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第一篇：小學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告

我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開始了。

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧，非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。

了解

要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索

我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又很不安，真正的教這對(duì)我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。

在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。

3、授課時(shí)教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對(duì)這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作

在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的.感動(dòng)。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請(qǐng)自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面，可是偏偏要說一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn)，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛一定有個(gè)度，而且必須和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛。

第二篇：小學(xué)期實(shí)踐

小學(xué)期實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假，我開始我的第一次小學(xué)期實(shí)踐。因?yàn)榧亦l(xiāng)沒有適合我實(shí)踐的食品藥品監(jiān)督管理局或一些食品企業(yè)，所以，我選擇了在我家附近的一家藥店，像老板說明了我的情況之后，第二天，我正式開始了我的小學(xué)期實(shí)踐。藥店面積不是很大，只有一層。初到藥店工作，老同事就先向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，我所在的藥店經(jīng)營(yíng)的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械。

因?yàn)槲沂堑谝淮卧谒幏繉?shí)踐，沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藥品也不是很了解，所以有顧客的時(shí)候，一開始，我就跟著負(fù)責(zé)帶領(lǐng)我的大姐姐，認(rèn)識(shí)一些藥品，記住藥品的種類和擺放位置，這樣顧客需要藥品的時(shí)候能快速找到藥品，而對(duì)于一些需要推薦藥品的，我就跟在大姐姐后面記住每種藥品的功能和禁忌，而且是絕對(duì)不能有絲毫的差錯(cuò)，畢竟這是人命關(guān)天的大事，所以在開始的兩個(gè)星期里，我就在一邊學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)各種藥品的功能作用以及一些藥房的規(guī)矩。在這兩個(gè)星期，學(xué)習(xí)的工作很辛苦，還要頂著大太陽在藥房與家之間來回。所以每天都過的很累，雖然很累，但是過的卻很充實(shí)，后來就慢慢的熟悉了各種藥品，就可以幫助顧客介紹，當(dāng)然了，對(duì)于一些不太確定的問題，還是要問大姐姐，讓她來決定，避免犯錯(cuò)。有時(shí)，休息的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)找我的大姐姐和其他同事姐姐虛心的像他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，他們?yōu)槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，同時(shí)，也贊揚(yáng)了我許多東西，經(jīng)理還對(duì)我說，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷，文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，你一定要在這段時(shí)間里好好學(xué)習(xí)，要多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕就要活出樣，年輕人不要怕吃苦。年輕人就要挑大梁，年輕的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？一些員工也很熱情，紛紛和我交流，使我了解到他們學(xué)習(xí)生活中的事情，使我從中借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給了我很大幫助。確實(shí)，很多時(shí)候在學(xué)校里我們接觸的人很少，思想上也只是很單純的只要學(xué)習(xí)。在這次社會(huì)實(shí)踐中，的確讓我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，顧客在藥店購(gòu)藥時(shí)，因?yàn)楦忻皶?huì)買幾種感冒藥同時(shí)服用；因?yàn)槲覆?huì)買幾種治胃病的藥同時(shí)服用；這時(shí)，我就利用我所學(xué)的知識(shí)向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分，多藥聯(lián)用有可能會(huì)造成重復(fù)用藥產(chǎn)生藥物不良反應(yīng)，多種抗生素合用有時(shí)不但不產(chǎn)生協(xié)同作用，而且還會(huì)產(chǎn)生藥抗，使治療失敗，所以就要提醒他們應(yīng)該對(duì)癥下藥，不能用這種“大撒網(wǎng)”的方式治療。這時(shí)顧客會(huì)非常滿意的購(gòu)買任意一種針對(duì)性的藥品，而且還會(huì)認(rèn)同這種為顧客著想的做法。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：第一，要有堅(jiān)持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。第二，要勤勞，任勞任怨，我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，在工作過程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度，平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。

第三篇：小學(xué)期實(shí)踐總結(jié)

河北傳媒學(xué)院

專業(yè)教學(xué)實(shí)踐小學(xué)期報(bào)告

姓 名: 吳孟良 所在（系）:年 級(jí): 專 業(yè) 班 級(jí): 編導(dǎo)一班 2011年 6月 26日

小學(xué)期實(shí)踐報(bào)告

今年的小學(xué)期我參加了“廣告主研究所”有關(guān)藥監(jiān)局委托的藥品、保健品、化妝品的調(diào)研活動(dòng)。與其他3位同學(xué)一起完成了“消費(fèi)者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)藥品信息發(fā)布及藥品交易的態(tài)度及行為調(diào)查問卷”在北京、南京、太原三個(gè)城市的攔截訪問工作。這是我們首次參與科研活動(dòng)的攔截訪問，更是首次完成了在外地進(jìn)行攔截訪問工作。這次小學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)看似輕松，但都另我們受益匪淺。

一、實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容

1、準(zhǔn)備及分工 6月21日，我們剛剛完成了期末考試的最后一門就趕到廣告主研究所進(jìn)行了第一次會(huì)議。我們的督導(dǎo)陳怡師姐給我們講解了此次活動(dòng)的主要內(nèi)容、注意點(diǎn)等，并為我們解答了種種疑惑。我們對(duì)這次小學(xué)期的活動(dòng)有了一個(gè)整體的把握，并進(jìn)行了小組分組和出行預(yù)算等工作。6月22日上午，陳怡師姐為我們進(jìn)行了培訓(xùn)，這次培訓(xùn)首先對(duì)問卷做了詳細(xì)的解釋，讓我們對(duì)問卷熟悉起來。諸如每一個(gè)問題應(yīng)該如何理解、選項(xiàng)應(yīng)如何解釋給被訪者、哪些地方可能存在異議等都涉及較為全面。雖然此前的有關(guān)課程也學(xué)習(xí)過問卷的設(shè)計(jì)，但此次的分析更加貼合實(shí)際，讓我印象深刻。此后，我們也討論了進(jìn)行攔截訪問時(shí)應(yīng)如何與被訪者交流，有可能遇到哪些被訪者，應(yīng)做出哪些回應(yīng)、禮物應(yīng)該如何發(fā)放等。第三，在督導(dǎo)的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了在北京訪問時(shí)要進(jìn)行的具體地點(diǎn)。我們?cè)诒本└鲄^(qū)都計(jì)劃了30－40份的問卷量，并將這些問卷分散在居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公園、學(xué)校等不同地點(diǎn)。并在培訓(xùn)結(jié)束之后進(jìn)行了問卷的打印、分配、禮物購(gòu)買等工作。

2、攔截訪問——北京站 6月22日下午，結(jié)束了上午的培訓(xùn)，我們正是開始了在北京站的攔截訪問。這天下午，我和另一個(gè)同學(xué)組成的小隊(duì)訪問的區(qū)域是北京東城區(qū)。第一天出擊，我們遇到了各種始料未及的麻煩。首先是我們?cè)谟汉蛯m附近的居民區(qū)、公園和小學(xué)附近進(jìn)行攔截訪問，發(fā)現(xiàn)由于雍和宮是比較有名的景點(diǎn)，因此許多愿意配合的被訪者都是外地的游客。而我們?cè)ㄔ诜艑W(xué)時(shí)間去小學(xué)門口對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行攔截訪問的計(jì)劃也因事先不知道小學(xué)已經(jīng)放假重修而失敗。再加上我們第一天進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)問卷的內(nèi)容熟悉度不夠，訪問變得異常艱難。最后我們終于在傍晚時(shí)分才做到了商業(yè)區(qū)下班的被訪者和在公園里飯后散步的人。而我們兩人加起來的問卷數(shù)量只有區(qū)區(qū)二十多份。而當(dāng)天也直到晚上十點(diǎn)多才回到學(xué)校。6月23日，在北京攔截訪問的第二天。我們?cè)谏衔缡紫仍谘芯克綄?dǎo)見面，總結(jié)了昨天的訪問情況。并去代售點(diǎn)買了此后去南京和太原的火車票，并補(bǔ)買了一些禮物。在第二天的問卷訪問中，我們的任務(wù)地點(diǎn)是朝陽區(qū)，并肩負(fù)著剩下部分的東城區(qū)的問卷。第二天的訪問，由于我們及時(shí)總結(jié)了第一天的失誤，對(duì)路線進(jìn)行了修正，對(duì)問卷也有所熟悉，因此調(diào)查與第一天相比較為順利。然而天公不作美，當(dāng)我們下午正在朝陽公園進(jìn)行攔截訪問時(shí)，下起了大雨。我們被困在公園的商店了很久，等雨稍稍變小，才得以乘車回學(xué)校。而當(dāng)天的工作，兩個(gè)人的小組和起來也才做了三十多份。6月24日和6月25日這兩天，不服氣前兩天的挫折，我們?cè)诒本┑臄r截訪問工作效率大大提高，我所在的小組去了石景山區(qū)和豐臺(tái)區(qū)。雖然這兩個(gè)區(qū)路途都比較遙遠(yuǎn)，然而所幸這天天氣狀況比較好，我們一早就出發(fā)，并順利找

到了比較繁華的商業(yè)區(qū)和居民區(qū)，由于是周末，人流也比較多。因此問卷攔截訪問比較順利，兩天的時(shí)間每個(gè)小組都完成了預(yù)定的工作量，并補(bǔ)回了之前在其它城區(qū)的工作。至此，我們?cè)诒本┑膯柧頂r截訪問工作完成。

3、攔截訪問——南京站 6月26日下午，我和另一個(gè)組員乘上了去往南京的火車，27日上午我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南京，開始了南京的問卷攔截訪問工作。我們首先分析設(shè)計(jì)了在南京的訪問計(jì)劃，最終決定了在南京市區(qū)的4城區(qū)以及2個(gè)郊縣進(jìn)行訪問工作，并設(shè)計(jì)了路線等事項(xiàng)。27日至29日，我們?cè)谀暇┦袇^(qū)的建鄴、玄武、鼓樓、白下等城區(qū)進(jìn)行了攔截訪問。由于我們已經(jīng)完成了北京的問卷工作，我們對(duì)于問卷的內(nèi)容和訪問方式已經(jīng)熟悉掌握，因此在南京的攔截相對(duì)來說順利得多。我們平均每天兩個(gè)人都能完成30－40份的問卷量。當(dāng)然，身在異地我們也遇到了不少困難，例如第一天我們就由于身體不適和不熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境而完成數(shù)量較低。此外，由于南北文化的差異，南京的被訪者從對(duì)我們?cè)L員的反應(yīng)和對(duì)各類問題的反應(yīng)都不相同，因此我們也花了一定的時(shí)間去適應(yīng)這種差異和變化，最終也比較順利得完成了市區(qū)的問卷工作。而在此期間，我們通過電話的方式與身在北京的督導(dǎo)溝通接洽了每天的工作成果，使得我們的工作情況能讓督導(dǎo)順利知道。

而30號(hào)和1號(hào)兩天我們則主要去了南京的郊縣高淳和溧水兩個(gè)地方進(jìn)行攔截訪問，而訪問也進(jìn)行的較為順利。

7月2號(hào)，我們順利返回北京。

4、收尾工作

回到北京之后，我們又對(duì)所有的問卷進(jìn)行了分地區(qū)、編號(hào)等工作。并及時(shí)總結(jié)了一些在訪問中的收獲和心得；總結(jié)制作了出差的費(fèi)用結(jié)算表格，并整理了所有票據(jù)。

5、經(jīng)驗(yàn)分享

在此后的幾天里，我還代表我們出差訪問的4為同學(xué)，將我們的心得和感想向10屆正在參與小學(xué)期工作的同學(xué)們進(jìn)行了匯報(bào)和講解，并解答了他們的問題。相信對(duì)于他們所要進(jìn)行的其它問卷調(diào)查工作也有所幫助和鼓勵(lì)。

二、收獲與總結(jié)

以下是我們?cè)谧鰡柧砗笏偨Y(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、在請(qǐng)求別人填問卷這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，我們認(rèn)為態(tài)度真誠(chéng)和注意眼神交流很重要，一開始就亮明自己學(xué)生的身份，并用誠(chéng)懇的眼神直視別人，會(huì)增加不少可信度，如此才會(huì)有更多人愿意幫你填問卷。有時(shí)候，有許多人聽到“藥監(jiān)局”三個(gè)字可能反而不想填問卷，或者有意避開，直接說明自己是學(xué)生會(huì)比較容易贏得信任。2、并不是碰到的每一個(gè)人都可以成為我們的被調(diào)查者，可以經(jīng)過篩選后再?zèng)Q定調(diào)查對(duì)象。行色匆匆的人不用問，因?yàn)樗麄兇蠖急容^忙或有急事，不會(huì)停住幫你填問卷。最好問比較悠閑的人，比如坐著休息或閑談的人，大部分會(huì)愿意接受調(diào)查。

4、個(gè)人信息那一塊也是一個(gè)難點(diǎn)，有不少人填到那里都會(huì)有點(diǎn)質(zhì)疑，不愿意填。這個(gè)時(shí)候就要真誠(chéng)地向他們解釋填寫個(gè)人信息是為了保證問卷的真實(shí)性，而且我們不會(huì)泄露給任何機(jī)構(gòu)或個(gè)人，沒有商業(yè)目的。尤其是聯(lián)系方式那塊，必須向他們解釋，留聯(lián)系方式的主要用途是可能會(huì)回訪，詢問他們是否接受過這個(gè)調(diào)查，來核查問卷的真實(shí)性，然后再真誠(chéng)地承諾不會(huì)有騷擾電話或者短信，來增強(qiáng)被訪者的信任度。

5、一定要隨著攜帶能證明身份的證件。當(dāng)遇到質(zhì)疑時(shí)，就可以拿出來解圍，我們?cè)诠珗@里就曾被保安斥責(zé)過，后來解釋清楚，并讓他看了證件后才沒事。

6、近期新聞里有播放關(guān)于藥監(jiān)局查處虛假藥品網(wǎng)站的內(nèi)容，在訪問的過程中，可以向他們提起，如果受訪者正好看過，往往愿意表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)話題的關(guān)注，因此也就很配合問卷填答；沒有看過的，也會(huì)覺得我們相對(duì)可信。

7、必須了解處方藥、非處方藥、保健食品等相關(guān)方面的問題，在訪問過程中會(huì)常常被要求解答。

8、出發(fā)前一定查好地址，選擇較多人駐足的廣場(chǎng)、商場(chǎng)附近、公園、公交車站附近，這樣效率比較高。

9、關(guān)于禮品的選購(gòu)，我們選擇了筆，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)起初實(shí)用的餐巾紙很多人都不要，我們覺得筆比較實(shí)用，而且不會(huì)讓人覺得不安全。實(shí)際操作過程中也證明送筆的效果還不錯(cuò)。填問卷時(shí)，最開始就向被訪者說明有禮物會(huì)比較容易被人接受。

10、我們經(jīng)常遇到一些比較“獨(dú)斷”的被訪者，他們樂意自己把問卷拿過去填，如果遇到這也的情況，可以給他填，但是訪員要在旁邊做充分的解釋，這樣不僅能讓被訪者充分理解問卷，還能節(jié)省時(shí)間（有些人看的很慢）。

經(jīng)過此次小學(xué)期的鍛煉與學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲良多，不僅在學(xué)術(shù)訪問上有所進(jìn)步，切身感受到了問卷調(diào)查需要保持其科學(xué)性并按時(shí)按量完成的不易。同時(shí)，在觀察能力、交流能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力上也得到了大大提升。篇二：小學(xué)期實(shí)習(xí)心得

小學(xué)期實(shí)習(xí)心得 06111101 1120111562 張秀峰

為期一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，與其說是實(shí)習(xí)，可能說見習(xí)或者參觀更為準(zhǔn)確，在活動(dòng)開始前，負(fù)責(zé)的老師就對(duì)我們說，“實(shí)習(xí)的時(shí)候，伸長(zhǎng)耳朵聽，盯緊眼睛看，但是千萬不要?jiǎng)邮帧?，雖然實(shí)習(xí)內(nèi)容與想象中有出入，但是仍然獲得不少感受。

第一天早上安排較多，先是參觀smc公司，一開始很詫異，怎么參觀一個(gè)活塞制造工廠，似乎與自動(dòng)化無關(guān)，隨著了解的深入，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。按照工藝流程，在工廠的指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們依次參觀了各個(gè)細(xì)節(jié)。雖然好些東西都令自己茫然，但是我們?nèi)阅芨惺艿焦と藗兊膶Ｗ⑴c細(xì)致。工人們?cè)谧约旱牟僮髋_(tái)上，專心致志的做著手中的工作，完全不受我們這群參觀者的影響。整個(gè)車間，秩序井然，“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”真實(shí)地體現(xiàn)出來。因?yàn)榛钊闹谱骱枚嗌婕暗闹R(shí)與機(jī)械專業(yè)相關(guān)，所以好多術(shù)語不太理解。但是，只要遇到與自動(dòng)化相關(guān)的知識(shí)，解說人員就會(huì)迫不及待地向大家闡明。印象比較深刻的就是有個(gè)檢測(cè)儀器的使用指示燈，因?yàn)橹挥幸慌_(tái)檢測(cè)工具，所以為了提高效率，制作了一個(gè)光控的信號(hào)燈，雖然只是簡(jiǎn)單的邏輯運(yùn)算，涉及到的專業(yè)知識(shí)也極少，但是感受到知識(shí)的力量確實(shí)讓人歡欣鼓舞。

參觀完工廠后，有一個(gè)講座，大家按照工作人員指導(dǎo)，依次坐下，經(jīng)主持人介紹，才知道，今天的主講人不僅是公司董事，還是北理工的教授，頓時(shí)親切感油然而生。以前聽過一個(gè)詞叫“儒將”，很是佩服那些能文能武的人，這位主講是位“儒商”，在大學(xué)教書育人，在商界，運(yùn)籌帷幄。聽他介紹公司的歷史沿革，現(xiàn)狀，以及未來規(guī)劃，以及關(guān)于“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，儒商并歌”的理念闡釋，他說明中國(guó)作為世界工廠的艱辛和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，談?wù)撊绾卫谩案咂焚|(zhì)，低納期，低成本”提高自身優(yōu)勢(shì)；講座結(jié)束后，還有一個(gè)同是本科畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，分享他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)的說，無論選擇做什么，都要看準(zhǔn)方向，而且堅(jiān)持一路走下去。

接下來是產(chǎn)品參觀，雖然對(duì)與產(chǎn)品原理不甚清楚，但是其中的生產(chǎn)工藝，產(chǎn)品的精確控制，特殊材料的使用，以及實(shí)物展示，都讓參觀的大家驚嘆不已。參觀結(jié)束時(shí)，接近午飯時(shí)間，這是安排好的，大家提前交過餐費(fèi)，老師們之所以這樣安排，是讓我們體驗(yàn)企業(yè)文化，理解一個(gè)企業(yè)的方方面面。下午的參觀是華德液壓廠，做的是液壓活塞，大家在工人師傅的帶領(lǐng)下，圍著生產(chǎn)線參觀。車間并不大，所有的工藝流程都集中在同一間屋里，一覽無余。講解的老師傅很厚道，看到一臺(tái)半自動(dòng)化的生產(chǎn)機(jī)器，說著它的由來，“這是個(gè)本科生設(shè)計(jì)的，沒多長(zhǎng)時(shí)間久做好了，這就是你工資待遇的決定標(biāo)準(zhǔn)”。路過一個(gè)機(jī)械臂，大家紛紛停下腳步駐足觀看，克可是解說表示正在檢 修，沒辦法工作，所以大家也看不到。三個(gè)機(jī)械臂，都沒有工作，雖然看著高端，但是控制方法簡(jiǎn)單，如同游戲手柄一樣，很容易操作。當(dāng)大家看到產(chǎn)品的包裝成箱時(shí)，又一次慢下速度。雖然只是簡(jiǎn)單的包裝，但是整個(gè)過程全由機(jī)器完成，即使中途出了些故障，但是沒有影響到大家的興致?？墒?，機(jī)器的操作工人卻笑著說，“看這個(gè)，釣魚島就收不回來了”，估計(jì)沒有包含太多的技術(shù)含量。

第一天的參觀，最直接的感受就是外企和國(guó)企不一樣的工作氛圍。外企注重管理，講求效率，一切從實(shí)際出發(fā)，追求利益最大化；國(guó)企中人們態(tài)度比較隨意，企業(yè)缺少生產(chǎn)活力，但是注重宣傳，在意面子工程。其次，外企把創(chuàng)新作為企業(yè)的靈魂，注重不斷變革，開發(fā)科研，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方法，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)；國(guó)企則在意質(zhì)量，把質(zhì)量放在了首位；第三，外企注重與學(xué)校和科研單位合作，成立各類基金，國(guó)企則在這反面沒有什么投資。緊接著的四天都參觀福田汽車廠，每天學(xué)習(xí)一部分，參觀完了工廠的整個(gè)生產(chǎn)部門。通過福田汽車廠的參觀實(shí)習(xí)，我深刻了解并學(xué)習(xí)到了其濃厚的企業(yè)文化，了解到了一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng)、屢戰(zhàn)不敗，就必須首先保證產(chǎn)品質(zhì)量，這是企業(yè)成敗的決定要素其次就是注重走品牌之路，國(guó)內(nèi)企業(yè)的品牌占據(jù)相當(dāng)大的市場(chǎng)份額，一定要加強(qiáng)產(chǎn)品的宣傳，讓消費(fèi)者了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品，已達(dá)到更多的銷售額。第三就是要注重新產(chǎn)品的研發(fā)，隨著人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)產(chǎn)品的要求也越來越多，企業(yè)要結(jié)合本土實(shí)際，迎合消費(fèi)者需求，開發(fā)研究不同的新產(chǎn)品，才能使自己處于不敗之地。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒有實(shí)踐，我根本無法體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的精髓。因此，我十分感謝學(xué)院提供給我的這個(gè)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)過程，加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，鍛煉了自身的各方面能力，也使我清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在的種種不足，更激發(fā)了我在將來學(xué)習(xí)的熱情。

總之，通過這次實(shí)習(xí)本人實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化專業(yè)的價(jià)值理念，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了在平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)中要注意的問題，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段主要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走向工作崗位也有著很大幫助，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。對(duì)于我們將來從事行業(yè)而言，很多時(shí)候工作都是很累的，沒有多少休息時(shí)間，要做好這件事情就必須有吃苦耐勞的精神。在這次實(shí)習(xí)中我也深刻的體會(huì)到工作的辛苦，每天實(shí)習(xí)結(jié)束后都希望早早休息，但我告訴自己每天的計(jì)劃還是要照常進(jìn)行不能給自己找借口，于是振作精神完成當(dāng)天給自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且我也告誡自己：在完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)平時(shí)的工作也不能懈怠，要始終保持積極樂觀的的心態(tài)，以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)每一天任務(wù)。要不斷磨礪自己，鍛煉自己，沒有經(jīng)歷過磨難的生命是脆弱的，從生活中不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，就像這次實(shí)習(xí)一樣，它

不僅讓我收獲了很多知識(shí)更讓我懂得吃苦耐勞的可貴。其實(shí)不管做什么事情都應(yīng)有堅(jiān)忍不拔的毅力，要敢于吃苦，不怕吃苦，這樣才不會(huì)被苦難打敗，才能收獲成功的喜悅。篇三：小學(xué)期心得體會(huì)

小學(xué)期心得體會(huì)

統(tǒng)本新1003 王亞冰

終于又到了寫小學(xué)期總結(jié)的時(shí)刻了，我可以說我挺開心的嗎?盡管此刻依舊被一些事情煩惱著，不知如何解決。上次小學(xué)期工作的一塌糊涂，慘敗而歸，沮喪的心情現(xiàn)在還沒有忘記，這次雖不說做得很好，但相較上次而言，真的是進(jìn)步了。

這次的小學(xué)期我依然跟了樊榮老師，她對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)格，對(duì)作品質(zhì)量的嚴(yán)格控制，都令我敬佩，弱爆了的東西在她那里真的不值得一瞧，上次是為就業(yè)中心做一本有關(guān)校友的雜志《校友匯》，共有15個(gè)同學(xué)，分三組排出三個(gè)版，這次是5個(gè)同學(xué)在做關(guān)于小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的宣傳冊(cè)《真知》，每個(gè)人都需要出一個(gè)雜志的樣版，其實(shí)工作量是比上次大了些的，需要從頭排到尾，包括封面設(shè)計(jì)，版面設(shè)置，風(fēng)格的定位，頁碼設(shè)定，內(nèi)容安排等都是一個(gè)人的事情。當(dāng)然，也有一個(gè)好處就是在排版的過程中可以完全把自己的思想風(fēng)格什么的體現(xiàn)在作品中，整個(gè)排下來風(fēng)格就比較一致，邏輯也清晰些，而且樣本也比較多，選擇性就強(qiáng)了些，更能出令人滿意的作品吧。

因?yàn)樽龅氖怯嘘P(guān)小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的宣傳冊(cè)，就需要一些往年的小學(xué)期資料，小學(xué)期實(shí)踐教學(xué)是從2010年開始實(shí)施的，到目前為止，就只有三年的學(xué)期資料，包括小學(xué)期實(shí)施前的一些準(zhǔn)備工作，項(xiàng)目情況，小學(xué)期作品，學(xué)生心得以及教師總結(jié)等，在排版的時(shí)候也大致按照這樣的一個(gè)順序，把2010、2011、2012小學(xué)期分別做了介紹，劃分了三個(gè)顏色單元，由青澀一步步走向成熟，讓大家看到小學(xué)期是一個(gè)不斷變化，不斷完善的過程，同時(shí)也更加全面細(xì)致的讓讀者了解到：什么是小學(xué)期？學(xué)生們從小學(xué)期中收獲了什么？小學(xué)期教學(xué)模式有什么值得肯定以及它存在并不斷拓展的意義？

剛開始的一個(gè)工作就是寫策劃書，把自己的創(chuàng)意想法，大概的一個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格，呈現(xiàn)方式，模塊設(shè)置什么的，我還記得當(dāng)時(shí)是希望做出一本簡(jiǎn)潔大方有質(zhì)感的小學(xué)期宣傳冊(cè)，后來也是那樣去使自己朝著那個(gè)方向去要求自己的，可最后做出來的東西對(duì)比原版本算是面目全非了，里面的黑色調(diào)再也看不到，暗色的東西也都沒有了，因?yàn)榇_實(shí)會(huì)給人一種不是那么積極向上的感覺。當(dāng)時(shí)有舍友跟我說就是要把里面的東西改成自己不喜歡的基本就可以通過了，因?yàn)樗牢蚁矚g的都是暗色調(diào)的，老師也說也許這是跟性格有關(guān)。后來就是改了幾次，里面內(nèi)容版面部分顏色風(fēng)格也已經(jīng)基本搭配了，后來就感覺原先的封面已不適合里面的內(nèi)容了，以至于后來重新做了封面，要求完全符合內(nèi)部版面風(fēng)格。其實(shí)在排版的時(shí)候我真的是很用心的去排了，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟菐滋毂容^忙就沒有按時(shí)完成排版任務(wù)，然后跟老師說延長(zhǎng)兩天提交任務(wù)，那兩天就剛好利用的周末，熬了兩個(gè)通宵做好的。白天事情比較多，周圍就比較吵，認(rèn)為晚上就會(huì)好些，但是每當(dāng)我排完一個(gè)版面，面對(duì)下一個(gè)空白的版面時(shí)，就特別的無助的感覺，腦子都是空白的，不知道怎么去設(shè)計(jì)這個(gè)版，所以有天晚上只排了20頁，也是因?yàn)榱璩克狞c(diǎn)時(shí)電腦死機(jī)，忘記邊做邊保存，做的東西就都沒了，當(dāng)時(shí)真的是想摔 電腦的心，后來還是按捺著花了4個(gè)小時(shí)重新排了之前的20頁，因?yàn)檫@個(gè)是我的工作，是必須要做的，即便當(dāng)時(shí)很不情愿。

那天跟同組的一起去找老師看版面，然后老師就說相較而言還不錯(cuò)，但是有很多需要改的地方，當(dāng)時(shí)就感覺自己被肯定了，努力沒有白費(fèi)，很開心的，只是需要改的地方恰恰是我挺喜歡的，有點(diǎn)不舍得。再后來就一次次的改，一次次的給老師看，然后繼續(xù)完善。那段時(shí)間感覺工作總做不完似的，改的沒有盡頭，但也真真是“老師虐我千百遍，我待老師如初戀”，其實(shí)更深層次的原因應(yīng)該是我自己吧，既然有了開始，就要完整結(jié)束，做到盡可能的好。后來基本都差不多了，我跟同組的一個(gè)同學(xué)相互看彼此的版面感覺有互相可以借鑒的地方，老師也同意我們合版，取長(zhǎng)補(bǔ)短。合完版接下來就又修改了兩次，基本到了學(xué)期末這個(gè)事情才大致做完，封面也是在最后幾天做出來的，前幾個(gè)“簡(jiǎn)單”這一要求做到了，“大方”卻難以實(shí)現(xiàn)，后來那個(gè)老師認(rèn)為馬馬虎虎，還算可以。接下來的校對(duì)工作我沒有參與，很辛苦的事情留給了同組的其她同學(xué)，大家辛苦了！

小學(xué)期真的給了我很多東西，在與老師的溝通中，與同學(xué)的合作中，各方面的事情有很多，需要耐心的去解決，很長(zhǎng)期的事情一定要有好的心態(tài)與耐力，而且一旦開始不要輕易就放棄。有的時(shí)候自己的看法并不是最好的，多聽聽別人的意見是進(jìn)步，也許有的時(shí)候真的會(huì)很矛盾，要做的和想做的會(huì)有沖突，所以要很好的解決，不然會(huì)很麻煩。我有時(shí)真的會(huì)很喜歡用心的去做事，也喜歡那時(shí)候的自己，能堅(jiān)

持，就像心中有信仰，有可以為之努力的事情，可追求的木標(biāo)，是很幸福的事情。對(duì)待事情，有一顆認(rèn)真的心，真的很好，只有這樣才能得到你想要的結(jié)果。篇四：小學(xué)期實(shí)踐心得

小學(xué)期心得體會(huì)

不是沒有憧憬過畢業(yè)后自己的模樣，只是沒有想過會(huì)這么快得

到運(yùn)用專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。

在小學(xué)期項(xiàng)目實(shí)施過程中，我深刻的理解了“你尚未成熟，但

已不青澀”這句話。平時(shí)總是覺得沒有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能，真的開始付諸實(shí)踐的時(shí)候，才知道原來最簡(jiǎn)單的事也需要付出最大的努力。雖然我們的作品還沒有那么優(yōu)秀，雖然我們的思想還沒有那么成熟，雖然我們的能力還需要更多的提升，但是，即使有這么多雖然，但是，只要有一個(gè)但是就夠了。但是我跟我的團(tuán)隊(duì)，做了我們想做的事，并取得了預(yù)期的效果。

你想到一個(gè)點(diǎn)子，你覺得很不錯(cuò)，可能已經(jīng)有500個(gè)人早就想到這個(gè)點(diǎn)子；你開始著手準(zhǔn)備這個(gè)點(diǎn)子，可能已經(jīng)有1000個(gè)人早已完成了這個(gè)點(diǎn)子準(zhǔn)備的1/2；你終于開始動(dòng)手實(shí)施這個(gè)點(diǎn)子，可能已經(jīng)有1500個(gè)人已經(jīng)完成了這個(gè)點(diǎn)子。這個(gè)世界從來不缺想法，缺的是執(zhí)行力。

無論如何，我拿出了我的執(zhí)行力，做了我想要做的事，并盡全力去完成，這就是我的勇敢。我尚未成熟，但已不青澀，我知道世界能給我什么，也知道我能給世界給什么，這就是我的小學(xué)期心得。篇五：小學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告

工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告

題 目：

學(xué) 院：

專 業(yè)：

姓 名：

學(xué) 號(hào)：

完成日期： 工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告

四天的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)過程，雖然短暫，但確是我接觸工地現(xiàn)場(chǎng)為數(shù)不多的一次。第一天的亞泰集團(tuán)沈陽建材園預(yù)置構(gòu)件廠是自學(xué)習(xí)理論以來，對(duì)預(yù)置構(gòu)件的首次接觸。雖然課本上已經(jīng)學(xué)到了不少預(yù)制構(gòu)件的情況，但親眼見識(shí)，親手觸摸，形成的震撼還是不小。本以為預(yù)置構(gòu)件廠既然作為施工課參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)所之一，車間和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該極為相似：不安全、噪音、泥水肯定難以避免。但真的到了車間，竟有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。正在制作墻板的工人，衣著很干凈。流水式的操作和大型機(jī)械的幫助，大大減輕了工人的工作強(qiáng)度。車間雖然有點(diǎn)小，但工序清晰，步驟規(guī)范。每一步，每一種構(gòu)件都有明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們也更加明白了預(yù)置構(gòu)件相比于現(xiàn)場(chǎng)澆筑，振搗和養(yǎng)護(hù)操作都更加標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況少，因此質(zhì)量也更有保障。

預(yù)置構(gòu)件可大致分為綁扎鋼筋，支模板，埋件安置和澆筑、養(yǎng)護(hù)、脫模等步驟。在鋼模板的側(cè)面刷有界面劑，平面刷有脫模劑，方便脫模。而構(gòu)件在澆筑和振搗完成后，就要進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。夏季可直接進(jìn)行蒸汽養(yǎng)護(hù)；冬季先靜置兩小時(shí)再進(jìn)行蒸汽養(yǎng)護(hù)，否則構(gòu)件表面容易開裂。成品測(cè)面拉毛或露出骨料為更好的與其他構(gòu)件結(jié)合，側(cè)面預(yù)留出環(huán)形鋼筋，在其內(nèi)綁扎縱筋，現(xiàn)澆暗柱，用混凝土將接縫澆成整體。門窗洞口有預(yù)留木磚，方便以后門窗的安裝。預(yù)置墻板多用于住宅建設(shè)，由于成本較高，通常用于保障房工程建設(shè)，政府有補(bǔ)貼。在裝配時(shí)，一般是70%采用預(yù)置構(gòu)件，剩下30%現(xiàn)澆，這樣也方便了構(gòu)件之間更好的連接。如圖1所示，為澆筑前預(yù)置墻板狀況。

圖1 在車間里還見到了不少女工?，F(xiàn)場(chǎng)技術(shù)解說的大哥說因?yàn)榻壴摻畈粚儆谥伢w力勞動(dòng)，技術(shù)含量要求不高，但是卻要求細(xì)心和耐心。女工相對(duì)來說更細(xì)心，很適合這個(gè)崗位。也許預(yù)置構(gòu)件技術(shù)日趨成熟的將來，預(yù)置構(gòu)件的生產(chǎn)，也會(huì)成為增收的好方法。

第二天可以稱得上是一次充滿新奇的旅程。沒想到竟能提前到還未開始運(yùn)營(yíng)的沈陽省科技館進(jìn)行參觀?？萍拣^雖然可以說已經(jīng)建設(shè)完成，裝修也基本做好。但通過工作人員講解工程中的難點(diǎn)，可以想象到整個(gè)工程難度還是很大的。建成高規(guī)格高品質(zhì)的科技館，資金消耗肯定是巨大的。而相比與建設(shè)投入，場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)投入分量也更為重要。讓我們想不到的是，在將來科技館正常運(yùn)營(yíng)后，最大的投入將是采暖費(fèi)和電費(fèi)。夏季的制冷，冬季的供暖。對(duì)于冬季十分寒冷的沈陽來說，取暖是重中之重。所以該項(xiàng)目原本提議采用地源熱泵解決取暖問題。

地源熱泵是利用地球所儲(chǔ)藏的太陽能資源作為冷熱源，進(jìn)行能置轉(zhuǎn)換的供暖制冷空調(diào)系統(tǒng)。它利用地下常溫土壤或地下水溫度相對(duì)穩(wěn)定的特性，冬季：當(dāng)機(jī)組在制熱模式時(shí)，就從土壤／水中吸收熱量，通過電驅(qū)動(dòng)的壓縮機(jī)和熱交換器把大地的熱量集中，并以較高的溫度釋放到室內(nèi)。夏季：當(dāng)機(jī)組在制冷模式時(shí)，就從土壤／水中提取冷量，通過機(jī)組的運(yùn)行將冷量集中，送入室內(nèi)，同時(shí)將室內(nèi)的熱量排放到土壤／水中，達(dá)到調(diào)控溫度的目的。只用一套設(shè)備就可以滿足供熱和制冷的要求，同時(shí)還可以提供生活熱水，減少了設(shè)備的初投資，是最經(jīng)濟(jì)的節(jié)能環(huán)保型中央空調(diào)系統(tǒng)。它與普通熱泵相比，在節(jié)能，環(huán)保上有著巨大的優(yōu)勢(shì)。因此在當(dāng)今能源緊缺的社會(huì)還是有著很大的發(fā)展前景，比如在北京和沈陽等地，政府已出臺(tái)政策對(duì)地源熱泵項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)貼。但是由于我國(guó)對(duì)于地源熱泵技術(shù)的掌握還不夠成熟，地源熱泵使用地下水，對(duì)地下水和地質(zhì)有不好的影響，保護(hù)不好會(huì)污染地下水，回灌不好會(huì)導(dǎo)致地基下沉。

由于新的遼寧省科技館處在渾南地區(qū)，靠近渾河。渾河作為沈陽的重要飲用水，生活用水來源，一旦污染，會(huì)造成極為惡劣的影響?？紤]到保護(hù)渾河的重要性，最終地源熱泵的方案沒有實(shí)行。工程的另一個(gè)問題就是建筑超長(zhǎng)?？萍拣^的長(zhǎng)約為200米，寬約180米?，F(xiàn)行混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50010-2002)規(guī)定，現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)按照結(jié)構(gòu)類別的不同設(shè)置伸縮縫的最大間距限制在45～55m之間，規(guī)范同時(shí)規(guī)定如有充分依據(jù)和可靠措施時(shí)規(guī)范表中的伸縮縫最大間距可適當(dāng)增大。

很顯然科技館是需要設(shè)置伸縮縫的。但是在鋼結(jié)構(gòu)建筑大量出現(xiàn)的今天，傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑以其較好的抗震性、耐久性及經(jīng)濟(jì)性仍然被廣泛地應(yīng)用于多高層住

宅、賓館飯店、寫字樓及大型公用建筑?？萍拣^同這些大型建筑相同，雖然由于混凝土材料本身的特性，導(dǎo)致鋼筋混凝土房屋的長(zhǎng)度受到一定限制，一般情況下對(duì)長(zhǎng)度超長(zhǎng)采取設(shè)伸縮縫的方法來處理，但設(shè)伸縮縫可能給建筑立面造成一定的影響，建筑師和業(yè)主往往不同意設(shè)縫。為了能使建筑物在功能造型等方面的設(shè)計(jì)更加合理，從而達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)、美觀實(shí)用的目的，科技館工程采用了后澆帶和使用預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的方法來減少溫度對(duì)于混凝土構(gòu)件變形的影響。

后澆帶即在施工過程中每個(gè)40m左右留700～1000mm的混凝土后澆帶;待混凝土收縮完成后再澆灌成整體。其主要的原理為：在施工過程中，混凝土可自由收縮，減少了收縮應(yīng)力，從而提高結(jié)構(gòu)抵抗溫度變化的能力;后澆帶一般采用高強(qiáng)度等級(jí)混凝土澆筑，有條件時(shí)可采用澆筑水泥，后澆帶充填應(yīng)在質(zhì)體混凝土澆筑兩個(gè)月后進(jìn)行，有困難時(shí)至少也需在一個(gè)月后澆筑，另外后澆帶虛貫通結(jié)構(gòu)整個(gè)橫截面，且應(yīng)選擇留在結(jié)構(gòu)受力影響較小的部位。在超長(zhǎng)建筑中，一般為了保證建筑的整體性，美觀性和使用性，采用這種無縫連接的其實(shí)很多。通常超長(zhǎng)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中不設(shè)伸縮縫的設(shè)計(jì)及施工方法有以下幾種： 1.在溫度影響較大的部位提高配筋率或采用預(yù)應(yīng)力構(gòu)件，例如：頂層、底層、山墻、內(nèi)縱墻端開間等部位。2.在陽光直接照射的屋面，采取加厚屋面隔熱保溫層或設(shè)置架空隔熱層等措施，避免屋面板溫度變化過于激烈。3.在建筑物頂層局部改變結(jié)構(gòu)形式，即剛度減小從而降低溫度應(yīng)力，如剪力墻結(jié)構(gòu)頂層改為框架結(jié)構(gòu)或頂層分成長(zhǎng)度較小的幾段。4.設(shè)置后澆帶 以上幾種措施中，第一、二種措施應(yīng)用于建筑物超長(zhǎng)不多的情況下是可行的，第三種措施考慮到抗震設(shè)防區(qū)，改變結(jié)構(gòu)形式會(huì)帶來剛度突變等方面的問題，對(duì)結(jié)構(gòu)的受力性能帶來不利影響，而第四種措施處理起來比較麻煩，另外后澆帶一般需要經(jīng)過60天才能填縫，施工周期延長(zhǎng)，如果填縫不好也會(huì)留下滲漏的隱患，但對(duì)于某些建筑物來講，考慮到和沉降后澆帶一起做等方面的因素，這也許會(huì)是比較合理的方案。另一個(gè)給我印象很深的問題就是建筑物的使用年限的問題。關(guān)于“合理使用壽命”的問題，目前國(guó)家還未有統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)《民用建筑設(shè)計(jì)通則（試行）》，一般認(rèn)為按民用建筑的主體結(jié)構(gòu)確定的建筑耐久年限分為四級(jí)：一級(jí)100年以上，適用于重要的建筑和高層建筑（指10層以上住宅建筑、總高度超過24米的公共建筑及綜合性建筑）；二

級(jí)耐久年限為50——100年，適用于一般建筑，三級(jí)耐久年限為25——50年，適用于次要建筑；四級(jí)為15年以下，適用于臨時(shí)性建筑。若對(duì)于地基和主體結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)量缺陷，是否在合理使用壽命內(nèi)引起爭(zhēng)議，應(yīng)首先確定該建筑物的合理使用壽命。已有確定年限的，以該年限為準(zhǔn)；無確定年限的，由原設(shè)計(jì)單位或有權(quán)確認(rèn)的部門確定，并按此確定的年限為準(zhǔn)。遼寧省科技館應(yīng)歸屬于第一類，使用年限在100年。但根據(jù)工作人員所言，雖然建筑物的壽命需要比普通建筑物延長(zhǎng)，但從沒有任何文件給出過延長(zhǎng)建筑物使用壽命的具體方法。除了建設(shè)時(shí)通常在標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)上增加使用水泥的強(qiáng)度標(biāo)號(hào)和鋼筋強(qiáng)度等級(jí)以外，還沒有規(guī)范常用的其他辦法來保證。過高的增加所選用的水泥和鋼筋的強(qiáng)度標(biāo)號(hào)也許有些浪費(fèi)，但是市政工程多數(shù)要求的工期很緊，為了出效果，出業(yè)績(jī)也是很能理解的。但是由于搶工等造成的安全隱患，工作間歇不足造成的質(zhì)量受損也需要更高的強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)去彌補(bǔ)。在參觀科技館的過程中，我們不但學(xué)到了很多施工知識(shí)，還體驗(yàn)了科技館中的很多項(xiàng)目，比如i max影院、兒童樂園等。每一個(gè)都讓已經(jīng)算不上孩子的我們high勁十足，真稱得上是一場(chǎng)視聽盛宴。圖2 圖3 第三天第四天對(duì)于我來說，可以說是來真的了。因?yàn)榍皟商斓膶?shí)習(xí)相對(duì)來說都很輕松，但從第三天起，我們就要進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)了。