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第一篇：英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)生：*****************

實(shí)習(xí)班級(jí)：三(1)班

實(shí)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課(三年級(jí))、實(shí)習(xí)班主任

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實(shí)習(xí)報(bào)告合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地――龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19XX年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)7個(gè)科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這實(shí)習(xí)報(bào)告不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花。

第二篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)與外國(guó)人面對(duì)面交流，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

2、通過(guò)與外國(guó)人的相互了解，學(xué)得更多西方文化，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)寬我們的知實(shí)面。

3、通過(guò)集體實(shí)習(xí)，增強(qiáng)我們同學(xué)之間的感情，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx-10-31―20xx-11-6

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

我們所實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是桂林市陽(yáng)朔縣。陽(yáng)朔是一個(gè)山清水秀，名揚(yáng)中外的旅游勝地。因此，那里有來(lái)自全國(guó)各地的游客，值得一提的是那里有很多的外國(guó)游客以及外國(guó)居民。毫無(wú)疑問(wèn)，桂林陽(yáng)朔是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的佳地。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

在陽(yáng)朔實(shí)習(xí)的一周中，我們主要是練習(xí)我們的口語(yǔ)，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。就我個(gè)人而言，我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)チ撕芏嗤鈬?guó)人多的地方，主動(dòng)與外國(guó)人交流，練習(xí)我們的口語(yǔ)。在陽(yáng)朔實(shí)習(xí)的第一天，我們見(jiàn)到了很多外國(guó)人，但我們始終不敢主動(dòng)開(kāi)口與外國(guó)人交流，只是簡(jiǎn)單的和外國(guó)人打一下招呼，說(shuō)一句“Hello”，“Hi”之類(lèi)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)。一路上見(jiàn)到很多外國(guó)人，我們都很想和他們英語(yǔ)交流，但總是因?yàn)楹π?，怕被拒絕而沒(méi)有勇氣與他們交流，只是擦肩而過(guò)。當(dāng)然也為自己找了很多理由，比如“人家在走路怎么會(huì)有時(shí)間和我們說(shuō)話呢？人家要買(mǎi)東西不喜歡被打擾。人家在看風(fēng)景，在拍照，在各式各樣的理由。幸運(yùn)的是，當(dāng)天晚上我們?cè)陉?yáng)朔桂花路一家餐館碰到了兩個(gè)外國(guó)男人。他們是兩個(gè)很帥的外國(guó)男人，就坐在我們旁邊。這時(shí)一個(gè)同學(xué)提議我們上前與外國(guó)人交流，我心想他們要吃飯，不會(huì)想與我們交流的?？墒撬麄兯麄円苍诟勺炔顺鰜?lái)，何不趁此機(jī)會(huì)上前與之交流呢？經(jīng)過(guò)了一番艱辛的思想斗爭(zhēng)與內(nèi)心掙扎之后，我終于鼓足了勇氣，邁出了交流的第一步，上前與他們交談了起來(lái)。他們是來(lái)自美國(guó)的游客，非常的友好與熱情。他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)卡片上留下了他們對(duì)我的評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比的高興與激動(dòng)。

此次在飯店與外國(guó)人交流讓我在后續(xù)與外國(guó)人交流的過(guò)程中，不再害怕，勇敢地與外國(guó)人交流；也讓我學(xué)會(huì)了如何禮貌地與外國(guó)人開(kāi)始交流！更重要的是，我們體驗(yàn)到了用英語(yǔ)與外國(guó)人交流的樂(lè)趣！

邁出了交流的第一步，后來(lái)與外國(guó)人的交流也就不難了。當(dāng)天我們吃完晚飯后去了西街繼續(xù)找外國(guó)人交流。我們?cè)谖鹘肿吡撕靡粫?huì)兒，心里多少有點(diǎn)緊張，不過(guò)那時(shí)我們的膽子比在飯館里大多了。于是，我們找到了一個(gè)在西街散步的外國(guó)男人，并上前與他進(jìn)行了交流。他是一位法國(guó)游客，一個(gè)人在街上散步。他和我們一樣，把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)，因此他也不是很會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。有的時(shí)候他很難理解我們所說(shuō)的英語(yǔ)，我們也很難理解他所說(shuō)的英語(yǔ)。但總的來(lái)說(shuō)，我們通過(guò)說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用肢體語(yǔ)言還是能夠進(jìn)行交流。盡管這樣，他還是很有耐心地邊散步邊與我們交流，主動(dòng)找話題和我們說(shuō)話！就這樣我們?cè)谖鹘旨拔鹘指浇?，交流了一晚上?/p>

因此，我們要大膽的與外國(guó)人交流，抓住機(jī)會(huì)，不要怕被拒絕！

在陽(yáng)朔實(shí)習(xí)的第二天，我們與幾對(duì)外國(guó)夫婦及幾個(gè)外國(guó)人進(jìn)行了交流。第一對(duì)外國(guó)夫婦來(lái)自美國(guó)，大概60歲左右，非常的友好與熱情！他們說(shuō)他們很喜歡與人交流，他們的發(fā)音很純正地道，因此我們能夠很好地溝通與交流。但在交流中我們只能談?wù)撘恍\顯的問(wèn)題，而無(wú)法沉入下去，而且我們總是在重復(fù)之前與其他外國(guó)人交談過(guò)的問(wèn)題。當(dāng)他們談?wù)摰剿麄冊(cè)谥袊?guó)去過(guò)的地方，對(duì)中國(guó)的印象，中國(guó)的文化時(shí)，我們還能夠較好的交流下去，不過(guò)也無(wú)法很深入。但當(dāng)他們談?wù)摰街袊?guó)的地理，歷史，尤其是美國(guó)的地理、文化時(shí)，我們就無(wú)法很好的溝通與交流了，只好轉(zhuǎn)移話題。在與其他外國(guó)人談?wù)摃r(shí)，我們遇到了類(lèi)似的問(wèn)題。

晚上回到旅館后，我總結(jié)了一下當(dāng)天遇到的問(wèn)題：

1、我們只能向外國(guó)人問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且不斷在重復(fù)著問(wèn)不同的外國(guó)人。

2、我們所交流的話題僅局限于諸如中國(guó)的旅游景點(diǎn)、中國(guó)的文化，而對(duì)中國(guó)地理、歷史之類(lèi)的話題就只能轉(zhuǎn)開(kāi)了。即使是中國(guó)的旅游與文化的交流也不能很深入地與外國(guó)人交流。

3、當(dāng)外國(guó)人談?wù)摰轿鞣降牡乩?、歷史和文化時(shí)，我們就更無(wú)法深入的交談了，甚至幾乎不了解西方的地理、歷史。

當(dāng)然出現(xiàn)這些問(wèn)題原因主要是我們平時(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只局限與學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，看一些淺顯的書(shū)，而沒(méi)有多看一些知識(shí)豐富的書(shū)。因此，我們的知識(shí)面很窄，學(xué)到的知識(shí)很淺，只能談?wù)撔》秶脑掝}，而且無(wú)法深入談?wù)摗Ｓ纱丝梢?jiàn)，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多積累知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。

在陽(yáng)朔實(shí)習(xí)的第三天，我們?nèi)缤Ｒ粯佑龅搅嗽S多外國(guó)人。與以往不同的是：

1、我們不再害怕與外國(guó)人交流，不再怕被拒絕交流，而且我們已經(jīng)能夠主動(dòng)從容地與外國(guó)人交談了。

2、我們的交談的范圍比以往更廣了。

3、我們交談的話題更深入了。在我們與外國(guó)人交流的過(guò)程中，我們了解到了很多西方的文化，比如他們的一些習(xí)俗，節(jié)日等。我們也親眼見(jiàn)證了我們之前所了解的一些關(guān)于外國(guó)人的習(xí)慣，比如他們喜歡舔盤(pán)子、手上沾上吃的東西時(shí)舔手指等習(xí)慣。但我們同樣遇到了一些問(wèn)題，最大的問(wèn)題是當(dāng)我們說(shuō)到某一種中國(guó)的東西、食物時(shí)，我們無(wú)法說(shuō)出它們的名字，有時(shí)也很難很好地描述其特征，特色。盡管我們想方設(shè)法用一些我們所學(xué)過(guò)的詞匯，表達(dá)來(lái)表述我們的思想和行為，但還是不能做到完美。

不過(guò)，在不斷用英語(yǔ)交談的過(guò)程中，我們的英語(yǔ)水平還是提高了很多，我們與外國(guó)人之間的語(yǔ)言障礙也越來(lái)越少了，我們比以前更能夠相互理解了！

但鑒于當(dāng)天所遇到的無(wú)法說(shuō)出某種中國(guó)的東西、食物的名字，有時(shí)無(wú)法找到詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己之類(lèi)的問(wèn)題，我們應(yīng)該引起重視。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)不斷增加自己的詞匯量，充實(shí)自己的詞匯量。只有這樣才能更好地表達(dá)自己，與外國(guó)人更好地用英語(yǔ)交流。

在陽(yáng)朔實(shí)習(xí)的后幾天，我們還是一如既往地尋找外國(guó)人，想盡一切辦法與他們交流，練習(xí)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)。在后幾天的實(shí)習(xí)中，與以往相比，我們與外國(guó)人交流時(shí)能夠更流利地表達(dá)出自己的想法行為，而且能夠深入地交談一些話題了，有時(shí)我們還借助肢體語(yǔ)言來(lái)幫助我們深入談?wù)摗?/p>

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

在陽(yáng)朔一周的實(shí)習(xí)之后，我們已不再是以前的我們了。至少我們已經(jīng)能夠很自然地與外國(guó)人交流了，不再拘束，不再害怕。此外，我們開(kāi)始用肢體語(yǔ)言來(lái)彌補(bǔ)我們英語(yǔ)語(yǔ)言的不足，消除交流的障礙，而且在交流的過(guò)程中，我們了解了很多外國(guó)的文化，實(shí)現(xiàn)了中西文化的交流。最重要的是，我們練習(xí)了我們的口語(yǔ)，能夠更流利，更好地與外國(guó)人交流了。

通過(guò)陽(yáng)朔的一周實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多終生受用的知識(shí)，同時(shí)，也得到了許多深刻的教訓(xùn)。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中所遇到的問(wèn)題：

1、我們的詞匯量太少了，無(wú)法很流利有效地表達(dá)自己及自己的思想和行為。

2、我們的知識(shí)面太窄了，僅局限于教材及一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

3、我們所學(xué)得的知識(shí)太淺薄了，無(wú)法深入與外國(guó)人交談。

4、我們對(duì)西方文化了解太少，以至于有時(shí)候會(huì)造成尷尬的局面及誤解。

因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該從一下方面來(lái)提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和英語(yǔ)交際能力。

1、不斷擴(kuò)大我們的詞匯量。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、看英語(yǔ)電影、看英語(yǔ)新聞等各種方式來(lái)擴(kuò)大我們的詞匯量。只有我們的詞匯量豐富了，我們才能與外國(guó)人更好地相互理解。

2、擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并適當(dāng)?shù)纳钊雽W(xué)習(xí)。我們應(yīng)該閱讀各種各樣的讀物，不能僅僅局限于閱讀某一方面或幾方面的讀物，通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)，而且要適當(dāng)?shù)厣钊雽W(xué)習(xí)。只有這樣，我們才會(huì)有更多的話題，并能夠深入地與外國(guó)人交流。

3、不斷增加自己的西方文化知識(shí)。我們可以通過(guò)各種方式多關(guān)注一些西方文化知識(shí)。只有在了解西方文化的前提下，我們才能夠更好地與外國(guó)人交流，才能夠交到外國(guó)好友。