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第一篇：幼師實習(xí)報告

雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機關(guān)幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于機關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理?的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責(zé)任心。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼師頂崗實習(xí)報告5

我是在XX幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間XX個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

在這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！

經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些正要進入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際能力。

3、幼兒園的實習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

特別是美術(shù)課，有的`孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過XX月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

三、實習(xí)總結(jié)

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，XX個月也就這樣過去了。

這XX個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

第二篇：幼師實訓(xùn)報告

一、實習(xí)題目

在實習(xí)的這段期間，我知道了實踐是多么的重要，它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，也讓我學(xué)會了如何與孩子相處.

二、實習(xí)的目的

通過本次實習(xí)使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。

通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。

本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用。

三、實習(xí)時間

本次實習(xí)時間于20xx年9月至20xx年12月在xx省水泥廠幼兒園實習(xí)，實習(xí)的崗位是教師，這個職位說輕松也輕松，說不輕松也不輕松.教師是一個神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此，

當(dāng)我看見一名名活潑的'小孩在陽光下的笑臉，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活.

在此之前我先參觀了幼兒園，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好，設(shè)施完善，在安全方面也做好了相應(yīng)的準備，老師們也很和藹，參觀完學(xué)校就來到了我所實習(xí)的班級中班，在中班期間，每個孩子都很乖巧，聽話.孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實習(xí)有了更大的信心，實習(xí)過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決。

剛開始是在班上學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，后來幾天我一個人上課，說實話很緊張，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節(jié)課上下來很輕松，同時也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的，在實習(xí)的過程中需要觀察孩子的一舉一動，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育，還要以游戲的形式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們通過游戲來學(xué)習(xí)知識，不同的課所表達的意思不同，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的，這樣他們就會通過不同的途徑去探索，把答案找出來，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。

實習(xí)時間說短不短，說長不長，轉(zhuǎn)眼就到了離開的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍，然而通過這次實習(xí)我真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機會，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會知識。

第三篇：幼師實習(xí)報告

快速融入到工作當(dāng)中，和孩子們打好交道，為未來的工作打下基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習(xí)的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。

比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

xx個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這xx月齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了xx個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。

三、這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

第四篇：幼師專業(yè)實習(xí)報告

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個

幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的`工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信[幼師專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告(共2篇)]不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

我感謝我的學(xué)校給了我這次實習(xí)的機會。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 雖然現(xiàn)在我的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益！

第五篇：幼師實習(xí)報告

我是黑龍江省教育學(xué)院08級學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實習(xí)!在實習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。

我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。。

經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習(xí)期間的不足就是實際經(jīng)驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在這實習(xí)期里，我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會了很多知識，經(jīng)驗，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

幼師實習(xí)報告5

見習(xí)過程和感受：這次見習(xí)選擇的是一所私立幼兒園，幼兒園的園長有著多年的辦學(xué)經(jīng)驗。幼兒園也是才搬遷了新的園址，所有的設(shè)施都是新的：有圖書區(qū)，淘氣堡游戲場所，繪畫室，舞蹈室，用餐室。每個班的孩子只有十五人左右，配有電子鋼琴。小朋友來幼兒園時要換上室內(nèi)鞋。這些設(shè)施和做法給孩子們提供了很好的成長環(huán)境，也有利于他們培養(yǎng)好的習(xí)慣。

這次所到的是大班，由于春節(jié)將至的原因，也由于天氣寒冷，班里只有七個孩子，這也方便了我的觀察。

通過和他們的交流，孩子們也是很快的和我熟悉起來，各自的特點也就顯現(xiàn)出來了。

動作和智力發(fā)展，語言表達以及認知能力

孩子A是個相當(dāng)聰明的孩子。每一次老師提出問題，他總能很快的回答出來，學(xué)過的東西能很快的記住，可是這個孩子也是班里最坐不住孩子，有時明明自己是知道的事，卻偏偏要故意說錯，或者反著說，讓老師很頭疼。可見這個孩子是非常喜歡受到關(guān)注的，每一次把其他小朋友和老師逗笑了，自己也就很得意起來 。

孩子B是個女孩子，不愛說話，做事總是慢慢的小心翼翼的，幼兒園老師告訴我這孩子是全托。 這個孩子相對于別的孩子來說，智力和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展稍稍落后，不易記住她學(xué)過的東西，字時最基本的字的形狀也無法寫出。但是小姑娘的觀察力不錯，雖然話很少，沒有其他孩子活潑，但是卻很會觀察周圍的事物。

孩子們非常喜歡上英語課，因為英語老師是位非?；顫姷睦蠋?，總是給孩子很多鼓勵，和他們游戲，有著甜美的笑容。所以作為老師，應(yīng)該經(jīng)常把笑容掛在臉上，不能太過嚴肅。

以上是兩個有些代表性的孩子。班里的孩子都能完成多數(shù)的日常基本動作。這個時期幼兒活動能力明顯增強，能夠完成簡單的粗細動作，活動范圍擴大，可以去探索更多的外部世界，基本是好動的，只有少數(shù)的孩子稍稍不愛動。

這個時期的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的和語言表達來告訴老師自己需要什么，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對題的回答或是對話。表達很直接，不開心了，開心了都會通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個乖孩子。這個時期是孩子語言表達能力的發(fā)展時期，老師應(yīng)該多鼓勵孩子說，，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達能力增強。

孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，不如一個小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友會一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個時候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。 不正當(dāng)?shù)母深A(yù)很有可能造成相反的影響，對孩子的以后也有影響，孩子也許就會產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。

其他：游戲，用餐，睡覺等

由于班里男孩子多，所以孩子們喜歡玩球，也知道大家一起協(xié)作玩耍。

小朋友們喜歡畫畫，幼兒園給小朋友們都準備了一個小小的畫板和架子，在畫室里，小朋友們就可以盡情的涂鴉，雖然他們畫的時候還并不知道知己畫的是什么，可是，孩子們的想象力是強大的，他們可以想象出奇奇怪怪的神奇的故事來為自己的畫解說，這是非常有趣的。所以作為老師，不能給孩子一個標準的框框，這樣會扼殺了孩子們的想象力。

吃飯的時候，小朋友們會在餐前念一首兒歌，或是唱一首歌，等到老師給孩子們分配好了餐盤，孩子們才開始吃飯。有些孩子非常喜歡吃菜，大多數(shù)孩子不喜歡吃沒有顏色的菜肴，如果是白飯里拌著漂亮顏色的蔬菜，孩子們就很樂意吃飯，反之就不樂意。所以，就算是用餐，也要考慮到孩子的心理狀況，讓孩子用餐也愉快。

大班的孩子已經(jīng)會自己穿衣和脫衣服，吃完午飯，孩子們就自己到臥室睡覺。臥室提供了空調(diào)，暖暖的，在這么寒冷的天，孩子就不容易感冒了。當(dāng)然有些孩子沒有午睡的習(xí)慣，整個中午就躺在床上玩弄手指。即便這樣，老師可以和家長溝通，讓其在假期里也讓孩子睡午覺，養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣。睡眠充足對孩子懂得發(fā)育時非常重要的。

關(guān)于老師

這個幼兒園的園長非常有想法，要求老師必須說普通話，每個班級都有自己的QQ群，孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)活動的情況拍照，然后傳到網(wǎng)上，供家長了解孩子們的在園情況，每一天的授課內(nèi)容都會張貼在幼兒園門口，讓家長了解孩子每天的會做些什么。

相對于園長的想法，通過我在幼兒園待得幾天后發(fā)現(xiàn)，這是個看上去很美的幼兒園：漂亮的教室，塑膠的活動地，所有的設(shè)施都是一般園達不到的。這樣的設(shè)施的確讓家長很動心?？墒?，設(shè)備是會動的，沒有人指導(dǎo)孩子們操作是不會教會孩子什么的，所以，老師是很重要的。

但是這個幼兒園的老師卻不盡人意，這些老師的年齡都太小，可以年齡小并不是做不好一個老師理由，雖然她們也是學(xué)學(xué)前教育的，可是，她們幾乎沒有作為一名幼兒教師的素養(yǎng)。普通話不標準，時常不注意自己教師身份來用詞，會說孩子是笨蛋，笨豬……。如果是一名懂得幼兒教育的家長看到這樣的情況，一定不會讓自己的孩子在這里。對學(xué)齡前的孩子的正確引導(dǎo)是非常重要的，坐的不好就是毀了孩子。

所以看起來，這些老師都應(yīng)該再深入的學(xué)習(xí)，首先要是自己有教師的基本素養(yǎng)，才能成為一名合格的幼兒教師。

第六篇：篇一幼師實習(xí)報告

帶著學(xué)校布置的任務(wù)和實踐學(xué)習(xí)的目的，我們開始了我們的實習(xí)生活。本次的實習(xí)任務(wù)主要從幼兒組織學(xué)習(xí)和幼兒園運行學(xué)習(xí)入手：學(xué)習(xí)幼兒組織，包括學(xué)習(xí)并在嘗試幼兒一日生活常規(guī)組織、幼兒教育活動組織安排、幼兒生活活動組織以及學(xué)習(xí)參與幼兒園、班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；學(xué)習(xí)幼兒園運行，包括學(xué)習(xí)園所文化、教育特色、環(huán)境構(gòu)建，以及在被允許的前提下適當(dāng)學(xué)習(xí)幼兒園的管理以及班級工作運行。此外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保育員的全面工作，增進保育常識。

在XX幼兒園實習(xí)的這段日子，我學(xué)習(xí)并參與了班級班務(wù)工作、幼兒教育保育活動組織、幼兒一日生活認識、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒園管理系統(tǒng)認識、幼兒園政治文件工作、園務(wù)運行等各項工作。

每天我積極參與教師的晨操律動，開始了一天的熱身。隨后在校外指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，按照幼兒一日生活安排組織，學(xué)習(xí)幼兒的早操組織，學(xué)習(xí)幼兒餐點、盥洗、睡眠的組織安排，學(xué)習(xí)幼兒教育活動的設(shè)計和組織，學(xué)習(xí)幼兒自選活動的教師引導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)教師的細節(jié)化教育，學(xué)習(xí)家園合作活動的配置參與，參與班級教研學(xué)習(xí)。在園所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參與園所政治研修學(xué)習(xí)、園所部署工作以及后勤工作協(xié)助。

每天我都會認真記錄實習(xí)過程，并用記錄下幼兒的每個發(fā)展細節(jié)，并抓緊空余時間認真做好活動的分析評價與幼兒的觀察分析。每次我都會積極主動地參與班級和園所的工作，積極協(xié)助指導(dǎo)老師的班級和園務(wù)工作，積極參與園所領(lǐng)導(dǎo)的園務(wù)部署任務(wù)。

在XX幼兒園實習(xí)期間，我感悟很深，也收獲了很多。

我體會到作為一名幼兒教師，愛心是我們最重要的職業(yè)精神，當(dāng)我們秉承著愛心與理解才能開啟幼兒的心門，才能看到小小人兒里的大世界。其次，對幼兒我們必須保持著對他們獨立人格的尊重，這是幼兒作為完整個體最起碼應(yīng)有的權(quán)利，我們要秉著平等、理解、尊重的態(tài)度去看待、對待每個幼兒以及他們的行為言語，我們要蹲下來才能看到寶貝們眼睛里的渴求。而后，我們必須有扎實的幼兒教育經(jīng)驗和功底，能依據(jù)幼兒發(fā)展的普遍規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展實際和需要，設(shè)計組織適合幼兒的教育活動，引導(dǎo)幼兒教育細節(jié)，“魔鬼存在于細節(jié)，細節(jié)造就天使”，幼兒教育的精細化是必不可少的重任。最后，掌握較好的幼教技能是輔助幼兒教育活動不可或缺的手段。

在這段實習(xí)期間的觀察，我有了很大的收獲。綜合實習(xí)階段的觀察記錄與分析，我發(fā)現(xiàn)了此時期此地方的幼兒心理發(fā)展與前人總結(jié)的規(guī)律有超越的`發(fā)展。

1、幼兒建構(gòu)心理的超前

幼兒建構(gòu)過程中的顏色分類意識、形狀配對意識、作品形象程度、作品的結(jié)構(gòu)構(gòu)成等都有突出的個體超越性發(fā)展和普遍的集體超前發(fā)展。比如班上的某幼兒可以用花片拼構(gòu)出電動機車等復(fù)雜的生活用具。

2、幼兒動作發(fā)展的超前

幼兒在體育活動和律動過程的肢體協(xié)調(diào)性與動作的精準性有超前的發(fā)展。比如我們小班上的30位幼兒（86%）可以雙腳交替上、下樓梯；個別幼兒可以雙腳同時并攏起跳并分開落地（“跳格子”游戲）。

3、幼兒情商成人化和社會性超前

部分幼兒的心理機智已經(jīng)超越發(fā)展。比如某幼兒說：“今天是情人節(jié)”；部分幼兒能懂得觀察教師的言行臉色做出適宜的反應(yīng)（能察言觀色）；部分幼兒已經(jīng)出現(xiàn)意識性說謊等

4、幼兒想象力發(fā)展超前

比如部分幼兒已經(jīng)可以依據(jù)實際生活認知進行想象，想象的夸張性和虛無性漸漸弱化；部分幼兒已經(jīng)可以明確以預(yù)設(shè)主題進行初步的有意想象等。

5、幼兒認知發(fā)展超前

從本班幼兒在教育、生活活動中的言行反應(yīng)可以看出他們的生活只是儲備量已經(jīng)超越了書本的理論性發(fā)展水平，這是由于幼兒家庭教育水平的提高、社會環(huán)境滲透性教育水平的提高、幼兒本身的營養(yǎng)促進性智力的提高以及幼兒教育機構(gòu)的認知活動的教育比重加大等各方面因素影響。

6、個別幼兒語言發(fā)展超前

比如某幼兒已經(jīng)能在日常的口語表達中使用“因為?所以”“因為?結(jié)果”等關(guān)聯(lián)詞，并且能夠運用合乎語法的句式表達。

7、幼兒智力發(fā)展超前

幼兒能綜合運用不同的操作主題的各種材料進行自我認同主題的操作游戲。比如某幼兒能用有顏色的糖果木片去配對“同物不同色”的顏色配對模板，問他為什么這么混合材料，他說：“這樣，也是顏色對應(yīng)啊”。

幼兒的心理世界是一個神奇而又神秘的探索寶地，時刻變化著，但又有著一定的變化規(guī)律。這段實習(xí)期的收獲讓我倍感驚喜與興奮。

這段實習(xí)對我來說是一段至關(guān)重要又相當(dāng)寶貴的經(jīng)歷，當(dāng)我真正深入幼兒教育，真正接觸幼兒時間時，才倍感教育工作責(zé)任的重大和教育工作的極大魅力與吸引力。我會努力堅持下去，一輩子為幼兒教育事業(yè)奉獻，一輩子與寶貝們一起一步步往前走！