千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實(shí)習(xí)報告的題目(范文六篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實(shí)習(xí)報告的題目(范文六篇)》。

第一篇：實(shí)習(xí)報告范文題目

1、山東省第三方物流發(fā)展的模式及對策

2、物流信息管理的現(xiàn)狀與趨勢分析

3、物流企業(yè)營銷體系調(diào)查分析

4、物流配送中心作業(yè)流程調(diào)查研究

5、電子商務(wù)條件下的物流模式研究

6、工業(yè)企業(yè)物流管理的問題與對策

7、流通企業(yè)物流管理的問題與對策

8、工商企業(yè)采購方式及其創(chuàng)新

9、運(yùn)輸成本分析與運(yùn)輸合理化

10、山東回收物流現(xiàn)狀調(diào)查與分析

11、各類企業(yè)物流的流程設(shè)計

12、物流企業(yè)市場推廣與客戶服務(wù)方案的設(shè)計

13、物流中心內(nèi)部布局調(diào)查分析

14、集裝箱碼頭裝卸工藝調(diào)查分析

15、青島倉儲業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與趨勢分析

16、制造業(yè)生產(chǎn)物流調(diào)查分析

17、山東省多式聯(lián)運(yùn)現(xiàn)狀調(diào)查

18、內(nèi)貿(mào)集裝箱運(yùn)輸中存在的問題與對策探討

第二篇：實(shí)習(xí)報告范文題目

南昌工程學(xué)院

《 韓語導(dǎo)游綜合技能實(shí)習(xí) 》

實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）報告

題 目 韓語導(dǎo)游綜合技能實(shí)習(xí)

課 程 名 稱 韓語導(dǎo)游綜合技能實(shí)習(xí)

系 院 國際教育學(xué)院

專 業(yè) 10級旅游管理

班 級 旅游管理<1>班

實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn) 安義古村落 滕王閣

目 錄

一、實(shí)習(xí)時間 ....................................................... *

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) ....................................................... *

三、實(shí)習(xí)目的 ....................................................... *

四、實(shí)習(xí)情況簡介 ................................................... *

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 ....................................................... *

六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會 ................................................. *

七、部門主管 ....................................................... *

八、參考文獻(xiàn) ....................................................... *

九、指導(dǎo)教師評閱 ................................................... *

一、實(shí)習(xí)時間

實(shí)習(xí)時間段：從 20xx年12 月 12日至 20xx 年12 月30 日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南昌市安義古村落和南昌市滕王閣

三、實(shí)習(xí)目的

1. 使學(xué)生更好理解導(dǎo)游工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確導(dǎo)游工作在旅游活動中的重要地位以及了解導(dǎo)游工作的具體操作程序和方法，掌握規(guī)范導(dǎo)游的能力和技巧；

2. 使學(xué)生能將課堂上所學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，對旅游行業(yè)以及導(dǎo)游有了更深刻的認(rèn)識；

3. 對參觀景點(diǎn)有最為客觀的了解，并從中銘記旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識以及一些綜合的導(dǎo)游技能與知識

4．鍛煉學(xué)生課外實(shí)踐能力及動手能力，更好的為學(xué)生提供了日后參與導(dǎo)游職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會；

5．培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對業(yè)務(wù)精益求精的工作態(tài)度和學(xué)風(fēng)；

6．給予學(xué)生和老師之間直接的交流平臺，可以將自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)與老師同學(xué)們交流，加深彼此了解認(rèn)識，更為客觀全面的鍛煉導(dǎo)游綜合技能;

7.鍛煉學(xué)生使用韓語進(jìn)行特色導(dǎo)游相關(guān)業(yè)務(wù)。

四、實(shí)習(xí)情況簡介

經(jīng)過我們班同學(xué)自行聯(lián)系中國旅行社江西有限公司南工服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)以及相關(guān)老師安排計劃，本人于12月12日至12月30日期間在安義古村落、滕王閣進(jìn)行了導(dǎo)游崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)具體工作內(nèi)容為韓語導(dǎo)游綜合技能實(shí)習(xí)。

這三周安排如下：1、通過中國旅行社江西有限公司南工服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)了解導(dǎo)游工作的各項相關(guān)內(nèi)容；2、進(jìn)行模擬導(dǎo)游的各項準(zhǔn)備工作，前往安義古村落、滕王閣進(jìn)行現(xiàn)場模擬導(dǎo)游；3、模擬接待韓國游客的各項情境并學(xué)習(xí)用韓語完整的講解安義古村落和滕王閣的相關(guān)內(nèi)容。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)的主題為韓語導(dǎo)游綜合技能實(shí)習(xí)，為期三周。雖然時間比較短，但是我感覺此次實(shí)習(xí)不在于長短而應(yīng)更在于過程。 通過中國旅行社江西有限公司南工服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)了解導(dǎo)游工作的各項相關(guān)內(nèi)容。老師事先幫我們聯(lián)系了中國旅行社江西有限公司南工服務(wù)點(diǎn)。首先，同學(xué)們先自己提出建議。得出結(jié)論選擇去安義古村落及滕王閣這兩個景點(diǎn)。然后各自去網(wǎng)上或圖書館查找關(guān)于這兩個景點(diǎn)的資料。

確定好這兩個景點(diǎn)后，由班上幾名同學(xué)與中國旅行社江西有限公司南工服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，設(shè)計好旅游線路。我們班同學(xué)與旅行社方面相互協(xié)調(diào)，設(shè)計出幾條獨(dú)特的出游路線，讓班上同學(xué)都參與其中。根據(jù)這幾條獨(dú)特的出游路線，將其作比較，看產(chǎn)品的吸引力。最后得出結(jié)論：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師以及一名導(dǎo)游員帶領(lǐng)我們先去安義古村落游覽，然后去參觀滕王閣。由于這兩個旅游景點(diǎn)距離學(xué)校都挺近，可以當(dāng)天去當(dāng)天回，出行方式是包接包送。

安義古村落大門口，由導(dǎo)游員去買票，趁著這個空閑機(jī)會，我們班一位同學(xué)開始做起安義古村落的大致介紹。這一天，我們進(jìn)行實(shí)地參觀實(shí)習(xí)在安義古村落群主要參觀了三個古村其中包括，羅田村、水南村、京臺村。我們?nèi)サ牡诙€景點(diǎn)是滕王閣。包車接送（統(tǒng)一在校門口集合）、午餐自行解決等。在前往滕王閣的路上，一名同學(xué)就開始介紹滕王閣的大致概況。南昌滕王閣始建于唐永徽四年（653年），為唐高祖李淵之子李元嬰任洪州都督時所創(chuàng)建。

我們回了學(xué)校之后，邊開始進(jìn)入模擬接待韓國游客的各項情境并學(xué)習(xí)用韓語完整的講解安義古村落和滕王閣的相關(guān)內(nèi)容。我先在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，將其打印出來。然后將其翻譯成韓文。有些語句根據(jù)我們現(xiàn)有的韓語能力根本翻譯不來，通過查字典、利用網(wǎng)上語言翻譯以及找韓語老師翻譯這些方法完成了講解詞的翻譯。講解詞翻成韓文后，然后再做一個PPT。PPT用的圖片就是我們在安義古村落當(dāng)?shù)卣盏膱D片。 此次實(shí)習(xí)，讓我了解了旅行社的旅游線路設(shè)計，以及導(dǎo)游員在帶團(tuán)過程中的一些步驟。

六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會

通過這次為期三周的實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到課外實(shí)踐對我們有著非同尋常的意義。通過每個學(xué)期的實(shí)習(xí)都會讓我們更深刻的理解理論知識。在滕王閣以及安義古村落實(shí)習(xí)時，我們首先對專業(yè)知識從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，而后利用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，以此融會貫通，化為己用。

在實(shí)習(xí)期間，大家按照老師的安排做好自己的事情。與此同時，同學(xué)們互幫互助，遇到不懂的問題及時向同學(xué)們交流和老師請教。通過這次實(shí)習(xí)，不僅豐富我們專業(yè)知識，而且也做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：實(shí)習(xí)報告范文題目

暑假外貿(mào)公司實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)時間：20xx年7月15至20xx年8月20

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：常州市清東建材店

三、實(shí)習(xí)目的：

鞏固商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)知識，提高口語水平及實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

認(rèn)識了解自己平時學(xué)習(xí)的不足，找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計劃，注重在實(shí)習(xí)階段對所學(xué)的商務(wù)英語理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，同時鍛煉自己的口語能力，以期達(dá)到根據(jù)理論知識，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的。學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化、銷售技巧、溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識，主要是強(qiáng)化自己的口語表達(dá)能力

五、實(shí)習(xí)過程

（1）堅持理論聯(lián)系實(shí)際

將《外貿(mào)英語談判》〈國際商務(wù)單證〉《外貿(mào)英語對話》等課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論和基本政策加以具體運(yùn)用。力求做到理論與實(shí)踐、政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，不斷提高分析與解決實(shí)際問題的能力。

認(rèn)真觀察業(yè)務(wù)流程，積極和同事交流 虛心請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與客戶溝通，開發(fā)市場。

（2）加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)

對于外貿(mào)專業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須會用英語與外商溝通、談判及函電等。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就無法開展工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。因此，在實(shí)習(xí)中大膽與客戶交流，邊鞏固所學(xué)知識，邊學(xué)習(xí)工作中遇到的外貿(mào)英語知識，掌握外貿(mào)專業(yè)術(shù)語基礎(chǔ)。

（3）注意本課程同其他相關(guān)課程的聯(lián)系

外貿(mào)英語是一門綜合性的學(xué)科，與其他課程內(nèi)容緊密相聯(lián)。應(yīng)該將各們知識綜合運(yùn)用。比如法律，比如商品學(xué) 比如營銷學(xué)，在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)這些對開展工作的用處很大，這就要求我們廣泛博覽其他相關(guān)學(xué)科的書籍，多和同事 上級溝通 關(guān)注外貿(mào)當(dāng)面的新發(fā)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

（4）堅持學(xué)以致用

外貿(mào)英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。實(shí)習(xí)中深有體會，許多書本中學(xué)的東西想要發(fā)發(fā)揮其作用 需要廣泛積極的應(yīng)用于外貿(mào)交流中，處理工作事務(wù)中學(xué)習(xí)到很多書本沒有講的知識 ，可見 學(xué)以致用在這門學(xué)科里的重要性。

人生充滿了機(jī)會和挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間也遇到了下面的問題：

[1]與上司溝通不好；

[2]上司給的某份工作感覺無從下手；

[3]對瑣碎重復(fù)的工作感到厭倦。

我通過一段時間的摸索摸索，總結(jié)出擺正心態(tài)的重要性 ，冷靜分析，從自身查找原因，采取有效措施。樹立一個辯證的挫折觀，保持自信和樂觀的態(tài)度，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功。

接待客戶，收發(fā)處理郵件 制發(fā)文件等工作要做到積極主動，認(rèn)真 負(fù)責(zé)。 還有與領(lǐng)導(dǎo)談話要注意言語場合 ，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖。

通過實(shí)習(xí)，加深了我對外貿(mào)英語知識的理解，提高了我的實(shí)踐能力，掌握了更為實(shí)際的外貿(mào)知識，鍛煉了辦事能力，了解了社會。

通過一個多月的實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加用心，表現(xiàn)更加出色！不管從事什么工作都會努力！

六、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會

實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)樗谴髮W(xué)生步入社會必經(jīng)的一個過程，雖然自己在平時做過一些兼職工作，但真正進(jìn)入公司工作還是第一次。它全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個

月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

在實(shí)習(xí)中我了解到商務(wù)英語的專業(yè)要求能夠熟練應(yīng)用外貿(mào)商務(wù)知識、英語口語，要有較好的翻譯能力，能夠回復(fù)一般商務(wù)信函，與外商進(jìn)行溝通等。

實(shí)習(xí)期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，把大學(xué)所學(xué)的知識加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了商務(wù)類的實(shí)際操作情況。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有一個月的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。

在實(shí)習(xí)的這一個星期里，我學(xué)會了用復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)和掃描機(jī)，還做了很多事情，比如摘報、接聽電話、收發(fā)快遞、制作表格等等。這是我想要的實(shí)習(xí)生活，豐富多彩，還能學(xué)到許多東西，不過現(xiàn)在競爭力如此激烈，這也讓我感到很大的壓力。

雖然即將畢業(yè)，但對于實(shí)際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實(shí)無從下手。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原

有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

同時，我還學(xué)到這個公司的總務(wù)老師很容易打交道，他告訴我，你再怎么有本事，如果在一家公司里無法與上級搞好關(guān)系，那么你就永無出頭之日。我覺得很有道理，努力學(xué)習(xí)，考取一個個證書是我們必須要做的，也是我們找工作時的一塊敲門磚，但是學(xué)會如何與人相處，如何可以得到上級的重視是更深奧的一門學(xué)科。想要學(xué)好這個，光靠書本上的做人道理是不夠的，只有在社會中親身實(shí)踐，慢慢摸索，才可能學(xué)好學(xué)精，融會貫通。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準(zhǔn)備，更好更快的融入社會。

第四篇：實(shí)習(xí)報告的標(biāo)題怎么寫

篇一:實(shí)習(xí)周記標(biāo)題怎么寫(共5篇)

篇一:實(shí)習(xí)周記格式

實(shí)習(xí)周記格式

(見下一頁實(shí)例)

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實(shí)習(xí)周記(一)

2

篇二:周記題目匯總

周記題目匯總 20(閱讀下面的文字。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一個成功人士和一個罪犯回憶他們的童年，都提到了相似的一件事。 犯人說:小時候。媽媽給我和弟弟買了兩雙鞋子，一雙布鞋一雙皮鞋。媽媽問我們:你們想要哪一雙?我想要皮鞋。可是弟弟搶先喊:[我要皮鞋!"媽媽批評他說:[好孩子要學(xué)會謙讓，不能總把好的留給自己。"于是我改口說:[媽，我要布鞋好了。"媽媽聽了很高興，就把那雙皮鞋給了我。我從此學(xué)會了撒謊。以后，為了

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得到每一件我想得到的東西，我都不擇手段。直到進(jìn)了監(jiān)獄。 成功人士說:小時候，媽媽給我和弟弟買了兩只芒果，一只大些一只小些，我非常想要大的?？傻艿軗屜日f:[我要大的!"于是我就跟媽媽說:[媽媽，我們應(yīng)該通過比賽決定誰得到那只大芒果，因?yàn)槲乙蚕胍蟮摹?

要求:選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要

簡單的回答，卻能給我們許多啟示，想一想，我們許多時候不正是需要減去 多余的部分嗎?

要求:選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，不要套作，不得

五、作文(50分)

24。閱讀下面文字，按要求作文

生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚??即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意

請以[每天都是一首詩"為標(biāo)題，寫一篇文章

要求:(1)立意自定(2)文體自選可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開想象等(3)不少于500字，如寫詩歌，不少于20行(4)不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分

題一:我讀

要求:?在橫線上填寫合適的詞語，如、春天、古人、名人、親人、人生、社會、生活等(可根據(jù)自

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己的需要填寫其他詞語)

?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

?文章不少于600字，不超過900字。

對此你有過怎樣的經(jīng)歷，產(chǎn)生怎樣的感想、聯(lián)想與感悟，你有什么的想法要跟你的同學(xué)或?qū)W弟、學(xué)妹來談，把它寫下來，字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過900字。

兩題任選一題

(一)命聒作文[生活的**"

(二)話題作文

(2)字?jǐn)?shù)在600字以上。

(3))文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名(地名、校名等透露個人身份的信息。

六、(50分)作文

生活中，總會碰上形形**的人，總會發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細(xì)微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。

要求:?把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。?貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。?認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

五、作文(60分)

32(請從下面作文題目中任選一個，按要求及提示寫一篇

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不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外，嚴(yán)禁抄襲。

三、寫作(滿分60分)

文題一:牽動我的心

要求:

文題二:

三、寫作(50分)

煤、石墨、鉆石的化學(xué)成分相同，都是碳。碳經(jīng)過高溫、高壓，分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，就成了璀璨奪目、堅硬無比的鉆石。因此，即使是石墨，只要愿意忍受高溫、高壓，也可以有一個華麗的轉(zhuǎn)身--變成鉆石。在價格上，鉆石遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過了煤和石墨，因?yàn)樗恼湎?，因?yàn)樗谇懈罡哂捕任锲窌r無可替代的作用。

要求:(1)寫出真情實(shí)感(不套作抄襲;

(2)自擬題目，自選文體，字?jǐn)?shù)在600字以上;

篇三:大學(xué)生實(shí)習(xí)周記范文

大學(xué)生實(shí)習(xí)周記范文

期待而害怕的時刻終于來臨了，身處就業(yè)前線，看到前面的路總覺得很渺茫，很多分歧。

中間的面試過程，略。。。

該項目使用了大量的存儲過程，復(fù)雜程序非常高，很多我都還看不懂，寫法和t-sql有一定的區(qū)別。所以，我個人認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)高難度的查詢，也是每一個程序員應(yīng)該攀越的高

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度。 會直接問老師了，可在這，我想開口問，但別人都在賣力工作，不忍打斷他的思路，下班了吧，沒案例在手，他說得清，你也整理不清楚那么快，所以我學(xué)會了逼自己進(jìn)一步有耐心地去解決問題，遇到不懂的就到百度、谷哥去查，每解決一個問題，我都會非常非常開心，因?yàn)檫@是我努力的回報，所以我相信:只要再堅持多一會，奇跡就會出現(xiàn)-

在此，我非常感激中心及南京樹聲公司給我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會，雖然每天的加班讓人疲憊不堪，甚至有的時候還得做大量與編碼無關(guān)的黑盒測試工作，但我覺得這點(diǎn)*苦都是值得的，人嘛，總要吃點(diǎn)苦頭的，毛主席是一國之君，他吃的苦也不少呀-

篇四:實(shí)習(xí)周記

我不知道這是什么日子，但是我記得這一周，就及將落下帷幕。在這一周里雖然在學(xué)校的工作很輕松，但是我沒有選擇去兜風(fēng)，也沒有選擇去旅游。我選擇了一個人呆在實(shí)驗(yàn)樓的辦公室，回憶自己在這一周里看到些什么，做了些什么。那些事情是我應(yīng)該做的，那些事情是我不應(yīng)該做的，那些事情是學(xué)生應(yīng)該做的，那些事情是學(xué)生不應(yīng)該做的。

我回想了一下自己，我才是二十多歲的年輕人。自己是那么的幸福，家里有為我勞苦的年邁父母，外面又為自己*心的兄弟姐妹。我想到自己的家，我臉上總是露出一定的笑容。突然我的臉上有一絲的憤慨。這是怎么了，誰做錯事情了嗎?

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真的有人做錯了事情。那是星期一的晚上，我去六樓的實(shí)驗(yàn)室那我的東西，我剛從樓上下來，我就聽到一句話[親一個"，這句話我感到很害羞，也感到很尷尬。在學(xué)校的宗旨我沒有記錯的話就是學(xué)習(xí)，怎么把社會上的不良習(xí)慣帶到學(xué)校來。啊-怎么這么多人啊。他們在干啥，突然他們唱起了生日歌。恩，他們在過生日。

我心里驚呆了，咋是這樣的。說實(shí)話，我家里的父母都沒有收到過這樣的待遇。給她過生日我心里有些接受不了，大概是我長大了，東多些吧。人家還有自己年輕的資本，我難道已經(jīng)老了嗎，沒有吧。我感覺自己也很年輕。我看到這些已經(jīng)被感情沖昏頭腦的家伙，在為這對情侶喝*。我心里默默的告訴自己，別羨慕，也別嫉妒。那人家，家里可能是比較富有的，人家有那樣的資本。你沒有那樣的資本就別說話。

哎，別管那么多了，自己的事情誰管那，也許這是他們彼此感覺很幸福。我想告訴大家:幸福是建立于面包之上的，沒有面包就不會有幸福的。

篇五:3000字實(shí)習(xí)周記

3000字實(shí)習(xí)周記

系部名稱: *: ___應(yīng)用電子___

年級_____2_ 班級:__2_______ 姓名: ____溫泉_ 學(xué)號:_200904130290___ 實(shí)踐單位: 惠州金帝櫥柜有限公司

實(shí)踐報告正文

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一、實(shí)踐目的:介紹實(shí)踐的目的，意義， 實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況， 實(shí)踐要求等內(nèi)容。

二、實(shí)踐內(nèi)容:先介紹實(shí)踐安排概況，包括時間，內(nèi)容，地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、*知識與*技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。

三、實(shí)踐結(jié)果:圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據(jù)，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會:用自己的語言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題，逐一匯報。

第一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)*，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

一:掙錢的*苦

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整天在公司**苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好*苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個*，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

三:管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)*的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!

四:自強(qiáng)自立

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俗話說:在家千日好，出門半招難!意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已*!

五:認(rèn)識來源于實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要*和重要*，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要*。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對**，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之

地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

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要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 六:*的重要*

選擇了電子為*的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮-在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對*知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。

第二篇

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握*知識，明天才能更好地為社會服務(wù) 實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們

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一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力-記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實(shí)際*作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又

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可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際*作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢，這是社會與學(xué)校脫軌了嗎，也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，

篇二:實(shí)習(xí)報告題目

×××××××××(題目)

(學(xué)生姓名)

主要內(nèi)容:

? 習(xí)概況;

?實(shí)習(xí)中收集各種資料的清單; ?個人在實(shí)習(xí)中提出的

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見解; ?實(shí)習(xí)中的體會及對今

1(實(shí)習(xí)概況

2013年5月，我在東港建筑有限責(zé)任公司太倉科技信息產(chǎn)業(yè)園2期項目部實(shí)習(xí)，這個項目是我們公司目前最大的項目，由5棟多層寫字樓和1棟高層寫字樓組成。 在這里我主要承擔(dān)施工工作。這是我第一次正式開始參與和自己*對口的工作，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地 完成自己的本職工作。對自己，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，對老板也有個交代。

所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了整個房屋的建造 過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸， 很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際 的差別。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)活動，讓我從實(shí)踐中對這門自己即將從事的*獲得一個感*認(rèn) 識，為今后*的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就 學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識 運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸*知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要*，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報

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告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高了分析和解決*問題的能力。主要內(nèi)容由以下兩個部分組成:

一、基礎(chǔ)部分:平整場地及布置;根據(jù)圖紙及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)放樣;挖土方控制標(biāo)高及樁頭;根據(jù)圖紙監(jiān)督墻的砌法及預(yù)留的集水坑;監(jiān)督墊層的澆筑及標(biāo)高的控制;根據(jù) 規(guī)范監(jiān)督防水做法;還有梁板鋼筋的綁扎核對鋼筋的接頭長度;檢驗(yàn)電渣壓力焊是 否合格;檢查腳手架的支撐工作，模板的支護(hù)情況，和封模前梁柱內(nèi)是否清理干凈;澆筑混凝土?xí)r，振動棒是否每一處都搗實(shí)及澆筑完成后的養(yǎng)護(hù)工作;檢查地下室剪力墻外墻防水施工和保溫板施工;

二。主體部分:拆模后混凝土的外表面是否有馬蜂窩，露筋現(xiàn)象;下雨天地下室剪力墻四周是否有裂縫及滲水現(xiàn)象;要求剪力墻上口四周做砂漿保護(hù)層;根據(jù)圖紙放大軸線;檢查鋼筋

是否和圖紙上吻合;檢查模板的支護(hù)工作及腳手架的支撐工作;

2(實(shí)習(xí)中收集的各種資料的清單

通過這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多知識，使我的理論知識更加的扎實(shí)。它充實(shí)了我的生活，因?yàn)槊刻於伎梢詫W(xué)到新的東西，所以在這里的每一天都很新鮮。最重要的是這里有一群和我年齡相似的青年陪著我一起奮斗，一起陶醉，一起對生活充滿夢想，一起建設(shè)現(xiàn)代化城市。在工作中所學(xué)到的主要有以

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下幾方面:2。1、鋼筋工程

(一)、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎

1。 按*出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層 鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。2。 擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m 左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3。 底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地 綁扎成型。

4。 底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求， 鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩

端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5。 根據(jù)*好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的*筋綁扎牢固，*入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保*甩筋垂直，不歪 斜、傾倒、變位。

6。以上都對后，就是拿著圖紙結(jié)合現(xiàn)場的鋼筋進(jìn)行檢驗(yàn)，少的要添，多的要拿， 嚴(yán)格控制好鋼筋的數(shù)量。 (二)梁鋼筋的綁扎

1。 在梁縱筋上根據(jù)設(shè)計要求畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2。 先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分 開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起

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鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔 一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計要求，*立筋， 再綁主筋，主次梁同時配合進(jìn)行。

3。 框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及伸過中心線的長度要符合設(shè)計要求。

4。 箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交錯綁扎，箍筋彎鉤為135?，平直部分長度為10 d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5 d。

5。 梁端第一個箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50?處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計要求。

6。 梁筋的搭接:梁的受力鋼筋直徑等于或大于22?時，宜采用焊接接頭，小于22?時，可采用綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋 彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)?級鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(?級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

(三)、板鋼筋綁扎

1。 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。 2。 按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。 3。 在現(xiàn)澆板中有板帶梁

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時，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。 4。 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1。5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng) 滿足設(shè)計要求，如設(shè)計無要求時，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15?，鋼筋搭接長度與搭 接位置的要求與前面所述梁相同。2。2、模板工程

(一)、模板安裝前準(zhǔn)備及安裝注意

1。板進(jìn)入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設(shè)計要求清點(diǎn)數(shù)量，核對型號 ; 2。吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)*作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊 ; 3。合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈;

4。模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋

或其他因素失效后必須補(bǔ)刷;

5。 模板安裝時遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則安裝就位 ; 6。 模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可采取堵逢措施(梁鋼模板采用膠條外粘，柱模板采用雙面不干膠粘連)防止漏漿，錯臺現(xiàn)象。(二)。模板的安裝1。墻、柱模板安裝:

在基層上*出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板控制線調(diào)整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對模板進(jìn)行最后加固。加固后再對其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準(zhǔn)確無誤。2。 梁、板模板安裝:

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(1)在墻、柱上*出標(biāo)高控制線(50線)，根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上*出梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。

(2)安放梁板模板立柱:梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱:先在梁兩端和板四周，根據(jù)設(shè)計標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線;根據(jù)起拱的高度(梁、板跨度的1‰，3‰)和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底?；虬逯鼾埞?。

3。 預(yù)埋件、預(yù)留洞:

在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置，并*線標(biāo)識清楚，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。4。 梁板后澆帶模板處理:

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，拆除模板時，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進(jìn)行保護(hù)。5。 頂板后澆帶模板安裝 涂刷隔離劑:

(1)隔離劑全部采用水質(zhì)類隔離劑，主要有:海藻*鋼類、石花菜類等。 (2)墻，柱，梁側(cè)模:加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。 頂板:模板安裝完成后，

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用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。 混凝土澆筑時模板檢查:

混凝土澆筑施工時，設(shè)專人模板進(jìn)行*檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進(jìn)行二次檢查?；炷临|(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

(三)、模板拆除時注意

不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保*其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意后方可拆模。墻、柱及梁側(cè)模拆除:應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保*其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強(qiáng)度達(dá)到1。0mpa左右方可拆除。拆模時間應(yīng)根據(jù)混凝土的強(qiáng)度等級、環(huán)境溫度或通過同條件養(yǎng)護(hù)試塊進(jìn)行控制。

梁、板底模拆除:梁、板跨度在2m以內(nèi)時，混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的50，;2-8米范圍內(nèi)時，其強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的75，;大于8m的混凝土必須達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的100，時方可拆除。

懸挑構(gòu)件的模板拆除:無論其跨度長短，均要求必須在混凝土達(dá)到其設(shè)計強(qiáng)度的100%時

方可拆除。

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梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據(jù)試驗(yàn)員提供的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆除。

拆除*陽角部位的模板時，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，影響混凝土的觀感質(zhì)量。

后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可拆除。

拆模時拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴(yán)防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;拆除的模板、支撐均開碼放，并及時運(yùn)出。

墻、柱模板拆除后，及時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護(hù)起來。

2。3、混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。 (一)。作業(yè)準(zhǔn)備:

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉。 (二)?；炷连F(xiàn)場攪拌:

自拌砼用于防止商品砼暫時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。

1 根據(jù)配合比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重

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量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。要過稱。2 裝料順序:一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(減水劑、早強(qiáng)劑等)時，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)(塑料袋為宜)，用時與粗細(xì)骨料同時加入;液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機(jī)攪拌。 3 攪拌時間:混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng)適當(dāng)延長。

4 混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易*等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。

(三)?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)

實(shí)踐*，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重

篇三:實(shí)習(xí)報告提綱怎么寫

實(shí)習(xí)報告提綱怎么寫

實(shí)習(xí)調(diào)研報告一般包括以下內(nèi)容 一、實(shí)習(xí)概況，包括實(shí)習(xí)時間、公司簡介、實(shí)習(xí)工作簡介;

二、調(diào)查目的和方法; 三、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，包括調(diào)研問題的

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現(xiàn)狀和存在問題 四、調(diào)查結(jié)果的原因分析及對策 五、調(diào)查結(jié)果的啟發(fā)。

1。書寫實(shí)踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下:標(biāo)題(小二華文中宋或黑體加粗居中)，學(xué)院及作者名稱(四號仿宋體居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄(二號黑體居中)內(nèi)容(小四號宋體)，摘要(四號黑體加粗):內(nèi)容(四號仿宋)，關(guān)鍵詞(四號黑體加粗)，正文內(nèi)容(四號宋體)。實(shí)踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。2(標(biāo)點(diǎn)符號實(shí)踐報告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。3。名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。4。量和單位實(shí)踐報告中的量和單位必須符合用中華*共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100，gb3102-93，它是以*單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢

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字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。5。數(shù)字實(shí)踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。6。標(biāo)題層次實(shí)踐報告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為1、2、3等，第二級為2。1、2。2、2。3等，第三級為2。2。1、2。2。2、2。2。3等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點(diǎn)

7。注釋實(shí)踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中*注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。8。公式公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用[]和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。9。表格每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫續(xù)表times;times;。

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第五篇：實(shí)習(xí)報告范文題目

一、 實(shí)習(xí)報告 題目的寫法

標(biāo)題可以有兩種寫法

1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報告”、“關(guān)于××××的實(shí)踐報告”、“××××實(shí)踐”等。

2.另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生 就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū) 無憂論文網(wǎng) 》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)DD××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

二、 實(shí)習(xí)報告題目參考

《關(guān)于太平洋公司會計崗位的實(shí)踐報告》、《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》、《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》、《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)DD××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》

銀行實(shí)習(xí)報告題目怎么寫呢?

1.常規(guī)型

以“XX類實(shí)習(xí)報告”為題目。

可以是工作單位，例如：電視臺實(shí)習(xí)報告，銀行實(shí)習(xí)報告……

可以是工作職能，例如：會計實(shí)習(xí)報告，護(hù)士實(shí)習(xí)報告……

可以是工作目的，例如：醫(yī)院參觀實(shí)習(xí)報告……

2.自擬型

自己設(shè)想符合實(shí)習(xí)報告主題的題目，相對更加自由。

例如：“快樂從實(shí)習(xí)開始”，“且行且珍惜”……

3.綜合型

把前兩者整合起來，一起使用。

例如：“我的實(shí)習(xí)我做主――20xx年xx報社實(shí)習(xí)報告”

第六篇：實(shí)習(xí)報告范文題目

暑假外貿(mào)實(shí)習(xí)報告

暑假結(jié)束之后，我就要是大四的學(xué)生了。在大學(xué)的最后一個暑假，我想?yún)⒓拥缴鐣?shí)踐中來，畢竟這是最后一次機(jī)會了，我不能夠錯過，我應(yīng)該在最后的暑假進(jìn)行一次很好的鍛煉，讓自己在最后的大學(xué)一年得到更好的能力。今年暑假，我就在這種思想下，度過餓了我的暑假，我也參加了兩個月的社會實(shí)踐。

時間飛逝，還有一年就要告別大學(xué)生活了，即將踏入社會。我們知道隨著中國在國際貿(mào)易中地位的不斷上升，以及在我國加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢下，對于我們國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛閷韽氖聡H貿(mào)易方面業(yè)務(wù)的我們來說，去外貿(mào)公司實(shí)習(xí)對我們來說非常重要。這次學(xué)校給了我們一個很好的實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會，就是讓我們在暑假期間去外貿(mào)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

短短的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，靜下心來回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實(shí)習(xí)，主要是跟有外貿(mào)公司有工作經(jīng)驗(yàn)的師傅們學(xué)習(xí)，通過看各種外貿(mào)定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對于實(shí)際的外貿(mào)工作有了一個感性的認(rèn)識，針對不懂的問題我會及時在網(wǎng)上查找，并將自己在書上所學(xué)的知識，與當(dāng)天了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起，使我對外貿(mào)這個專業(yè)有了更加理性的認(rèn)識和更深刻的體會。

通過這次的實(shí)習(xí)，我由第一天的拘謹(jǐn)，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。 這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績，用人單位認(rèn)為成績的好壞從一定程度上說明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績是他們非?？粗氐囊稽c(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時的實(shí)際動手及操作能力。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我主要有以下感想： 一、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

二、要有堅持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

三、要勤勞，任勞任怨。我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又

不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你，領(lǐng)導(dǎo)才會喜歡你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。

四、要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心地接受。 同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

通過本次的實(shí)習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。之前，每次填單總是填不完整，而且會出現(xiàn)很多的小錯誤，經(jīng)過這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以比較正確的填制一些必要的單據(jù)。雖然我們還未真正參與到業(yè)務(wù)中，只是做一些簡單的工作，如填單，但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個很好的鍛煉機(jī)會，使我們及早了解一些相關(guān)知識以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過這次的實(shí)習(xí)，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，同時讓我懂得只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對業(yè)業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。

這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業(yè)對口的工作?？涩F(xiàn)在我們都知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長?？偟膩碚f，作為一個快要畢業(yè)的大學(xué)生，無論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

實(shí)踐中我鍛煉了自己的能力。這次實(shí)踐使我人生中的一次寶貴的財富，我相信我會在今后的人生中，非常好的認(rèn)識到這一現(xiàn)實(shí)，我能夠做的更好，這是我一直以來不斷努力的成果。兩個月的實(shí)踐并不長，不過我已經(jīng)鍛煉了自己的能力了，我相信自己能夠做的更好，我堅信自己的未來一定更加的美好!

注：