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第一篇：大學(xué)生暑假社會實踐報告

當(dāng)最終我們將暑期社會實踐的主題定為“大學(xué)生短期支教的利弊分析”的時候，我就明白這一次我們的使命不僅僅是為了完成學(xué)校規(guī)定的歷練項目或者鍛煉自己，我們的課題決定了我們關(guān)注的是社會問題，是如此敏感的教育問題。作為中國基礎(chǔ)教育十二年的親歷者，這種使命感是如此的強烈。

為了配合支教團隊，我們實踐的時間選在八月初，正是三伏天。被xxx的烈日送走之后，又被xxx的驕陽迎接。二十八小時的車程也是我人生中的一最了。當(dāng)車窗外的平原變?yōu)槠鸱B綿的群山，當(dāng)我們每隔幾分鐘就要穿越一個山洞，我知道這里離家越來越遠，但是距離我們的使命之地卻越來越近。終于一聲笛鳴，我們來到了xxx高原的這座城――xxx――我們七天實踐的根據(jù)地。

我們的時間很緊張，夜里十點入住賓館后，我們就立即召開了在xxx的首次實踐會議，進行明天的工作安排。我作為后期工作者，在工作前期主要負責(zé)拍攝照片和視頻，為將來的宣傳片做準備。突如其來的大強度工作讓我有些眩暈，畢竟前一個月我在家安逸了太久。但是那份使命感和初到xxx讓我很興奮，二十八小時車程之后的第一個夜晚，我凌晨一點才睡。之后的三天里，我們?nèi)チ嗽糁袑W(xué)，大方一中和畢節(jié)一中。每天我們都要早早起床去坐長途汽車趕往學(xué)校，然后進行訪談和發(fā)放問卷，之后馬不停蹄趕回xxx。午餐就在學(xué)校的食堂應(yīng)付應(yīng)付，累了也只能在返回的車上打個盹，稍稍休息一下，因為下車之后就要準備明天的工作。

三所學(xué)校，三個支教小隊，我們在尋找答案。究竟是什么讓原本神圣般的支教有了“雞肋”的質(zhì)疑。三天，我們面對著不同水平的學(xué)生和學(xué)校，采訪著不同的支教者，他們有著不同的態(tài)度和回答，而我們也漸漸有了答案。三天的實踐讓我早已忘記假期的舒適感，我也開始喜歡上xxx瞬間的烈日和剎那間的陣雨。與支教者的深入訪談也讓我們更了解這樣一批懷揣善心的大學(xué)生，與受教者的交流也讓我們更清楚這樣一群懷揣夢想的山區(qū)學(xué)生。而他們之間的知識和夢想的交流也被我們匆匆地記錄，也許我們無法將中國教育現(xiàn)狀闡釋清楚，也許我們無法將支教的利弊分辨清楚，但是這大山與大學(xué)的相遇和交流卻以其真摯的初衷將我打動。

短期支教的弊端有些是先天性的，畢竟這種公益的教育只是教育發(fā)展缺陷的亡羊補牢，它不應(yīng)該承擔(dān)教育本身缺陷帶來的質(zhì)疑?，F(xiàn)在我可以給你陳述短期支教的利弊，但是又怎樣呢？只要教育不公平存在，支教就有存在的價值，就算它有些時候是那樣短暫。支教是教育不公平的產(chǎn)物，更是社會公益和善心的體現(xiàn)，而大學(xué)生支教則是新時期新青年感恩社會的途徑。無論支教的受益者是大學(xué)生還是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，我都認為這是一種讓社會受益的存在。

三天的奔波，五天的實踐，七天的行程。我和我的隊友們完成了我們大學(xué)生涯里第一次社會實踐。雖然現(xiàn)在還不知道我們的成果是否能得到學(xué)校的認可，是否能為社會貢獻力量，也不知道自己當(dāng)初的使命感現(xiàn)在是否變成了成就感，但是我們一起努力到深夜的日子會是美好的回憶，也許就是大學(xué)四年唯一一次關(guān)于社會實踐的回憶。

長途的大巴在爬盤山路的時候，暈車的我不敢把目光從窗外的山水云霧間移開，那美景像這幾天我們遇到的山里娃的眼晴般動人。也許就是這圣境般的景色和天使般的心靈才讓我們一路走了下來，為了一份使命，也是為了一份回憶。

xxx的山山水水，晴晴雨雨像一幅水墨畫電影帶著九個人的背影定格在這個八月，這個暑假，這個青春的季節(jié)。

第二篇：大學(xué)生暑假社會實踐報告

7月xx日，xxx公司迎來一批特殊的客人――對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)暑期社會實踐團的13名師生。為了鍛煉社會實踐能力，了解外資企業(yè)在華發(fā)展模式，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)組織學(xué)生進行暑期社會實踐，來到xxx進行實地參觀、學(xué)習(xí)。

穿好無菌服、安全鞋，戴好耳塞，全副武裝并做好消毒等程序，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的師生與xxx工廠員工一起走進生產(chǎn)車間，實地參觀了xxxx各類食品的加工流程，并親身體驗了一個食品生產(chǎn)企業(yè)嚴格的衛(wèi)生管理制度和對食品安全負責(zé)的高度責(zé)任感。翌日，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)師生又在xxxx相關(guān)負責(zé)人的帶領(lǐng)下，來到xxxxDFI施工現(xiàn)場，提前見到了即將于10月投入運行的xxxx奶牛飼養(yǎng)管理培訓(xùn)中心。貿(mào)大師生通過與現(xiàn)場負責(zé)人的溝通交流，對xxxx奶牛飼養(yǎng)管理培訓(xùn)中心的農(nóng)業(yè)社區(qū)模式和建設(shè)理念進行了深入的了解，并對xxxx企業(yè)的高度社會責(zé)任感、合作共贏觀念與持續(xù)長遠發(fā)展理念給予極大的認可、肯定與支持，表示希望今后有機會再次來到這里，看到示范牧場和“奶牛學(xué)院”正式運行的積極面貌。

近年來，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際商學(xué)院與xxxx集團不斷加強交流與合作，這次為期4天的調(diào)研實踐，不僅進一步加深了xxxx與對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的合作與感情，而且使貿(mào)大師生對xx的生產(chǎn)、管理增加了了解，對xxx人的精神和品質(zhì)有了直觀的感受。他們表示，在這次調(diào)研中，他們提高了學(xué)習(xí)能力，探尋到xxx獨具特色的農(nóng)業(yè)社區(qū)發(fā)展模式，將把這些所見所聞轉(zhuǎn)化為科研報告成果，并將積累到的規(guī)范、管理發(fā)展知識用于將來的行業(yè)建設(shè)之中。