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第一篇:金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告500字
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
20__年__月__日――20__年__月__日。
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
__實(shí)訓(xùn)工廠。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
每個(gè)學(xué)期我都盼望著實(shí)訓(xùn)的到來,因?yàn)榻K于可以從基本上屬于純理論的東西中解脫出來,去認(rèn)識(shí)、了解、接觸、掌握一下實(shí)際的東西,能感覺到一些真實(shí)的東西,本學(xué)期末的鉗工實(shí)習(xí)和車工實(shí)習(xí),雖然和我們所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大,可這個(gè)實(shí)習(xí)特別值得,不但擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,還認(rèn)識(shí)與掌握了許多新的事物,下面我就說一下我們的實(shí)習(xí)。
下午實(shí)訓(xùn),中午之前去,晚上回來。當(dāng)時(shí)剛下過雪,路滑,騎自行車將近一個(gè)小時(shí)的路程。當(dāng)我們走向那培訓(xùn)中心后,說實(shí)話,那地方太簡陋了,給我留下印象挺深的是老師嚴(yán)肅的面孔、精高的要求。教室里挺冷的,老師一天沒休息,吃飯都匆匆忙忙的,和我們一起挨凍,老師歲數(shù)大了,挺辛苦的。首先是安全問題,要嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求,安全第一。我們實(shí)習(xí)要求最后作出一個(gè)2.5_2.5_2.5cm的正方體鐵塊。老師教完我們認(rèn)識(shí)工具、使用方法和基本操作后,主要就是自己動(dòng)手了。工作臺(tái)、鋼鋸、大、中、小磋、毛刷、直鋼尺、游標(biāo)尺等所需工具地一天下午先選材開始加工,沒加工完,然后第二天下午去了才把零件粗加工完了??傻谌齑蚰r(shí)加工小于了要求的尺寸,不合規(guī)格,只好從頭再來,還好最后期限之前做完交上去了。在加工時(shí)候累了我就去休息會(huì)兒去,看看老師講臺(tái)上放的相關(guān)書籍,沒有精讀但也學(xué)到不少東西。加工的時(shí)候同學(xué)們相互交流、探討、既增進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼,又學(xué)到了新的知識(shí),可謂一舉兩得。
用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)很無奈但必須不斷重復(fù)的過程,而且僅一塊材料就至少需要鋸掉六個(gè)面,有時(shí)從十二點(diǎn)開始一直連續(xù)鋸到五六點(diǎn),手都鋸酸了。但每加工完一面,心里就有一點(diǎn)成就感,就離成功更進(jìn)一步。這次實(shí)習(xí)雖然不是我干過得比較苦的活兒,但我相信它同樣的磨練了我的意志,同樣的讓我享受了其過程,并且體會(huì)到了成功與喜悅。磨光面比鋸更加難耐,因?yàn)樗粌H要鋸,而且大、中、小磋全都得用上!直尺找平面,加工要求很精細(xì)。每磨好一面心里同樣的多一份高興。
實(shí)訓(xùn)期間,滿手都是油,有時(shí)弄到衣服上,鐵屑與塵土橫飛,衣服與油污同色。吸的鼻孔里都有鐵屑,工作條件比較艱苦,相當(dāng)乏味,但其中真的有快樂。這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了等待與忍耐,磨練了自己的意志,知道了要想成功就必須一步步走,腳踏實(shí)地,不怕失敗,還要精益求精,總之,這次實(shí)訓(xùn)獲益匪淺。最后有一點(diǎn)遺憾的事,我想把自己一周的勞動(dòng)成果帶走留個(gè)紀(jì)念,可是上交了就沒再發(fā)下來,挺可惜的。
本次實(shí)訓(xùn)很值得,他教會(huì)了我很多,針對(duì)自己學(xué)到知識(shí)、磨練意志、體會(huì)學(xué)習(xí)方法;針對(duì)同學(xué)增進(jìn)關(guān)系;針對(duì)老師,我很感動(dòng)。期待下一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)。
第二篇:金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)
為期兩周的金工實(shí)習(xí)階段很快就已經(jīng)過去了,這兩周的金工實(shí)習(xí)時(shí)間,對(duì)于我們科大學(xué)生來說是一種全新的體驗(yàn)與經(jīng)歷,給我們枯燥單調(diào)的軍校生活注入了一絲清新的元素,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了許多以前以前只能是聽說或者是在電視上才能見到的一些東西。
在金工實(shí)習(xí)的兩周課程開始之前,我對(duì)金工實(shí)習(xí)這門課充滿了好奇與敬畏之感,因?yàn)樵谡嬲佑|這門學(xué)科之前,曾經(jīng)聽學(xué)長說過這是一門十分有考驗(yàn)性和挑戰(zhàn)性的學(xué)科,里面絕大多數(shù)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以前我們都曾聽說過但卻從未有過真正的接觸,而且這一整個(gè)金工實(shí)習(xí)過程都需要我們完全地投入心神與精力,只有這樣我們才能夠保證很好的完成我們的金工實(shí)習(xí)任務(wù),并且還將會(huì)有十分豐富的收獲。
兩周時(shí)間的生活是非常豐富多彩的,我們經(jīng)歷了車工,鉗工,鍛銑,電焊,鑄造和特種加工等一系列非常有趣也非常有意義的實(shí)驗(yàn),通過這些實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)到了許多只有在技術(shù)培訓(xùn)車間才能夠?qū)W習(xí)到的知識(shí)和技能,雖然僅僅依靠這一點(diǎn)知識(shí)不可能去從事什么車間的重要加工任務(wù),但是我們可以自豪的說我們學(xué)過這些東西,會(huì)操作這些儀器。伴隨著知識(shí)和技能的獲得,我們還收獲了許多在平時(shí)難以獲得的快樂,包含了完成任務(wù)的愉快,也有增長見識(shí)的開心。
總之,兩周的金工實(shí)習(xí)生活為我們的科大生活畫上了濃濃的一筆印記,讓我們擁有了巨大的知識(shí)技能獲取和學(xué)習(xí)快樂的收獲,金工實(shí)習(xí)的生活,非常不錯(cuò)!
第三篇:金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
在實(shí)習(xí)前,心里面總想著要把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,要好好的在那些大機(jī)器面前舞弄一番。兩個(gè)星期下來,我的實(shí)習(xí)夢(mèng)也圓滿的結(jié)束了,雖然在此苦過、累過,也抱怨過,但是在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,也了解到生產(chǎn)不同游戲,不得兒戲,要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度才能把事情做好。
紀(jì)律與安全
在實(shí)習(xí)中讓我感受到紀(jì)律與安全的重要性。實(shí)習(xí)就如上班一樣,不能遲到和早退,更不能曠工,還要遵循所有的工作守則。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律就不會(huì)有很好的安全保障,可見紀(jì)律的遵守與否與我們的人生安全密切相關(guān)。在許多工種中,看上去好象都沒什么安全隱患,但如果你不按照規(guī)則辦事或不聽老師的指令,一不小心就會(huì)發(fā)生一些讓你終生遺憾的事。所以在實(shí)習(xí)以至以后的工作中,遵守紀(jì)律是保護(hù)自己人生安全的最有效的保障。
獨(dú)立的動(dòng)手能力
(工種:鉗工、車工等)
在以往的學(xué)習(xí)生涯中,基本上都是在書本上度過的,沒有多少的實(shí)踐機(jī)會(huì),至多就是一些簡單的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn),而這些實(shí)驗(yàn)都是基于課本知識(shí)的,難以用于生活上以至以后的職業(yè)中。然而這次的金工實(shí)習(xí)給了我很多的動(dòng)手機(jī)會(huì),基本上每種工種都有獨(dú)自操作的機(jī)會(huì),這不僅讓我們鍛煉了動(dòng)手能力,而且消除了我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中的依賴性。因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,不管做什么都是要等到別的同學(xué)做好了再來去參考甚至直接抄上去,這樣一來就使我們失去了獨(dú)立思考問題的機(jī)會(huì)了。而在實(shí)習(xí)中,基本上是獨(dú)立操作的,大部分工種都是一人一臺(tái)機(jī)器,獨(dú)立操作,這就大大地鍛煉了我們的獨(dú)立性,消除了平時(shí)的依賴性。
團(tuán)隊(duì)合作精神
(工種:銑工、數(shù)車、電火花、齒磨模具等)
在訓(xùn)練我們獨(dú)立性操作的同時(shí),金工實(shí)習(xí)還注意到培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。要我們互相配合、互相幫助,發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的力量。例如在銑工中我們分成兩人一組,一人負(fù)責(zé)觀察銑削的進(jìn)度,一人負(fù)責(zé)定位銑刀、調(diào)節(jié)銑削深度,兩人必須配合完成。還有在齒磨模具這個(gè)工種中,集體的力量更顯突出,它要求我們每個(gè)同學(xué)都要有一定的集體榮譽(yù)感才能把這個(gè)工種很好的完成。因?yàn)檫@個(gè)工種是要同學(xué)們輪流操作轉(zhuǎn)機(jī)在玻璃上打孔,按設(shè)定的路線進(jìn)行工作的,每人打一個(gè)孔,有可能一個(gè)人操作錯(cuò)誤就導(dǎo)致整個(gè)工件報(bào)廢,這樣就會(huì)把前面同學(xué)所做的一切都?xì)缌耍壤速M(fèi)了時(shí)間,又浪費(fèi)了材料,而且得不到我們所要的作品。
精確、方便的程序設(shè)計(jì)
(工種:數(shù)車、數(shù)銑、電火花等)
這次實(shí)習(xí)給我印象最深刻的就是程序給我們?cè)谏a(chǎn)上帶來的好處。在鉗工、車工、銑工過程中,我們就感受到手工有多少的辛苦,而且得到作品的尺寸并不容易達(dá)到所定規(guī)格,或是超出了誤差范圍,有的甚至要報(bào)廢了。如此看來,辛辛苦苦的工作,得到的產(chǎn)品未必如你所愿。其中,讓我最難忘的就是鉗工,辛辛苦苦地拿著銼刀和手鋸工作了一整天,連一個(gè)象樣的螺母也做不出來,信心可謂飽受打擊。這是自己的能力所致,還是所用的方法有誤呢?我看了大部分的同學(xué)做出來的作品也都不是那么稱心如意。后來經(jīng)過數(shù)車、數(shù)銑和電火花等工種的實(shí)習(xí)后,我才明白學(xué)校安排這些工種的涵義。數(shù)車、數(shù)銑、和電火花基本上都是通過編程的方法,把要制造的模型通過程序表示出來,然后把程序輸入到機(jī)器里,機(jī)器就會(huì)自動(dòng)執(zhí)行程序,把你所要的工件制造出來。這樣得到的作品,除了精確度高和人為造成的失誤少之外,更重要的就是把辛苦的手工工作給機(jī)器自動(dòng)完成,既省時(shí)又省力。在這些工種的實(shí)習(xí)中,讓我感受到程序的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,不僅僅局限在計(jì)算機(jī)上,其實(shí)在生產(chǎn)中也用得相當(dāng)頻繁,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ゾ幹埔恍┪覀冃枰墓ぜ某绦颍ㄟ^程序來幫我們完成生產(chǎn),在這其中就有著很大的開發(fā)前景,有待我們以后去開發(fā)。通過鉗工、車工、銑工這些工種,讓我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的良好習(xí)慣,而通過數(shù)車、數(shù)銑、和電火花這些工種卻讓我們學(xué)會(huì)了做事不能蠻干,開動(dòng)腦筋和開拓新思維會(huì)讓事情變得更簡單、順利。
在金工實(shí)習(xí)中讓我感受良多、受益匪淺。借此,我想提出一些意見和建議,希望學(xué)校和老師在以后的金工實(shí)習(xí)過程中會(huì)做得更好,讓實(shí)習(xí)效果更佳。
意見與建議
1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短(只有兩周),而且工種比較多,安排比較緊密,基本上是一天就一個(gè)工種,很多東西都只是學(xué)到皮毛,或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解。這樣一來,學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了,印象不深刻,更不用說熟練了,以至沒有機(jī)會(huì)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后,讓學(xué)生按步驟操作一下,看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè),我覺得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮,或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng),讓學(xué)生活學(xué)活用,用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.老師在介紹機(jī)器和操作時(shí),應(yīng)盡可能讓學(xué)生了解一下工作原理,這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來,而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰,操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤,這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障。
3.每一組的人數(shù)不宜太多,因?yàn)槿硕嗟脑挘犂蠋熤v解也聽不清,看老師的操作也看不清,這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確,就有可能誤操作,容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以我覺得應(yīng)該增加老師人數(shù),把每一組分的更細(xì),讓學(xué)生向老師詢問的機(jī)會(huì)更多,可以通過咨詢老師來解決自己遇到的問題,這樣就有利于學(xué)生的創(chuàng)新與安全。
后記
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,說起話來很和氣還會(huì)開玩笑,但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì),還有讓人提心吊膽的課堂提問,還好,大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真,輕松過關(guān)。觀摩課時(shí),覺得挺簡單的,一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。
此次金工實(shí)習(xí)也使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。
雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,可我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們懂得操控機(jī)床,車零件,使我們懂得鉗和銼?!凹埳系脕斫K覺淺,投身實(shí)踐覽真知”。
每次的實(shí)踐都是對(duì)我們精神的一次洗禮,我們就是在一次又一次的實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累、成長,將來有一天我們必將帶著這份成熟與經(jīng)驗(yàn)投身到社會(huì)實(shí)踐中去!
第四篇:金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是我大學(xué)第一次參加實(shí)習(xí),我原本以為這一周將會(huì)是很枯燥無味的,但經(jīng)過了親身體驗(yàn),這實(shí)習(xí)過程比想象中有趣得多。在僅有的幾天時(shí)間內(nèi),我們接觸了一些加工技能,包括車工加工、鉗工加工和銑工加工,然后親身上陣,通過加工技術(shù)制作幾種作品,因?yàn)橹皼]有接觸過類似的加工工具,所以操作起來,完成較高質(zhì)量的加工成品,對(duì)我們來說都充滿了挑戰(zhàn)。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
作為一名電子信息工程專業(yè)的本科學(xué)生,雖說本專業(yè)知識(shí)和機(jī)械加工制造沒有直接的聯(lián)系,但是了解和掌握機(jī)械制造的一般過程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,還是很有必要的。再者,平日大學(xué)生要么對(duì)著課本,要么對(duì)著電腦,動(dòng)手能力較差,缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。金工實(shí)習(xí)為我們提供了實(shí)踐提升動(dòng)手能力的平臺(tái),讓我們走出課堂,走進(jìn)車間,自己動(dòng)手,實(shí)踐體驗(yàn),給我們理工類的學(xué)生們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),是一次很有意義的“實(shí)踐之旅”。
第一天,我們帶著好奇和興奮來到工程北樓的金工實(shí)習(xí)車間,在車間里,我們完成了分組,然后在老師的解說下看了一個(gè)有關(guān)金工實(shí)習(xí)的安全注意事項(xiàng)的視頻,視頻里講解了很多我們只以為正確卻帶著安全隱患的操作,讓我們對(duì)周圍陌生的機(jī)器有了初步的了解,也對(duì)之后的操作機(jī)器加工有了一定的安全意識(shí)。之后,我們自行參觀了車間,了解這些機(jī)器和工具的大概構(gòu)造??
1.鉗工加工
我們按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我分在第三組,首先進(jìn)行的是鉗工加工,加工制成符合規(guī)格的燕尾板。負(fù)責(zé)老師向我們介紹了鉗工加工用到的機(jī)器和加工工具,并給我們示范了加工制成燕尾板。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。但是,在我們這次實(shí)習(xí)中,由于時(shí)間較短,我們鉗工的內(nèi)容只包括劃線、鉆孔、鋸割、銼削、裝配。鉗工加工的地點(diǎn)獨(dú)立安排在一個(gè)小車間進(jìn)行,里面有好幾個(gè)工作臺(tái),上面裝上了很多臺(tái)虎鉗,用來夾各種工件,而我們加工時(shí)將它用來夾待加工的燕尾板原件。除此之外,在加工過程中,我們還用到劃線工具、尺子、銼刀、手鋸、立式鉆床。
老師告訴我們,鉗工是一項(xiàng)靠手工來制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的工種,是最容易完成的。然而,其中的加工過程,卻是十分累人的。在鉗工加工中,我們首先在鐵板上進(jìn)行劃線,規(guī)劃出需要鉆孔、鋸割、銼削的地方。之后,我們將劃好線的鐵板放在鉆床上進(jìn)行鉆孔加工。接著,我們將完成鉆孔的鐵板夾緊在臺(tái)虎鉗上,進(jìn)行鋸割步驟。最后,將差不多成型的燕尾板進(jìn)行銼削,通過銼削使燕尾板和原樣板裝配好,這樣一個(gè)普通的燕尾板就加工完成了。
鉗工的實(shí)習(xí)中,我覺得鋸割和銼削的加工過程是最難、最辛苦的。在鋸割鐵板時(shí),我在力度和鋸割方法上掌握時(shí)不大得當(dāng),鋸割時(shí)很耗力,而且進(jìn)度慢,鋸割出來的效果不大理想,讓之后銼削的加工過程變得更加艱難。銼削過程更加考驗(yàn)?zāi)土?,手握銼刀在工件上來來回回的銼,而且還要時(shí)不時(shí)對(duì)照原樣板,進(jìn)行一步步的修補(bǔ)。之后,因?yàn)槿狈δ托?,而且沒有注意對(duì)照原樣板來銼削,結(jié)果我銼削得過多了,讓修補(bǔ)變得異常艱難,最后的加工成品只能勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。
2.車工加工
在完成第一個(gè)工種――鉗工加工的學(xué)習(xí)后,我們第三組安排參加車工加工,操作普通機(jī)床加工帶有錐頭的圓柱體器件。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,車銷加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。普通車床加工對(duì)象廣,主軸轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量的調(diào)整范圍大,能加工工件的內(nèi)外表面、端面和內(nèi)外螺紋。這種車床主要由工人手工操作,生產(chǎn)效率低,適用于單件、小批生產(chǎn)和修配車間。
面對(duì)眼前陌生的車床,負(fù)責(zé)老師不敢怠慢,給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,然后老師親自上陣,為我們示范操作普通車床,讓我們對(duì)縱向橫向進(jìn)給車刀的影響逐漸加深。為了提高實(shí)習(xí)作品的質(zhì)量,老師要求我們?cè)谲嚨稌r(shí)達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說,真是個(gè)不小的考驗(yàn)。
在加工圓柱體之前,我們首先用游標(biāo)卡尺測量一些圓柱體器件的規(guī)格,之后,我們按照設(shè)計(jì)圖在圓柱體器件上標(biāo)記出需車工的區(qū)域,然后將圓柱體在車床上固定好,開始加工圓柱體的車工過程。在老師的指導(dǎo)下,我們先在圓柱體上試刀,車出一部分后,才開始按照著要求開動(dòng)車床自動(dòng)走刀車圓柱體,每車完一次,我們就用游標(biāo)卡尺測量直徑,防止車工出來的成品規(guī)格誤差太大。在車工過程中,由于初次沒有試刀,結(jié)果在啟動(dòng)車床的時(shí)候,刀頭在碰撞圓柱體受力過猛而崩壞,不得不找負(fù)責(zé)老師換刀頭??經(jīng)過多次走刀車工,完成直徑部分的加工后,我們開始加工器件的錐頭。錐頭部分的加工技巧性要求比較高,錐頭部分要求車成成角60度,在加工過程中刀頭的進(jìn)給速度要緩慢、均勻。在加工錐頭過程接近尾聲的時(shí)候,我們不留意的碰到輪軸,導(dǎo)致刀頭進(jìn)給的深度不一致,結(jié)果崩壞了錐頭的一小塊部分。由于時(shí)間較緊,我們用銼刀將加工成品的一些邊角屑銼削干凈之后,就將作品上交給老師了。雖然作品多少有些不足,但我還是相當(dāng)滿意認(rèn)真加工下的勞動(dòng)成果。
3.銑工
銑工,作為我參加金工實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)工種,期間的加工過程一波三折。
這天,負(fù)責(zé)老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,原理和使用方法。作為一種用途廣泛的機(jī)床,銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外,還可用于對(duì)回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續(xù)切削,因而銑床的生產(chǎn)率較高。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外,還能加工比較復(fù)雜的型面。銑床分為立式和臥式兩種,主要區(qū)別就是主軸的布置不同,一個(gè)與工作臺(tái)垂直,一個(gè)與工作臺(tái)平行。除此之外,他們的加工范圍也不同臥式多用盤式銑刀,可用輔助支撐,剛度相對(duì)好些,而立式用的刀相對(duì)靈活一些。
在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方體,要求每個(gè)面的邊長為22mm,然后再銑出一個(gè)高1mm,寬10mm的凸槽。我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),開始對(duì)刀,對(duì)好后,根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù),便可以開始加工工件。在加工過程中,要經(jīng)常用毛刷清理銑削出來的工件碎屑。在操作立式銑床加工過程中,由于我們的疏忽,沒有對(duì)刀直接開動(dòng)機(jī)床,使銑刀碰撞崩裂,結(jié)果臨時(shí)換到一臺(tái)臥式銑床進(jìn)行操作。在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下,我們逐漸熟悉銑床的操作,完成各個(gè)正方形面的進(jìn)度也越來越快。然而,我們?cè)谕瓿擅總€(gè)切面之后沒有在平軸放置好工件,導(dǎo)致切面之間存在傾斜,加工出來的正方體規(guī)格不太標(biāo)準(zhǔn)。之后由于時(shí)間關(guān)系,我們銑削出凸槽、打磨平整之后就上交了作品。
短短幾天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們的實(shí)習(xí)之路也要暫告一段落了,感慨實(shí)習(xí)的時(shí)間太短暫,匆匆忙忙,動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)也比較有限。但是,還是很感謝學(xué)校為我們提供這樣寶貴的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝現(xiàn)場給我們指導(dǎo)的老師們,在他們的細(xì)心指導(dǎo)下,我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的基本認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。金工實(shí)習(xí)給我們帶來的,不僅僅有我們所接觸到的那些操作技能,也有動(dòng)手能力的提升和實(shí)踐意識(shí)的加強(qiáng)。雖說實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我們?nèi)孕枰ニ伎冀鸸?shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總會(huì)有更多的收獲和感悟。
第五篇:金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
金工實(shí)習(xí)是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為電氣專業(yè)的學(xué)生,我們當(dāng)然不可避免地要經(jīng)過這一環(huán)節(jié)。
是苦是樂?是喜是憂?是有趣還是無聊?個(gè)中滋味,只有金工實(shí)習(xí)過的同學(xué)才能體味出來。 數(shù)控車床 與普通車床相比,同是車床,數(shù)控車床的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的!數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱,它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身,是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控車床。
數(shù)控機(jī)床主要通過數(shù)控裝置和伺服系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)數(shù)碼操控--它們就好象車床的大腦和雙手,是數(shù)控車床區(qū)別于普通車床的最大特點(diǎn)??赡芤?yàn)樽约菏亲x計(jì)算機(jī)的緣故,所以我對(duì)數(shù)控車床通過編程來控制車床加工感到特別的親切,上手特別的快。之前擔(dān)心的耐性和準(zhǔn)確性問題消失得無影無蹤:只要有嚴(yán)密準(zhǔn)確的思維,輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,完全不用擔(dān)心人為的差錯(cuò),而且數(shù)控車床還可以加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難于控制尺寸的回轉(zhuǎn)體零件--如果是通過普通車床來應(yīng)付它們的話,普通車床將會(huì)顯得那么的無力。
由此,我不禁聯(lián)想到,現(xiàn)代科技是第一生產(chǎn)力,我們大學(xué)生的肩上更有著不可推卸的重責(zé)!科技,將為我們帶來日新月異的變化!
鍛工
鍛工,也就是我們所說的打鐵。第一次打鐵就要把一塊8厘米長的方形鐵條打成4厘米長的鐵塊,而且要保持有棱有角,可真辛苦。當(dāng)拿起重重的鐵錘,狠狠的往鐵上面敲的時(shí)候,便會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》,真的很有那種意境?。‘?dāng)鐵的溫度間在電爐中上升到800到1300攝氏度的時(shí)候,鐵會(huì)變得通紅,這時(shí)便真的應(yīng)該"趁熱打鐵",不然等鐵變成暗紅的時(shí)候,即使力氣花得多大,鐵也不見得有什么變形了,那就是白費(fèi)力氣了。
在開始的時(shí)候我們用的力氣比較大,總覺得自己力大無窮,但在鐵塊漸漸扁下去的同時(shí),我們的手也慢慢覺得酸痛,不得不停了下來。這時(shí),老師過來給我們做了特別指導(dǎo)。原來,當(dāng)鐵餅接近要求的厚度時(shí),用力便要小一些,并且在整個(gè)過程中要注意鐵錘的錘面要與鐵塊的正上面平行,這們打出來的鐵才會(huì)正,另外有一點(diǎn)就是要在打造的過程中要不時(shí)把鐵塊擺平打。打鐵力大心細(xì),特別要注意不被燙傷。當(dāng)工件在水中冷卻而冒起熱氣時(shí),我們的肩膀和手腕已經(jīng)酸得不得了,整個(gè)人好象散架了一樣。老師開玩笑道:"你們大學(xué)生就應(yīng)該多參加這種鍛煉鍛煉你們的體魄和精神。"我們看著自己做出來的工件,夠方夠正的,心里不禁暗暗贊同老師的話:我們要鍛煉我們的體魄,將來成為支撐祖國建設(shè)的一根韌鋼!
鉗工
鉗工工廠設(shè)備較為簡單,因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi),為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志,我們要做一枚m12的螺母。從劇斷鐵柱到銼磨平行平面,從打孔到擰螺紋,件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí),我們都已經(jīng)目瞪口呆,可能嗎,莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版? 由于時(shí)間關(guān)系,老師也沒多說什么,就是介紹了一下臺(tái)虎鉗,銼刀和鋸的使用方法,然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)m12的六角螺母,要把螺母的上下兩面用銼刀挫平,還要挫出六個(gè)側(cè)面,當(dāng)然還要鉆孔,最后還要倒六個(gè)30度的角。
聽完我的心里就咯噔了一下,這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母??!首先是把鐵棒的一面挫平,把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情,要掌握正確的方法才行,關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平,這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。