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第一篇：數字測圖實習總結

一、實習目的這次實習目的是鞏固和運用所學的全部知識，掌握1:500數字測圖外業(yè)數據采集與內業(yè)作圖方法。以做到理論聯系實際，從而提高實際成圖技能。

二、實習地點

黃河水利職業(yè)技術學院新校區(qū)

三、實習內容

首級控制、碎部測量、GPS-RTK測量

三、引言

近幾年隨著社會經濟的迅速發(fā)展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用戶所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發(fā)揮產生積極的影響。

四、作業(yè)原理

數字化測圖的主要作業(yè)過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出。

本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業(yè)計算機上采用CASS軟件進行數據處理成圖。在本次作業(yè)中采用CASS軟件進行內業(yè)處理。

五、內容

數字測圖的實施，結合實際主要從首級控制、圖根控制網的布設、實測和利用全站儀對碎部點進行的采集方法以及碎步點數據的處理三方面做了探討；也非常詳細的闡述了全站儀在數字測圖中運用，以及大比例尺測圖的方案；最終使用全站儀測出符合開封市規(guī)劃局要求的大比例尺數字地形圖。該項目的實施步驟為：①資料收集和實地踏勘；②編寫項目技術設計書；③首級控制測量為測區(qū)提供基礎控制網；④圖根控制測量；⑤外業(yè)數據采集和編輯；⑥內業(yè)數據分析和資料整理；⑦成果檢查、驗收；⑧編寫技術總結；⑨提交成果、資料。

為期兩個多月的數字測圖實習已經結束了。在這些天的實習過程中，雖然感到好累但我的收獲的確不小，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。

測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海

中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓。實習初期我們首先用的是全站儀控制測量，我們班的每一組用學校所給的控制點，用全站儀儀器進行數據采集，對整個校園進行布設控制。全站儀作為當前應用最為廣泛的測繪儀器，是電子技術與光學技術結合發(fā)展的光電測量儀器，集測距儀、電子經緯儀的優(yōu)點于一體。因此全站儀也是目前實用的大比例尺數字化測圖工具。全站儀測量前需要一些準備工作：

（1）勘測設計

當任務下達之后，首要工作就是收集有關資料，并分析資料的可靠性。然后要到實地察看已有控制點的保存情況、地形條件、交通及物資供應等，這叫踏勘。根據測圖要求、踏勘要求和踏勘結果，應擬訂出圖根加密方案和工作計劃，并在中小比例尺圖上設計出大致的網形方案。如測區(qū)較小，則可邊踏勘邊布網，不需要圖上設計，但要畫控制網略圖。

（2）選點

在測區(qū)現場依據室內設計和地形條件，經過比較與選擇確定圖根點的具體位置，這一工作叫選點。

控制點點位的選定，應符合下列要求：

① 應按照設計好的選點圖到現場選點，若兩點不通視，則盡量在設計點的周圍選點。設計選點時要避開河道等處，盡量在土質堅實的地方或主干道上進行選點，這樣即方便導線觀測，又能做出利于長期保存的控制點。

② 相鄰點之間應通視良好，其視線距障礙物的距離，三、四等不宜小于1.5m；四等以下宜保證便于觀測，以不受旁折光的影響為原則。

③ 當采用電磁波測距時，相鄰點之間視線應避開煙囪、散熱塔、散熱池等發(fā)熱體及強電磁場。

④ 相鄰兩點之間的視線傾角不宜太大。

⑤ 充分利用舊有控制點。

⑥ 為了保證測量精度，控制點應有足夠的密度，以既能滿足測圖需求，但又不浪費，且控制點應有統(tǒng)一的規(guī)格。

⑦ 點位選擇應合理，作業(yè)安全，盡量不影響測區(qū)內的行車及其他活動，且便于圖根點的加密，邊緣點位應有利于日后擴展應用。

⑧ 在選點的同時要按要求進行做控制點的點之記。

⑨ 選完控制點后要繪出首級導線網。

這些準備工作后開始導線測量。我們選用的是閉合導線測量。由一個已知控制點出

發(fā)，最后仍回到這一點，整個路線構成一條環(huán)線。

全站儀測量結束后我們進行了兩天的水準測量，因為水準測量是我們學習測量這個專業(yè)的基礎，我們自然就操作得很好，這次用的水準儀還是那種自動整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測的地點是整個校園。不到一天下來也就結束了。對于水準測量我還有幾點注意要說：1標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平，否則造成的誤差會很大。2當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。3在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。4在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個小錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。對于這些基本的操作我們都是必須要注意的！

接下來就是本次實習最重要的階段了，我們開始用全站儀進行數字測圖。首先我們進行的是選控制點，因為我們要測的校區(qū)較特殊，有教學樓、水、山地、道路等，我們克服了覆蓋本測區(qū)范圍面積大，地勢比較復雜測圖找通視點視難題，在兩樓之間、道路旁邊和梨園里分別釘了幾個控制點以便我們測出附近300米以內的地物。

儀器的操作步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3.測量。

碎部測量步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3.測量。定向即將全站儀架在已知點,將棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準棱鏡，再將已知點輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點,將全站儀對準它進行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的范圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向。

碎部測量中，為了讓我們每一個人都能熟練掌握數字測圖過程中的每一步操作，小組的9名隊員采用了輪換作業(yè)的方法，每一項工作都由小組成員輪流擔任，使每人都有練習的機會。我在不同的時段承擔分別全站儀測量、記錄數據、地形圖展點、繪制草圖、立棱鏡的工作。

擔任全站儀測量工作時：架設儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，并由兩三個人復查；要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測員必須始終守護在儀器旁；要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)，角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

繪制草圖時對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在先于立棱鏡的同學確定好

所測區(qū)域立棱鏡的線路，盡量避免走冤枉路。

數字地形圖測繪，應符合下列要求：

（1）當采用草圖法作業(yè)時，應按測站繪制草圖，并對測點進行編號。測點編號應與儀器的記錄點號相一致。草圖的繪制，宜簡化標示地形要素的位置、屬性和相互關系等。

（2）當采用編碼法作業(yè)時，宜采用通用編碼格式，也可使用軟件的白定義功能和擴展功能建立用戶的編碼系統(tǒng)進行作業(yè)。

（3）當采用內外業(yè)一體化的實時成圖法作業(yè)時，應實時確立測點的屬性、連接關系和邏輯關系等。

（4）在建筑密集的地區(qū)作業(yè)時，對于全站儀無法直接測量的點位，可采用支距法、線交會法等幾何作圖方法進行測量，并記錄相關數據。

我們每天回到宿舍還對當天畫的草圖進行研究，加深了對測區(qū)概況的了解，并對下一步的測圖工作進行計劃安排。

數據采集中應注意的事項：全站儀測圖，可按圖幅施測，也可分區(qū)施測，按圖幅施測時，每幅圖應測出圖廓線外5mm，分區(qū)施測時，應測出區(qū)域界線外圖上5mm。最后對采集的數據應進行檢查處理，刪除或標注作廢數據、重測超限數據、補漏錯漏數據，對檢查修改后的數據，應及時與計算機聯機通信，生成原始數據文件并做備份。

數據采集結束后，我們去己方進行內業(yè)處理。內業(yè)成圖方法：在外業(yè)無碼作業(yè)數據采集的基礎上，內業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。

實習中體會到的技巧:

（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量（盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量，這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛）。

（2）在作業(yè)前應做好準備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應充足電；收工時要檢查儀器是否丟失。

（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測的地形，并預先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路；碎部點要在草圖上標明位置，每隔20個碎部點互通點號，防止出錯。

（4）盡量在測站的可視范圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高

支桿來觀測的時候，引點到附近設站進行采集數據，避免由于鏡桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

（5）對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。

（6）實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時要及時向全站儀操作人員匯報。

（7）建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成；對于只能看到一邊的建筑物，只需測出該邊的兩端點，并用鋼尺量未知邊的長度。

（8）能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

（9）不規(guī)則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

（10）觀測目標時利用好儀器的粗瞄準器，可以快且好地找到觀測目標。

六、實習收獲

（1）與指導老師交流：抓住與指導老師相處的時間，與老師交流，學習他們在工作中積累的知識、豐富的外業(yè)經驗。

（2）實習中，應加強團結。小組內、各組之間、各班之間都應團結協(xié)作，以保證實習任務的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養(yǎng)了大家的熟練程度，采集數據速度一天天提高，增加了我對測繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養(yǎng)了同學之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼。

（3）實習中要戒驕戒躁，一步一個腳印的把每一項工作做到位，切不可單獨追求實習進度。同時也學會了如何做人，做人就應該不怕辛苦，要認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個更加優(yōu)秀的人，無論在什么崗位上均是如此。

（4）通過這次野外工程實習，加強了自身掌握數字測圖外業(yè)數據采集方法與內業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數字測圖在野外的運用，數字測圖帶來的不但是數據采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數據采集過程中應該注意的問題，使自己在課堂上學到的知識得到了在實際中的運用。學會了如何繪制草圖，快速采集數據，布置導線點，分析典型地形特征如（獨立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷

線等眾多重要內容，在學習實際操作能力的同時也學會了分析數據，在布設圖根導線時對數據的檢查與校正，如何選擇碎部點進行測量，對內業(yè)數據進行分析處理，更加熟練的掌握了對全站儀的操作方法。

七、實習體會

我要感謝感謝學校和老師給以了我這次參加數字測圖實踐的機會，在這個為期一個月的實習中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。

在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。

首先，通過這次數字測圖測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。

其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。

再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。我會虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的測量人員。

此次的畢業(yè)實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定了堅實的基礎。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。

第二篇：測量實習報告

我在大學的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學習中，我感到了自身的不足，我需要更多的實習來補充我的知識，在實習中找到更多的學習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西，我希望自己的實習過程中能夠做到這樣：

（一） 實習目的

（1）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。

（2）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

這四周全部任務的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結 才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以 只要我們五人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞 累，晚上回來處理數據。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務收獲豐碩成果。

（3）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

（4）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

（5）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（二） 前言

在xx至xx學年第二學期末，自20xx年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

（三） 實習建議

實習內容及目的：收音機的安裝、焊接及調試，讓學生了解電子產品的裝配過程；掌握電子元器件的識別及質量檢驗；學習整機的裝配工藝；培養(yǎng)動手能力及嚴謹的工作作風。

①室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

（四）實習總結

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。

實習是大學生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠人事部下發(fā)的采油隊實習大綱，認真研讀，逐一學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

二、是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。

三、在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

本人積極配合本班組人員、科領導探索煤炭銷售的新思路、新方法。不斷規(guī)范財務工作程序，簡化各種手續(xù)。例如：以前開具增值稅發(fā)票時，一個訂單一開，費時費力，發(fā)票使用很多，而且不易查找，本人和同事積極探索新的工作方法，按廠家、品種將發(fā)票合開，然后再打好明細附在上方，既節(jié)省了發(fā)票的使用張數，又提高了工作效率而且方便了查找。通過工作創(chuàng)新最大限度的給前來購煤的用戶提供方便，提高了工作效率。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

這一次實習給我的總體感覺很好，因為我學到了很多的東西。無論是什么樣的實習，只要自己能夠找到不同的學習方法和實習之路，在實習的過程中不斷的努力，那么學到的東西肯定會有很多，我相信我是能夠做好這樣的。其實實習真的很好，可惜很多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾。我會做好我自己的！

讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

第三篇：測量實習報告

一 、實習的目的與任務

*實習目的：

這次測量實習是為了鞏固和加深我們從課堂上所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作的能力，進一步熟練測量儀器的操作技能，學會根據測區(qū)實際情況選擇合適的導線形式和數量合理的導線點，掌握平面控制測量、高程控制測量的外業(yè)和內業(yè)方法，掌握坐標格網的繪制和導線點展繪的方法，熟練掌握地形測量的方法，學會地形圖的清繪和整飾，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，將理論與實際相結合。

*實習任務：

（1）掌握主要儀器（ds3型水準儀及dj6型經緯儀）的性能和使用。

（2）掌握地形測圖的基本方法，初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）掌握測站碎步測量的方法。

（4）掌握施工放樣及路線測量的基本方法。

（5）掌握室內抄平的基本方法 。

（6）認識了解現代測量儀器用途與功能。在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。

二、測區(qū)概況

*學生公寓七棟 ----建筑物較為規(guī)則，周圍草坪環(huán)繞，地形規(guī)則。

*學校老操場----廣闊平坦，無阻礙物。

*學校第五教學樓---功能分區(qū)明確，室內外墻地面平整。

三 實習過程

本次實習時間為一周，實習的主要地點主要是校園內。采用先教學后實習的方式進行，也就是先由老師教授實習的內容和應注意的要求，然后同學們出去實習，完成當天安排的實習內容。本次實習的安排主要有（1）一個測站的碎步測量（2）建筑物施放樣（3）室內抄平

實習內容

（一）一個測站的碎步測量

（1）測量內容及方法

1、擬定施測路線。，選一已知控制點作為高程起始點，記為（d），選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。1人觀測、1人記錄、1人立尺，施測1~2站后應輪換工種。

2、施測第一站。以已知控制點（d）作后視，在此上立儀器（初步對中整平、精確對中整平，反復進行）。在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點（轉點1，記為a）作為前視點。讀出上絲、中絲、下絲讀數、水平角、豎直角記入記錄表中對應欄中。（本次實驗只讀水準尺黑面）。

3、計算高差。h=d*tana+i(儀器高)+v(中絲讀數)將結果記入高差欄中。

4、按以上程序依選定各個碎步點繼續(xù)施測，將數據填入表中，并同步繪制草圖

5、成果校核。通過內業(yè)計算發(fā)現誤差較大，則按以上方法經過重新測量。 （成果計算及示意圖見內業(yè)計算表）

（二）建筑物施工放樣

測量內容及方法

１ 定出控制主軸線ａｄ，ａ、ｄ分別為控制樁。

２ 在ａ點立經緯儀（使用方法同碎步測量），在ａｄ上確定一點ｂ，ａｂ為２０米。再確定一點ｃ，ａｃ為６６米。

３ 將經緯儀遷至ｂ點處，在ｂｃ方向上水平歸零。水平角轉動９０度，水平制動，在此方向上拉出ｂ－１為１０米，１－３為４２米。

４ 將經緯儀遷至ｃ點處，水平角轉動９０度，水平制動，在此方向上拉出ｃ－２為１０米，２－４為４２米。

５ 用剛尺拉距離，進行往返測。測的１２點距離分別為４６.０１８米和４６.０１３米。測的３４點距離分別為４６.０２３米和４６.０２５米。

６ 成果校核。算得相對誤差ｋ值小于１/３０００。

（四） 室內抄平

（１） 使用水準儀，水準尺測。

１ 選擇一平整墻面，將儀器立在點０上，在墻上標出點ａ的高程。

２ 根據公式h=a-b h=hb-ha=50cm a-b=0.5

算出b=a-0.5

３ 將尺子向上移至算出的b點相應值處，標記好。

（２）使用水袋子

１ 將水灌入袋子中，適量。將一邊的水的凹面刻在墻上。將水袋子拉到另一處，同樣標出水面的凹面即可。兩點在一條直線上。

實習體會

＊測量中注意的問題

1、立尺員應認真將水準尺立直，不能將尺子傾倒在墻面上，注意不要將尺立倒、立反。

２、當經緯儀沒有達到精平時是沒有豎直角的讀數的，所以對中和精平要反復進行。

3、同一測站，只能粗平一次（測站重測，需重新粗平儀器）；但每次讀數前，均應檢查水準管符合氣泡是否居中，并注意消除視差。

４、測量過程中，經緯儀若有變動，所有碎步點必須重測。

５、一個碎步點的讀數未讀完時，尺子不能變動。若尺子移動了，則需從新讀數

６、施工放樣中，拉鋼尺時，需叢木樁頂部開始拉，中間將尺子抬平，拉直。

７、室內抄平時，要有充足的光線，墻面要平整。

＊ 實習中以有的成績和不足之處

實習過程中控制點的選取很重要，控制點應選在土質堅實、便于保存和安置水準儀的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因為那個地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決.還有水準儀和經緯儀的調平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結果。測量學教學實習是測量學的重要組成部分,其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

在處理數據時我們還發(fā)現不少問題。有時少測了一段距離，有時發(fā)現角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準確，不能馬虎大意，更不能投機取巧。培養(yǎng)成良好的習慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認真、謹慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我們認真分析錯誤原因，比如：受風的影響都有可能影響我們的測量結果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。

最后，我們希望大家認真的對待測量這門學科，善待和呵護好我們的儀器。在這個過程中，我們還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實驗快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

第四篇：測量實習報告

一、實習目的：

1、聯系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2、掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領;

3、掌握鋼尺量距的一般方法;

4、練習用經緯儀配合小平板儀測繪地形圖;

5、培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

二、實習要求：

1、掌握水準儀、經緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

2、掌握數據的計算和處理方法;

3、掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

4、掌握測設的基本方法。

三、實習任務;

1、控制點高程測量;

2、導線長度測量;

3、水平角度測量;

4、閉合導線內業(yè)計算;

5、測繪地形圖;

6、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四、實習項目與程序：

1、外業(yè)測量：

(1)測量控制點高程;

(2)測量控制點間距離;

(3)測量閉合導線內角。

2、內業(yè)計算：

(1)計算控制點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個控制點間距離及相對誤差;

(3)計算個內角閉合差及內角;

(4)根據以上計算數據推算個點坐標。

3、測繪地形圖：

(1)將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上;

(2)根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

4、施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五、實習方法：

水準儀、經緯儀、平板儀的使用。

1、測量的方法：

(1)水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

(2)望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

(3)調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2、角度測量的方法：

(1)經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中，然后調節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。

(2)望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

(3)望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節(jié)調節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3、距離測量的方法：

(1)用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

(2)然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

(3)往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4、平板儀的使用：

(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

(2)將平板儀的一邊靠在兩個控制點上，瞄準地面上的點，然后進行對中整平。

(3)整平后進行測繪。量出控制點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿，通過平板儀瞄準標桿則確定了這個方向。根據比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

(4)將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六、測量精度：

1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000;

2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內;

3、測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40……。

七、計算成果和示意圖見測設數據計算表。

八、體會：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是的，我們學習書本上的知識和學問，那都是抽象的理論，只有我們親身參加實踐，才能把書本上的知識和實際運用充分結合，達到學以致用，理論聯系實際的效果。這次的工程測量課程實習，讓我們很好地將課本上學到的理論知識和我們的實際運用相結合。提高了我們的專業(yè)技能和動手能力。

在此次實習中，我擔任了我們第一小組的組長，我深深知道組長的工作是艱巨的。團體的團結合作是工作快速高效完成的重要保證，實習過程中大家難免會意見不一，也會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家不愉快，作為組長，我必須能夠及時做好大家的交流和溝通工作。最重要的是，各小組成員的分工問題，我們這次的實習的目標之一是讓每個同學都能夠學到知識而且會實際操作，達到鍛煉效果，所以，工作過程中不僅要求測量的進度跟上預期計劃，還要讓每位同學都能夠都有獨立操作的機會，才能達到實習的預期目標?？偟膩碚f，此次的測繪實踐讓我收獲了很多，相信這對我們將來走上工作崗位有很大的幫助!

第五篇：數字測圖實習總結

數字測圖實習總結

實習總結

1.實習經驗總結

(1)關于草圖繪制

每張草圖紙應含日期、測站、后視、測量員、繪圖員信息，遷站時盡量換張草圖紙，如果不方便也要記錄下哪些點隸屬于哪些測站。我覺得我們這次實習過程中草圖的質量不夠高，主要是草圖畫得太小，室內成圖時不方便閱讀，有些地方只有畫圖本人才辨得清楚是怎么連接的。我覺得好的草圖不僅要畫圖本人清楚，更重要的是其他人看了草圖也能很快在室內連線成圖。因此，高質量的草圖也是提高室內成圖效率的一個重要因素。

(2)后視點計算坐標與已知坐標的核對

如果兩者相差較大，則說明測站后視數據有誤或者是測站后視點點位有錯誤。因此對于后視點 的核對也是很重要的一步，以免定向錯誤造成不必要的返工。

(3)關于核對點名

觀測員與繪圖員之間要不時的檢查核對點號，點號不對應時就可以有效的將錯誤控制在最近時 間間隔內，以便及時更正，方便室內成圖。

(4)關于盤左盤右的問題

盤左定向后，碎部點的測量依然要由盤左來完成，不能轉到盤右來觀測.(5)關于跑尺

跑尺員應當熟悉>的相關要求，正確的取舍測量內容。比如，房屋的輪廓應以墻基外角為準，臨時性房屋可以舍去，建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm,簡單房屋小于0.6mm時可以用直線連接，校園內道路應將車行道、人行道按實際位置測繪，電線桿位置應實測，地下管線檢修井、消防栓均應測繪表示等等.（6)皮尺的利用

對于不能通過全站儀直接測量坐標的某些特征點（通常是房角凹進去的點以及被遮擋住的點），可以靈活的運用皮尺，延長量邊，垂直量邊，距離交會，記錄下丈量的距離，室內成圖時照樣可以通過軟件的一些繪圖功能比如說延伸拉長、量算端點支距點、垂足點、直角轉折點、三點房、兩點房、距離交會點等把這些點展繪上去。

（7）內業(yè)處理

主要是圖根控制點的平差處理（含三角高程計算、三維坐標最后平差），個人覺得Excel擁有比較強大的計算功能，可以插入許多現成的公式，也可以自己編寫公式，而且Excel還有一個特別方便的“拖拉”功能，可以將公式進行復制，這樣定義好一個后，其他的一下便可以自動生成出來。因此，我覺得用Excel足夠應付我們的內業(yè)計算了，不僅方便，而且高效。

（8）繪圖軟件的利用

我覺得要用好繪圖軟件需要一個長期的過程，只有多練習才能熟能生巧。除了一些基本的繪圖功能，如畫線、畫圓、圓弧、矩形，基本的操作像延伸、修剪、鏡像、陣列等，我們還應該靈活的運用軟件“工程”里面的計算功能，像距離、方位角、端點支距點、三點房、距離交會點等等，以及面積計算、土方計算，還有縱橫斷面圖的生成，這些都是應該掌握的。我覺得最重要的是對圖層的靈活運用與管理，像GIS里面的數字地形圖都是分層管理的。不同屬性的物體可以在不同的圖層里面進行操作，像圖廓層、點號層、高程注記層、文字注記層等等，這樣我們便能更加方便的操作，關閉適當的圖層，更便于我們以后對數字地形圖的查閱與管理。

2.對這次實習的幾點思考

（1）貫穿這次實習遇到的最大問題就是：軟件成的圖一部分與實地圖的相對位置不一致，多半是要旋轉180度才與實地圖恰好吻合，與其他組交流時也都出現過類似的情況。最初的解釋是盤左定向之后可能轉到了盤右去觀測，如果僅是一次兩次出現這樣的問題盤左盤右的解釋還過得去，但是有好幾個組都出現了這個問題那就不是盤左盤右的問題了，而且個人覺得用盤左調焦很方便為什么會突然轉到盤右去操作呢。所以只可能是其他的原因。我們組有過返工的經歷，而且兩次都是我操作的。我試圖從測量的數據中找出原因，但無功而返。最后基本上找出了原因：是后視定向的問題。一開始我們組定向的時候并沒有對后視點的坐標進行核對，因此定向的時候觀測的模式是角度，這樣當然檢查不出出錯的原因在哪里了。返工的時候，我特意關注了一下后視定向。調用后視點坐標后，觀測時采用的是坐標模式，結果測得的坐標與已知坐標相差好幾十米，但我又確實瞄準了后視棱鏡的中心。于是又重復了一次操作，從測站點輸入到后視點輸入，再進行坐標觀測，奇跡般地發(fā)現坐標與已知值相差甚少。我都不太清楚究竟是怎么一回事，同樣地操作卻有截然不同的結果。我想：只有一個可能的解釋，那就是全站儀里面的程序可能存在一些Bug,就像我們編的某些程序一樣，雖然可以通暢的編譯通過，但最后返回的值卻有點莫名其妙，有時甚至差了很遠很遠。就像某些二級考試評分系統(tǒng)一樣，改錯后正確答案是“AA”,評分系統(tǒng)可能就要判你錯了。一樣的道理，有時雖然是正確的操作，但可能是順序的問題，也會激發(fā)全站儀里面程序的Bug,導致產生錯誤的值來。當然，這只是我個人的一個猜想而已，因為我再找不出其他的原因來。當然，經常進行后視點的核對就可以避免出現這樣的問題，后視點的核對是最基本的，也是必須的。

（2）本人還找到一個間接檢查后視定向的方法

開測之前，找一固定目標（如樓角），記下水平角讀數，分若干時間段重新瞄準該目標，核對水平角值與記錄值的差是否可以忽略，相差太遠則說明前段數據有誤，應當記錄下來，必要時要重測，之后需重新定向后才可繼續(xù)觀測。對于在某測站觀測大量碎部點時，此方法來的比較實際，以免引起不必要的大片返工。

（3）大地坐標系與獨立坐標系

在龍泉山的實習，因為我們是三個組同時觀測三個相同的棱鏡，所以我覺得用大地坐標系比獨立坐標系來的好。一方面這樣可以相互檢核，另一方面，即使有兩組觀測數據與實際地形不符，也可以避免返工。因為是大地坐標系，所以三組的數據除了控制點外可以共用，而且龍泉山上本來就提供了控制點數據給我們，況且三組同時出錯的可能性也很小。我們三個小組就是用的獨立坐標系，結果第一天有一組觀測有問題，第二天在不影響大組進度的前提下，趁午間休息返了工，第二天又有一組要返工。試想，如果大家都使用大地坐標系的話，那么就不需要返工了。

(4）關于一步測量法

其實對于數字測圖，一步測量法是比較適用的。即埋石設標后，在已知控制點上設站，先觀測下一站圖根點的坐標，然后再施測本測站碎部點的坐標。這樣對圖根控制測量少設一次站，少定一回向，少跑一遍路，大大提高了作業(yè)效率。待導線測到最后一站如P點，可得P點坐標，與已知點坐標會有一個閉合差，若沒超限，可平差計算各導線點的坐標，可根據平差后的坐

標值重新計算各碎部點的坐標；若閉合差超限，返工重測也僅限于圖根點的返工，而碎部點原始測量數據仍可用，閉合后，重算碎部點即可。

（5）關于地形圖方位的問題

事實上，我們實習當中對起始方位角的假定普遍都存在不正確的想法。隨便假定一條起始邊的方位角，由假定起始點坐標依次算得各圖根點坐標，并進行平差處理，由此觀測的碎部點在軟件中展點成的圖往往會與實際位置差一定的角度。這正是我們胡亂假定起始邊方位角才出現的問題。實際上，在CAD中，上北下南，左西右東，這就要求我們最后的地形圖要與實地圖方位一致。而正確的起始邊方位角的計算應該是這樣的：架設全站儀，以實際地區(qū)正北方向為零度角方向，觀測一個連接角，這樣算出的起始邊方位角才合理，因此是不能隨便假定起始邊方位角的。當然，在軟件中有個旋轉功能，能幫我們糾正方位不對的地形圖，但是我們更應該一開始便采取正確的觀測方法。

（6）關于金球軟件有待升級的問題

裝上金球及2002版的CAD，當然能夠滿足我們絕大部分的操作需求，但本人認為，有些功能還是有待加強。比如說，上面提到的一步測量法里面的碎部點坐標重算，金球就沒有這個功能，我覺得這個功能是必須的，其次，由金球生成的圖幅表不夠完善，比如說如果采用西南角坐標編號，對應圖幅的四個角上的數字根本沒有對應相應的坐標，只能夠由我們手動一個一個的修改了，這顯然有點不方便，再者，像等高線處理里面，等高線圖層的顏色好像就改不了，好像也由三維坐標生成不了三維曲面圖。總而言之，隨著全站儀、PDA掌上電腦、GPS接受機等先進硬件系統(tǒng)進入我們測繪這一領域，并不斷普及，軟件的升級與更新也應當跟上時代的步伐。