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第一篇：大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告格式模板4

實(shí)踐，對于我們大學(xué)生的成長來說，是一件很有幫助的事情。尤其是對于我們剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生而言，更是需要去把握的一件事情。這一年大學(xué)的沉淀，逐漸讓我明白，一個(gè)人的進(jìn)步絕大部分是依靠于實(shí)踐的，只有我們真正親身去體會了，去感受了，我們才會明白，理論的基礎(chǔ)是實(shí)踐，我們的生活也是在實(shí)踐當(dāng)中形成的。

這次假期我父母通過介紹，讓我去了一家超市做收銀員，一開始我覺得收銀員這樣的工作沒有什么好做的，看起來很簡單，沒有太多實(shí)踐的意義。但后來父母一直堅(jiān)持，希望我去歷練歷練，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了這一件事情。第一天去接受培訓(xùn)的時(shí)候，我是沒有太多激情的，當(dāng)時(shí)自己也沒有想明白該怎么去做，所以對一切都有些迷茫，好在認(rèn)識了一個(gè)新朋友，有個(gè)伴，不然我也不知道自己該怎么堅(jiān)持下去了。

進(jìn)入培訓(xùn)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來作為前臺的一名收銀，是這么一件重要的工作。的確，收銀是和金錢打交道的工作，在一些細(xì)節(jié)方面都是要多加去注意的。也是通過這一次培訓(xùn)，讓我對收銀這份工作有了不一樣的看法。收銀這份工作并不是我們平時(shí)看上去那樣，只要掃掃商品，收收錢，其實(shí)更多的是我們看不到的一個(gè)部分。比如說對待工作的一個(gè)態(tài)度，必須是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

這次在收銀工作當(dāng)中我也遇到過用假鈔的。在這件事情上我是吃過虧的，所以我特別的在意這一點(diǎn)，我也在培訓(xùn)當(dāng)中認(rèn)真的學(xué)習(xí)了如何識別假鈔，在工作中遇到這樣的情況時(shí)，能夠非常從容的去面對，并且處理好這個(gè)問題。第一次處理的時(shí)候，我還是有點(diǎn)慌張的，不知道該怎么辦，后來領(lǐng)導(dǎo)過來幫助了我，我也從中學(xué)習(xí)到了一些技巧。有些人其實(shí)就是欺負(fù)你年紀(jì)輕，抱著一種僥幸的心理。在這份收銀工作上，你必須把自己當(dāng)做一個(gè)進(jìn)入社會的人看待，也要勇于去挑戰(zhàn)任何一項(xiàng)磨難，不要怕事，為自己建立起自信，積極勇敢的面對每一個(gè)人，每一件事情。

這次實(shí)踐教會了我很多在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)到的知識，首先就是在思想上，我變得更加的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真了。不管對于工作還是學(xué)習(xí)，都會盡量保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。其次就是保持一個(gè)清醒的狀態(tài)，調(diào)整好自己的作息，保持充沛的精力，給自己一個(gè)好的狀態(tài)去工作和學(xué)習(xí)，這是我需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。

第二篇：大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式

大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式

大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式

一、基本情況 1．作品標(biāo)題

2．作者(腳注形式加在首頁下) 3．摘要、關(guān)鍵詞

摘 要： 關(guān)鍵詞： (腳注) （姓名），（性別），（專業(yè)）電話：××××、電子郵件：××××。

二、文字格式 （一）字體：宋體 （二）字號

1． 標(biāo)題：二號，粗體 2． 作者：三號，粗體

3． 一級標(biāo)題：三號，粗體

二級標(biāo)題：四號，粗體

三級標(biāo)題：小四號，粗體

四級標(biāo)題：五號，粗體 4． 正文：五號

（三）行距：單倍行距

例如： 一、村民自治的歷史 （一）村民自治的概念 1．村民自治 （1）村民自治

村民自治的概念來源于……

三、版面格式

1．加頁眉，內(nèi)容為：華東交通大學(xué)大學(xué)暑期社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告；字體為：小五號 2．頁面設(shè)置 （1）頁邊距

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米 頁腳：1.5厘米

（3）紙型：A4，縱向 3．注釋

采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]……

例：[1] [美]詹姆斯&S226;W&S226;沃克.人力資源戰(zhàn)略[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2001：23-24 [2] 李強(qiáng).轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價(jià)[J].中國社會科學(xué)2000（4）：20-29 [3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Pre, P78-79 注：專著為[M]， 報(bào)紙為[N]， 期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報(bào)告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P] 4．參考文獻(xiàn)

格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

更多信息，盡在【社會實(shí)踐報(bào)告

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第三篇：大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告格式模板4

凜冽的寒風(fēng)吹在裸露的皮膚上，激起一陣的哆嗦，讓我感受到在這樣的環(huán)境中還在堅(jiān)持工作的人們是多么的辛苦，我們作為學(xué)生是多么的幸福。但正式這樣，我更加堅(jiān)定了自我要將這次實(shí)踐完成好的決心和信念，僅有經(jīng)過親身的體驗(yàn)，才會對這個(gè)世界更加的了解，每一天的堅(jiān)持都是在為之后更廣闊的人生路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會實(shí)踐活動并不是一成不變的，不一樣的活動使我們更加清晰明了自我身上的不足之處，可是這也是在鍛煉我們的才干，增長自我的見識，我們此刻學(xué)習(xí)到的東西到了一個(gè)什么樣的程度，和社會上所要求的相差多少，明白了這些就能夠讓自我有向上奮斗的動力，變得更加的強(qiáng)大。

在這一個(gè)月實(shí)踐中，我能夠?qū)ψ晕矣幸粋€(gè)客觀且真實(shí)的評價(jià)，明白了在以往的學(xué)習(xí)中，我所忽視的地方在哪里，因?yàn)橹耙幌虼趯W(xué)校里，從來沒有走出來過，只是單單的明白實(shí)踐比起理論來說或許有點(diǎn)難，可是又能難到哪里去呢，沒有想到將理論付諸于實(shí)踐的過程中要付出多少的努力。這一次的社會實(shí)踐讓我明白，在讀萬卷書的同時(shí)也要行萬里路，將自我掌握的知識運(yùn)用在實(shí)際生活中去，僅有付諸于行動，才能明白自我的知識掌握的是不是足夠的牢固。

在假期里，結(jié)合自我的專業(yè)本事，服務(wù)于群眾，將我所學(xué)到的知識為社會做貢獻(xiàn)，讓我覺得很自豪，不僅僅培養(yǎng)了我應(yīng)對困苦的韌性，最全面的還讓我體會到吃苦耐勞的精神是怎樣一回事，在今后的大學(xué)時(shí)光里我會一如既往地支持這樣的社會實(shí)踐活動。