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第一篇：電大護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。

正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊。

得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善。

人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

總而言之，這兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)中，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

第二篇：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)及社會(huì)實(shí)踐要求

行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)基本要求

行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，一部分是社會(huì)實(shí)踐，共三學(xué)分54學(xué)時(shí)（3周）；另一部分是社會(huì)調(diào)查，共5學(xué)分90學(xué)時(shí)（5周）。

一、社會(huì)實(shí)踐

（一）結(jié)構(gòu)要求：

題目：如：某某單位社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（黑體、三號(hào)）

正文：

一.實(shí)踐單位概況（黑體、小三號(hào)）

主要包括實(shí)踐單位基本情況介紹等。（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

二. 社會(huì)實(shí)踐的情況（黑體、小三號(hào)）

主要指實(shí)踐的過程闡述（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

三. 社會(huì)實(shí)踐的收獲體會(huì)（黑體、小三號(hào)）

重點(diǎn)談心得、體會(huì)等等。（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

（二）字?jǐn)?shù)要求：

正文字?jǐn)?shù)不少于1500字，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律按照社會(huì)實(shí)踐總結(jié)模板A4紙打印并按順序左側(cè)裝訂提交。

二、社會(huì)調(diào)查

（一）結(jié)構(gòu)要求：

題目：如：殘疾人社會(huì)保障問題調(diào)查報(bào)告（黑體、三號(hào)）

引言：以簡(jiǎn)明扼要的文字對(duì)調(diào)查的起因、意義或報(bào)告的主要內(nèi)容等進(jìn)行說明）調(diào)查報(bào)告的開頭起提示全文的作用，必須簡(jiǎn)明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

正文：

一.調(diào)查的基本情況（黑體、小三號(hào)）

主要包括社會(huì)調(diào)查的目的、調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程等。（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

二.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題（黑體、小三號(hào)）

先闡述發(fā)現(xiàn)的問題，然后運(yùn)用行政管理學(xué)及社會(huì)調(diào)查研究相關(guān)理論對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

三.解決問題的建議（黑體、小三號(hào)）

結(jié)合實(shí)際及自己的見解，對(duì)解決問題提出自己的看法、建議或進(jìn)行預(yù)測(cè)等。（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

結(jié)語（可以是總結(jié)性的、補(bǔ)充性的等）（宋體、小四號(hào)、1.5倍行距）

（二）字?jǐn)?shù)要求：

正文字?jǐn)?shù)不少于3000字，定稿的畢業(yè)作業(yè)一律按照社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板A4紙打印并按順序左側(cè)裝訂提交。

附：社會(huì)調(diào)查參考選題方向

1．關(guān)于社會(huì)保障有關(guān)問題（選擇某一具體問題）的調(diào)查

2．哈爾濱老年人問題（選擇某一具體問題）的社會(huì)調(diào)查

3．哈爾濱婚姻家庭問題（選擇某一具體問題）調(diào)查

4．哈爾濱獨(dú)生子女教育問題（選擇某一具體問題）調(diào)查

5、哈爾濱家庭養(yǎng)老情況的調(diào)查

6．哈爾濱解決城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)問題的調(diào)查

7．關(guān)于哈爾濱人才流動(dòng)的情況的調(diào)查

8．哈爾濱勤政為民典型調(diào)查

9．哈爾濱社區(qū)建設(shè)及管理調(diào)查（選擇某一具體問題）

10．哈爾濱社會(huì)熱點(diǎn)問題調(diào)查（選擇某一具體問題）