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第一篇：社會實踐報告格式

1，題目（關(guān)于xxx社會實踐報告）簡潔，明了；

2，作者（xxx）交待清楚，讓別人記住你；

3，開頭第一段（用簡短的語言介紹一下本次社會實踐的時間，地點，內(nèi)容）開頭的第一句可以是感謝xxx（某單位）給了我這次實踐機會，然后在介紹本次社會實踐的時間，地點，內(nèi)容；

4，從第二段開始的以后幾段寫正文(把你在這次社會實踐典型經(jīng)歷和在其中所學(xué)到的寫上）。你會發(fā)現(xiàn)僅僅這樣做還不夠，要么內(nèi)容太少，要么和別人差不多，所以你要在（所學(xué)到的的內(nèi)容上加上一些這些內(nèi)容的原理，理論和你的感悟）這是你拓展的部分、（好的社會實踐報告要讓看的人也學(xué)到你所學(xué)到的，最起碼要讓他覺得你學(xué)到了不少東西）。好的學(xué)習(xí)報告是理論加內(nèi)容（因為這顯示了報告的科學(xué)性與準(zhǔn)確性而不是你瞎編的）。也可以是你在社會實踐所碰到的疑惑，問題，以及你在后來找到的答案。

5，結(jié)束段（真誠地感謝一下這次學(xué)習(xí)活動中給以你幫助的人并簡單地介紹一下他幫助你的事跡，給以你這次社會實踐機會的人，所在單位等等可以多寫些）這段不能少，因為它表現(xiàn)了你會不會做人；

6，xx年xx月xx日，誰寫的

第二篇：大學(xué)生社會實踐主題報告

大學(xué)生社會實踐主題調(diào)查報告

【摘要】社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、

確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

通過對大學(xué)生社會實踐活動現(xiàn)狀的調(diào)查，分析大學(xué)生參加社會實踐目的與收獲，以及途徑與意義。了解大學(xué)生參加社會實踐活動的傾向與特點，反映出實踐活動中的一些問題，也相應(yīng)提出了引導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動的相關(guān)措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生社會實踐目的途徑 意義

一．調(diào)查問卷情況

本次調(diào)查采取的是問卷的方式調(diào)查，本調(diào)查在2011年六月份進(jìn)行，共發(fā)出調(diào)查問卷200份，收回185份，回收率達(dá)92.5%；其中有效問卷185份，有效率達(dá)100%。其中男生88人，占調(diào)查總數(shù)的47.6%；女生97人，占調(diào)查總數(shù)的52.4%； 發(fā)放對象是浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有學(xué)生，基本做到隨機發(fā)放，具有代表性?，F(xiàn)針對部分代表性問題分析。 二．調(diào)查分析內(nèi)容

（一）數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計和分析

現(xiàn)自身不足從而在以后學(xué)習(xí)生活中予以改進(jìn)，得到鍛煉是大部分人的主要思量。從表中不難看出，賺錢在所有考慮中地位并不是非常突出的，這說明目前的大學(xué)生還是有著正確的價值觀的，并沒有被部分思想“金錢化”，同時也說明大部分學(xué)生參與實踐是旨在鍛煉自己，提高自身競爭力與適應(yīng)社會的能力。

3.大學(xué)生社會實踐途徑

問卷中調(diào)查與參加社會實踐的途徑相關(guān)的問題是第

6、

7、8題，具體情況見表

表

是否要專業(yè)

老師指導(dǎo)的

必要

非常必要

一般

無所謂

沒必要 序號 A B C D 參加社會實 踐的途徑 加入社團(tuán) 加入學(xué)生組織或團(tuán)體 百分比 9.4242.47 應(yīng)該怎樣聯(lián)百分比 百分比 系指導(dǎo)老師 43.16 35.79 14.74 6.31 自己聯(lián)系 高年級同學(xué)介紹 學(xué)校分配48.42 21.05 30.53通過家庭聯(lián)系 15.79 個人聯(lián)系 32.

32從表中可以看出，有近一半學(xué)生追求“加入學(xué)生組織或團(tuán)體”的形式，說明學(xué)生更喜歡群體結(jié)伴參與社會實踐；這也說明了學(xué)生對社會的不安全感。社會中仍存在著欺騙大學(xué)生的現(xiàn)象。且有近一半學(xué)生覺得“非常必要”有專業(yè)老師的指導(dǎo)，說明學(xué)校配備專門教師指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐的必要性和緊迫性；對于社會的陌生與不熟悉，老師的帶領(lǐng)是非常有必要的，畢竟老師可以與我們分享經(jīng)驗，使我

們少走許多彎路。而目前只有三分之一學(xué)生可以分配到指導(dǎo)老師，說明目前社會實踐活動的局限性，大學(xué)生社會實踐還得不到重視，或者說相關(guān)政策的不完善。

三 大學(xué)生社會實踐現(xiàn)狀與存在的問題

社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，在高校的學(xué)生教育管理中具有日益重要的地位和作用。然而社會實踐依然存在著許多不足之處，使得大學(xué)生社會實踐得不到較好的發(fā)展。以下是目前部分不足之處：

（1）社會實踐的管理機制尚不健全。許多高校社會實踐主要由團(tuán)委牽頭，各院系落實，其他部門少有參與，尚未形成齊抓共管、分工協(xié)作的管理機制。社會實踐工作聯(lián)系會議制度、培訓(xùn)制度、項目管理制度、安全制度、考評制度、激勵制度、指導(dǎo)教師工作量核實制度、宣傳制度、基地建設(shè)制度等不完善。因團(tuán)委和各院系的人力、物力有限，在實際工作中出現(xiàn)“三多三少”現(xiàn)象，即一般性號召多，實質(zhì)性指導(dǎo)少；運動式社會實踐活動多，目標(biāo)管理式社會實踐活動少；對院系重點團(tuán)隊關(guān)注多，對學(xué)生個體社會實踐活動關(guān)注少，制約著大學(xué)生社會實踐向縱深發(fā)展。

（2）社會實踐的氛圍不夠濃厚。依據(jù)調(diào)查，有64.8%的大學(xué)生認(rèn)為在校期間參加社會實踐活動“很有必要”或“有必要”；有60%的大學(xué)生參加過社會實踐活動。由此可見，有相當(dāng)部分學(xué)生對社會實踐認(rèn)識不到位，行動不積極。許多高校的教學(xué)始終存在著重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的問題。把社會調(diào)查、公益活動等看作可有可無的事情，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，沒有形成“人人重視實踐、人人關(guān)心實踐、人人支持實踐”的濃厚氛圍。

（3）社會實踐的考評方法不科學(xué)。目前，各高校對大學(xué)生社會實踐的考核，往往是要求提交一篇實踐報告或相關(guān)材料，根據(jù)提交的報告或材料來評定先進(jìn)個人和優(yōu)秀團(tuán)隊。這實際上無法真實地考核學(xué)生的社會實踐情況。有的學(xué)生根本就沒有參加社會實踐，卻因?qū)懗鲆黄恋膱蟾婊蛘撐亩艿郊为?，有的學(xué)生假期連校門都沒出，開學(xué)前隨便找個單位蓋個章,當(dāng)社會實踐證明應(yīng)付了事。

（5）社會實踐的社會支持體系不完善。社會缺少為大學(xué)生社會實踐提供崗位、公布信息、雙向交流的社會服務(wù)體系，政府的推動作用和社會的支持力度十分有限。大學(xué)生參加社會實踐的各種權(quán)益無法得到有效保護(hù)，許多參加社會實踐的大學(xué)生與用人單位之間沒有簽訂勞動合同，大學(xué)生的工傷保險、勞動報酬等方面難以得到法律保護(hù)，非法中介和個別用人單位侵害大學(xué)生權(quán)益的情況時有發(fā)生。

四．大學(xué)生社會實踐意義

（1）有利于大學(xué)生了解國情、了解社會，增強社會責(zé)任感和使命感。

廣大青年學(xué)生在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中進(jìn)一步了解了國情，親身感受改革開放以來各項事業(yè)取得的重大成就，大大增強了責(zé)任感和使命感，對于全面提高自身素質(zhì)發(fā)揮了積極作用。社會實踐能使大學(xué)生向社會轉(zhuǎn)換角色更快，更好地發(fā)揮自身所長為社會服務(wù)。社會實踐有助于大學(xué)生了解社會，了解百姓在做什么，以后走上社會如何交往。有助于青年學(xué)生了解社會新的需要，更快地達(dá)到社會成熟。

（2）有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。

通過廣泛的社會實踐活動，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

（3）有利于理論聯(lián)系實際以及增強運用知識解決實際問題的能力。

中國自古代以來的科舉制度以及傳統(tǒng)的教育模式都是配合應(yīng)試教育的，理論與實際脫節(jié)較為嚴(yán)重，社會實踐提供了一個把理論與實際、知識與能力連接起來的平臺，有利于大學(xué)生形成理論聯(lián)系實際的作風(fēng)和習(xí)慣。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，這對大學(xué)生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。大學(xué)生只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)自己哪些方面的知識還欠缺，從而增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，促進(jìn)專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高。

（4）有利于增強大學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。

社會實踐活動使大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。

（5）可以鍛煉分析現(xiàn)實問題、解決現(xiàn)實問題的能力。

應(yīng)試教育考察的是知識的記憶、儲存，對于應(yīng)用不重視，產(chǎn)生高分低能的現(xiàn)象。社會實踐是解決這一弊端的一個很好的方法，培養(yǎng)既有知識又有能力的人才。社會實踐現(xiàn)在已經(jīng)被納入國家教育體系，成為國家高等教育的一個組成部分。

（6）有利于提高大學(xué)生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。

社會實踐活動現(xiàn)場是考驗大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣會得到克服；在實踐的困難和危險面前，要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。

五．引導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動的相關(guān)措施

1、加強對暑期社會實踐活動的重視力度：

高校自身要加強宣傳力度，積極引導(dǎo)學(xué)生參與實踐；學(xué)生們要活躍參與實踐，端正參與實踐的動機與態(tài)度。同時，更要廣泛動員整個社會資源來促進(jìn)高校社會實踐的發(fā)展。我們要端正對高校暑期社會實踐的認(rèn)識，切實地把這一活動重視起來，加大對它的宣傳力度，使整個社會對高校暑期社會實踐有一個比較客觀科學(xué)的認(rèn)識，以促進(jìn)其更健康的發(fā)展

2實現(xiàn)暑期社會實踐課程化

細(xì)分社會實踐對象、進(jìn)行差異化要求。大學(xué)生的成長成才有其特殊規(guī)律，不同年級的學(xué)生因其社會閱歷和個人興趣不同會有不同特點，因此出現(xiàn)針對不同年級，提出不同的社會實踐要求。如大學(xué)一二年級因?qū)I(yè)知識與技能不高，可從事社會考察、志愿服務(wù)等為主的社會實踐活動；三四年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識與技能，可以利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行實習(xí)、就業(yè)見習(xí)等活動。暑期社會實踐的課程化就是要把暑期有組織、有目的、有要求、有考核的系列教育活動，納入高校教育體系和教育改革的軌跡，列入教學(xué)計劃，真正把大學(xué)生參加學(xué)籍管理和德育體能綜合測評體系。

3加大經(jīng)費投入，建立實踐基地

有計劃地建立一批社會實踐基地，是鞏固社會實踐活動的重要基礎(chǔ)。可是很多高校都沒有自己的社會實踐基地，就算有也是為數(shù)不多的幾個，這樣的狀況就不能滿足學(xué)生多樣需要了。要實現(xiàn)社會實踐活動的穩(wěn)定性，沒有穩(wěn)定的社會實踐基地是行不通的，也只有實現(xiàn)社會實踐的穩(wěn)定性才能實現(xiàn)社會實踐活動的長期性，從而使社會實踐活動更加有效。

各高校加大對學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)力度，與用人單位建立實踐基地，拓展學(xué)生社會實踐的空間。有些高校選派專業(yè)教師參與學(xué)生的社會實踐，給學(xué)生以及時、有效的指導(dǎo)。許多

高校每年都有專門用于資助學(xué)生參加社會實踐的資金。還有些高校積極與社會各單位建立實習(xí)、實踐基地，拓展社會實踐領(lǐng)域，為學(xué)生社會實踐創(chuàng)造條件，提供各種方便。

5完善社會實踐體系，創(chuàng)新暑期社會實踐的內(nèi)容和形式

事物都是不斷變化發(fā)展的。江澤民同志說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”暑期實踐的內(nèi)容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校和社會要攜手拓展實踐形式、擴大實踐規(guī)模、豐富實踐內(nèi)容，完善實踐體系。要把暑期實踐發(fā)展成為一項有組織、有要求、有考核、有獎勵的實踐教學(xué)活動。我們要改變以往那種社會實踐的內(nèi)容和形式，社會實踐不能像以前那樣小的規(guī)模，學(xué)校也應(yīng)該更加重視社會實踐。

結(jié)束語；社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。因此做好社會實踐是步入社會的基本課程

第三篇：社會實踐報告格式

一.實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的實踐報告應(yīng)由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2．學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣；

b)摘要正文；

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bsp;c)關(guān)鍵詞；

d)中圖分類號。

4．正文

正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。

要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。

5．結(jié)束語

結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和

尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細(xì)則

1.書寫

實踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不

得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內(nèi)容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內(nèi)容（“四號”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“四號”“宋體”）。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

2．標(biāo)點符號

實踐報告中的標(biāo)點符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般

采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

第四篇：社會實踐調(diào)查報告

系部名稱：信息工程系

專業(yè)：計算應(yīng)用基礎(chǔ)

年級：20xx級

班級：09微機應(yīng)用二班

姓名：某某

學(xué)號：20091xxx

實踐單位：華帝集成廚房

實踐時間：

實踐正文：

實踐目的：我所實踐的單位是華帝集成廚房，華帝集成廚房是廣東省中山市華帝電器的一個分公司。

而我實習(xí)的單位在上海市。

我的想法很簡單，就是想通過這次實踐看看自己能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識。

鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認(rèn)可，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值。

實踐內(nèi)容：雖然實踐的這幾個星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。

但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應(yīng)該堅持。

因為我知道這就是考驗，只有在這種環(huán)境中才能看出一個人的毅力水平。

想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。

實踐結(jié)果：在這短短的幾個星期中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了，繼承和發(fā)揚了大學(xué)生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，用實際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，也通過走進(jìn)基層了解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，從這幾個星期中我知道了不管做什么都不是那么容易的，但是只要你用心去做就一定會做好。

華帝集成廚房是全國十強的公司，在這個行業(yè)認(rèn)識到了許多。

原來任何一份工作都要我們盡心盡力去完成，以后自己走上工作崗位，不論是什么樣的崗位都要認(rèn)認(rèn)真真的完成每一項工作。

這次參觀對我們以后的就業(yè)觀念起到了啟蒙的良好作用，這些在家里和學(xué)校里無法學(xué)到的知識通過這次的實踐我們都學(xué)到了，很高興自己有這么一次機會可以去接觸社會接觸形形色色的人，這使我認(rèn)識到社會才是那個我們一生中都要學(xué)習(xí)的學(xué)校，真正的學(xué)校是社會。

實踐總結(jié)和體會：大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會思想的有效途徑。

通過參加社會實踐，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。

幾個星期的實踐很快就過去了，但我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將使我受益終身。

社會實踐加深了我對社會的了解拉進(jìn)了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。

希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。

七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這幾個星期中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾個星期將使我人生中最寶貴的回憶。

這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。

我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。

“機遇只偏愛有頭腦準(zhǔn)備的人”大學(xué)生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在于社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的`風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，將在實踐中學(xué)到的知識與經(jīng)驗更好的用于學(xué)習(xí)中，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，提高自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，做一個對人民對社會對國家有用的人，努力為現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！

這次實踐是一次經(jīng)歷，是一次挑戰(zhàn)，更是一筆財富！值得我永遠(yuǎn)牢記！

第五篇：大學(xué)生社會實踐報告模板范文

記得一位知名成功企業(yè)家曾經(jīng)說過“沒經(jīng)歷打工的大學(xué)生活是失敗的大學(xué)生活”。

做事情經(jīng)驗無比重要，工作經(jīng)驗、歷練對一個人的生活來說是一筆巨大的寶藏，對一個人未來的成功有莫大的幫助。

“讀萬卷書，不如行萬里路”。閱歷的豐富能提高一個人的各方面能力，涵養(yǎng)、氣質(zhì)、敏銳的洞察力、犀利的分析能力等都會以一個令人吃驚的速度提升。

為了對我的以后負(fù)責(zé)，為了我的朦朧而又光明的未來，今年暑假我決定打工。

放假之前聯(lián)系好的一些公司因為打工仔過多而爆滿，于是校園代理十分惋惜的通知我們這些期待一聲令下就馬不停蹄奔向打工公司的經(jīng)驗少得可憐的打工仔。我們還沒上崗就已經(jīng)失業(yè)了！于是只能自己努力找工作了。

我們說好的，絕對不找中介！整整五天，我與3個同學(xué)跑遍了長沙市區(qū)的大街小巷，縱使我們跑破鞋子，使破嗓子，累的要死要活也沒能找到一個作？因為大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)放假了，我們已經(jīng)失去了絕佳的就業(yè)機會！最后，我們終于屈服了，打算去找那黑心的中介。

正當(dāng)我們走投無路，病急亂投醫(yī)的時候，接到一同學(xué)的電話，說是國儲電腦城有工作，問我們做不？做！當(dāng)然做了！