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第一篇：實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/strong>
（1）掌握噪聲測量的方法，對(duì)噪聲的大小有一個(gè)主觀的認(rèn)識(shí)
（2）學(xué)會(huì)使用聲級(jí)計(jì)；
（3）分析噪聲的大小與來源，得知建筑是否符合規(guī)定。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備HS5633型聲級(jí)計(jì)
三、實(shí)驗(yàn)過程
（1）測點(diǎn)的選擇：建筑物外1m處，高1.2m;
(2)檢查聲級(jí)計(jì)的電池電力并采用校準(zhǔn)器對(duì)其進(jìn)行校準(zhǔn)；
（3）測量應(yīng)在無風(fēng)雪、無雷電天氣，風(fēng)速5m/s以下進(jìn)行。大風(fēng)時(shí)應(yīng)停止測量；
（4）記錄聲級(jí)計(jì)讀數(shù)值，保持聲級(jí)計(jì)在L檔，每隔5秒讀一個(gè)數(shù)值，共記錄200個(gè)數(shù)。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
原理：將記錄的200個(gè)數(shù)從大到小的順序排列，第20個(gè)數(shù)值就是L10，L10反映交通噪聲的峰值；第100個(gè)數(shù)值就是L50，第180個(gè)數(shù)值就是L90，L90反映背景噪聲值。等效聲級(jí)反映了在測量的時(shí)間內(nèi)聲能的平均分布情況。計(jì)算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90測量得出數(shù)據(jù)（單位：db）：
依據(jù)測量的的數(shù)據(jù)得出：
L10(在10%時(shí)最大噪音峰值)=58.9dbL50(在200個(gè)數(shù)據(jù)中最大平均值)=52.4dbL90(背景噪聲)=47.5
Leq(等效聲級(jí))=52.59(Leq=L50+d/60d=L10-L90)
分析：對(duì)照《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》的校園1類的晝間等效聲級(jí)Leq
篇二：噪聲測量實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、前言
隨著城市人口的增長，城市建設(shè)、交通工具、現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，各種機(jī)器設(shè)備和交通工具數(shù)量急劇增加，以工業(yè)和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴(yán)重，甚至形成了公害，它嚴(yán)重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。
眾所周知，高校的宿舍是大學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，良好的環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育，增進(jìn)健康，使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習(xí)和研究。然而近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各地區(qū)院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快，與此同時(shí)，也導(dǎo)致越來越多的校園噪聲，聲級(jí)也越來越高。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理
噪聲級(jí)為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過50分貝就會(huì)影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會(huì)受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。
學(xué)生公寓是學(xué)生在校園的一個(gè)家，是學(xué)生平時(shí)休息的場所，所以需要一個(gè)較為安靜的環(huán)境，但是，同學(xué)們常常會(huì)抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內(nèi)噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，充分了解宿舍的噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學(xué)德智公寓進(jìn)行了噪聲測量實(shí)驗(yàn)，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當(dāng)?shù)拇胧?，以便減少噪聲。通過噪聲測量，能讓我們良好地掌握噪聲計(jì)的使用方法和測量環(huán)境噪聲技術(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)儀器
噪聲計(jì)（聲壓計(jì)）
四、實(shí)驗(yàn)方案
1．分別測量宿舍大門口和進(jìn)門大廳，得出外維護(hù)結(jié)構(gòu)對(duì)室外噪聲的隔聲強(qiáng)度。簡單判斷食堂噪聲，進(jìn)門刷卡報(bào)警聲等的影響程度。
2．選擇1―7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。
3．測量宿舍樓東南西北側(cè)聲壓大小。
4．選取幾個(gè)特定地點(diǎn)測量聲壓大小。
5．選擇一間寢室，測量其在開門和不開門情況下的聲壓大小。
6．選擇一間寢室，測量其附近有施工和無施工時(shí)聲壓大小。
7．選擇一間寢室，測量當(dāng)產(chǎn)生一些生活噪聲（風(fēng)扇）時(shí)聲壓大小。
8．宿舍內(nèi)人員主觀聲感受的調(diào)查。
五、實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)分析
1、測量5棟1―7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段
5棟宿舍樓內(nèi)走廊測得數(shù)據(jù)按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠(yuǎn)離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內(nèi)其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩(wěn)定。每一層走廊中間測得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測得的小，是由于遠(yuǎn)離樓棟外側(cè)噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個(gè)“中國移動(dòng)”的電機(jī)產(chǎn)生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門開著有人員走動(dòng)、談話交流造成聲壓升高。
2、測量6棟走廊一側(cè)聲壓
6棟宿舍樓內(nèi)走廊測得數(shù)據(jù)按樓層從低層到高層，總體趨勢并不是聲壓逐漸降低。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，在3層走廊一側(cè)，有一臺(tái)洗衣機(jī)在工作，所以第三層的聲壓會(huì)比其他樓層高。在6層，由于學(xué)校在安裝空調(diào)，有施工人員在進(jìn)行施工，所以才會(huì)有該結(jié)果。
3、測量宿舍一樓東西南北側(cè)
宿舍樓東西側(cè)聲壓較南北側(cè)高，發(fā)現(xiàn)是由于西有食堂，食堂工作時(shí)間風(fēng)機(jī)爐子等運(yùn)轉(zhuǎn)的噪聲；東近籃球場，籃球場有人在打球造成。
4、測量幾個(gè)特定地點(diǎn)（單位：dB）
第二篇：金工實(shí)訓(xùn)報(bào)告
1、實(shí)訓(xùn)的目的意義簡介：
金工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。通過實(shí)訓(xùn)不僅可以了解機(jī)械制造地一般操作以及機(jī)械制造生產(chǎn)的主要設(shè)備，提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能加強(qiáng)的理論與實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)也了解了加工工藝過程和工程術(shù)語。這些實(shí)踐知識(shí)將為以后學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及畢業(yè)設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了對(duì)簡單零件具有初步選擇加工方法和分析工藝過程的能力，并具有操作主要設(shè)備和加工作業(yè)的技能，初步奠定技能型應(yīng)用型人才應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2、常用量具的使用：
游標(biāo)卡尺千分尺
3.鉗工加工：
劃線操作鋸削銼削鉆削攻絲套絲
4.注意事項(xiàng)：
在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前有很多東西要注意。首先在鋸鐵的時(shí)候要注意鐵板，要將它放平，以免發(fā)生意外掉落。使用鋸子時(shí)也要小心不要被劃傷。使用電磨打光時(shí)要小心火花。在進(jìn)行鉆孔時(shí)要小心飛出的鐵屑。不要被作品上的毛刺刮傷。
5.實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）觀看視圖
實(shí)驗(yàn)有規(guī)定的視圖。標(biāo)注了需要的尺寸。在下料之前要先計(jì)算需要多少的料。同時(shí)也為以后的加工奠定基礎(chǔ)。
（2）下料
在第一實(shí)訓(xùn)時(shí)，我們進(jìn)行了下料。實(shí)訓(xùn)提供的是一大塊鐵板，要求我們將計(jì)算好尺寸的鑄鐵鋸下。我們小組2人選擇的方法是將一塊鋸下，再進(jìn)行分割。剛開始使用小鋼鋸，沒有想到那么艱難。雖然是鐵板，但想象著會(huì)覺得像鋸木頭一樣容易。剛開始鋸時(shí)很費(fèi)力，而且進(jìn)度很慢。但是經(jīng)過自己的思考以及揣測，還是找到了一些使用小鋼鋸的訣竅。經(jīng)過我們2個(gè)人的輪番上陣個(gè)，最后將一塊約75*28*δ20的鋼板成功鋸下。但是接下來面臨的問題是，我們的料拋出的尺寸不是很多，所以要精確計(jì)算好如何分割。我們用虎鉗將料夾住，小心翼翼的將它鋸開。
（3）打孔
完成了初步的打磨之后，就要進(jìn)行打孔了。首先，我們按照?qǐng)D示在零件上面找到了圓心點(diǎn)。找完圓心點(diǎn)后，用樣錐在桌子上打了一個(gè)小坑點(diǎn)。然后將零件裝在虎鉗上（在裝載之前，我們已經(jīng)清掃了虎鉗上的鐵屑）并且擺正，將料夾緊。因?yàn)樵阢@孔之前向工廠里面的師傅請(qǐng)教了如何鉆孔。他建議我們先用φ8的麻花鉆鉆底孔，再用φ10的鉆頭擴(kuò)孔，而且速度稍慢。這樣鉆出來的孔比較好。所以我們按照他說的操作步驟一步步進(jìn)行。在加工的過程中，我們不斷加入冷卻液。因?yàn)闆]有機(jī)油，我們用水當(dāng)冷卻液。待料冷卻后，我們將它取下。
（4）銼平
零件打完空后，表面還不是很平的地方要將其銼平。在工作臺(tái)上，將零件裝夾在虎鉗上。這里很注意，將它夾得很緊。完全不會(huì)松動(dòng)。因?yàn)楹ε铝慵粝聛砼鰝?。以避免不必要的加工。我先用了平銼按圖示尺寸將零件哥哥平面銼平。保證各邊角的垂直。為了避免劃傷，我又將零件的各個(gè)邊倒角。再接著就是將兩個(gè)孔之間的多余物抹掉。這里也花了很多時(shí)間。先用小的銼刀一點(diǎn)點(diǎn)的銼。將孔銼到可以把大的平銼放進(jìn)去為止。使用大的平銼的，不敢用力挫，還要注意不要把孔的兩個(gè)圓弧銼壞了。將兩邊的寬度達(dá)到10mm時(shí)就基本完成了。
（5）砂平，打磨
在砂之前，我向工廠的師傅要了一些砂布和砂紙。他告訴我們?cè)谑褂蒙安嫉臅r(shí)候，最好可以用一個(gè)平整的木頭包在砂布中，這樣方便操作。不管是使用砂布還是砂紙，打磨的方向都要盡量一致，這樣比較美觀。我們先將零件夾在虎鉗上，夾緊。再在各個(gè)平面進(jìn)行打磨。先用砂布將大致尺寸的砂好，再使用砂布將零件的紋路細(xì)化，使零件的尺寸更加精確一些。
（6）調(diào)整
有些不到位的地方，要進(jìn)行各種調(diào)整。再進(jìn)行一些細(xì)微的修改。這樣可以使零件更加美觀，尺寸更加標(biāo)準(zhǔn)。
6、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
將來找工作也并不需要“紙上談兵”，而是要“實(shí)戰(zhàn)”?；镜膭?dòng)手能力是工作的必要條件。隨著現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)更廣泛、更深入的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，不僅要提高判斷和解決這些問題能力，另外還要注重提高手工技能。才能提高機(jī)械制造質(zhì)量。以前這涉及機(jī)械方面的只有工程制圖這門課，所以對(duì)機(jī)械制造還不是很了解。而且對(duì)打磨的電磨比較懼怕的。覺得比較危險(xiǎn)。雖然已經(jīng)很認(rèn)真的了解了操作的注意事項(xiàng)，但是在實(shí)際的操作中還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。比如看圖沒有看準(zhǔn)確。尺寸方面還是有一些偏差。而且剛開始打磨出來的地方很難看。鋸的的時(shí)候容易鋸?fù)帷＿@也是大家普遍存在的問題。再來就是使用電磨，由于震動(dòng)很大，所以剛開始有一點(diǎn)歪和不平，不過最后使用砂布和砂紙將面弄平了。打孔也容易打歪?；蛘呤谴蝈e(cuò)方向的。使用平銼時(shí)，由于長時(shí)間的使用一根手指支撐著，導(dǎo)致手特別的酸麻。以至于后來的進(jìn)度也變慢了。在使用砂布砂紙的過程中也出現(xiàn)了類似疲勞的情況。在平時(shí)的生活中常常使用到得錘子，看似簡單，加工起來卻很困難。
總結(jié)本次的金工實(shí)訓(xùn)，我受益頗多。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程基本上由學(xué)生自主完成。對(duì)我們深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)有極大的幫助。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程，如何在實(shí)踐過程中，將理論應(yīng)用于實(shí)際；如何在未知的困難前學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定；如何在學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助，共同解決問題；相信成功就在眼前。一切一切的體會(huì)都讓我從這次實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。這次實(shí)訓(xùn)磨練人的耐心和意志，從中我學(xué)會(huì)了一種精神：一絲不茍，認(rèn)真操作，沉著冷靜，戒驕戒躁。
第三篇：實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板
實(shí)驗(yàn)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。
二、實(shí)驗(yàn)原理
1．還原糖的鑒定原理生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(tuán)（游離醛基或游離酮基），因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本實(shí)驗(yàn)中，用斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。
斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1g／mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g／mL的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下：
CH2OH―(CHOH)4―CHO＋2Cu(OH)2→CH2OH―(CHOH)4―COOH＋Cu2O↓＋2H2O
用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過程為：淺藍(lán)色棕色磚紅色(沉淀)。
2．蛋白質(zhì)的鑒定原理鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí)，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g／mL的氫氧化鈉溶液(A)和質(zhì)量濃度為0.01g／mL(B)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(NaOH)中，雙縮脲(H2NOC―NH―CONH2)能與Cu2+作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個(gè)反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的'肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。
3．脂肪的鑒定原理脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，被蘇丹Ⅳ染成紅色
三、實(shí)驗(yàn)過程（見書Ｐ18）
四、實(shí)驗(yàn)用品（見書Ｐ18）
五、注意
1.關(guān)于鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)，在加熱試管中的溶液時(shí)，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部，并放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時(shí)試管口不要朝向?qū)嶒?yàn)者，以免試管內(nèi)溶液沸騰時(shí)沖出試管，造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過于沸騰，可以上提試管夾，使試管底部離開大燒杯中的開水。
2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。
3．蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲A，再加雙縮脲B
六、討論
鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么？
第四篇：金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
金工實(shí)習(xí)報(bào)告
2012年5月14日，我們期待已久的金工實(shí)習(xí)終于到來了，我們化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院11級(jí)環(huán)境工程與2010漢語師范專業(yè)進(jìn)行了維持5天的金工實(shí)習(xí)。我們的這次一共五天的金工實(shí)習(xí)在血與汗的艱辛中圓滿結(jié)束了，我們每個(gè)人都有自己完成的幾件工件，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰。總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)為我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多，它培養(yǎng)了我們的觀察能力、動(dòng)手能力，開拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作實(shí)踐得到有效的結(jié)合。
星期一上午：銑刨磨。這一個(gè)上午，我們主要利用立式銑床、平面磨床對(duì)零件進(jìn)行加工。在上機(jī)操作之前，老師向我們講解了機(jī)械運(yùn)作的原理、作用以及注意事項(xiàng)，其中提到最重要的是安全工作要做好。講解之后，老師親自向同學(xué)們示范了如何操作機(jī)器。過程中同學(xué)們都認(rèn)真聽講，做好筆記。之后，同學(xué)們分組操作。在操作過程中，同學(xué)們都精益求精，互相比拼誰做得最好，追求每一寸的完美。
星期一下午：數(shù)控銑。數(shù)控銑是用來加工棱柱形零件的機(jī)加工工藝。有一個(gè)旋轉(zhuǎn)的圓柱形刀頭和多個(gè)出屑槽的銑刀通常稱為端銑刀或立銑刀，可沿不同的軸運(yùn)動(dòng)，用來加工狹長空、溝槽、外輪廓等。進(jìn)行銑削加工的機(jī)床稱為銑床，數(shù)控銑床通常是指數(shù)控加工中心。銑削加工包括手動(dòng)銑和數(shù)控銑，銑削加工在機(jī)加工車間進(jìn)行。我們首先在計(jì)算機(jī)課室學(xué)習(xí)數(shù)控銑的制作模型的軟件。通過老師的講解和教導(dǎo)，以及在教學(xué)視頻的指導(dǎo)下，同學(xué)們都完成了各自的虛擬模型。接著，老師在機(jī)器上演示了數(shù)控銑的操作，并成功地制作了一個(gè)工件。這讓我們感受到了現(xiàn)代科學(xué)的對(duì)工業(yè)的重要影響及作用。
第五篇：金工實(shí)習(xí)安全總則
金工實(shí)習(xí)安全總則
1.“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。所有人員必須加強(qiáng)法制觀念，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)，勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)，嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
2.凡不符合安全要求，所有人員有權(quán)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，遇有嚴(yán)重危及生命安全的情況，有權(quán)停止操作并及時(shí)報(bào)告；
3.入實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、臨時(shí)參加課程及變換工種的人員，必須參加安全培訓(xùn)；
4.操作前，必須按規(guī)定穿戴好勞保用品：（1）超過100毫米的長發(fā)，必須戴帽入內(nèi)；（2）旋轉(zhuǎn)設(shè)備，嚴(yán)禁戴手套操作；
（3）檢查設(shè)備和工作場地，排除故障和隱患，保證安全防護(hù)，保險(xiǎn)裝置齊全、靈敏、可靠；
（4）保持設(shè)備潤滑及通風(fēng)良好和清潔；（5）不準(zhǔn)帶其他無關(guān)人員進(jìn)入車間；
（6）不準(zhǔn)穿高跟鞋、膠鞋、拖鞋、赤膊、敞衣、穿裙子、戴頭巾、圍巾工作；
（7）上課前不準(zhǔn)飲酒。
5.上課時(shí)，應(yīng)集中精力，堅(jiān)守崗位：
（1）不準(zhǔn)隨意走動(dòng)、跨越工種、打鬧、睡覺和做與本工種無關(guān)的事；（2）凡運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備，不準(zhǔn)跨越、傳遞物件和觸動(dòng)危險(xiǎn)部位；（3）不準(zhǔn)用手拉、嘴吹鐵屑；
6.文明實(shí)習(xí)，保持實(shí)驗(yàn)室、通道、環(huán)境等整齊清潔和通道暢通無阻；7.課程結(jié)束后，必須切斷電源、氣源，清理場地、余料清理到指定位置，工具、量具等及時(shí)入柜放齊，設(shè)備清潔、加油保養(yǎng)；
8.操作人員在熟悉設(shè)備性能、工藝要求和操作規(guī)程后，在老師的指導(dǎo)下方可操作使用，未經(jīng)許可的設(shè)備不準(zhǔn)動(dòng)用；
9.各種消防器材、設(shè)施、工具應(yīng)按消防規(guī)范設(shè)置，不準(zhǔn)隨便移動(dòng)和動(dòng)用，安放地點(diǎn)周圍，不準(zhǔn)堆放其他物品。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心
車床安全操作規(guī)程
一、車床開啟前
1、檢查機(jī)床各手柄是否處于正常位置；
2、檢查傳動(dòng)帶、齒輪安全罩是否裝好；
3、對(duì)各油點(diǎn)加油潤滑。
二、安裝工件
1、工件要裝正、夾牢；
2、工件安裝、拆卸完畢后隨手取下卡盤扳手；
3、安裝、拆卸大工件時(shí)要用木板保護(hù)床面。
三、安裝刀具
1、刀具要墊好、放正、夾牢；
2、裝卸刀具和切削加工時(shí)，均要先鎖緊方刀架；
3、裝好工件和刀具后，要進(jìn)行極限位置檢查。
四、車床開啟后
1、不能改變主軸轉(zhuǎn)速；
2、不能度量工件尺寸；
3、不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)的工件；
4、不能用手觸摸切屑；
5、切削時(shí)要戴好防護(hù)眼鏡；
6、切削時(shí)要精力集中，不許離開機(jī)床；
7、嚴(yán)禁用手煞住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤；
8、工作中嚴(yán)禁戴手套。
五、離開實(shí)驗(yàn)室前
1、擦凈機(jī)床，清理場地，關(guān)閉電源；
2、擦試機(jī)床時(shí)要注意不要被刀尖、切屑劃傷手，并防止溜板箱、刀架、卡盤、尾座等相互碰撞。
六、發(fā)生緊急情況
1、立即停車，關(guān)閉電源；
2、及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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銑床安全操作規(guī)程
一、銑床開啟前
1、擦去導(dǎo)軌面灰塵，往各導(dǎo)軌滑動(dòng)面及油孔加油；
2、檢查各手柄是否處于正常位置；
3、工件和刀具裝夾緊固；
4、工作臺(tái)上不準(zhǔn)放置其他的工件和量具等。
二、銑床開啟后
1、不準(zhǔn)開車變速或做其他調(diào)整工作；
2、不準(zhǔn)用手摸銑刀及其他旋轉(zhuǎn)部件；
3、不準(zhǔn)在機(jī)床運(yùn)行時(shí)度量工件尺寸；
4、工作時(shí)不準(zhǔn)離開機(jī)床，要精神集中，并站在合適的位置上；
5、發(fā)現(xiàn)異常要立即停車。
三、離開實(shí)驗(yàn)室前
1、擦凈機(jī)床，整理好工具和工件，清掃場地；
2、機(jī)床各手柄應(yīng)回復(fù)到停止位置，將工作臺(tái)搖到合適位置；
3、關(guān)閉電源。
四、發(fā)生緊急情況
1、立即切斷機(jī)床電源；
2、及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)，以便分析原因，總結(jié)教訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心
鉗工安全操作規(guī)程
1、使用帶柄的工具時(shí)，檢查手柄是否牢固；
2、臺(tái)虎鉗裝夾時(shí)，工件應(yīng)盡量放在鉗口中部夾緊，銼削時(shí)手不準(zhǔn)摸工件，不準(zhǔn)用嘴吹工件和鐵屑；
3、鏨子頭部（錘擊處）不準(zhǔn)淬火，不準(zhǔn)有飛刺，不能沾油，鏨削時(shí)要戴眼鏡；
4、用手鋸時(shí)鋸條要裝正、接緊，不能用力過大、過猛；
5、手錘必須有鐵楔，掄錘的方向要避開旁人；
6、套螺紋時(shí)，各種板牙架的尺寸要合適，防止滑脫傷人；
7、使用手電鉆時(shí)要檢查導(dǎo)線是否絕緣可靠，要保證安全接通地，要戴絕緣手套；
8、操作鉆床不準(zhǔn)戴手套，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)變速，不準(zhǔn)手摸工件和鉆頭；
9、正確使用夾頭、套管、鐵楔和鑰匙，不準(zhǔn)亂打亂砸；
10、離開實(shí)驗(yàn)室前擦凈機(jī)床，清掃鐵屑的場地，整理好工具，切斷電源；
11、發(fā)生緊急情況時(shí)，立即切斷電源，及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)，以便分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心
數(shù)控車削安全操作規(guī)程
1．進(jìn)入金工實(shí)習(xí)場地要聽從指導(dǎo)教師安排，安全著裝，認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀摩，嚴(yán)禁嬉戲打鬧，保持場地干凈整潔。
2．?dāng)?shù)控車床為貴重精密設(shè)備，學(xué)生必須嚴(yán)格按機(jī)床操作規(guī)程進(jìn)行操作。3．嚴(yán)禁將未經(jīng)指導(dǎo)老師驗(yàn)證的程序輸入數(shù)控裝置進(jìn)行零件加工。4．?dāng)?shù)控機(jī)床上嚴(yán)禁堆放工件、夾具、刀具、量具等物品。加工前必須認(rèn)真檢查工件、刀具安裝是否牢固、正確。
5．車削加工時(shí)必須關(guān)上防護(hù)門，加工過程中不得隨意開啟，不得擅自離開工作崗位。
6．嚴(yán)禁私自修改、刪除數(shù)控系統(tǒng)中的內(nèi)容和參數(shù)。
7．操作時(shí)必須明確系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)，并按各狀態(tài)的操作流程操作。8．加工過程出現(xiàn)異?；蛳到y(tǒng)報(bào)警后，應(yīng)及時(shí)停機(jī)并報(bào)告指導(dǎo)老師，待一切處理正常后方可繼續(xù)操作。
9．課程結(jié)束后關(guān)閉電源，整理好工具，擦凈機(jī)床并做好機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)工作。
實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心數(shù)控銑削安全操作規(guī)程
1．進(jìn)入金工實(shí)習(xí)場地要聽從指導(dǎo)教師安排，安全著裝，認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀摩，嚴(yán)禁嬉戲打鬧，保持場地干凈整潔。
2．?dāng)?shù)控銑床、加工中心、數(shù)控雕銑機(jī)為貴重精密設(shè)備，必須嚴(yán)格按機(jī)床操作規(guī)程進(jìn)行操作。
3．對(duì)機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)內(nèi)部存儲(chǔ)的所有參數(shù)，嚴(yán)禁私自打開、改動(dòng)和刪除。4．嚴(yán)禁將未經(jīng)指導(dǎo)老師驗(yàn)證的程序輸入數(shù)控裝置進(jìn)行零件加工。5．加工前必須認(rèn)真檢查工件、刀具安裝是否牢固、可靠。設(shè)備上嚴(yán)禁堆放工件、夾具、刀具、量具等物品。
6．工件加工時(shí)，嚴(yán)禁用手觸摸工件和刀具，更換工件時(shí)必須停車進(jìn)行。操作者必須密切關(guān)注機(jī)床的加工過程，不得擅自離開工作崗位。
7．操作時(shí)必須明確系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)，并按各狀態(tài)的操作流程操作。9．加工過程出現(xiàn)異?；蛳到y(tǒng)報(bào)警后，應(yīng)及時(shí)停機(jī)并報(bào)告指導(dǎo)老師，待一切處理正常后方可繼續(xù)操作。
10．課程結(jié)束后關(guān)閉電源，整理好工具，擦凈機(jī)床并做好機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)工作。
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安全消防制度
1、各設(shè)備的管理使用人員是該設(shè)備的安全消防責(zé)任人；
2、各實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是安全消防的義務(wù)員。一定要做好防火工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全消防教育；
3、凡進(jìn)入工程訓(xùn)練中心基地者，嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、劇毒物品，禁止丟棄臟物，遵守工程訓(xùn)練中心基地的各項(xiàng)制度；
4、未經(jīng)管理人員許可，不得亂動(dòng)儀器設(shè)備，造成事故責(zé)任自負(fù)；
5、實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師不得擅自離開崗位，要嚴(yán)格管理，保證人身和設(shè)備安全；
6、基地的門、窗、玻璃、鎖，應(yīng)保證完好；消防設(shè)施應(yīng)放在明顯處，方便、易?。?/p>
7、嚴(yán)禁任何人在工程訓(xùn)練中心車間內(nèi)吸煙、點(diǎn)火等，發(fā)現(xiàn)后要嚴(yán)肅處理；
8、嚴(yán)禁在車間內(nèi)亂接亂拉電線，對(duì)電器設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理；
9、每次實(shí)習(xí)完畢后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和管理人員應(yīng)認(rèn)真檢查車間，切斷電源，關(guān)掉電燈后方可離去；
10、安全消防責(zé)任人要參加學(xué)校的安全消防培訓(xùn)和演習(xí)，熟練地使用消防器材；
11、掌握消防器材的配置,定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查，將已經(jīng)失效的滅火器記錄在案并及時(shí)報(bào)告；
12、若有事故，及時(shí)報(bào)告，妥善處理問題。
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設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度
設(shè)備的“三級(jí)保養(yǎng)”包括：設(shè)備的日常、
一、二級(jí)保養(yǎng)。
一、日常維護(hù)
每天班前班后，由操作者認(rèn)真檢查擦試設(shè)備各個(gè)部位和加油保養(yǎng)，每班保持設(shè)備清潔、整齊；班中發(fā)生故障，及時(shí)報(bào)告和排除；班后應(yīng)將溜板箱、手柄、手把等返回正常位置。
每周末1小時(shí)周保養(yǎng)時(shí)間。
二、一級(jí)保養(yǎng)
由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行局部拆卸和檢查，清洗規(guī)定的部位，疏通油路管道，清洗油線、油氈、濾油器、調(diào)整設(shè)備各部位的配合間隙，緊固設(shè)備各個(gè)部位整機(jī)內(nèi)外大清潔。
每學(xué)期最后一周進(jìn)行一次一級(jí)保養(yǎng)。
三、二級(jí)保養(yǎng)
以指導(dǎo)老師為主，維修工為輔，對(duì)設(shè)備部分檢查維修，更換修復(fù)磨損零件，潤滑系統(tǒng)清洗換油，電氣系統(tǒng)檢查修理，使設(shè)備技術(shù)狀況全面達(dá)到設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)的要求；保養(yǎng)完后按規(guī)定填寫《設(shè)備二級(jí)保養(yǎng)記錄》，交中心存檔。
二級(jí)保養(yǎng)原則上每學(xué)年最后一周進(jìn)行一次。
四、經(jīng)常檢查變速箱，床頭箱等機(jī)油窗位置，掌握機(jī)油使用情況，必要時(shí)立即添加及更換，不允許機(jī)床缺潤滑油運(yùn)轉(zhuǎn)。如缺油運(yùn)轉(zhuǎn)造成的事故，由操作者負(fù)全責(zé)。
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學(xué)生實(shí)習(xí)守則
工程訓(xùn)練是我校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課程，也是大學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)期間重要的工程訓(xùn)練環(huán)節(jié)之一。學(xué)生通過工程訓(xùn)練學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。在工程訓(xùn)練中，學(xué)生應(yīng)做到：
1、尊敬教師，聽從指揮，向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí)。通過實(shí)習(xí)從實(shí)踐中獲取知識(shí)，刻苦訓(xùn)練技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)；
2、嚴(yán)格遵守基地的安全操作規(guī)程及有關(guān)規(guī)章制度；
3、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)組織紀(jì)律性；
4、愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，并注意文明實(shí)習(xí)，做到工、量具和夾具擺放整齊，機(jī)器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器擦拭干凈，地面整潔衛(wèi)生；
5、培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，認(rèn)真、積極、全面地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了貫徹上述要求，特作以下規(guī)定：
一、遵守安全制度
1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須遵守工程訓(xùn)練中心的安全制度和各工種的安全操作規(guī)程，一切行動(dòng)聽指揮，嚴(yán)禁做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事；
2、實(shí)習(xí)前應(yīng)穿好工作服，不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、拖鞋、高跟鞋進(jìn)實(shí)習(xí)場所。女長發(fā)過耳、過目者必須戴工作帽，方可上機(jī)操作；
3、實(shí)習(xí)時(shí)必須按各工種要求戴防護(hù)用品，如手工電弧焊時(shí)，必須戴面罩，車削或鍛打時(shí)，必須戴防護(hù)眼鏡等；
4、不準(zhǔn)違章操作。未經(jīng)允許，不準(zhǔn)啟動(dòng)、扳動(dòng)任何非自用機(jī)床、設(shè)備、電器、工具、附件、量具等；
5、不準(zhǔn)在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩；
6、操作時(shí)，應(yīng)精神集中，不準(zhǔn)與別人談話等無關(guān)的活動(dòng)；
7、如發(fā)生事故，首先要切斷電源，進(jìn)行必要的救助，同時(shí)保持現(xiàn)場，并立即報(bào)告安全督導(dǎo)員；
8、對(duì)違反上述規(guī)定的要批評(píng)教育；不聽從指揮或多次違反的，要令其檢查或暫停實(shí)習(xí)；情節(jié)嚴(yán)重和態(tài)度惡劣的，實(shí)習(xí)成績不予通過，并報(bào)校、系給予行政處分。
二、遵守組織紀(jì)律
1、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，每人只能在指定的設(shè)備或崗位上操作，不得竄崗、竄位、或代人操作完成實(shí)習(xí)任務(wù)，也不得擅自離開工作場所；
2、實(shí)習(xí)期間，學(xué)生無假曠課達(dá)一天以上者，取消實(shí)習(xí)資格；
3、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，特殊情況需請(qǐng)事假者，按學(xué)校統(tǒng)一表格要求填寫，經(jīng)學(xué)生所在院系主管簽字認(rèn)可，并經(jīng)工程訓(xùn)練中心允許后方可離開。病假要提前書面請(qǐng)假（急診例外），后補(bǔ)醫(yī)院證明，否則以曠課論處；
4、不得遲到、早退。對(duì)遲到、早退三次者，按曠工一次處理；
5、請(qǐng)假2小時(shí)以內(nèi)，口頭請(qǐng)假，實(shí)習(xí)教師同意；0.5天以內(nèi)，書面請(qǐng)假，由工程訓(xùn)練中心主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；0.5天以上，經(jīng)學(xué)生所在院系批準(zhǔn)；三天以上按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理；
6、學(xué)生的考勤由所在工種指導(dǎo)教師記錄，組長簽字確認(rèn)，記入學(xué)生實(shí)習(xí)成績表“備注欄”，并與其它資料一并交由工程訓(xùn)練中心存檔；
7、考試不準(zhǔn)作弊，對(duì)考試作弊者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
三、其他
1、必須按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并按時(shí)交給實(shí)習(xí)教師批閱。不認(rèn)真做實(shí)習(xí)報(bào)告的要重做；凡不做實(shí)習(xí)報(bào)告或未按要求完成的，不得參加最后的綜合考試，不評(píng)定實(shí)習(xí)總成績；
2、實(shí)習(xí)期間學(xué)生的安全學(xué)習(xí)和公益勞動(dòng)均由基地安排，各學(xué)院及其它單位不得擅自到基地調(diào)動(dòng)學(xué)生。若有特殊活動(dòng)，應(yīng)由相關(guān)部門書面通知基地。耽誤的實(shí)習(xí)內(nèi)容，由自己另找時(shí)間補(bǔ)上。
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指導(dǎo)老師守則
1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要有愛崗敬業(yè)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹黨和國家的教育方針，教書育人，以做好教學(xué)工作為榮，安心和熱愛實(shí)習(xí)教學(xué)工作；
2.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員要堅(jiān)持“實(shí)習(xí)育人”。不僅要給予學(xué)生必要的基本知識(shí)，傳授生產(chǎn)的基本技能，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的管理和思想作風(fēng)教育；
3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員對(duì)學(xué)生講解基本知識(shí)、傳授基本技能的依據(jù)是工程訓(xùn)練教學(xué)大綱、工程訓(xùn)練指導(dǎo)書、零件工藝卡及經(jīng)過批準(zhǔn)的教案和講稿。實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)建立“工時(shí)”概念，對(duì)講授的內(nèi)容、操作零件的品種和實(shí)習(xí)時(shí)間不得擅自增減；
4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員應(yīng)服從分配，聽從安排，克服困難，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，著重基本功的訓(xùn)練，不能“只守不教”；
5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員要提高自身的操作技能，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在講解和輔導(dǎo)中努力貫徹“少而精”、“啟發(fā)式”、“精講多練”的原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
6.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、組織紀(jì)律、公共財(cái)物、勤儉節(jié)約、理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)教育。身教重于言教。
7.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員要做到：
⑴作風(fēng)正派。不留長發(fā)，著裝規(guī)范，不叫外號(hào)，不說臟話，上班前不喝酒，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)不吸煙；
⑵認(rèn)真?zhèn)湔n。每次備課和教學(xué)總結(jié)時(shí)應(yīng)積極參加；講稿要認(rèn)真書寫，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的零件必須親自試做，充分做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作；
⑶先來后走。上班前要換好工作服，提前到崗；下班時(shí)，要管理學(xué)生清理機(jī)床、清點(diǎn)工量具，整理場地，清潔衛(wèi)生等工作，檢查驗(yàn)收完后再走；
⑷堅(jiān)守崗位。上班時(shí)，不準(zhǔn)擅自脫離工作崗位，不聚集聊天，不閑逛溜達(dá)；因病、事不能上班時(shí)，需事先請(qǐng)假，以便做好頂替安排；非特殊情況不得臨時(shí)電話通知或托人請(qǐng)假。臨時(shí)需要離開工作崗位時(shí)，需請(qǐng)假，并由基地安排他人代崗；
⑸積極輔導(dǎo)。學(xué)生操作時(shí)，指導(dǎo)人員要集中精力仔細(xì)觀察、巡視檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，絕不允許坐視不管；
⑹態(tài)度和氣。學(xué)生出現(xiàn)問題后，要耐心傾聽學(xué)生申訴，要調(diào)查研究，實(shí)事求是，弄清是非，再做結(jié)論；學(xué)生出現(xiàn)安全和質(zhì)量事故時(shí)，指導(dǎo)人員不發(fā)脾氣、耍態(tài)度，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，啟發(fā)和幫助同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助學(xué)生建立信心，完成以后的實(shí)習(xí)任務(wù)；不得與學(xué)生發(fā)生爭吵，不假公濟(jì)私予以報(bào)復(fù)；
⑺公正評(píng)分。評(píng)分時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不得降低標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分的依據(jù)是學(xué)生的實(shí)際能力、產(chǎn)品質(zhì)量、實(shí)習(xí)態(tài)度等，不能以實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員個(gè)人的偏好而轉(zhuǎn)移；
⑻正人正己。凡要求學(xué)生做到的，實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員首先要做到；
⑼相互學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員之間要互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相配合、互相幫助，取人之長補(bǔ)己之短。不得在學(xué)生面前說有損學(xué)校和他人的話；
8.實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員對(duì)本守則執(zhí)行情況，應(yīng)作為考核評(píng)定和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
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