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第一篇：園林實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)參觀(guān)白浪河濕地公園，體會(huì)和理解園林藝術(shù)在景觀(guān)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)城市綠地和郊外濕地有一個(gè)初步了解，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到一定的充實(shí)和提高。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：濰坊白浪河濕地公園

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

濰坊的白浪河濕地公園是在原來(lái)白浪河上游濕地的基礎(chǔ)上進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì)，并融入了更多的人文小品和建筑聚落的超大天然濕地公園，生態(tài)、和諧、平衡為打造宗旨，基本上保留了原來(lái)的自然資源，只是進(jìn)行了景觀(guān)性修復(fù)和更改，使水、石、樹(shù)、花、草更加相得益彰，展現(xiàn)了尊重自然，科學(xué)規(guī)劃精神，現(xiàn)在的白浪河濕地公園將是一個(gè)融旅游、休閑、娛樂(lè)、餐飲、居住、生活體驗(yàn)為一體的民生色彩強(qiáng)烈的.旅游綜合體。其規(guī)模、特色、精致程度和水系的設(shè)計(jì)整理，堪稱(chēng)類(lèi)西湖。

徜徉在白浪河上游濕地公園,宛若走進(jìn)了野外的森林,各種色彩斑斕的花灌木與成片栽植的高大樹(shù)木相搭配,成片的樹(shù)林郁郁蔥蔥,環(huán)境幽雅靜謐,儼然世外桃源和天然氧吧?？梢哉f(shuō),濕地公園雖由人作,宛自天成,較好地保留了原生態(tài)的濕地風(fēng)貌。游客除了不時(shí)為開(kāi)闊豐盈、煙波浩淼的水面歡呼外,更可以近距離感受飛鳥(niǎo)成群、水草依依的濕地風(fēng)貌。據(jù)了解,目前濕地公園已吸引白鷺、野雞、野鴨、喜鵲、斑鳩、啄木鳥(niǎo)等30余種野生鳥(niǎo)類(lèi)在此生息繁衍。濕地中心區(qū)的白鷺洲,更是成為白鷺棲息的天堂,每當(dāng)傍晚,白鷺或踏水而翔,或結(jié)群嬉戲,或獨(dú)自覓食,情趣盎然。

整個(gè)濕地公園建設(shè)了30余個(gè)親水、觀(guān)景平臺(tái),40余座橋梁各具特色,8000余米的木棧道臨水而設(shè)。平臺(tái)建設(shè)在水系外圍,游人可在不破壞濕地環(huán)境的情況下,在平臺(tái)上觀(guān)鳥(niǎo)、賞景、垂釣。橋梁架設(shè)在水系和小島之間,棧道深入景區(qū)內(nèi)部,時(shí)而親水、時(shí)而穿林,為游人提供了近距離觀(guān)賞水生態(tài)環(huán)境的步道。濕地公園還設(shè)置了陸路交通和水路交通多種交通方式:交通道、景觀(guān)道、電瓶車(chē)道、自行車(chē)道、人行道、游船、畫(huà)舫、竹筏?陸路交通盡量保持原有地形自然風(fēng)貌,游人行走時(shí)與河道形成互動(dòng),河水時(shí)隱時(shí)現(xiàn),時(shí)緊時(shí)松,達(dá)到既通透又封閉的如夢(mèng)如幻效果。水路交通主要是提供親水游覽路徑,游人可乘坐游船、畫(huà)舫、竹筏進(jìn)行水上游覽,也可直達(dá)河岸景區(qū)、水中島嶼,下一步施工人員還將通過(guò)閘壩改造,力求白浪河實(shí)現(xiàn)游船全線(xiàn)通航,營(yíng)造出船在河中行,人在畫(huà)中游的美妙景致。

從白浪河上游濕地走來(lái),有綿延數(shù)公里的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊、國(guó)學(xué)講堂、文化園、清明水街、古城墻??這些景致無(wú)不堅(jiān)持古今兼取、天人合一的理念,力求將景觀(guān)與文化、自然與藝術(shù)合二為一,讓每一處景觀(guān)都默默訴說(shuō)著老濰縣的故事、白浪河的傳說(shuō)。

秋水云閣是白浪河生態(tài)濕地上主要的登高、觀(guān)景建筑,主體為五層六邊形,根據(jù)地形地貌,有機(jī)地組合成三個(gè)不同景觀(guān)特點(diǎn)的院落空間,使游人在登高賞景的同時(shí),深切體會(huì)到中國(guó)古代建筑巧于變化、精于組合的博大精深,目前已基本竣工。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，讓我們了解了更多的園林藝術(shù)、植物配置等各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，老師也耐心的講解和解答同學(xué)們的問(wèn)題，課堂是學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí)的地方，但我們更需要了解現(xiàn)實(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀，積累更多的實(shí)踐現(xiàn)狀，不斷完善和充實(shí)自己而這次的實(shí)習(xí)課程就給我們提供了一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們可以把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，發(fā)展和提高了自身的能力。

第二篇：園林養(yǎng)護(hù)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

寧杭高速公路東廬山服務(wù)區(qū)、太湖服務(wù)區(qū)、國(guó)美園藝花卉公司、杭州西湖湖畔、長(zhǎng)橋公園、杭州花圃、以及西溪濕地公園。

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)平時(shí)在課堂上學(xué)到的樹(shù)木栽培學(xué)的理論知識(shí)綜合地運(yùn)用于實(shí)踐中，同時(shí)還應(yīng)聯(lián)系園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程等專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容，培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以提高從事園林綠化事業(yè)的能力和水平。

正文：

一、園林綠化樹(shù)種的調(diào)查、規(guī)劃與選擇

（一）、生態(tài)條件：光照、坡向、地形、土壤類(lèi)型、土壤水分、病蟲(chóng)害危害程度、空氣污染程度及主要污染物、風(fēng)等。 調(diào)查地點(diǎn)：寧杭高速公路東廬山服務(wù)區(qū)

寧杭高速公路東廬山服務(wù)區(qū)坐落于南京市溧水縣境內(nèi)，秦淮河源頭的東廬山腳下，位于寧杭高速公路寧杭方向20公里處。屬于東廬山風(fēng)景區(qū)之中，整體為園林式布局，依山傍水，風(fēng)景秀麗。服務(wù)區(qū)占地130畝，建筑面積1600平方米，以陽(yáng)光、自然為主題。依山傍水，各色花卉、樹(shù)木、草坪，百年銀杏、桂花，陽(yáng)光走廊、休閑廣場(chǎng)、棧橋凸顯了服務(wù)區(qū)親近自然的特色。

光照及地形：由于該地區(qū)屬于長(zhǎng)江中下游平原，地形起伏不大，加之服務(wù)區(qū)規(guī)劃建設(shè)對(duì)地形進(jìn)行過(guò)平整處理，因此地形平坦，適宜眾多平原植物的生長(zhǎng)。該地區(qū)的氣候條件良好，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，該氣候區(qū)域冬季不冷，1月平均溫度普遍在0℃以上，夏季較熱，7月平均溫度一般為25℃左右，冬夏風(fēng)向有明顯變化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季較少，因此是常綠闊葉林生長(zhǎng)的良好環(huán)境，殼斗科、樟科、山茶科、木蘭科和金縷梅科植物等是該地區(qū)常見(jiàn)的常綠闊葉林樹(shù)種。

土壤：該地區(qū)土壤類(lèi)型主要為黃紅壤土，鐵鋁物質(zhì)富集明顯，隨水的保持效果好，加之該地區(qū)年降水豐富，保證了該地區(qū)土壤水分的充足。由于亞熱帶常綠闊葉林在紅壤形成過(guò)程中起著重要作用，因此也是亞熱帶常綠闊葉林生長(zhǎng)的良好土壤類(lèi)型。

主要污染物：空氣污染程度較小，由于位于寧杭高速公路旁，因此主要的空氣污染物為汽車(chē)尾氣中的一氧化碳、二氧化硫及氮氧化合物等，另外還有一些來(lái)源于燃燒煤和地上的揚(yáng)塵的懸浮顆粒物等。

病蟲(chóng)害：因?yàn)闄C(jī)動(dòng)車(chē)尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)存在著影響，具體表現(xiàn)在使植物生長(zhǎng)過(guò)度或使其發(fā)育過(guò)慢或得病，有尾氣污染環(huán)境下的植物長(zhǎng)勢(shì)明顯不如正常環(huán)境下的植物，出現(xiàn)黃葉及枯萎的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，比如香樟葉子的黃化等；一氧化氮對(duì)植物生長(zhǎng)的影響較小，但是在雨天尤其是夏季雷雨天氣，一氧化氮先與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮再與水反應(yīng)生成硝酸，即形成硝態(tài)氮肥，對(duì)植物的生長(zhǎng)有利；二氧化硫因?yàn)闀?huì)形成酸雨，因此對(duì)植物的生長(zhǎng)危害大；氮氧化合物與碳?xì)浠衔镌陉?yáng)光照射下能生成二次污染物（光化學(xué)煙霧），同樣會(huì)危害植物的健康；懸浮顆粒物常吸附著鉛鎘、農(nóng)藥等有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生危害。

（二）、園林用途及景觀(guān)效果 栽培和植物配置方式

植物栽培要根據(jù)地形的起伏變化和各種植物的生長(zhǎng)特性,注重常綠、落葉,喬、灌、草、地被等多層植物群落結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,形成立體景觀(guān)。

然而景觀(guān)植物配置方式就是指景觀(guān)植物搭配的樣式，是運(yùn)用美學(xué)原理，將喬木、灌木、竹類(lèi)、藤本、花卉、草坪植物等作為主要造景元素，按其觀(guān)賞特性進(jìn)行橫向和縱向的構(gòu)圖，使其具有不同形式的有機(jī)組合，構(gòu)成千姿百態(tài)的美景，創(chuàng)造出各種引人入勝的植物景觀(guān)。植物配置是綠化的主題，是園林規(guī)劃和景觀(guān)設(shè)計(jì)的主旋律?，F(xiàn)代園林藝術(shù)中，要?jiǎng)?chuàng)造自然生態(tài)的景觀(guān)環(huán)境，更應(yīng)注重植物配置在景觀(guān)設(shè)計(jì)中的作用，應(yīng)在生態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分挖掘園林的文化內(nèi)涵，營(yíng)造園林文化氣息，使之更具內(nèi)在的韻味。

景觀(guān)植物配置一般遵循功能性原則、適地適樹(shù)原則、觀(guān)賞性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、人性化原則、文化性原則、豐富性原則、統(tǒng)一性原則，通過(guò)景觀(guān)植物的配置，因地制宜創(chuàng)造園林空間形體的變化，季相色彩的變化，體現(xiàn)意境上的詩(shī)情畫(huà)意，并力求符合功能上的綜合性，生態(tài)上的科學(xué)性，配置上的藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)上的合理性等要求。

（1）孤植

孤植又叫單植，是為突出顯示樹(shù)木的個(gè)體形態(tài)美或者色彩美而采用的方法。在規(guī)則式或自然式種植中均可采用。孤植樹(shù)處在綠地局部空間構(gòu)圖的重心位置，具有強(qiáng)烈的標(biāo)志性、導(dǎo)向性和裝飾作用。孤植樹(shù)的配置要有開(kāi)闊的空間，四周配以地被植物，還可以用其他樹(shù)種作陪襯，并留有足夠的觀(guān)賞角度和空間距離。適合孤植樹(shù)種的喬木有：銀杏、雪松、金錢(qián)松、白皮松、五角楓、落葉松、廣玉蘭、桂花、榕樹(shù)、合歡、冷杉、云杉等。

（2）對(duì)植

對(duì)植即對(duì)稱(chēng)種植大致相等數(shù)量的樹(shù)木，分對(duì)稱(chēng)式和非對(duì)稱(chēng)式對(duì)植。對(duì)植多用于構(gòu)圖起點(diǎn)，體現(xiàn)一種莊重的氣氛。對(duì)稱(chēng)式對(duì)植要求在構(gòu)圖軸線(xiàn)的左右，相對(duì)地栽植同種同形的樹(shù)木，要求外形整齊美觀(guān)，樹(shù)體大小一致。對(duì)植形式強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)的樹(shù)木體量、色彩、姿態(tài)的一致性，進(jìn)而體現(xiàn)出整齊、平衡的協(xié)調(diào)美。非對(duì)稱(chēng)式對(duì)植常見(jiàn)于自然式綠地中，不要求絕對(duì)對(duì)稱(chēng)，如樹(shù)種相同，而大小、姿態(tài)、數(shù)量稍有變化。常見(jiàn)的樹(shù)種有：雪松、油松、廣玉蘭、規(guī)劃、龍爪槐、香樟、刺槐、大王椰子、棕櫚、針槐、落葉松、楊樹(shù)、銀杏等。

（3）列植

也稱(chēng)帶植，即按一定的株行距，成行成帶栽植樹(shù)木。列植在平面上要求株行距相等，立面上樹(shù)木的冠形、胸徑、高矮、品種則要大體一致?？捎脝我坏臉?shù)種，也可用兩三個(gè)樹(shù)種相見(jiàn)搭配。在整齊劃一的前提下，列植中也可以把不同品種的喬木與灌木相間栽植，但總體上要有節(jié)奏變化，不能參差不齊和突起突落。也可以等距離反復(fù)種植異形或異種樹(shù)，使之產(chǎn)生韻律感。列植應(yīng)用較為廣泛，可供選擇的樹(shù)種也較多，適用于在道路兩側(cè)列植的樹(shù)種有銀杏、銀白楊、廣玉蘭、櫻花、山桃、杏樹(shù)、梅、光葉菊、國(guó)槐、刺槐、合歡、烏桕、木棉、水杉、柳杉、白皮松、華山松、旅人蕉等。

（4）群植

群植通常是指由10株以上的喬灌木組成的樹(shù)木群體。群植樹(shù)木的數(shù)量較多，以表現(xiàn)群體美為主，具有“成林”之趣。對(duì)單株要求不嚴(yán)格，樹(shù)種也不宜過(guò)多。樹(shù)群在園林功能和配置方面與樹(shù)叢類(lèi)同，不同之處是樹(shù)群屬于多層結(jié)構(gòu)，需從整體上來(lái)考慮生物學(xué)與美觀(guān)的問(wèn)題，同時(shí)要考慮每株樹(shù)在人工群體中的生態(tài)環(huán)境。群植多用于綠地中的大草坪、林中空地，圍合、隔離、遮蔽，以形成不同的空間。樹(shù)木的搭配要按照自然式樹(shù)叢的配置原則進(jìn)行栽植，依據(jù)地形變化，形成主從、高低錯(cuò)落、富有變化的林冠線(xiàn)。

二、園林樹(shù)木的栽培與養(yǎng)護(hù)

所謂的園林樹(shù)木栽培和養(yǎng)護(hù)，就是從樹(shù)木出圃或挖掘開(kāi)始直至樹(shù)木衰亡，更新這一較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的栽植實(shí)踐活動(dòng)其中包括苗木培育、定植、移栽、土肥管理、整形修剪、樹(shù)體支撐加固、樹(shù)洞修補(bǔ)及樹(shù)木各種災(zāi)害的防治等實(shí)踐活動(dòng)

（一）樹(shù)木栽培和養(yǎng)護(hù)的要點(diǎn)

①加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有樹(shù)木的管理，充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能，針對(duì)樹(shù)木自身以及樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境條件

②擴(kuò)大綠化面積，使生活環(huán)境更加美麗潔凈

③通過(guò)科學(xué)配置，合理修剪和精心養(yǎng)護(hù)，使其在美化環(huán)境，促進(jìn)生長(zhǎng)以及旅游觀(guān)光等方面發(fā)揮更大的作用

④處理好園林樹(shù)木成活生長(zhǎng)與市政建設(shè)的關(guān)系，消除樹(shù)木生長(zhǎng)中的不安全因素，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)樹(shù)木建設(shè)延年

（二）、園林樹(shù)木栽培與養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)措施

1、前提：掌握?qǐng)@林樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律

2、指導(dǎo)原則:根據(jù)綠化景觀(guān)，樹(shù)木生長(zhǎng)的需要，采取必要及時(shí)的措施，減少影響樹(shù)木生長(zhǎng)的不良因素，調(diào)控樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育

3、技術(shù)措施

①直接措施：直接作用于樹(shù)體的各種措施及方法，包括移栽、定植、整形修剪、支撐加固、嫁接補(bǔ)枝、樹(shù)體噴涂（藥、肥、水等）及樹(shù)洞修補(bǔ)與覆蓋等

②間接措施:通過(guò)改善樹(shù)木生長(zhǎng)的光、熱、水、肥、氣（包括土壤與大氣）等環(huán)境條件，促進(jìn)和控制樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育。

三、大樹(shù)移植的問(wèn)題

大樹(shù)在城市綠化中起著舉足輕重的作用，是城市綠化的骨架，直接關(guān)系到城市綠地的景觀(guān)效果。因此，移植大樹(shù)逐漸成為當(dāng)前園林植物栽植的經(jīng)常性工作。如何提高大樹(shù)引進(jìn)、種植的成活率，是生態(tài)效應(yīng)和景觀(guān)效果是否出成果的關(guān)鍵。古樹(shù)、大樹(shù)入城是提高城市綠化品位，改善城區(qū)居住環(huán)境的一條重要而有效的途徑。

（一）、大樹(shù)的作用

大樹(shù)移植的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）大樹(shù)是園林綠化應(yīng)用的重要材料，它能在短期內(nèi)提高綠地景觀(guān)的時(shí)空價(jià)值。

（2）大樹(shù)能有效提高城市綠地率、綠化覆蓋率和綠視率。

（3）大樹(shù)在城市生態(tài)系統(tǒng)中起著巨大的作用。

（4）大樹(shù)對(duì)一些城市的“市樹(shù)”、“市花”起象征加強(qiáng)作用。

（二）、大樹(shù)移植的原理

大樹(shù)移植的原理包括近似生境原理和樹(shù)勢(shì)平衡原理。

（1）近似生境原理樹(shù)木的生態(tài)環(huán)境是一個(gè)比較綜合的整體，主要指光、氣、熱等小氣候條件和土壤條件

（2）樹(shù)勢(shì)平衡原理根系能合成許多促進(jìn)枝條生長(zhǎng)的物質(zhì)，而根系生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)和某些特殊物質(zhì)，又主要是由地上部分葉片進(jìn)行光合作用所制造。

（三）、古樹(shù)、大樹(shù)移植影響因子

（1）細(xì)胞再生能力弱；

（2）主根系吸收能力差；

（3）枝葉蒸騰量大；

（4）土壤緊實(shí)度；

（5）土壤通氣性；

（6）土壤濕度；

（7）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（四）、古樹(shù)、大樹(shù)移植中存在的問(wèn)題

（1）苗源不合理、不合法；

（2）生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞；

（3）移植技術(shù)不規(guī)范，成活率低；

（4）養(yǎng)護(hù)管理措施落后。

（五）、大樹(shù)移植的技術(shù)要點(diǎn)

保證移植樹(shù)木地上、地下部分的生理平衡，特別是樹(shù)體吸收與蒸騰水分的.平衡，是確保大樹(shù)移植成活的關(guān)鍵技術(shù)。因此，移植大樹(shù)就需要掌握適當(dāng)?shù)囊浦矔r(shí)間，減少根系損傷，適當(dāng)進(jìn)行修剪，栽后及時(shí)澆水等。此外，必須重視移植過(guò)程中的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，從苗木選擇到起挖、包扎、搬運(yùn)、栽植、修剪，直到養(yǎng)護(hù)管理等各項(xiàng)工作，都必須做得細(xì)致而又科學(xué)。還要選擇生長(zhǎng)良好、樹(shù)形優(yōu)美、健壯、無(wú)病蟲(chóng)害、立地條件與栽植地自然環(huán)境相似的大樹(shù)，最好選用經(jīng)人工培育或己經(jīng)移植過(guò)的樹(shù)木，以確保大樹(shù)移植成活。主要技術(shù)過(guò)程如下：

（1）做好立地條件調(diào)查。移入?yún)^(qū)的土壤、水分、光照、氣候等立地環(huán)境條件，要盡可能與原樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境條件一致或相似。

（2）截干和修枝。大樹(shù)挖掘時(shí)根系不可避免受到破壞，新的完整的根系形成尚需時(shí)日。為減少樹(shù)體蒸騰，通常用截干和修枝的辦法保持移植樹(shù)體水分的平衡。

（3）挖掘。常綠針葉樹(shù)和珍貴闊葉樹(shù)移植時(shí)要帶母土土球。土球大小因樹(shù)而異，一般是樹(shù)干胸徑的8~12倍。開(kāi)挖前澆濕根部土壤，好挖又不傷根。按照土球大小，先從外圍向下掘槽，再掏空主根下部，截?cái)嘀鞲按蟾?，并將傷口剪平。由于表土須根少，可適當(dāng)去掉一部分土球表土，以減少土球重量，有利搬運(yùn)。挖好后用草繩固定土球。

（4）提早挖好定植穴。樹(shù)體斷根之后極易失水，提早挖好定植穴，做到隨移隨栽，切忌挖下的樹(shù)擱置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

（5）定植。定植穴底部施有機(jī)肥，再覆一層熟土，將樹(shù)體扶直，左右對(duì)稱(chēng)，立于穴中央，四周回填，分層踏實(shí)。

（6）灌水與保墑。未澆生根粉水劑的樹(shù)定植后立即澆足定根水。澆過(guò)生根粉水劑的樹(shù)待10~20分鐘再澆足定根水，促使根系與土壤密結(jié)。隔1~2天給樹(shù)冠噴灑一次水，隔5~7天，根部澆水1次，連續(xù)3~5次，每次待水滲完后，用細(xì)土或地膜或禾稈覆蓋保墑。

（7）設(shè)支架或牽拉固定樹(shù)體。定植后要用三角架或牽拉固定樹(shù)體。要勤檢查，發(fā)生傾斜、穴內(nèi)土壤龜裂情況，要及時(shí)澆水、培土、扶正，給新移植大樹(shù)創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)條件。

四、古樹(shù)名木養(yǎng)護(hù)管理

古樹(shù)名木是我國(guó)的活文物，比一般的觀(guān)賞樹(shù)木價(jià)值高，為一般樹(shù)木所不可比擬的。但由于樹(shù)齡大、樹(shù)體生長(zhǎng)勢(shì)逐漸衰弱、根生長(zhǎng)力減退、死枝數(shù)目增多、抗逆性差、極易遭受不良因素的影響，或遭受人為破壞直至死亡，導(dǎo)致古樹(shù)名木數(shù)量急劇減少。為此，對(duì)古樹(shù)名木的管理工作要認(rèn)真細(xì)致，為古樹(shù)名木創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。

(一)、古樹(shù)名木的生物學(xué)特點(diǎn)

1）根系發(fā)達(dá)

2）萌發(fā)力強(qiáng)

3）生長(zhǎng)緩慢

4）樹(shù)體結(jié)構(gòu)；

(二)、主要養(yǎng)護(hù)管理要點(diǎn)；

（1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要隨便搬遷，也不應(yīng)在古樹(shù)周；

五、總結(jié)；通過(guò)本次杭州園林樹(shù)木栽培學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)于樹(shù)木栽植、養(yǎng)；

1）根系發(fā)達(dá)

2）萌發(fā)力強(qiáng)

3）生長(zhǎng)緩慢

4）樹(shù)體結(jié)構(gòu)合理

5）木材強(qiáng)度高

6）通常起源于種子繁殖

(二)、主要養(yǎng)護(hù)管理要點(diǎn)

（1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要隨便搬遷，也不應(yīng)在古樹(shù)周?chē)藿ǚ课?、挖土、傾倒垃圾、污水；

（2） 抵御自然災(zāi)害，如在較高大的古樹(shù)上要安裝避雷針，以免雷電擊傷樹(shù)木；

（3） 廣泛宣傳保護(hù)古樹(shù)名木的重要性，使保護(hù)古樹(shù)、珍愛(ài)綠色成為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)；

（4）設(shè)立柵欄，防止人為撞傷和刻傷樹(shù)皮，保持土壤的疏松透氣性。對(duì)古樹(shù)名木養(yǎng)護(hù)管理應(yīng)做到：

（1） 去枯弱枝、促發(fā)新壯枝；

（2）對(duì)樹(shù)勢(shì)衰弱的古樹(shù)，可采用橋接法使之恢復(fù)生機(jī)；

（3）在生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行多次中耕松土，冬季進(jìn)行深翻，施有機(jī)肥料，以改善土壤的結(jié)構(gòu)及透氣性；

（4）加強(qiáng)肥水管理

（5）病蟲(chóng)害防治。

五、總結(jié)

通過(guò)本次杭州園林樹(shù)木栽培學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)于樹(shù)木栽植、養(yǎng)護(hù)管理、樹(shù)木移植以及古樹(shù)名木的保護(hù)等方面有了較為直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合書(shū)本知識(shí)以及實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的講解，解決了自學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，也糾正了一些不切實(shí)際的想法。本次實(shí)習(xí)收獲最大的地方是對(duì)樹(shù)木養(yǎng)護(hù)管理的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是樹(shù)木栽植、移植，還是古樹(shù)名木的保護(hù)，都需要后期細(xì)致的養(yǎng)護(hù)管理。而對(duì)于古樹(shù)名木的保護(hù)來(lái)說(shuō)，基本上就是養(yǎng)護(hù)管理的工作，樹(shù)木在受到人為因素干擾的情況下，需要依靠人為的管理來(lái)減少這種影響，通過(guò)管理生長(zhǎng)環(huán)境和人的活動(dòng)來(lái)達(dá)到養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的目的。當(dāng)然，不能僅依靠養(yǎng)護(hù)管理而忽視樹(shù)木栽植、移植工程中對(duì)樹(shù)木成活率的考慮，樹(shù)木的栽培是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，既要考慮到當(dāng)前工作的成效性，也要考慮樹(shù)木栽植生長(zhǎng)的長(zhǎng)期效應(yīng)，歸根到底是因?yàn)闃?shù)木栽培的對(duì)象是有生命的，所以樹(shù)木栽培不能只是一個(gè)機(jī)械的流程，需要因地制宜，因樹(shù)制宜，統(tǒng)籌兼顧。

第三篇：園林專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

3月19日，老師帶上班上的同學(xué)一起去張家界烈士公園實(shí)習(xí)。主要是運(yùn)用所學(xué)的園林藝術(shù)知識(shí)去認(rèn)識(shí)和欣賞園林。這次實(shí)習(xí)感受挺大的，領(lǐng)略到了烈士公園的園林美的同時(shí)，也看到其不足之處。

張家界烈士塔公園有傳統(tǒng)園林的美麗，也不失現(xiàn)代園林的特征。公園里茂密的樹(shù)木，很容易讓人聯(lián)想到森林公園，一種綠色的自然美。這兒空氣清新宜人，交通方便，有完善的生活福利設(shè)施，適合園林的文化娛樂(lè)活動(dòng)和美麗安靜的休息環(huán)境；有可遮陰避風(fēng)雨及休息就餐和觀(guān)賞相結(jié)合的建筑物，體現(xiàn)了公園的生活美。園里的塔和亭等都帶給了游人重溫歷史之感，讓人肅然起敬，但并不壓抑沉悶。這些就是以自然美為特點(diǎn)，與藝術(shù)美和生活美高度統(tǒng)一而來(lái)的園林美的體現(xiàn)。烈士公園是紀(jì)念性園林，是開(kāi)敞的外向的環(huán)境，它以植物為主組織，林中的建筑密度不高，體現(xiàn)了其現(xiàn)代的特征。

實(shí)習(xí)途中，我們用仰視、平視、俯視進(jìn)行觀(guān)賞。如在上石階時(shí)，我們會(huì)仰視高高的烈士塔，這樣對(duì)的高度的感染力特別強(qiáng)烈，形成雄偉、莊嚴(yán)、緊張的氣氛。這在園林中有很大的用處。在園林中為了強(qiáng)調(diào)主景形象高大，可以把游人視點(diǎn)安排在離主景高度的一倍內(nèi)，不使人有后退的余地，借用錯(cuò)覺(jué)使景象顯得比實(shí)際高大，這是經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)處理手法之一。一路上左右平時(shí)著四周的風(fēng)景，尤其是里層及遠(yuǎn)處的樹(shù)木，距離愈遠(yuǎn)樹(shù)木愈小，色澤愈灰，反映出了景物的遠(yuǎn)近與深度?？梢?jiàn)平視對(duì)景物的深度有很強(qiáng)的感染力。站在塔的四周，可以眺望下方的樹(shù)木階梯，可以鳥(niǎo)瞰都市，居高臨下，讓人感覺(jué)目光遠(yuǎn)大，心曠神怡，這就是俯視景觀(guān)帶來(lái)的強(qiáng)烈的空間垂直深度感。當(dāng)然仰視、平視、俯視有時(shí)不能截然的分開(kāi)，因?yàn)轱L(fēng)景是游賞空間，是連續(xù)的立體畫(huà)。

然而這美麗的公園也有不足之處。紀(jì)念性園林的主景是紀(jì)念塔，雖然處在最高處，但是并不在主軸線(xiàn)―石階的.端點(diǎn)上。其次，在植物配置方面也有不妥之處，如紀(jì)念性園林應(yīng)該多植蒼松翠柏，尤其是在塔的周?chē)?。在我看?lái)，似乎種類(lèi)不夠豐富，栽種的樟樹(shù)頗多，特別是在行道周?chē)Ｗ詈笈_(tái)階的規(guī)劃也不是很佳。一眼望去幾乎可見(jiàn)最高的那個(gè)臺(tái)階，上了很多個(gè)臺(tái)階，累得氣喘噓噓好哦啊不容易才有了個(gè)休息平臺(tái)。所以我認(rèn)為每隔一定行的臺(tái)階就應(yīng)設(shè)一個(gè)休息臺(tái)，這樣既能邊休息養(yǎng)精蓄銳邊觀(guān)賞首位的風(fēng)景。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)園林有了更好的認(rèn)識(shí)。我們一定要好好的學(xué)習(xí)園林知識(shí)，更要用心的去觀(guān)察實(shí)踐真實(shí)的園林風(fēng)景，做到學(xué)以致用。通過(guò)園林，把美麗的大自然規(guī)劃建造得更美麗。

第四篇：園林實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

課程實(shí)習(xí)是對(duì)我們農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)本所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和檢驗(yàn)的環(huán)節(jié)。知識(shí)只有在實(shí)際運(yùn)用中才能轉(zhuǎn)化為能力。通過(guò)這次的栽培學(xué)實(shí)習(xí)，一方面可以加深我對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，另一方面，在具體實(shí)踐中能學(xué)到從課堂上學(xué)不到的東西?？梢赃@么說(shuō)，課本上的知識(shí)是相對(duì)固定的，是一般性的理論，到底能不能應(yīng)用到實(shí)踐中，或者實(shí)踐跟課本上的介紹是否相符，都需要我們自己通過(guò)參加實(shí)際工作來(lái)檢驗(yàn)。我想此次實(shí)習(xí)在加深我們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的流程的了解，幫助我們找出自身知識(shí)的盲點(diǎn)，以及在提高我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力方面都不無(wú)裨益。此次實(shí)習(xí)更是一個(gè)踏板，為我們進(jìn)入社會(huì)時(shí)能跳得更高儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)和力量。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、躍北農(nóng)場(chǎng)

2、廣東鄉(xiāng)意濃農(nóng)業(yè)科技有限公司

3、珠海市農(nóng)科中心

4、番禺悅佳合作社

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

1、躍北農(nóng)場(chǎng)

從2月27日開(kāi)始，我們的栽培學(xué)實(shí)習(xí)正式開(kāi)始，大家也懷著激動(dòng)的心情去做每一件事。從分組到種子的購(gòu)買(mǎi)、催芽、播種以及栽培管理等方面，大家都在通力合作。一開(kāi)始，我們種植的是小白菜，當(dāng)時(shí)只是考慮到其生長(zhǎng)速度快的特性，但是卻沒(méi)注意到春天小白菜的蟲(chóng)害非常嚴(yán)重，所以，當(dāng)長(zhǎng)勢(shì)喜人的小白菜漸漸地出現(xiàn)蟲(chóng)眼之后，我們開(kāi)始急了。從開(kāi)始的不打農(nóng)藥到每周?chē)娛﹥纱无r(nóng)藥，再到最后的更換空心菜種植，可謂是一波多折。

第一次。開(kāi)始，我們種植的是小白菜，鑒于其生長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們?cè)诜N植初期便每日觀(guān)察，一心渴望我們組的小白菜快快長(zhǎng)大。于是，從種植的時(shí)候，我們采用的是條播，待到出芽的時(shí)候呈現(xiàn)的是一行一行的，一周后，我們開(kāi)始間苗了，同時(shí)還順便進(jìn)行了培土。一切都是按計(jì)劃進(jìn)行的，兩周不到的時(shí)間，噩耗降臨，小白菜長(zhǎng)蟲(chóng)子了――跳甲。隨著蟲(chóng)子數(shù)量的不斷增加，我們也開(kāi)始使用農(nóng)藥，但是，無(wú)論使用的頻率如何高，總是滅不了、殺不盡，于是我們的補(bǔ)救措施開(kāi)始了。

第二次。小白菜失敗了，于是我們開(kāi)始第二輪的種植，使用的是苗盤(pán)育苗。兩個(gè)品種的生菜，合計(jì)共使用育苗盤(pán)三個(gè)，在簡(jiǎn)單的催芽之后，利用育苗盤(pán)播種，覆蓋腐殖質(zhì)土，再覆蓋塑料薄膜。三天之后，不幸再次降臨。為了讓育苗盤(pán)下面保持濕潤(rùn)，我們小組的育苗盤(pán)正好放在水溝里，而一場(chǎng)持續(xù)兩天大暴雨將一切夢(mèng)想悉數(shù)破滅。

于是，第三次，也是最后一次再次開(kāi)始。第三次。鑒于前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我們選擇了耐病蟲(chóng)害且耐澇的作物――空心菜。從農(nóng)場(chǎng)師傅那里拔苗之后，按照之前的行距進(jìn)行移植，合計(jì)共種植空心菜170余株，澆水、施肥，最后再種植一些薄荷，以防蟲(chóng)驅(qū)蟲(chóng)。一個(gè)周，兩個(gè)周…不斷地拔草，也隨著喜人的長(zhǎng)勢(shì)，我們小組的空心菜依然還是做到了最先成熟，大家伙也吃上了第一茬采收的蔬菜，其樂(lè)無(wú)窮。而后，幾乎每周一次的采收也讓大伙著實(shí)費(fèi)心――吃不完，于是，全班都吃上空心菜了。

2、廣東鄉(xiāng)意濃農(nóng)業(yè)科技有限公司

盡管我們是學(xué)農(nóng)的，也在華南地區(qū)生活了好幾年，并且每天以大米為主食，但是，對(duì)于真正的大米加工企業(yè)我們卻很少留意甚至是不留意。作為一個(gè)農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生，我們不僅需要從書(shū)本上了解到相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，更需要在實(shí)踐中感受到農(nóng)業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)流程、操作過(guò)程等，于是，我們的第一站：

廣東鄉(xiāng)意濃農(nóng)業(yè)科技有限公司，是廣東省重點(diǎn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，總部位于廣東省珠海市，國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化基地、國(guó)家食品安全示范區(qū)企業(yè)、廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)100強(qiáng)項(xiàng)目企業(yè)、政府應(yīng)急加工廠(chǎng)。是集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研發(fā)、推廣以及稻米、蔬菜、茶葉、油茶、花卉等農(nóng)作物種植、加工、銷(xiāo)售一體化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。

鄉(xiāng)意濃主要經(jīng)營(yíng)有機(jī)大米、有機(jī)紅米、有機(jī)黑米、有機(jī)糙米、兒童有機(jī)粥米、小米五谷雜糧系列、生態(tài)山茶油、高油酸葵花籽油、茶葉等農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。

在參觀(guān)的過(guò)程中，我們首先從公司的發(fā)展歷程、所獲榮譽(yù)等開(kāi)始，再到產(chǎn)品展廳、稻谷儲(chǔ)存車(chē)間、大米烘干設(shè)備、稻谷脫殼車(chē)間，最后再到稻米的包裝車(chē)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一切都是新鮮的，水稻烘干不需要人力，一切自動(dòng)化；稻谷脫殼、拋光等也都采用自動(dòng)化，而到最后的包裝過(guò)程中，原本以為是大工程的過(guò)程，結(jié)果卻只少量的`幾個(gè)工人在套袋、封裝、搬運(yùn)。無(wú)論是否有太多的疑問(wèn)，但是作為大米的食用者，我們對(duì)大米的生產(chǎn)過(guò)程了解實(shí)在是太少了。在參觀(guān)鄉(xiāng)意濃的最后一站中，我們終于來(lái)到他們的有機(jī)水稻種植基地，從工作人員那里，我們知道，眼前的這片水稻共有300畝，而且采用的是鴨稻互作模式，而現(xiàn)場(chǎng)也確實(shí)有一些鴨子，無(wú)論講解人員是否夠?qū)I(yè)，也無(wú)論在生產(chǎn)過(guò)程中是否按照有機(jī)標(biāo)準(zhǔn)在進(jìn)行，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這真的試一次認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

3、珠海市農(nóng)科中心

吃過(guò)午飯，繼續(xù)趕車(chē)，行程的第二站――珠海市農(nóng)科中心。珠海市農(nóng)科中心是“國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范基地”、“國(guó)家南亞熱帶蘭花生產(chǎn)示范基地”和“全國(guó)青少年科技教育基地”，是以農(nóng)業(yè)生物工程、溫室無(wú)土栽培、組織培養(yǎng)、基因育種等高科技為主要手段，以現(xiàn)代化設(shè)施和科學(xué)管理方法進(jìn)行國(guó)內(nèi)外名優(yōu)特新的蔬菜、瓜果、花卉、觀(guān)賞作物的引進(jìn)、繁育、種苗開(kāi)發(fā)研究為主，集農(nóng)業(yè)科研、生產(chǎn)、觀(guān)光、教育、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、示范于一體的綜合性農(nóng)業(yè)科研單位，肩負(fù)著珠海農(nóng)業(yè)的科研、推廣、示范、指導(dǎo)等公益性職責(zé)，同時(shí)又是省、市對(duì)外開(kāi)放、宣傳的重要窗口。

到達(dá)珠海市農(nóng)科中心之后，原來(lái)這里和我們之前的想象完全不一樣，無(wú)論是這里的景點(diǎn)還是管理模式，都毫無(wú)疑問(wèn)是非常創(chuàng)新的。在教官的安排之下我們住到那里的宿舍，條件相當(dāng)不錯(cuò)，有空調(diào)，還有各中小學(xué)校到那里去的農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)生。簡(jiǎn)單的休息之后，我們開(kāi)始了為期一小時(shí)的參觀(guān)，工作人員很細(xì)心的帶著我們?nèi)⒂^(guān)整個(gè)農(nóng)科中心的科技成果，從簡(jiǎn)單的水培蔬菜、花卉，再到超級(jí)大南瓜、薄荷、珠簾、動(dòng)物世界、蝴蝶蘭育苗棚、沙漠世界等，都給我們一次又一次的震撼，學(xué)農(nóng)近三年的時(shí)間里，我們從書(shū)本上、校園里了解到不少的農(nóng)業(yè)知識(shí)，但是真正到達(dá)實(shí)用的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)理論和實(shí)際還是相差很遠(yuǎn)。只有我們將書(shū)本上的知識(shí)結(jié)合實(shí)際之后才能發(fā)揮最好的效果，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷的提高和完善。

4、番禺悅佳合作社

16號(hào)一早，收拾好行李，到達(dá)珠海農(nóng)科中心吃過(guò)一頓豐盛的早餐，我們?cè)俅巫闲＼?chē)，開(kāi)始返回廣州的行程，但是，我們的目標(biāo)地點(diǎn)番禺悅佳合作社。廣州市番禺區(qū)悅佳水果專(zhuān)業(yè)合作社注冊(cè)成立于2010年，擁有優(yōu)質(zhì)脂胭紅番石榴、木瓜、楊桃、黃帝柑產(chǎn)品，悅佳水果專(zhuān)業(yè)合作社果品基地開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣、果品貯藏、苗木嫁接、新產(chǎn)品研發(fā)、收購(gòu)、加工、銷(xiāo)售為一體的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)。合作社成立以來(lái)，按照“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”的模式大力發(fā)展規(guī)模種植果農(nóng)并簽訂了長(zhǎng)期的農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷(xiāo)合同，目前，合作社脂胭紅番石榴、木瓜、楊桃、黃帝柑基地已初具規(guī)模，合作社成立以來(lái)，本著信譽(yù)第一。

恰巧的是，當(dāng)天也是我們學(xué)院與該基地簽約的日子。農(nóng)學(xué)院與廣州番禺佳碩農(nóng)場(chǎng)、悅佳農(nóng)業(yè)合作社舉行了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地掛牌儀式。院黨委書(shū)記張展基，副院長(zhǎng)劉向東、王成樹(shù)，生態(tài)學(xué)系主任章家恩教授、孔旭暉研究員等，以及番禺區(qū)農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、石樓鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)以及相關(guān)部門(mén)代表也參加了掛牌活動(dòng)。

掛牌結(jié)束之后，午餐時(shí)間到了，吃過(guò)午餐，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下到農(nóng)場(chǎng)去進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，從芒果、火龍果、香瓜、番石榴等進(jìn)行不同程度的了解，最后在大暴雨的脅迫下，我們不得不中斷此次的實(shí)習(xí)，但是卻也學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí)。同時(shí)也在中凱南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生師兄那里了解到農(nóng)業(yè)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景做了一次較為專(zhuān)業(yè)的了解，總體來(lái)說(shuō)，收獲頗豐。

四、小結(jié)

或許我們很多人是在報(bào)考的時(shí)候被調(diào)劑過(guò)來(lái)學(xué)農(nóng)的，但是，也有很多同學(xué)做到了學(xué)一行愛(ài)一行，不少的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)農(nóng)業(yè)有了相當(dāng)好的認(rèn)識(shí)，也從不同的角度去了解農(nóng)業(yè)這個(gè)行業(yè)。放眼望去，無(wú)論是聯(lián)想集團(tuán)旗下的佳沃集團(tuán)，還是新希望這樣的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，大家都對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展十分看好?，F(xiàn)在，有更多的公司瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展將迎來(lái)新的時(shí)代，而與此同時(shí)，他們有資金、有設(shè)備、有市場(chǎng)，唯獨(dú)缺乏專(zhuān)業(yè)人才，這也是我們這一代農(nóng)學(xué)學(xué)子的機(jī)會(huì)。

所以，結(jié)合理論知識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，去實(shí)地了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)于我們，不管以后是就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)，都是一個(gè)很好的知識(shí)鞏固和提高的課程實(shí)習(xí)。將此次實(shí)習(xí)作為依個(gè)踏板，未來(lái)，我們會(huì)更容易的被這一行業(yè)所接受，也更容易在農(nóng)業(yè)行業(yè)開(kāi)創(chuàng)屬于自己的時(shí)代。

第五篇：園藝專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

一、參觀(guān)目標(biāo)及任務(wù)

園藝校外參觀(guān)實(shí)習(xí)是園藝專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)必須完成的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在第七學(xué)期，學(xué)生在學(xué)完園藝學(xué)總論和各論的理論教學(xué)后進(jìn)行。參觀(guān)實(shí)習(xí)的目的：一方面在于加深理解和消化園藝學(xué)總論和各論的理論教學(xué)內(nèi)容，增加感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)校內(nèi)和課堂教學(xué)的不足；另一方面是實(shí)地考察和體驗(yàn)，了解園藝產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，體驗(yàn)園藝產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)、新品種和新技術(shù)應(yīng)用、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品銷(xiāo)售等方面的實(shí)際情況。通過(guò)參觀(guān)實(shí)習(xí)，學(xué)生對(duì)園藝學(xué)理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐內(nèi)容均有較好的了解和理解，從而提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。

二、參觀(guān)內(nèi)容及時(shí)間安排

1.參觀(guān)內(nèi)容

(1)總體安排

園藝校外參觀(guān)實(shí)習(xí)分兩次進(jìn)行，第一次安排在蘇北地區(qū)，主要進(jìn)行落葉果樹(shù)、出口蔬菜和設(shè)施蔬菜規(guī)模化生產(chǎn)的參觀(guān)和調(diào)研，在暑假開(kāi)學(xué)前1周進(jìn)行；第二次安排在蘇南和上海地區(qū)進(jìn)行，主要進(jìn)行現(xiàn)代園藝、設(shè)施花卉和綠化苗木、現(xiàn)代設(shè)施蔬菜生產(chǎn)、工廠(chǎng)化育苗及常綠果樹(shù)生產(chǎn)參觀(guān)和調(diào)研，一般安排在10月中下旬進(jìn)行。

(2)蘇北實(shí)習(xí)

蘇北地區(qū)參觀(guān)實(shí)習(xí)主要以徐州豐縣、沛縣、銅山、邳州等縣市進(jìn)行，根據(jù)情況還可以到宿遷沭陽(yáng)等地。主要內(nèi)容有：

①蘋(píng)果、梨、葡萄、板栗等落葉果樹(shù)的規(guī)?；a(chǎn)情況，掌握我國(guó)蘇北地區(qū)的主要果樹(shù)種類(lèi)和生產(chǎn)規(guī)模，了解生產(chǎn)上應(yīng)用的.果樹(shù)新品種、新技術(shù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售和市場(chǎng)開(kāi)拓情況。通過(guò)參觀(guān)和調(diào)研，使學(xué)生增加對(duì)果樹(shù)規(guī)?；a(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，了解當(dāng)前江蘇省乃至全國(guó)果樹(shù)發(fā)展的概況。

②蘆筍、牛蒡、山藥等出口蔬菜和日光溫室、塑料大棚等設(shè)施蔬菜的規(guī)?；a(chǎn)情況，掌握蘇北地區(qū)出口蔬菜和設(shè)施蔬菜的主要種類(lèi)和生產(chǎn)方式，了解出口蔬菜和設(shè)施蔬菜新品種、新技術(shù)的運(yùn)用及采后加工、產(chǎn)品銷(xiāo)售和市場(chǎng)開(kāi)拓等情況，使學(xué)生對(duì)出口蔬菜規(guī)?；a(chǎn)和設(shè)施蔬菜生產(chǎn)增加感性認(rèn)識(shí)，了解當(dāng)前江蘇省乃至全國(guó)出口蔬菜生產(chǎn)和加工業(yè)的發(fā)展概況。

③綠化苗木規(guī)模化生產(chǎn)情況，主要了解蘇北地區(qū)綠化苗木的種類(lèi)、生產(chǎn)方式和生產(chǎn)規(guī)模，掌握綠化苗木規(guī)?；a(chǎn)技術(shù)。

(3)蘇南和上海實(shí)習(xí)

在蘇南和上海實(shí)習(xí)等地進(jìn)行現(xiàn)代設(shè)施花卉和綠化苗木生產(chǎn)、現(xiàn)代設(shè)施蔬菜生產(chǎn)、工廠(chǎng)化育苗及常綠果樹(shù)生產(chǎn)的參觀(guān)和調(diào)研。主要內(nèi)容有：

①蘇南和上海地區(qū)現(xiàn)代設(shè)施花卉和綠化苗木生產(chǎn)的規(guī)模生產(chǎn)情況、新品種和新技術(shù)的運(yùn)用情況、以及產(chǎn)品銷(xiāo)售和市場(chǎng)開(kāi)拓等情況，使學(xué)生對(duì)設(shè)施花卉、綠化苗木的生產(chǎn)增加感性認(rèn)識(shí)，掌握設(shè)施花卉的重要種類(lèi)和生產(chǎn)方式，了解當(dāng)前我國(guó)設(shè)施花卉和綠化苗木生產(chǎn)的發(fā)展概況；

②蘇南、上海地區(qū)現(xiàn)代設(shè)施蔬菜和工廠(chǎng)化育苗的生產(chǎn)情況、新品種和新技術(shù)的運(yùn)用情況、產(chǎn)品銷(xiāo)售及市場(chǎng)開(kāi)拓情況等情況，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代設(shè)施蔬菜和工廠(chǎng)化育苗增加感性認(rèn)識(shí)，掌握現(xiàn)代玻璃溫室蔬菜生產(chǎn)的種類(lèi)及生產(chǎn)方式，了解當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代設(shè)施蔬菜生產(chǎn)及工廠(chǎng)化育苗概況；

③蘇南地區(qū)常綠果樹(shù)生產(chǎn)的規(guī)模及新品種和新技術(shù)的應(yīng)用情況，使學(xué)生對(duì)常綠果樹(shù)生產(chǎn)增加感性認(rèn)識(shí)，掌握在江蘇能進(jìn)行正常栽培的常綠果樹(shù)種類(lèi)和主要栽培方式，了解當(dāng)前江蘇省常綠果樹(shù)生產(chǎn)發(fā)展的概況。

第六篇：園藝專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的園藝教育專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在園藝教育專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。

一、 實(shí)習(xí)的目的

為了將自己所學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)園藝的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 通過(guò)實(shí)習(xí)，了解園藝專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀(guān)。

二、 實(shí)習(xí)單位

為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，我來(lái)到了園藝試驗(yàn)基地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)花木的栽培，管理都有了進(jìn)一步的了解，對(duì)花木的種植發(fā)展趨勢(shì)有了初步了解，并通過(guò)這次的學(xué)習(xí)對(duì)我的耐力進(jìn)行了一次考驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，聽(tīng)取了園藝試驗(yàn)基地人員的學(xué)習(xí)安排。安排好后，在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了位于鎮(zhèn)區(qū)的園藝場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了實(shí)質(zhì)了解，通過(guò)幾天的實(shí)踐操作，并且在專(zhuān)業(yè)的工作人員的指導(dǎo)下有序的進(jìn)行工作，其中包括了對(duì)種植植物的栽培方法，淋水管理以及花場(chǎng)種植調(diào)節(jié)，使我對(duì)花木植物的栽培方法以及淋水管理有了一定的認(rèn)識(shí)，最終使自己對(duì)花卉的種植與管理更加合理，更加具有科學(xué)性，使植物的生長(zhǎng)更加茂盛。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

學(xué)會(huì)了花木的栽培和管理的基本方法后,在園林處人員的帶領(lǐng)下來(lái)到了個(gè)體花場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐以及交流，在通過(guò)當(dāng)?shù)鼗▓?chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)和交流下,繼續(xù)學(xué)習(xí)花木的栽培與管理,以及現(xiàn)場(chǎng)地進(jìn)行鑒別花木的病蟲(chóng)害,從而作出合理的防治措施,使花木能夠正常生長(zhǎng).在工作的同時(shí),通過(guò)與花場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)交流,從中獲得了大量的栽培和管理方法,實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)以及栽培好花木，管理好花木的最基本的要領(lǐng)和花木的病蟲(chóng)害的防治措施以及肥料的`合理使用，農(nóng)藥的合理運(yùn)用，使花木的美觀(guān)不受損害以及使花木旺盛生長(zhǎng)。其中在這里學(xué)習(xí)到一些大樹(shù)移植的技術(shù)

（一）移植前的準(zhǔn)備

1、選樹(shù)。

在選擇要移植的大樹(shù)時(shí)，既要按設(shè)計(jì)要求選用生長(zhǎng)良好，姿態(tài)優(yōu)美，無(wú)病蟲(chóng)害，無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)刺激的樹(shù)木，達(dá)到綠化、美化、香化、彩化的目的，更要堅(jiān)持“適地適樹(shù)”的原則，充分考慮所選樹(shù)木的生態(tài)學(xué)要求是否與栽植地的環(huán)境條件相符合。

2、斷根縮坨。

先根據(jù)樹(shù)種的習(xí)性、年齡和生長(zhǎng)情況判斷移植成活的難易。一般提前1―2個(gè)月斷根（移植珍貴樹(shù)種及規(guī)格較大的樹(shù)木時(shí)要提前1―3年斷根），斷根后用園林生根粉浸泡2―3分鐘，立即填土澆水。保證樹(shù)木在移植時(shí)，能夠帶走大量的吸收根。

3、修剪。

修剪是提高大樹(shù)移植成活率的關(guān)鍵措施，可以加大根莖比，降低水分蒸騰，使地上、地下水分盡快達(dá)到平衡。根據(jù)樹(shù)種的不同分枝習(xí)性、萌芽力、成枝力大小，修剪傷口的愈合能力及修剪后的反應(yīng)不同，采取不同的修剪方式。修剪方式有全苗式、截枝式和截干式3種。全苗式主要適用于常綠樹(shù)種或萌芽力弱的樹(shù)種（如桂花、廣玉蘭、棕櫚、木棉等），原則上保留原有的枝干樹(shù)冠，只將徒長(zhǎng)枝、交叉枝、病蟲(chóng)枝及過(guò)密枝剪去。截枝式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝明顯，萌芽力較強(qiáng)的樹(shù)種（樟樹(shù)、銀杏、柿、細(xì)葉榕等）；只保留樹(shù)冠的一級(jí)分枝，將其上部枝條截去。截干式主要適用于中央領(lǐng)導(dǎo)枝弱，生長(zhǎng)快、萌芽力、成枝力及愈合力強(qiáng)的樹(shù)種（懸鈴木、合歡、欒樹(shù)、國(guó)槐、元寶楓等）。將整個(gè)樹(shù)冠全部截去，只保留一定高度的樹(shù)干。注意修剪的刀口要平整，剪口要用創(chuàng)可涂涂抹消毒，以防腐、防干、促進(jìn)愈合。

（二）包扎

1、簡(jiǎn)易包扎。

適用于運(yùn)輸距離不遠(yuǎn)，土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先把草繩用水浸濕，以增加韌性。再用草繩上下繞幾圈即可，也可用塑料布或蒲包包裹。

2、桔式包扎。

適用于比較名貴的樹(shù)木，運(yùn)輸距離遠(yuǎn)，土質(zhì)不太堅(jiān)實(shí)的土球。包扎時(shí)先將草繩一頭系在樹(shù)干上，呈稍?xún)A斜經(jīng)土球底沿繞過(guò)對(duì)面，向上約于球面約一半處經(jīng)樹(shù)干折回，順同一方向按一定間隔（疏密視土質(zhì)而定）纏繞至滿(mǎn)球。然后再繞第二遍，與第一遍的每道于肩沿處的草繩整齊相壓，至滿(mǎn)球后系牢。再于內(nèi)腰繩的稍下部捆十幾道外腰繩，而后將內(nèi)腰繩呈鋸齒狀穿連綁緊即可。