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一、實習目的（重要性）

會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，我校決定會計系大三的學生，在寒假自主進行了為期兩個周的生產(chǎn)實習。

二、實習過程。

在同學的幫助下，我得以在山東科技大學財務處進行了為期兩周的實習。山東科技大學是一所以工為主，礦業(yè)見長，工學、理學、管理學、文學、法學、經(jīng)濟學、教育學等多學科相互滲透、協(xié)調發(fā)展、特色鮮明的省屬重點大學。學校始建于1951年，在青島、泰安、濟南三地辦學，總占地面積3640余畝，建筑面積135萬平方米。設有16個學院、9個教學系（部）、1個研究院和1個獨立學院。現(xiàn)有在校生44600余人，其中博士、碩士研究生5500余人。

本單位主要設立了一下幾個崗位，科長，出納，日常的核算會計等。在老會計的帶領下，我主要學習了一些最基本的，會計日常合算的內容。如，核對憑證，記賬，報賬等，由于年底，我得以學習了有關的資產(chǎn)負債表，利潤表的相關知識。實習開始，科長給了我一些基本的資料，目的是讓我對處理的日常事務有一個大概的認識，并了解一些業(yè)務的基本流程。

第二天就讓我填制記賬憑證。經(jīng)過一周的負責填制記賬憑證，我發(fā)現(xiàn)記賬憑證有很多的學問，比如：財務費用，以前老師跟我們說過財務費用的沖銷是在貸方，但由于財務軟件的設置問題，我們在沖銷時要用紅字登記在借方，這樣做是為了方便在錄入電腦時，讓電腦能識別出來，如果財務費用的登記在貸方的話，到時資產(chǎn)負債表就無法顯示出財務費用，最后結果兩邊就不能平衡了。但如果財務軟件設置財務費用結轉公式中包含財務費用的貸方的話，就不存在只能輸入在借方。接下來，老師傅交給我核對賬簿。這是一件特別繁瑣的工作。雖然有電腦輔助，但是大部分也要人工操作。當我找到不符的金額時，真的很有成就感！但是找到錯誤的地方也不能隨便更改，因為都已經(jīng)出過記賬憑證并且經(jīng)過審核了，我們需要視不符的業(yè)務情況而考慮要如何處理。最常用的修改方法是出更正憑證和對于漏記得業(yè)務出補充記賬憑證。

在最后的兩天，老師傅還教我我認為是最難的“資產(chǎn)負債表”，師傅說：若在前面輸入的數(shù)據(jù)不對，那么“資產(chǎn)負債表”就不會平衡的。我發(fā)現(xiàn)不知這樣，在“資產(chǎn)負債表”中有四個往來賬目，分別是應收賬款，預收賬款，應付賬款，預付賬款。而往來賬目的數(shù)據(jù)時可以變動的，由于資產(chǎn)的期末數(shù)是在借方的，負債的期末數(shù)是在貸方的，應收賬款的`貸方記入預收賬款的貸方，預收賬款的借方記入應收賬款的貸方，應付賬款與預付賬款相對應，其他的不能變。

三、實習心得

這次實習雖然只有兩周的時間，可我學到的卻是我大學三年中難以學習到的。這次實習將學校所學的會計理論知識與實踐相結合起來，讓我對整個會計核算的流程有了詳細而具體的認識，明確了會計核算的具體工作對象，熟悉了財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。

初次體會社會我學到的并不限于工作方面，也在為人處世上給我上了一課。工作中只有發(fā)揮團隊精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。這一段時間的實習所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷地應用到實際工作中去，喂實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。我堅信無論做任何事，只要我們肯拼搏，有恒心，又細心，我們就一定能夠邁向成功。