作，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

六、 加強(qiáng)學(xué)校管理工作的思考

學(xué)校管理工作是學(xué)校工作的永恒主題，其任務(wù)是優(yōu)化學(xué)校教育要素，合理配置學(xué)校教育資源，保障學(xué)校工作高速、有效運(yùn)轉(zhuǎn)的秩序，同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。

(一) 加強(qiáng)學(xué)校管理的基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校必須要建立行政管理、教學(xué)管理、教育管理、辦公室管理、 總務(wù)管理制度、體育、衛(wèi)生制度，各處室主任、副主任職責(zé)，學(xué)科組長(zhǎng)、班主任、任課教師和職工的工作職責(zé)等，這些規(guī)章制度的建設(shè)使學(xué)校各管理層次的工作有“法”可依，有章可循，形成規(guī)范，保證了學(xué)校整體工作的正常遠(yuǎn)行。

為引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制學(xué)校還要建立各種考評(píng)制度，如期中、期末教育教學(xué)講評(píng)制度、班主任工作考評(píng)辦法等等。這些制度的建立對(duì)教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行及教職工和學(xué)生養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣形成自我教育，自我管理起到了積極的作用。

第五篇：實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

活動(dòng)背景：

自校紅十字分會(huì)年成立以來(lái)，每一學(xué)期都會(huì)組織校紅十字會(huì)成員以及在校大學(xué)生作為志愿者以“人道，博愛，奉獻(xiàn)”的宗旨為大家服務(wù)，，作為紅十字的我們更是要以身作則， 將我校紅十字事業(yè)影響到社會(huì)上，從周邊中小校園做起，把紅十字會(huì)的重點(diǎn)公益事業(yè)推向社會(huì)。目前，中國(guó)的教育水平與發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定的差異，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學(xué)校。教育的培養(yǎng)要從小開始，因此中小學(xué)的校閱尤為重要。作為大學(xué)生志愿者，我們有責(zé)任將知識(shí)傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用周末及課余時(shí)間，到附近中小學(xué)進(jìn)行支教。

活動(dòng)主題：（自己想）

20xx年上半學(xué)期南京市區(qū)學(xué)校支教（心中“郵”你――公辦學(xué)校，社區(qū)支教團(tuán)隊(duì)） 活動(dòng)目的：

一、豐富大學(xué)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

二、 傳授給學(xué)生知識(shí)和做人原則，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)他們奉獻(xiàn)精神，樹立為社會(huì)對(duì)做貢獻(xiàn)的理想。

三、 充分利用自己學(xué)校的宣傳資源，將支教地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會(huì)，并呼吁社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間：（自己弄）最好寫下活動(dòng)流程

志愿者招募：（前期準(zhǔn)備）

時(shí)間：9月中旬至9月下旬

支教志愿者要求：有團(tuán)隊(duì)精神，能吃苦耐勞，有較好的表達(dá)能力（把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，思路清晰，有條理），能活躍課堂氣氛。

支教志愿者的培訓(xùn)

（1） 對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的材料的收集。

（2） 請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。

（3） 基本事項(xiàng)的交代包括：基本禮儀，課堂應(yīng)注意的基本事項(xiàng)（活躍氣氛，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突發(fā)事件的應(yīng)急處理）

招募方式：

1、 南二南三攤點(diǎn)招募，與招募新會(huì)員共同進(jìn)行，表格另外。

2、 網(wǎng)站報(bào)名，我們?cè)谖覀兗t會(huì)網(wǎng)站上上傳招新表格，讓同學(xué)自己去下載，然后將填完的表格發(fā)到某位負(fù)責(zé)人的郵箱，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、 短信報(bào)名，在我們制作的海報(bào)上將統(tǒng)計(jì)人（徐佩穎，沈銳）的聯(lián)系方式寫上，讓志愿者直接將自己信息（姓名，學(xué)院，支教范圍等）發(fā)至負(fù)責(zé)人手機(jī)。

招募前，我們可以制作橫幅掛在校園內(nèi)，起宣傳作用（費(fèi)婷婷）。橫幅標(biāo)語(yǔ)：如――因?yàn)樾闹小班]”你，世界才會(huì)更加精彩。等等，大家將自己想的標(biāo)語(yǔ)寫上――

招募人數(shù)：30―40人，可適當(dāng)按情況增加（按計(jì)劃暫定），若報(bào)名人數(shù)過(guò)多，可進(jìn)行面試淘汰。

招募前工作：

宣傳海報(bào)的制作：費(fèi)婷婷（與招新一起）

志愿者統(tǒng)計(jì)工作：徐佩穎，沈銳（需建立表格，到時(shí)各自分工）

志愿者安排：吳強(qiáng)，夏文超（統(tǒng)計(jì)后將名單給吳強(qiáng)，吳強(qiáng)負(fù)責(zé)去聯(lián)系各個(gè)志愿者，在各位志愿者上崗前，由兩人給這些志愿者開會(huì)，【自己最好打個(gè)草稿，要講些什么都列出來(lái)，以防到時(shí)候不懂講些什么】以及本學(xué)期的所有支教志愿工作安排都由該倆負(fù)責(zé)，其他自己分工） 最好帶自己身邊有志愿者經(jīng)驗(yàn)的人去給他們講講志愿者到底去做些什么事。

注：現(xiàn)在有兩個(gè)地方可供去支教

1、 一、 南京市的公辦學(xué)校，每周三下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，上課內(nèi)容是固定的，比如我們定下來(lái)周三下午去上課，只能每次都是上同一門課，不能第一周是一門課到第二周又換成另一門課，如美術(shù)課，整學(xué)期課程不變，上課老師可以改變。

2、 二、 周末社區(qū)：在南京的這些社區(qū)中，主要是些退休的教師為社區(qū)無(wú)償教學(xué)。志愿者的任務(wù)是在教師下課后為那些學(xué)生講解些題目。志愿者可以報(bào)名的時(shí)候提交自己適合的課程，由社區(qū)貼出信息，尋找社區(qū)里需要輔導(dǎo)這門課程的學(xué)生，由志愿者去教授，一般一個(gè)老師帶2到3個(gè)學(xué)生。

招募后工作

（一）聽取校方意見及做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查工作

（二）要求支教志愿者寫一篇關(guān)于此次支教的心得體會(huì)

（三）召開負(fù)責(zé)人會(huì)議對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

注意事項(xiàng)

1、為保證教學(xué)的質(zhì)量及我校聲譽(yù)，對(duì)參加支教的志愿者進(jìn)行嚴(yán)格篩選

2、不打擾接受支教的學(xué)校正常的上課秩序

3、要求每一名參加活動(dòng)的人員在去及回來(lái)的路上戴協(xié)會(huì)會(huì)帽；文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。

4、注意自身安全及和該校工作教職工保護(hù)好每一名孩子的安全。

5、考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施，如戶外活動(dòng)的舉行。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（這個(gè)可以省略）

策劃人：紅十字協(xié)會(huì)

第六篇：回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告熱門范文5篇

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)。今天小編在這給大家整理了一些回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，我們一起來(lái)看看吧!

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回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1

一、 我的母校

我的母?！猒_中學(xué)是__省素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，一直重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。近年來(lái)，有大批學(xué)生通過(guò)高考和高校自主招生考入全國(guó)名牌大學(xué)。 ___一中始建于1941年3月，是__省首批確定的六所重點(diǎn)中學(xué)之一，也是“__花園式學(xué)?！薄Ｋ匾越虒W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)良好、教學(xué)質(zhì)量高著稱，享有“__第三所好學(xué)校”的美譽(yù)。首任校長(zhǎng)是毛主席的老師、著名的教育家張干先生。

學(xué)校從__年代起至今一直是省重點(diǎn)中學(xué)，__年，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“先進(jìn)集體”，并應(yīng)邀出席“全國(guó)群英會(huì)”，學(xué)校榮獲周總理親筆書寫并署名的獎(jiǎng)狀鏡屏。

二、重回母校

__年1月15日上午，我懷著復(fù)雜的心情重回母校，說(shuō)復(fù)雜，是因?yàn)槟切那槔锛瘸錆M著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學(xué)弟學(xué)妹們做些什么的任務(wù)回來(lái)的。

校園的氣氛依舊是那么的溫馨，象征著輝煌與發(fā)展的火箭雕像依然屹立，朗朗的讀書聲讓人迷醉。

很幸運(yùn)我曾經(jīng)就讀于__中學(xué)，并且順利地從這里考進(jìn)了__理工大學(xué)。作為從這里走出來(lái)的大學(xué)生，我在半年的大學(xué)生活中學(xué)到了很多。從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了高低起落，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學(xué)弟學(xué)妹分享。希望我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能讓他們?cè)诔刹诺倪^(guò)程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時(shí)，在交流中，相信我也能對(duì)自己，對(duì)未來(lái)有一個(gè)更深入的思考。這些，都是我此次實(shí)踐活動(dòng)的目的。

我先去了高中時(shí)代班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來(lái)詢問(wèn)我的大學(xué)生活情況，這讓我很是感動(dòng)。我向他詳細(xì)地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對(duì)自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時(shí)間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他認(rèn)真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會(huì)舍棄一些不必要的東西，又鼓勵(lì)我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知了我的寒假實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了曾教過(guò)我的黎老師，并幫我組織了部分自己班上高一的同學(xué)與我交流。我們商定了時(shí)間在18號(hào)的下午，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流。

之后我又去看望了高中時(shí)的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。由于當(dāng)時(shí)高三同學(xué)正在進(jìn)行省級(jí)質(zhì)檢之前的緊張復(fù)習(xí)，考慮到同學(xué)們的時(shí)間和心理等等多方面的因素，黎老師建議我只和個(gè)別學(xué)有余力的同學(xué)單獨(dú)短時(shí)交流。我聽從了他的建議，就利用下午自修的時(shí)間向12位同學(xué)介紹了長(zhǎng)沙理工大學(xué)的部分情況，分發(fā)了圖片和小禮物。各位同學(xué)的熱情都很高，詢問(wèn)了很多高考報(bào)志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場(chǎng)上得到的一些經(jīng)驗(yàn)，告訴他們一定要從現(xiàn)在開始就調(diào)整好心態(tài)，改進(jìn)方法，告訴他們只要堅(jiān)持不懈，勝利終會(huì)來(lái)臨。

我首先做了自我介紹，并開了幾個(gè)小玩笑以活躍氣氛，之后進(jìn)入了正題，我首先談到了進(jìn)入大學(xué)以來(lái)回想高中時(shí)代的一些感想，有經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾和教訓(xùn);之后又告訴學(xué)弟學(xué)妹們一定要珍惜高中剩余的時(shí)光，為自己設(shè)想的將來(lái)做好從能力素質(zhì)到心理狀態(tài)的各方面準(zhǔn)備;最后我和他們談了談各個(gè)大學(xué)和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。

在離開母校的時(shí)候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。我的這次實(shí)踐活動(dòng)，到此就算完成了。

三、 具體成果

通過(guò)這次活動(dòng)，我很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應(yīng)。在交流過(guò)程中，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，還有部分同學(xué)邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。每次交流結(jié)束后，我都留下了自己的聯(lián)系方式，部分同學(xué)主動(dòng)找我談了一下他們的學(xué)習(xí)狀況，讓我給他們提些意見。另外還有部分同學(xué)加了我的qq，建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系，并在放假期間通過(guò)qq同我進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)方面的交流。此外，通過(guò)之后與班主任黎老師的交流，我了解到這次活動(dòng)在同學(xué)們之中得到了較高評(píng)價(jià)，他也和參與交流的部分同學(xué)談過(guò)話，同學(xué)們都提到了自己的收獲和感想。

四、 收獲與遺憾

先談?wù)勈斋@吧。

對(duì)于__理工大學(xué)來(lái)說(shuō)，我給母校的學(xué)弟學(xué)妹們簡(jiǎn)潔卻也較全面地介紹了__理工大學(xué)，給了他們比較直觀的印象，相信這對(duì)于他們以后高考填報(bào)志愿會(huì)有一定的影響;對(duì)母校來(lái)說(shuō)，我以過(guò)來(lái)人的身份向同學(xué)們介紹了自己當(dāng)年的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體會(huì)，并分享了參加自主招生考試以及高考的過(guò)程和心得，還給他們未來(lái)對(duì)大學(xué)及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興;而對(duì)于我自身，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的知識(shí)。

不管是在前期準(zhǔn)備工作中，還是在站上講臺(tái)的時(shí)候，我都學(xué)到了一些在大學(xué)課本上沒(méi)有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財(cái)富。因此，我認(rèn)為這次寒假活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)具有重要意義，它將是我生命中的一個(gè)里程碑。同時(shí)我也相信，以后再有類似的活動(dòng)時(shí)，我會(huì)在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好。

再談?wù)勥z憾與不足。

這主要體現(xiàn)在時(shí)間的問(wèn)題上。由于這屆高三不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間比較倉(cāng)促，準(zhǔn)備不夠充分，所以在和高三同學(xué)交流過(guò)程中有過(guò)卡殼，感覺過(guò)于簡(jiǎn)潔不夠順暢;除此以外，沒(méi)有能與黎老師深入交流也是很大的遺憾。

針對(duì)這些不足，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：時(shí)間要選對(duì)，這樣就減少了交流進(jìn)行的阻力;不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動(dòng)地溝通現(xiàn)任的班主任，獲得更多的有利條件;準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容時(shí)要更有針對(duì)性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。

我想，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我的東西真的是太多太多了，希望學(xué)校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，我也會(huì)更加積極地爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)，以使自己的能力得到更大上的提升。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告2

摘要

這次實(shí)踐活動(dòng)回到了我的母?！猒_中學(xué)，來(lái)到了高三文科班，在初八的晚上來(lái)到班上對(duì)班上五十九位同學(xué)做了問(wèn)卷調(diào)查。

學(xué)弟學(xué)妹都很認(rèn)真的完成了問(wèn)卷，收集完問(wèn)卷后我把問(wèn)卷整理了，根據(jù)問(wèn)卷了解了班上學(xué)弟學(xué)妹的關(guān)于高三下學(xué)期生活的看法，以及他們期待中的大學(xué)生活，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查也知道了他們想要了解哪方面的信息，初九同一時(shí)間來(lái)到班上開始演講，首先對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行了分析，總結(jié)，然后給學(xué)弟學(xué)妹講了大學(xué)生活方面的信息，隨后跟他們交流有關(guān)高考備戰(zhàn)策略方面的信息。

最后也在高考報(bào)志愿選擇方面給學(xué)弟學(xué)妹分享了一下我的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。

1.這次“回訪母?！毖葜v的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)首先從問(wèn)卷調(diào)查開始，正月初八晚上六點(diǎn)半帶上“__理工大學(xué)朝聞道協(xié)會(huì)”制作的“高中生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)”問(wèn)卷表來(lái)到了四川省__市__中學(xué)，即我的母校。

來(lái)到正在補(bǔ)習(xí)的高三文科快班十一班，我做了簡(jiǎn)單的自我介紹后把問(wèn)卷發(fā)到了每一位學(xué)弟學(xué)妹的手里，并且告訴他們一定要選擇最真實(shí)的答案，在大約20分鐘后同學(xué)們都答完了，在朋友的幫助下我把問(wèn)卷收集起來(lái)，在感謝學(xué)弟學(xué)妹配合做了問(wèn)卷調(diào)查后，離開了學(xué)校。

2.拿到問(wèn)卷后首先將問(wèn)卷的每個(gè)問(wèn)題的每個(gè)選項(xiàng)的票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，通過(guò)票數(shù)然后把每個(gè)問(wèn)題的每個(gè)選項(xiàng)被選的百分比計(jì)算出來(lái)，再利用得到的數(shù)據(jù)一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的分析，總結(jié)，通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)百分之五十的學(xué)弟學(xué)妹對(duì)大學(xué)生活不了解，但是百分之八十七的同學(xué)認(rèn)為了解更多的大學(xué)生活信息可以促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)，所以我更加堅(jiān)信這次演講的價(jià)值。

在問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在的壓力很大，總是處在緊張狀態(tài)，這是不好的狀態(tài)，于是決定演講內(nèi)容要增加排解壓力，緩解緊張的方法，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出來(lái)有百分之七十二喜歡幽默風(fēng)趣的演講，所以我必須把演講準(zhǔn)備幽默一點(diǎn)，更加吸引他們的注意力。

通過(guò)最后一個(gè)問(wèn)題我也知道了他們有百分之六十二想要了解高考備戰(zhàn)策略，有百分之二十八想要了解大學(xué)生活，有百分之二十五想要了解高考志愿選擇，本來(lái)是單選，他們?nèi)涡缘亩噙x，最后比例加起來(lái)都超出百分之百，看來(lái)他們是有太多想要了解的，明天的演講就應(yīng)該把他們想要了解的一一告訴他們，希望能對(duì)他們有所幫助。通過(guò)問(wèn)卷的分析和總結(jié)，完善了自己的演講稿子，演講內(nèi)容更加充實(shí)，更加迎合他們的需要。

3.__年一月三十日晚上六點(diǎn)半我和我的三名朋友如約的來(lái)到了我們的母校四川省__市__中學(xué)，三個(gè)朋友來(lái)幫我拍照和攝影，一切準(zhǔn)備好后演講就正式開始了。

4.1 我準(zhǔn)備了開場(chǎng)白，首先我感謝了學(xué)妹學(xué)弟還有楊老師給了我這次機(jī)會(huì)，把他們寶貴的時(shí)間交給我，我告訴他們這次演講的目的是希望讓他們了解更多的大學(xué)生活，促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)，和他們分享交流一些高考備戰(zhàn)策略方面的信息，希望他們能在今天的演講后有所收獲。

4.2 然后是簡(jiǎn)短的自我介紹，我只是告訴他們我叫__，是他們11級(jí)的學(xué)姐，現(xiàn)在在__理工大學(xué)讀書，這次演講是參加一次演講比賽，也是一個(gè)“回訪母?！鄙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望他們多多配合，也希望這次的演講對(duì)他們有所幫助。

4.3 接下來(lái)我把昨天做的問(wèn)卷的結(jié)果給他們分析了一下

4.3.1 我首先選了第一個(gè)題目，題目是問(wèn)他們高考后打算做什么，有百分之七十七的同學(xué)打算上大學(xué)，我對(duì)他們說(shuō)：“看來(lái)你們大部分是畢業(yè)后想要上大學(xué)的，那接下來(lái)你們可要好好了解一下你們即將踏進(jìn)的大學(xué)生活，對(duì)你們以后會(huì)有用的?！?/p>

4.3.2我又選了第五題，題目問(wèn)的是他們對(duì)大學(xué)生活是否了解，有百分之五十選了不了解，所以我說(shuō)：“看來(lái)大家對(duì)大學(xué)生活都不太了解，那我希望通過(guò)我接下來(lái)的演講大家對(duì)大學(xué)生活能有大概的了解?！?/p>

4.3.3我最后選了第十八題，題目問(wèn)的是他們希望我和他們分享哪些方面，他們百分之六十二選擇高考備戰(zhàn)策略，有百分之二十八選擇大學(xué)生活，百分之二十五選擇高考志愿選擇，我告訴他們我接下來(lái)的演講就從這三個(gè)方面和他們交流分享經(jīng)驗(yàn)，馬上就切入正題。

4.4 我的演講正題從大學(xué)生活開始，希望了解大學(xué)生活能夠促進(jìn)他們更加努力學(xué)習(xí)。對(duì)他們九月份踏入大學(xué)后有所幫助。

4.4.1在講之前，我做了一個(gè)小互動(dòng)，請(qǐng)了一個(gè)學(xué)妹講了一下她心中期待的大學(xué)生活是什么樣的，她期待的是輕松，自由，半個(gè)社會(huì)的大學(xué)，其實(shí)期待中的大學(xué)生活也蠻符合實(shí)際的，在了解了期待中的大學(xué)生活后，我開始揭開大學(xué)生活的面紗，我第一要告訴他們的是大學(xué)生活是溫暖的，首先我從自己體會(huì)到的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)給的溫暖講起，我給他們講了三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)這一點(diǎn)，

第一點(diǎn)就是當(dāng)我踏入大學(xué)校門那一刻就感受到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)給的溫暖，他們帶我去辦入學(xué)手續(xù)，帶我去領(lǐng)生活用品，帶我去我的寢室，帶我去逛校園等等，來(lái)到一個(gè)陌生的城市，學(xué)校，有了他們的幫助，在踏入學(xué)校校門那一刻就會(huì)感覺很溫暖。

第二點(diǎn)我講給他們講了自己在__時(shí)，那里天氣變化很大，每次天氣要變化要降溫了，都會(huì)收到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的短信，提醒我記得保暖，出門記得加衣服，僅僅是一條短信，但能讓我感受到來(lái)自學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的溫暖，所以不管有多冷，心里都是溫暖的。

第三點(diǎn)我講了當(dāng)我面試失敗了，考差了，心里難過(guò)時(shí)，礙于面子不想和室友講時(shí)，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)就會(huì)是很好的傾訴者，他們會(huì)安慰，鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)加油，第二天還會(huì)發(fā)短信問(wèn)我好些沒(méi)有了，看著短信真的很感動(dòng)很溫暖。然后我講了班級(jí)給的溫暖，我同樣從三方面來(lái)體現(xiàn)這一點(diǎn)，第一點(diǎn)我給他們講了我們班上發(fā)生的感人，溫暖的事情，我班上有個(gè)同學(xué)為了班級(jí)榮譽(yù)，決定參加學(xué)院的籃球比賽，結(jié)果在一次訓(xùn)練的時(shí)候不小心把一個(gè)手指的肌腱弄斷了，在檢查之后說(shuō)要手術(shù)，由于這個(gè)同學(xué)家境不是很好，如果要做手術(shù)的話，手術(shù)費(fèi)用除去保險(xiǎn)能報(bào)的，他父母能給她寄得錢還差一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)開了一個(gè)大家庭會(huì) 議，同學(xué)提出了一個(gè)方案為了不用父母的錢，而靠自己的能力幫助家庭一員，建議說(shuō)我們所有家庭成員集體去做一天的兼職，然后用賺來(lái)的錢來(lái)幫助這個(gè)家人，方案提出后，沒(méi)有任何的猶豫，這個(gè)方案當(dāng)時(shí)就全票通過(guò)，當(dāng)時(shí)我的心里真的感覺好溫暖，我們大家庭好溫馨。

第二點(diǎn)我跟他們講了在大學(xué)過(guò)生日時(shí)感受到的溫暖，來(lái)到大學(xué)離開了家人，朋友，可能有些人會(huì)想自己的生日有人會(huì)記得嗎?會(huì)有人給自己過(guò)生嗎?其實(shí)并不需要擔(dān)心這個(gè)，因?yàn)殡x開了自己的小家庭，我們到大學(xué)后就進(jìn)入了一個(gè)班級(jí)大家庭，班級(jí)的每個(gè)成員都是自己的家人，所以每次有同學(xué)過(guò)生日，班上都會(huì)給同學(xué)準(zhǔn)備一份特別的禮物，還有開一個(gè)班會(huì)來(lái)慶祝生日，還會(huì)收到每位同學(xué)用便利貼寫的真誠(chéng)的祝福，所以每個(gè)同學(xué)在班級(jí)大家庭里過(guò)生日會(huì)很溫暖。

第三點(diǎn)我講了我們班級(jí)每周的一個(gè)特別活動(dòng)，就是每周四中午在食堂集體聚餐，聊聊天會(huì)很開心，玩玩游戲，在吃飯過(guò)程中班級(jí)變得更加融洽，也讓人感覺溫暖。最后我講了大學(xué)的心臟——圖書館給的溫暖，我從兩個(gè)方面來(lái)講，體現(xiàn)這一觀點(diǎn)，一方面這溫暖是指真正感受到的溫度，圖書館總是那么溫暖，就在于它的人氣旺，有很多人喜歡泡圖書館，所以即使在冬天，圖書館也很溫暖，進(jìn)去時(shí)臉冷的恰白，出來(lái)時(shí)臉紅的像蘋果，由于人多就出現(xiàn)了大學(xué)校園不文明現(xiàn)象之一的占座位，由于要占座所以在大學(xué)想要在圖書館有座位，就必須要把吃飯的時(shí)間盡量的提前。我也告訴學(xué)弟學(xué)妹們到了大學(xué)也要繼續(xù)好好讀書，多泡圖書館，不能到了大學(xué)就把學(xué)習(xí)拋掉，要向比自己厲害的人看齊。

另一方面的溫暖是指內(nèi)心感受到的，我告訴他們，到了大學(xué)，下了課后很難見到老師，所以做不起高數(shù)時(shí)，就只有抓腦袋，到了圖書館，就不會(huì)了，我和我的同學(xué)都有做不起題時(shí)，坐在旁邊的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)主動(dòng)給我們講題的經(jīng)歷，會(huì)幫助我們解決難題，所以就覺得圖書館很溫暖。

4.4.2第二個(gè)我要告訴他們大學(xué)生活是充滿機(jī)會(huì)的。

我也是從三個(gè)方面給他們講了充滿機(jī)會(huì)的大學(xué)生活，也希望在九月份他們踏入大學(xué)之后要懂得抓住各種機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，我第一點(diǎn)講了開學(xué)后學(xué)校和學(xué)院各部門的招新，我鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們一定要盡可能去抓住這些機(jī)會(huì)，一方面進(jìn)了學(xué)生會(huì)可以鍛煉自己的能力，可以不斷地發(fā)覺自己的潛能，也可以認(rèn)識(shí)更多有能力的人，也可以擴(kuò)寬自己的人脈，對(duì)于自己是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，另一方面往現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)想，進(jìn)入學(xué)生會(huì)還可以加學(xué)分，對(duì)于以后評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金很有幫助，我告訴他們千萬(wàn)別瞧不起那一分外加分，我的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)就因?yàn)椴?.2分沒(méi)有評(píng)上一等獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)時(shí)全場(chǎng)震驚，我想這個(gè)會(huì)讓他們知道在大學(xué)，學(xué)分的重要性了。

第二點(diǎn)我講了社團(tuán)的招新，這也是機(jī)會(huì)，我告訴他們我們學(xué)校就有八十二個(gè)社團(tuán)，想得到的社團(tuán)有，想不到的社團(tuán)也有，社團(tuán)是發(fā)揮他們特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，加入社團(tuán)可以提升自己在某一方面的特長(zhǎng)，也可以遇到很多志同道合的人，會(huì)給大學(xué)生活增添很多色彩，我也給他們講了在選擇社團(tuán)時(shí)應(yīng)該注意的兩點(diǎn)，第一一定要選擇自己喜歡的社團(tuán)，適合自己的社團(tuán)，或者與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)。第二在選擇時(shí)，要在心里問(wèn)自己我為什么要加入這個(gè)社團(tuán)?加入這個(gè)社團(tuán)對(duì)我有什么好處?是否有利于我能力的提高?這樣才能真正把握住社團(tuán)給的機(jī)會(huì)。

第三點(diǎn)我講了大學(xué)多彩的比賽，到了大學(xué)，有各種各樣的比賽，讓每個(gè)人都有適合自己的舞臺(tái)來(lái)展示自己的才能，我鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們，到了大學(xué)有才一定要秀出來(lái)，抓住任何一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，一方面參加比賽也是對(duì)自己的鍛煉和肯定，可以認(rèn)識(shí)很多有才的人，另一方面比賽得名次也會(huì)加學(xué)分，也會(huì)有利于評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金。告訴他們，到了大學(xué)后一定要抓住這些機(jī)會(huì)發(fā)展自己。

4.4.3第三個(gè)我要告訴他們大學(xué)生活是自由的。

還記得我們?cè)诟呷臅r(shí)候覺得很受束縛，很渴望自由的天堂，到了大學(xué)我們得到了想要的自由，有時(shí)候反而不適應(yīng)。我也是從三個(gè)方面給他們講這一點(diǎn)，第一個(gè)方面學(xué)習(xí)方面的自由，我告訴他們到了大學(xué)有去不去上課的自由，去上課有聽不聽講的自由，聽講了有寫不寫作業(yè)的自由。有很多人因?yàn)樾那椴缓?，天氣不好，睡覺睡過(guò)頭等原因，為自己找借口不去上課。有些人上課就玩手機(jī)，看電影，睡覺，去了也等于沒(méi)去。有些人下課后從不做作業(yè)，就知道玩，我告訴學(xué)弟學(xué)妹以后到了大學(xué)，在這方面的自由應(yīng)該有個(gè)限度，畢竟來(lái)到大學(xué)是進(jìn)一步深造的，不能退步，不能墮落，換個(gè)角度想自己交了學(xué)費(fèi)不去上課，不聽講，豈不是很虧嗎?希望他們以后能好好處理這方面的自由。

第二個(gè)方面我講了課后時(shí)間的自由，上課日每天就只有幾節(jié)課，有很多空余時(shí)間需要我們自己安排，說(shuō)實(shí)話突然有了這么多空余的時(shí)間開始都有點(diǎn)措手不及，后來(lái)慢慢就適應(yīng)了，我告訴學(xué)弟學(xué)妹空余時(shí)間的安排是自由的，可以做他們想做的事，有的人去逛街，有的人去上網(wǎng)，有的人去泡圖書館，有的人參加社團(tuán)活動(dòng)等等，但是希望他們把時(shí)間花在值得的事情上，不要虛度光陰，盡量去做一些有意義的事，做一些提高自己能力的事，好好把握自由的時(shí)間。

第三方面我講了關(guān)于做兼職的自由，到了大學(xué)，大家都想做兼職，所以大家都有選擇兼職的自由，做一些自己想做的兼職，鍛煉一下自己，到社會(huì)體驗(yàn)一下，也可以賺一些零花錢，我告訴他們?cè)谧杂蛇x兼職時(shí)要注意自己的安全，要全面考慮這份工作是否安全，是否適合自己，盡量是選擇學(xué)校組織推薦的兼職，畢竟自己要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。

4.5第二板塊我和他們分享交流了高考備戰(zhàn)策略，我選擇具體到每個(gè)科目來(lái)交流，希望對(duì)他們有所幫助。

4.5.1關(guān)于語(yǔ)文，由于考題前三個(gè)選擇題要考字詞的拼音，寫法，但是這三個(gè)題的正確率總是不高，我告訴學(xué)弟學(xué)妹一定要自己準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把每次出現(xiàn)的新詞語(yǔ)全部記在筆記本上，避免自己忘記，并且要在每天早自習(xí)時(shí)拿出來(lái)朗讀，這樣慢慢積累，認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)就會(huì)慢慢增多，做題的正確率就會(huì)慢慢提高了。

考題還有課文詩(shī)句的默寫，要求很高，錯(cuò)一個(gè)字都不行，所以得分總不高，我就把我以前的方法告訴他們，我在高三后一段時(shí)期每天早上很早就來(lái)到學(xué)校，每天給自己安排一篇課文背誦，再利用每天的課余時(shí)間把課文默寫一遍，再對(duì)照原文一字一句修改，一定要仔細(xì)，這樣下來(lái)正確率就會(huì)提高。語(yǔ)文就是要靠平時(shí)的細(xì)心積累。

4.5.2關(guān)于數(shù)學(xué)，我告訴他們我以前有專門準(zhǔn)備數(shù)學(xué)筆記本，來(lái)記載錯(cuò)題，重要的公式，老師額外出的題目，以及典型的題目，這些都是學(xué)好數(shù)學(xué)，非常重要的信息，同時(shí)我告訴他們做題一定要細(xì)心，盡量避免過(guò)失性的錯(cuò)誤，并且要多練題，熟能生巧。而且在做數(shù)學(xué)題時(shí)要有選擇性，要先把自己能拿的分全拿到，然后再去爭(zhēng)取可能的分，這樣才不會(huì)拿到卷子后在那里嘆氣后悔。

4.5.3關(guān)于英語(yǔ)，我跟他們說(shuō)需要多多鞏固自己的語(yǔ)法，平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間記單詞，專門準(zhǔn)備一個(gè)小的單詞本，有空就拿出來(lái)記，同時(shí)要培養(yǎng)語(yǔ)感，就要多背點(diǎn)課文和作文范文，這樣久而久之就會(huì)形成一種語(yǔ)感，對(duì)于選詞填空很有好處，這樣一來(lái)，會(huì)提高做題的速度和正確率。

4.5.4關(guān)于文綜，我把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴了他們，首先做文綜一定要把握好時(shí)間，先做自己能做的題目，要多練習(xí)選擇題，提高做選擇題的速度，縮短用的時(shí)間。然后由于現(xiàn)在答題用的是答題卷，和試題的卷子是分開的，做題時(shí)一定要一題一題看清楚，千萬(wàn)不要漏掉題目，不然會(huì)很吃虧的，最后在答題卷上答題時(shí)，一定要注意題號(hào)，不要答錯(cuò)位了，不能把這一道題的答案寫到另一道題的答題框里，這樣便會(huì)失去兩道題目的分?jǐn)?shù)，我希望學(xué)弟學(xué)妹在做題是注意這三個(gè)問(wèn)題，一定會(huì)對(duì)他們有幫助的。

4.5.5關(guān)于后面的學(xué)習(xí)，我送了他們?nèi)湓?，第一句是“一分耕耘，一分收獲”，第二句是“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，第三句是“滴水穿石，不因其力量，而因其堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍”。希望這三句話能夠鼓勵(lì)他們好好繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

4.6 最后一個(gè)版塊，我簡(jiǎn)單的講了一下高考志愿選擇方面的信息，也是希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹以后填志愿有所幫助，避免犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。我把自己當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿的經(jīng)歷講給了他們聽，告訴他們以后高考志愿選擇時(shí)先根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)，可以在網(wǎng)易的教育網(wǎng)，讓它根據(jù)你的分?jǐn)?shù)幫你篩選學(xué)校，然后把篩選出來(lái)的學(xué)校的相關(guān)信息在各個(gè)學(xué)校的官方網(wǎng)站去查一下，記載下來(lái)，最后來(lái)比較，同時(shí)也要注意看學(xué)校近三年在你想學(xué)的專業(yè)的收的分?jǐn)?shù)，這樣互相比較一下，就可以選出自己可能上的學(xué)校，同時(shí)我還告訴他們?cè)谔钪驹笗r(shí)盡量多填學(xué)校，多選一點(diǎn)自己想學(xué)的專業(yè)，多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，最后要選擇一個(gè)支持專業(yè)自由調(diào)配，可以提高上到大學(xué)的幾率，而且在填報(bào)時(shí)一定要細(xì)心，認(rèn)真，不能出錯(cuò)，要慎重對(duì)待。填報(bào)志愿時(shí)注意這些就沒(méi)問(wèn)題了。

4.7最后我再次感謝了楊老師和學(xué)弟學(xué)妹給了我這次機(jī)會(huì)，感謝了學(xué)弟學(xué)妹的支持， 我歷時(shí)一個(gè)小時(shí)的演講就在大家的掌聲中結(jié)束了，和他們告了別，他們又開始投入學(xué)習(xí)。祝福他們?cè)诹氯〉秘S碩的果實(shí)。也希望今天演講對(duì)他們以后學(xué)習(xí)有所幫助。想對(duì)他們說(shuō)“學(xué)弟學(xué)妹，好好加油吧”

5 結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐做問(wèn)卷調(diào)查和演講，我認(rèn)識(shí)了一些學(xué)弟學(xué)妹，在他們身上仿佛看見了自己以前的影子，都是在為高考努力奮斗的孩子，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐一方面鍛煉了我自己，讓我從上次演講比賽失敗的陰影中走出來(lái)，再次相信自己是可以的，另一方面學(xué)弟學(xué)妹通過(guò)我的演講也可以更加了解大學(xué)生活，更加堅(jiān)定上大學(xué)的信心，會(huì)更加有方向感，也對(duì)他們九月份踏入大學(xué)后有所幫助，不會(huì)那么手足無(wú)措，大概會(huì)知道需要做些什么，會(huì)懂得去抓住機(jī)會(huì)，會(huì)懂得處理課余時(shí)間，不會(huì)像我以前那么迷茫。

這次我通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)學(xué)弟學(xué)妹現(xiàn)在處于十分緊張的狀態(tài)，有點(diǎn)過(guò)度緊張，這是個(gè)不好的現(xiàn)象，應(yīng)該采取點(diǎn)措施來(lái)緩解他們緊張的情緒，要改變這一現(xiàn)象，需要他們適時(shí)放松一下，課余時(shí)間可以聽聽音樂(lè)，聊聊天，講講笑話，做做運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也需要老師和家長(zhǎng)的幫助，叫他們放輕松不要給他們壓力，在需要的時(shí)候，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們。

一段時(shí)間就帶他們出去玩一下，去親近一下大自然。這樣會(huì)有利于緩解緊張的情緒。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)他們的課余活動(dòng)很少，他們也希望適當(dāng)增加一些有益的課外活動(dòng)，所以一些課外活動(dòng)還是需要的，他們可以做做運(yùn)動(dòng)，可以定時(shí)開一個(gè)班會(huì)，或者每次大考后，班級(jí)集體出去放松一下，這些活動(dòng)對(duì)他們都會(huì)有幫助的，可以緩解緊張的氣氛。最后希望我的演講可以助他們一臂之力，希望他們能好好利用這學(xué)期，繼續(xù)努力拼一拼，我期待著他們六月份收獲的豐碩果實(shí)。

6 謝辭：

這次的社會(huì)實(shí)踐非常感謝自己以前的班主任羅老師，幫我找到了現(xiàn)在高三文科快班的班主任楊老師，并且?guī)臀衣?lián)系了她，在羅老師的幫助下，楊老師答應(yīng)了我去給他們班演講，并且會(huì)給我一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，真的很謝謝羅老師，同時(shí)也要感謝楊老師爽快的答應(yīng)了我去他們班演講，還幫助我和學(xué)弟學(xué)妹溝通，做我們之間橋梁。也非常感謝楊老師幫我指導(dǎo)演講稿，謝謝楊老師的支持。

我還要感謝我的朋友陪我一起去演講，幫我寫黑板字，幫我拍照，幫我攝影，給我加油打氣，謝謝她們。當(dāng)然還要感謝學(xué)弟學(xué)妹們的配合，謝謝他們給了我這次機(jī)會(huì)，把他們寶貴的時(shí)間交給我，謝謝他們的信任。最后還要感謝朝聞道協(xié)會(huì)組織了這次活動(dòng)，讓我再一次挑戰(zhàn)自己，再一次從失敗的地方站起來(lái)，心里很有成就感。這次活動(dòng)很有意義，不管是對(duì)我還是對(duì)學(xué)弟學(xué)妹，真的很謝謝。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告3

前言

很榮幸這次被選拔參加回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是學(xué)校對(duì)我一個(gè)學(xué)年努力地肯定，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。

背景

我的母校__附中，始創(chuàng)于1905年，是__省首批示范性普通高級(jí)中學(xué)，系省直屬單位。她既是一所文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)成績(jī)卓著的百年名校，又是一所在新的歷史時(shí)期堅(jiān)持教育傳承與創(chuàng)新、積極引領(lǐng)潮流、被社會(huì)公認(rèn)為真心實(shí)意實(shí)施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了大批革命志士和科技、經(jīng)濟(jì)、文化人才，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)杰出領(lǐng)導(dǎo)人李立三、國(guó)務(wù)院前總理朱镕基、藝術(shù)巨匠 歐陽(yáng)予倩和黎鰲、黎介壽、黎磊石、張履謙、朱之悌、何繼善、朱作言等中國(guó)工程院院士、中國(guó)科學(xué)院院士是其中的杰出代表。我以她為豪。

摘要

總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)是非常成功的。__附中團(tuán)委特意向__大學(xué)就此寫來(lái)了感謝信。實(shí)踐報(bào)告中先簡(jiǎn)略介紹了本次活動(dòng)的規(guī)模和活動(dòng)，并就在個(gè)人訪問(wèn)和交流中所提出的問(wèn)題進(jìn)行了匯總，即高校宣傳相對(duì)缺乏組織性、與中學(xué)及學(xué)生、家長(zhǎng)溝通不夠、宣傳力度相對(duì)不足，提出了自己的改進(jìn)意見。即加強(qiáng)招生工作的整體統(tǒng)籌，加強(qiáng)各方面的溝通和開展各式各樣的活動(dòng)。

回訪母校，感慨萬(wàn)千。昔日熟悉的校園，一草一木，尚且歷歷在目。我卻已是游子，遠(yuǎn)離母校的懷抱。這次回訪母校的活動(dòng)，恰好是個(gè)契機(jī)，帶領(lǐng)我這游子，重歸母親的懷抱，為她做出自己的貢獻(xiàn)。

一、回訪母校宣傳活動(dòng)

本次回訪母?；顒?dòng)，恰逢母校__周年校慶。暮然回首，她已走過(guò)漫長(zhǎng)艱辛歲月。為了感恩母校，我們師大附中的校友一起聯(lián)合組織了本次“情系母校，感恩回歸”青年志愿者回訪母校活動(dòng)，包括北大、清華、浙大等20多所知名高校參與活動(dòng)。在校內(nèi)外，我們先后開展講座、咨詢會(huì)、宣講會(huì)十余場(chǎng)，取得圓滿成功，參與師生、家長(zhǎng)1000人次，在學(xué)校和社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。

在附中校史館前坪，我們認(rèn)真熱情地向?qū)W弟學(xué)妹描述著大學(xué)生活和大學(xué)的校園環(huán)境，家長(zhǎng)們則開始向我們咨詢起高考前的復(fù)習(xí)方法、注意事項(xiàng)。最后，我們?cè)跅l幅上簽字，這滿載著我們對(duì)母校的學(xué)子的祝愿，希望他們?cè)诮衲甑母呖贾?，再?chuàng)佳績(jī)。

二、現(xiàn)行招生存在的主要問(wèn)題

在參與組織完活動(dòng)之后，為了了解學(xué)生、家長(zhǎng)及老師對(duì)招生工作的想法和意見，我先后跟他們進(jìn)行了十多次口頭交流和訪談。在談話中，他們對(duì)現(xiàn)行的高校宣傳主要提出這樣一些看法：

1、高校的宣傳較為無(wú)組織，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)高校宣傳的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。

學(xué)生在擇校時(shí)，往往在高考前對(duì)所選擇的學(xué)校沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。而是在高考成績(jī)出來(lái)之后，根據(jù)最終分?jǐn)?shù)在很短的時(shí)間內(nèi)選定學(xué)校。高考招生的信息不夠充分，考后的招生咨詢會(huì)對(duì)考生及考生家長(zhǎng)有較大影響。

事實(shí)上，在高考前，家長(zhǎng)就希望開始關(guān)注和充分了解院校信息。但在考前舉辦的咨詢會(huì)，往往因?yàn)橐?guī)模較小、受眾不明確、能產(chǎn)生的作用不清晰，對(duì)咨詢會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠而沒(méi)有產(chǎn)生應(yīng)有的作用。如果招生老師能在此階段針對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，與幾名同學(xué)一起，從情感上抓住目標(biāo)生源及其家長(zhǎng)，應(yīng)該能是學(xué)校的形象得到進(jìn)一步的確立。

2、高校老師與高中溝通不夠。

在與學(xué)校團(tuán)委書記的聊天中，他向我提出，以往做招生工作，往往是中學(xué)配合高校的想法、時(shí)間，作為執(zhí)行和組織者，吸引學(xué)生參與。而實(shí)際上，在做招生的前期工作時(shí)，可否根據(jù)學(xué)校的要求，配合中學(xué)做一些宣傳和指引高三考生的工作?

也就是說(shuō)，高校和中學(xué)密切聯(lián)系，配合起來(lái)，共享資源和信息，中學(xué)保證提供優(yōu)質(zhì)的生源，高校則對(duì)中學(xué)的生源的培育做出貢獻(xiàn)，讓其更符合高校的要求。

3、高校宣傳沒(méi)有深切考慮學(xué)生需求。

在與母校學(xué)生的訪問(wèn)中，出現(xiàn)的最多的字眼，是迷茫?！拔以撟x哪所大學(xué)?”“選擇什么專業(yè)?”“高三該怎么做?”實(shí)際上，他們需要知道的并不是一個(gè)學(xué)校有多么的好，獲得哪些榮譽(yù)——這些在網(wǎng)上都能查到。他們想要的是一些切切實(shí)實(shí)的體會(huì)和指導(dǎo)，需要過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的迷茫進(jìn)行引領(lǐng)。而對(duì)于學(xué)校，他們想知道的也不僅僅是它是不是985、211工程學(xué)校，而更多的愿意我們與他們分享在一個(gè)學(xué)校，真實(shí)的生活、真實(shí)的收獲、真實(shí)的體會(huì)。

他們自己能知道大學(xué)是什么樣子的，然后安下心來(lái)，用更好的方法、更好的心態(tài)去面對(duì)高考，走出從容的步調(diào)。

4、宣傳方式不夠先進(jìn)、力度不夠大。

現(xiàn)有配發(fā)的宣傳資料不夠豐富，在咨詢時(shí)資料偏少。學(xué)生和家長(zhǎng)很快就拿完了。對(duì)現(xiàn)有的資料印象不深刻。

建議學(xué)校配發(fā)宣傳單和宣傳手冊(cè)的電子版，一方面在外聯(lián)充足的情況下可方便印刷成紙頁(yè)，能讓家長(zhǎng)和學(xué)生更好地研究;另一方面在不印刷成冊(cè)的情況下也能掛在網(wǎng)上，方便以更為生動(dòng)的方式了解學(xué)校。

學(xué)校也可以開展關(guān)于學(xué)校宣傳的創(chuàng)意比賽，收集海報(bào)、文稿、視頻等多種形式的學(xué)校宣傳資料，展現(xiàn)千年學(xué)府的青春活力、創(chuàng)意無(wú)限。

三、針對(duì)學(xué)校招生提出的建議

1、學(xué)校自身籌備方面

可加深對(duì)招生的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)，將招生工作作為一個(gè)整體來(lái)籌備。從高考前，到高考后，到平日的準(zhǔn)備。將其作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)抓，將每個(gè)時(shí)間段抓的重點(diǎn)有所區(qū)別，從不同的側(cè)重點(diǎn)來(lái)組織。具體來(lái)說(shuō)，平日的招生宣傳應(yīng)以突出湖南大學(xué)的特色和學(xué)生的創(chuàng)意活力為主;高考前的招生咨詢則強(qiáng)調(diào)為考生、家長(zhǎng)答疑解惑;高考后的招生工作則應(yīng)該抓住優(yōu)質(zhì)生源，強(qiáng)調(diào)湖南大學(xué)的地位。

2、學(xué)校與中學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通方面

招生應(yīng)當(dāng)可以說(shuō)是高校、中學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的工作，在這個(gè)過(guò)程中，不僅學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)考生的宣傳，使其余三方更了解學(xué)校，學(xué)校也可以主動(dòng)了解中學(xué)、家長(zhǎng)和學(xué)生的想法，使自己的招生更具針對(duì)性，更為真誠(chéng)。

3、其他

① 學(xué)校可通過(guò)開展比賽等形式，組織在校生踴躍提供學(xué)校宣傳素材。

② 學(xué)?？赏ㄟ^(guò)固定招生形式的方式，多吸引考生及家長(zhǎng)參與考前咨詢。

回訪母校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告4

這次假期中，我回母校探訪老師，順便開展高中學(xué)校的招生宣傳工作。我的心中充滿了激動(dòng)與興奮。想著即將回到自己的母校，見到自己曾經(jīng)的老師，我對(duì)此行充滿了期待。

經(jīng)過(guò)快一年的高中生活，再次回到當(dāng)年生活和學(xué)習(xí)了三年的初中校園，心中充滿了激動(dòng)和感慨。當(dāng)年所在的那間教室，里面依舊有著一拍有一排整齊的課桌凳椅，腦海中忽的浮現(xiàn)出當(dāng)年伏在桌上奮筆疾書的曾經(jīng)的初中同學(xué)，那里的奮力拼搏和堅(jiān)持不懈也才成就了今日的我吧!能夠站在全新的校園里，從一個(gè)新的起點(diǎn)開始奮斗!如今回首過(guò)去，忽的覺得自己于過(guò)去是沒(méi)有遺憾的。

探訪初中時(shí)的老師，依舊的慈嚴(yán)面孔上，現(xiàn)今看去更多的是親和和慈愛，想起初中讀書，總是對(duì)