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第一篇：測量實習(xí)報告

前言

一?實習(xí)目的

測量實習(xí)是土木專業(yè)必修基礎(chǔ)實踐內(nèi)容之一，是土木工程測量課程鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，動手能力，訓(xùn)練嚴格的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。

1)通過地形圖的測繪，增強測定和測設(shè)地面點位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)的土木工程測量的問題打下基礎(chǔ)。

2)通過實習(xí)，熟悉并掌握普通水準測量，四等水準測量，導(dǎo)線測量等測量的作業(yè)程序及施測方法。

3)熟悉水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀的工作原理。

4)培養(yǎng)我們自身的組織管理能力，團隊協(xié)作能力和集體主義思想。

二?任務(wù)及要求

1)測繪圖幅為40*50cm，比例尺為1：500的數(shù)字地形圖一張，布設(shè)平面和高程控制網(wǎng)(控制點的起算坐標和越始方位角及起算高程現(xiàn)場指定)，進行圖根控制測量，在圖根據(jù)控制點上進行碎部測量，測繪地形特征點，并依比例和圖式符號進行描繪，最后整飾成地形圖。

2)在測繪的地形圖上布設(shè)一幢民用建筑，并根據(jù)建筑物的平面位置，設(shè)計一條建筑基線(“L”或“――”字形)，計算建筑基線點到設(shè)計建筑物外輪廓軸線交點的數(shù)據(jù)，然后將它們測設(shè)于實地，并作必要的檢驗。

3)了解并利用全站儀進行數(shù)字化測圖原理和方法。

4)了解并利用全站儀進行建筑物放樣的原理和方法

三?小組角色

由土木083班全體女生及一名轉(zhuǎn)專業(yè)的男生組成我們?nèi)嗟牡谖褰M，我在這組中擔任組長一職，在進行外業(yè)時，組織組員輪換進行練習(xí)，安排測量實習(xí)時間，保管儀器，協(xié)調(diào)組員關(guān)系;在做內(nèi)業(yè)作業(yè)時負責(zé)成果計算

測量實習(xí)的形式及進度計劃

以實踐為測量形式，實習(xí)內(nèi)容及時間安排如下：

實習(xí)項目，程序，方法，計算成果及示意圖

1月4日下午龔老師給我們做了實習(xí)的動員，在動員會上，龔老師強調(diào)了本次實驗的重要性，并分析了講解了建工樓，圖書館，機械紡織樓的基本地形以及實習(xí)項目的流程和要求，組織班內(nèi)分好小組，實習(xí)器材的分配后，鼓勵我們努力克服困難，高質(zhì)量完成本次實習(xí)，交代好實習(xí)過程中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管儀器。

本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有：DJ6經(jīng)緯儀一臺，DS3水準儀一臺，四等水準雙面尺一對，油漆，毛筆，水泥釘，錘子

我們在檢查過一起后，商定在明天上午8：00開始進行實習(xí)。

測量實習(xí)第一天(1月5日)

按照前一天的約定，我們按時到達建工樓，今天我們的主要任務(wù)是完成導(dǎo)線點的設(shè)定，普通水準測量，四等水準測量?；诖?，我們今天帶來了水準儀，腳架，標尺，油漆，水泥釘，毛筆，錘子。

首先我們提前大概畫了三棟樓的地形圖，然后在圖上用筆標注出大概定點的方位，共八個點，用水泥釘訂好后那紅油漆做了標記，然后采用兩次儀器高法進行普通水準測量。

在連續(xù)水準測量中，每一測站上用兩次不同的高度安置水準儀來測定前視，后視兩點的高差，據(jù)此檢查觀測和讀數(shù)是否正確。瞄準水準尺和讀數(shù)的次序為：后視――前視――前視――后視。

在測量期間，我們以樓為單位，輪換進行測量，扶尺，讓每個人都得到鍛煉的機會。

第一天龔老師拿出了全站儀，并簡單的教了我們基本操作，很幸運，我們第一個借到了這臺儀器，由于不太會用，我們請來了高我們一級的學(xué)長劉建兵。他今年代表我們大學(xué)和其他三位學(xué)長共同參加測量比賽獲得了三等獎的好成績，通過和他交流，以及學(xué)習(xí)中，知道了很多原來不清楚的地方，并認真學(xué)習(xí)了全站儀的使用。學(xué)會用全站儀測量角度，以及兩個導(dǎo)線點間的距離，并且學(xué)會了如何利用后視點定坐標：首先瞄準后視點，輸入該點坐標，以及測站點坐標，然后轉(zhuǎn)向待測點，退出，屏幕自動會顯示，基于此，我們的進度快了許多。

晚上我們對今天獲得的數(shù)據(jù)進行簡單處理，補充了我們之前畫的草圖，將今天水準測量的成果整理填入表格。

天氣十分寒冷，在一天的實習(xí)結(jié)束后，我們都決定第二天把自己裹成粽子。

第二篇：軟件測試的實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

根據(jù)所學(xué)課程的理論知識，結(jié)合企業(yè)的運營實際，選定企業(yè)管理中的某一詳細問習(xí)題進行調(diào)查研究，并撰寫調(diào)查匯報，反映問習(xí)題的詳細表現(xiàn)，其中包含的企業(yè)管理理論，以及對問習(xí)題的解決方案建議。使學(xué)生進一步熟悉企業(yè)運作實踐和調(diào)查匯報寫作方法，同時提高觀察問習(xí)題、分析問習(xí)題、解決問習(xí)題的能力。

二、企業(yè)實習(xí)地點

xxx信息技術(shù)有限公司

三、實習(xí)時間

20xx年1月31日――20xx年2月15日

四、實習(xí)內(nèi)容

⑴網(wǎng)站開發(fā)及建設(shè)

⑵電子商務(wù)的基礎(chǔ)工作

五、實習(xí)總結(jié)歸納

在Ｉnternet飛速開展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在Ｉnternet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產(chǎn)生設(shè)身處地感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是這一領(lǐng)域開展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計算機必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴展。二十世紀九十年代興起的Ｉnternet在過去如火如荼地開展，其影響之廣、普及之快是史無前例的。從沒有一種技術(shù)能像Ｉnternet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Ｉnternet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過Ｉnternet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從Ｉnternet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Ｉnternet大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。

（一）、實習(xí)過程遇到的困難

1為了以后我們能夠在工作中順利做事，辛苦的找來實習(xí)項目方案，這是一個建設(shè)門戶網(wǎng)站的項目方案名稱是“網(wǎng)貿(mào)通”，網(wǎng)站分為近三十個板塊，然后我們可以選擇那些沒有完成的項目方案來做，我們組選的是“在線管理子平臺”這一塊。由于不經(jīng)常接觸企業(yè)管理的內(nèi)容，范圍比較廣而且內(nèi)有多而雜，所以給我們的搜集帶來很大的困難。

⑵在建設(shè)網(wǎng)站之前我們必須先要把我們的網(wǎng)站計劃方案方案拿出來，所以實習(xí)的前兩天我們一直在討論關(guān)于網(wǎng)站計劃方案的問習(xí)題。討論到網(wǎng)站主習(xí)題色、網(wǎng)頁布局、欄目分類等一些問習(xí)題時大家都有不同的意見，所以我們是經(jīng)過自信分析才決定下來網(wǎng)站的一些問習(xí)題。

⑶在網(wǎng)站的建設(shè)當中大家會遇到一些想象不到的問習(xí)題，例如：用ＰＳ技術(shù)美化圖片文字時遇到的技術(shù)問習(xí)題，用Ｆlash做出來的動態(tài)廣告不是我們想要到達的效果，有時網(wǎng)頁之間鏈接不上，遇到這些技術(shù)上的問習(xí)題

（二）、如何解決問習(xí)題：

在遇到這些問習(xí)題是我們都感覺太累太復(fù)雜了，所以也有想過放棄，想過只不過是一個作業(yè)，想規(guī)定完成就可以了。可是再看看我們?yōu)榱诉@份作業(yè)忙了這么些日子也應(yīng)該要一些更多的收獲，這才在教師和同學(xué)的幫助下完成了此次實習(xí)任務(wù)。

在實習(xí)的過程中我們也領(lǐng)會到了，不應(yīng)該為完成作業(yè)而去做作業(yè)，應(yīng)該把它當做自己的工作，自己有義務(wù)去完成它，在完成工作的過程中真真正的學(xué)到一些東西，才是最主要的。

通過學(xué)習(xí)實踐和公司技術(shù)人員的指導(dǎo)。使我真正對所學(xué)的軟件融會貫穿，熟練在手。制作網(wǎng)頁用的軟件是Ｄreamwea*er，Ｆireworks，Ｆlash軟件。Ｄreamwea*er大大加速了網(wǎng)絡(luò)時代電子交易應(yīng)用中的.項目方案交付。它提供了網(wǎng)頁和表單的動態(tài)生成到企業(yè)級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等功能。Ｆireworks是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只要將Ｄreamwea*er的默認圖象編輯器設(shè)為Ｆireworks，那么在Ｆireworks中制作完成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會立即在Ｄreamwea*er中更新。Ｆireworks還可以安裝使用所有的Ｐhotoshop濾鏡，并且可以直接導(dǎo)入ＰＳＤ格式圖象。更方便的是它不僅結(jié)合了Ｐhotoshop位圖功能以及ＣoreＩＤＲＡＷ矢量圖的功能，而且提供了大量的網(wǎng)頁圖象格式供用戶使用，例如，網(wǎng)頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以制作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖象切割，圖象映射，懸停按紐，圖象翻轉(zhuǎn)等效果直接生成ＨＴＭＬ代碼，或者嵌入到現(xiàn)有的網(wǎng)頁中，或者作為單獨的網(wǎng)頁出現(xiàn)。Ｆlash是目前最流行的矢量動畫制作軟件，與其他Ｗed動畫軟件相比，它具很多優(yōu)點。制作的是矢量圖形。只要用少量矢量數(shù)據(jù)就可以描述一個復(fù)雜的對象，而占用的貯存空間只是位圖的幾千分之一，非常合適在網(wǎng)格上使用。同時，矢量圖象不會隨閱讀器窗口大小的改變而改變畫面質(zhì)量。使用插件方式工作。用戶只需安裝一次插件，以后就可以快速啟動并觀看動畫，而不比像Ｊa*a那樣每次都要啟動虛擬機。Ｆlash插件也不大，只有170ＫＢ左右，很容易下載并安裝。還提供其他一些增強功能。例如，支持位圖，聲音，漸變色和Ａlpha透明等。擁用了這些功能，用戶就完全可以建立一個全部由Ｆlash制作的站點。Ｆlash影片也是一種流式文件。這就是說，閱讀者在觀看一個大動畫時，可以沒必要等到影片全部下載到當?shù)卦儆^看，而是可以隨時觀看，即便后面的內(nèi)容還沒有完全下載，也可以開始欣賞動畫。主圖是一個網(wǎng)頁的門面，它能體現(xiàn)出這個網(wǎng)頁的整體風(fēng)格。

六、實習(xí)感悟

經(jīng)過為期半個月的專業(yè)實習(xí)，令我更深一步的了解和學(xué)習(xí)了網(wǎng)站設(shè)計。在實習(xí)當中我們進行分工作業(yè)，大家團結(jié)起來一起完成實習(xí)任務(wù)。實習(xí)當中我們的意見產(chǎn)生過分歧，制作當中遇到過技術(shù)上的問習(xí)題，可是大家共同面對困難，一起解決問習(xí)題，所以我們要相信團隊的力量啊。

我們組做的是“網(wǎng)貿(mào)通”中的在線管理子平臺，剛開始接到任務(wù)時就感覺這個板塊不好做，因為大家對辦事這塊不太了解，而且這一塊要涉及到各個方面的內(nèi)容，范圍比較廣，搜集內(nèi)容時工作量較大。

特別是有一個便民提示，要搜集到大家生活中的熱點話習(xí)題，然后在解決問習(xí)題，任務(wù)量比較大。所以剛開始大家都摸不著眉目，后來大家一起討論，在教師的幫助下完成了任務(wù)。所以在實習(xí)中能學(xué)到很多課外知識，對這段時間的學(xué)習(xí)我收獲很多，領(lǐng)會最深的就是大家討論問習(xí)題時，各持己見，然后再分析問習(xí)題得出結(jié)果，有時因為一個問習(xí)題大家花上一天的時間討論，不放棄的精神啊。

這次實習(xí)，是進行實戰(zhàn)性工作，所以大家都在努力的做，也希望能夠?qū)σ院蟮纳詈凸ぷ饔兴鶐椭?。感謝教師給我們這次實習(xí)的時機，讓我們深刻的了解到做好一個網(wǎng)站不是一朝一夕就能完成的，它要求有很大的耐性和較強的創(chuàng)新能力。所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我們要加強自己各方面知識和能力的培養(yǎng)，做好每一件事。