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工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：水利與能源動(dòng)力工程學(xué)院 專業(yè)：水利水電工程 班級(jí)：****

姓名：**** 學(xué)號(hào)：**** 指導(dǎo)老師：洪家寶

二0一四年十一月

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

按照教學(xué)大綱的要求，工程地質(zhì)與水文地質(zhì)實(shí)習(xí)是在課堂講授的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是通過野外觀察認(rèn)識(shí)各種地形、自然地質(zhì)作用和地質(zhì)構(gòu)造，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，加深理解課堂所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來從事水利、水運(yùn)工程和工作奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的具體要求為：

1)能識(shí)別常見的礦物和巖石。礦物包括石英、長(zhǎng)石、云母、角閃石、輝石、橄欖石、方解石、高嶺石、白云石等。巖石包括花崗巖、輝綠巖、玄武巖、橄欖玄武巖、礫巖、砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r、白云巖、泥巖、大理巖等。2)能分析常見的地質(zhì)構(gòu)造。包括水平構(gòu)造、單斜構(gòu)造、背斜構(gòu)造、向斜構(gòu)造、節(jié)理構(gòu)造、斷層構(gòu)造等。

3)掌握風(fēng)化、流水、滑坡、巖溶等地質(zhì)作用的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及其對(duì)水利、公路工程建設(shè)的影響和應(yīng)采取的防范措施。

4)通過觀察，掌握山嶺、埡口、溝谷、河流、巖溶、火山、方山、單面山等地貌類型的形態(tài)特征及發(fā)育規(guī)律。

5)了解山區(qū)公路及渠道選線和建設(shè)中的主要地質(zhì)問題。6)掌握地質(zhì)羅盤儀的使用方法，學(xué)會(huì)用它測(cè)量巖層的產(chǎn)狀要素。

7)初步掌握野外地質(zhì)記錄方法，能繪制簡(jiǎn)單的景觀素描圖及地質(zhì)剖面圖。8)能將野外調(diào)查結(jié)果整理成文字報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)概述

10月29日下午，首先去鎮(zhèn)江的九華山，見到了石灰?guī)r、輝綠巖、大理巖等巖石及平臥褶皺等地質(zhì)構(gòu)造，接著去參觀潤(rùn)揚(yáng)大橋展覽館和茅以升紀(jì)念館。

10月30日，上午我們?nèi)ツ暇┝戏缴綄?shí)習(xí)，方山是玄武巖古火山口的典型地貌；下午我們參觀了國(guó)家地質(zhì)公園，首先觀看了紀(jì)錄片隨后又參觀了世界聞名的桂子山石柱林。

10月31日，上午我們來到幕府山，在外圍觀察了山體的構(gòu)造及巖石構(gòu)成，隨后來到燕子磯公園觀察了紅色的砂巖、角礫巖等；下午實(shí)習(xí)的最后一站去參觀了南京地質(zhì)博物館，觀察了許多的礦石標(biāo)本以及參觀了各類展廳，受益匪淺！

三、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

第一天

10月29號(hào)下午，首先我們來到鎮(zhèn)江南郊的九華山。據(jù)老師的介紹，我們參觀的地點(diǎn)以前是一個(gè)采石場(chǎng)，近五六年由建筑垃圾堆積填平后形成的。我們所看到的九華山斷面也是以前的采石斷面，后發(fā)現(xiàn)其特殊的地形結(jié)構(gòu)很有科考價(jià)值，才被有關(guān)部門禁止開采。而正是因?yàn)檫@個(gè)原因，山體裸露很大，近些年有大量的地質(zhì)工作者和同學(xué)來此考察實(shí)習(xí)。因而老師們將地質(zhì)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選在此處，便于實(shí)地觀察講解。

九華山主要有三類巖石構(gòu)成：沉積巖里面的石灰?guī)r；巖漿巖里面的輝綠巖；變質(zhì)巖里面的大理巖?；野咨木湃A山多為石灰?guī)r，山上的褶皺是經(jīng)過風(fēng)化沉積后地殼抬升所形成的。灰白色的褶皺巖石中夾雜著一些棕黑色的巖體，是巖漿巖侵入體，為輝綠巖。在地殼抬升過程中，風(fēng)化沉積形成的石灰?guī)r發(fā)生破碎，頂部尤為明顯，后被巖漿巖順著空隙從破口處灌入，冷凝后形成輝綠巖。

我們穿越雜草來到南邊山腳下，這里的彎曲褶皺很明顯，為平臥褶曲，最彎曲的拐角處由于受力過大，破碎相當(dāng)嚴(yán)重。這里的石灰?guī)r褶皺層中也夾雜著輝綠巖層，該層的彎曲形態(tài)和石灰?guī)r彎曲形態(tài)相同，只是顏色明顯不同。山腳有很多石灰?guī)r碎塊，是山體經(jīng)過風(fēng)化腐蝕后變得松散，后經(jīng)滑坡后形成的。通過敲打石灰?guī)r塊，發(fā)現(xiàn)其斷痕處石灰?guī)r顏色單一，純度較高。我們還觀察到在山頂向下幾米處為土體，山上也有好多植被，老師說這些黃色土體只能是經(jīng)過巖石風(fēng)化后形成的，不可能從其他地方搬運(yùn)而來，這也印證了巖石風(fēng)化后形成土。我們可以很清楚的觀察到褶皺的形狀為“反S”形的平臥褶皺。

老師還說道，石灰?guī)r是沉積巖，層理比較清晰，一方面與大壩兩岸接口不是很容易，另一方面因?yàn)榭p隙的存在很容易漏水，從而導(dǎo)致垮壩，非常危險(xiǎn)，所以大壩地基一般不選在有石灰?guī)r的地方。此外輝綠巖組成較松散，容易風(fēng)化成土，因此不能承受較大的土壓力，較容易發(fā)生滑坡災(zāi)害，工程中應(yīng)盡力避免。因而以后在此類地區(qū)的工作中我們應(yīng)該注意這個(gè)問題。

途中我們還有幸看到了為修建溫泉需要的鉆井作業(yè)，老師告訴我們，現(xiàn)在鉆井深度已經(jīng)達(dá)到了一千多米，地殼中每下降100米，溫度上升3.3度。老師細(xì)致的講解讓我們?nèi)嗨陌嗟耐瑢W(xué)都很感動(dòng)。此時(shí)，天開始下起雨，可是老師給我們講課熱情并沒有降低。為此我們更加感動(dòng)，這堅(jiān)定了我們認(rèn)真完成地質(zhì)實(shí)習(xí)的決心！

隨后我們來到九華山東北方向的一座小山坡下面，觀察其典型的剪節(jié)理地貌。在這個(gè)平整的山坡上可以清晰的觀察到縱橫交錯(cuò)的條痕，這正是剪節(jié)理的特征。剪節(jié)理的產(chǎn)狀比較穩(wěn)定，沿走向延伸較遠(yuǎn)，在剖面上向下延伸較深；常具緊閉的裂口，節(jié)理面平直而光滑；沿節(jié)理面可有輕微位移，因此在面上，常有擦痕、摩擦鏡面等；節(jié)理間距較小，常呈等間距均勻分布，密集成帶。老師還講了在工程施工過程中怎樣避免剪節(jié)理的影響，可以通過澆灌巖漿使巖體膠結(jié)起來，拉鋼絲網(wǎng)附在山體上防止滑坡和碎石掉落，還可以把山坡修的平整一點(diǎn)，一同學(xué)用工具輕輕敲了下，就有石頭掉了下來，看來這些巖石較松散，很容易產(chǎn)生滑坡。這不禁讓我回想起來去黃山時(shí)所見到的的場(chǎng)景，開始我還不明白黃山上面有些陡峭的地方拉上鋼絲網(wǎng)的作用，如今聽老師一講解，便立馬豁然開朗了。

本來老師決定帶領(lǐng)我們翻過小山坡去觀察后面的山體，但是由于天氣原因以及坡面確實(shí)有點(diǎn)陡峭，就放棄了原來的計(jì)劃，帶領(lǐng)我們從另外一條路走過去參觀。

接著，我們來到了今天實(shí)習(xí)的第二站：潤(rùn)揚(yáng)大橋展覽館。洪老師跟我們講過這里的土都是長(zhǎng)江流動(dòng)過程中形成的沉積土，有很清楚的層理構(gòu)造。之后我們又參觀了潤(rùn)揚(yáng)大橋博物館。潤(rùn)揚(yáng)大橋是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)工程規(guī)模最大、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高、投資最大、技術(shù)最復(fù)雜、技術(shù)含量最高的現(xiàn)代化特大型橋梁工程，是中國(guó)第一座剛?cè)嵯酀?jì)的組合型橋梁。工程全長(zhǎng)35.66公里，由北接線、北汊橋、世業(yè)洲互通高架橋、南汊橋、南接線及延伸段等部分組成，主橋(包括北汊橋、世業(yè)洲互通高架橋和南汊橋)長(zhǎng)7.21公里，北引橋及北接線高架橋長(zhǎng)1.74公里，北接線長(zhǎng)10.27公里，南接線及延伸段長(zhǎng)16.44公里。其中南汊主橋采用單孔雙鉸鋼箱梁懸索橋，主跨徑1490米，為目前中國(guó)第一、世界第三，橋下最大通航凈寬700米、最大通航凈高50米，可通行5萬噸級(jí)巴拿馬貨輪。北汊橋采用176+406+176米的三跨雙塔雙索面鋼箱梁斜拉橋，長(zhǎng)758米，橋下最大通航凈寬210米、最大通航凈高18米。全線采用雙向六車道高速公路標(biāo)準(zhǔn)，橋面平均寬31.5米（行車道寬30米），設(shè)計(jì)車速100公里/小時(shí)，橋梁設(shè)計(jì)荷載等級(jí)汽車—超20級(jí)，掛車—120。大橋設(shè)計(jì)使用壽命為100年。整個(gè)工程需澆筑混凝土106萬方，挖方47萬方，填方320萬方，耗用鋼材15萬噸、水泥55萬噸、砂石料282萬方。在觀看大橋模型的過程中，我們都對(duì)大橋的工藝嘆為觀止，其宏偉壯觀深深地震撼著我們，激勵(lì)我們！

在參觀完茅以升紀(jì)念館后，我們被他淵博的知識(shí)折服，看到他的聘書、學(xué)歷證書等的時(shí)候，我們都在心中立下志愿：向茅以升先生學(xué)習(xí)，努力提高自己的科學(xué)文化知識(shí)，為中國(guó)的橋梁事業(yè)、水利事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！就這樣，我們結(jié)束了第一天的實(shí)習(xí)，雖然走了很多路，加之天氣原因，有點(diǎn)辛苦，但是一天的收獲是很多的，我們?cè)趯?duì)第二天實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)中回到了學(xué)校。

第二天

第二天我們準(zhǔn)備前往南京市六合區(qū)方山、桂子山等地區(qū)。方山，因其外貌為截頭圓錐狀，由此而得名，是玄武巖古火山口的典型地貌。老師講到方山是一座死火山，其基底是中下統(tǒng)雨花臺(tái)組河流相沉積地層，方山雨花臺(tái)組在南坡出露較好，顏色主要為灰黃色、黃褐色、灰白色中、厚層砂礫層；礫石成分主要為燧石、石英等。礫石磨圓度好，分選性較好，砂層里斜層理發(fā)育。而其中的鵝卵石最為出名，南京大部分雨花石都出自六合方山附近。方山火山主要形成于第三紀(jì)上新世。在浦鎮(zhèn)組沉積之后，開始有小規(guī)模的噴發(fā)，形成方山周圍浦鎮(zhèn)組之上的火山碎屑巖的堆積。然后是溶巖流溢出，形成下橄欖玄武巖，接著噴發(fā)作用趨向強(qiáng)烈，從火山口中拋出大量的巖漿及溶巖團(tuán)塊，形成含有火山彈，火山粒等火山碎屑巖。此后噴發(fā)作用減弱，又一次溢出玄武質(zhì)溶巖，即現(xiàn)在所見的上橄欖玄武巖。伴隨著這次的噴溢有輝綠巖的侵入，它填塞了火山頸，也填塞于火山周圍的環(huán)狀裂隙中，至此火山活動(dòng)暫告結(jié)束。天依舊是連綿的小雨，這給我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)帶來了些許的影響。踩著泥濘的土路我們來到方山腳下，跟隨老師爬山的途中，我們發(fā)現(xiàn)很多鵝卵石，這些都是直接從方山上開采下來的。老師講解頗為詳細(xì)，講到興處，直接從地上抓起石頭為我們講解起怎樣區(qū)分礫石與鵝卵石，在山腳下我們觀察到的基本上全為礫石，也有部分大塊的玄武巖，其上有大量氣孔，這些玄武巖為山上玄武巖滾落堆積而成。

看完山腳，我們便向山頂進(jìn)軍。山上林木茂盛，山路較陡峭。大約行至山中央，我們發(fā)現(xiàn)山上的樹木多為傾斜狀，有的根部甚至裸露，這片山林被取名為醉漢林，這是典型的滑坡地貌。山中央我們所見到的碎石已經(jīng)見不到山腳的礫巖、鵝卵石了，多為黑色玄武巖，顆粒較大，為火山碎屑巖。

后來要爬一段很陡峭巖石，同學(xué)們相互攙扶、互幫互助的爬上山頂。其中還發(fā)生了一件很“驚險(xiǎn)”的事情：一個(gè)同學(xué)的體重可能較重，在爬山時(shí)拉著一個(gè)枯死的樹干，一用力樹干斷掉了，直接砸向我們的帶隊(duì)老師。幸好老師身手敏捷，側(cè)身一躲，結(jié)果樹干只是將老師的眼鏡打掉了，算是有驚無險(xiǎn)。這段趣事為我們的實(shí)習(xí)增添了另一份色彩。這也告訴我們以后工作或者實(shí)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該時(shí)刻注意安全。后來我們終于全部爬上山頂，也就是方山火山口，之后我們跟著大部隊(duì)向火山口內(nèi)部走去，穿越一片密林后，發(fā)現(xiàn)里面高低錯(cuò)落的梯田上面載滿了茶樹，我們班的同學(xué)還別有興致的在茶樹叢中拍了一張合照，這也算是我們實(shí)習(xí)的另一大收獲吧。參觀結(jié)束后，我們穿過茶園，來到了公路上。公路為新修建的水泥路，老師告訴我們?cè)谏絽^(qū)修建的公路一般角度都不會(huì)超過5°，可是我們感覺公路的傾角大約有15°至20°，對(duì)此同學(xué)們都有點(diǎn)不能理解。

下午我們又去了六合國(guó)家地質(zhì)公園。南京六合國(guó)家地質(zhì)公園瓜埠山景區(qū)位于瓜埠果園。六合國(guó)家地質(zhì)公園總面積92平方公里。以火山群、石柱林群、雨花石層群等地質(zhì)景觀為主體，以自然生態(tài)和人文景觀為輔的大型綜合性地質(zhì)公園。

石柱林是火山活動(dòng)標(biāo)志性產(chǎn)物之一。當(dāng)玄武巖熔巖在冷卻過程中其表面形成無數(shù)冷凝收縮中心，如巖石結(jié)構(gòu)均勻，這些收縮中心則均勻等距排列，在垂直于聯(lián)結(jié)收縮中心直線方向因受張力作用而形成裂縫，裂縫橫切面常為六邊形。隨著熔巖進(jìn)一步冷凝，六邊形裂縫會(huì)將整個(gè)熔巖層切割成無數(shù)的六方柱體，在發(fā)育不理想時(shí)柱狀節(jié)理的橫切面可以是四邊形、五邊形、七邊形和八邊形等。其石柱，每根直徑約40－60厘米，高20－30米，緊密排列，垂直于巖層層面，構(gòu)成半壁石林，恢宏壯觀。它的規(guī)整性、個(gè)體大小及總體規(guī)模在國(guó)內(nèi)罕見，又可與美國(guó)黃石公園、愛爾蘭北部、冰島等地的玄武巖柱相媲美。據(jù)考：這是約在20－9百萬年間（地質(zhì)年代屬新第三紀(jì)），該地火山噴發(fā)，玄武巖漿溢出地表，隨之均勻冷卻和緩慢收縮裂開而成的柱體，地質(zhì)學(xué)上稱“柱狀節(jié)理”。真可謂：遠(yuǎn)古的“燦爛”，現(xiàn)代的輝煌。

我們實(shí)習(xí)之前對(duì)六合的桂子山及石柱林做了功課有了一定的了解。去參觀的時(shí)候，工作人員給我們播放了六合國(guó)家地質(zhì)公園的紀(jì)錄片，更是加深了我們的理解。隨后我們又參觀了雨花石館等，但是最激動(dòng)人心的當(dāng)屬接下來的石柱林的參觀。雖然在實(shí)習(xí)之前，我們已經(jīng)對(duì)其有一定的了解，但當(dāng)看到實(shí)景時(shí)，還是很震撼大自然的鬼斧神工！

第三天

天氣依舊沒有放晴，但是這絲毫不影響同學(xué)們地質(zhì)實(shí)習(xí)的熱情。10月31日上午，我們參觀了南京幕府山和燕子磯。我們只是在外圍由老師給我們講解了幕府山的構(gòu)造和巖石組成。幕府山是一個(gè)長(zhǎng)條狀的山，其巖石組成大多為石灰?guī)r。山體有斷層構(gòu)造。接著老師帶領(lǐng)我們來到江邊觀察，由于江邊通道過窄，我并未能直接到達(dá)老師的旁邊聽其講解，有點(diǎn)遺憾。

隨后我們趕到了燕子磯公園，買好門票后，我們排隊(duì)進(jìn)入公園。燕子磯，海拔36米，山石直立江上，三面臨空，形似燕子展翅欲飛，故名為燕子磯。燕子磯由浦口組紫紅色礫巖加砂巖構(gòu)成，地層產(chǎn)狀陡，受斷層切割和江水沖刷，形成臨江一面懸崖峭壁。老師還給我們講解了一面斷層結(jié)構(gòu)，并說明此類地質(zhì)條件不易修建水庫(kù)等水利設(shè)施，容易漏水。走到砂巖的部分，老師還掰下一塊巖石給我們講解，同學(xué)們都觸摸了一下砂巖，對(duì)其外觀和性質(zhì)都有了最直觀的理解。之后來到燕子磯山頂，看到了勸戒碑，上面刻有陶行知先生的“想一想，死不得”六個(gè)大字，勸戒想在此輕生的人。燕子磯因三面環(huán)水，峭壁陡立，舊時(shí)常有失意之人在此輕生，自從立了此碑，讓許多失意之人幡然醒悟，挽救了不少人的生命。

下午去參觀南京地質(zhì)博物館。我們跟隨老師，步行來到地質(zhì)博物館。老師年紀(jì)雖然很大了，但是走起路來真是有種“行如風(fēng)”的感覺，我必須時(shí)刻快步才能跟上老師的步伐，不得不說老師的身體真的很棒！老師讓我們從舊館開始自行參觀，到3點(diǎn)半的時(shí)候集合回去。舊館門口赫然擺放著大塊的花崗巖、水晶、黃鐵礦等礦石，其大小、完整性、質(zhì)地絕無僅有。褶皺巖石，以及有清晰層理的巖石，都是最典型的，很好的讓參觀者了解了巖石的褶皺等現(xiàn)象。

首先進(jìn)入一層的《地學(xué)搖籃》展廳，展廳內(nèi)容包括中國(guó)古代的地質(zhì)學(xué)思想、中國(guó)近現(xiàn)代地質(zhì)科學(xué)發(fā)展歷程、原中央地質(zhì)調(diào)查所及其他地質(zhì)機(jī)構(gòu)、地學(xué)院士風(fēng)采等部分。中國(guó)近現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)經(jīng)過萌芽時(shí)期、草創(chuàng)時(shí)期、成長(zhǎng)時(shí)期、動(dòng)蕩時(shí)期、發(fā)展時(shí)期等，不斷發(fā)展壯大，走向成熟。地學(xué)院士部分著重介紹了對(duì)地質(zhì)工作作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人，李四光等老一輩地質(zhì)學(xué)家都做了介紹，還有他們當(dāng)時(shí)所用的一些測(cè)量工具以及一些資料圖紙。緊接進(jìn)入二層《中國(guó)石文化》展廳，展廳包括寶玉石文化、文房石文化、觀賞石文化等部分。館內(nèi)盛放的各種巖石，我們課本上所學(xué)基本應(yīng)有盡有，這些巖石都是體積較大，質(zhì)地優(yōu)良，比較典型的。館內(nèi)的各種水晶、鉆石、玉器、瑪瑙、翡翠、寶石以及各種常見的巖石，件件都很珍貴，讓我對(duì)中國(guó)的石文化更加了解。隨后我們又參觀了其他樓層。

看完舊館，來到新館。第一層的是《恐龍世界》展廳，進(jìn)門便看到傳說中兇惡的霸王龍。第二層是《地球星體》展廳，在昏暗的展廳內(nèi)配上各種燈光，感覺自己行走于外太空一般。第三層是《生物演化》展廳。展廳主要介紹了人類的起源，人類起源于猿，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)上百萬年的進(jìn)化演變，逐漸變成今天的模樣。里面有珍貴的古人類頭骨，各個(gè)時(shí)期人類的體型、相貌、智力等的介紹。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

為期三天的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。三天的實(shí)習(xí)生活，我感覺自己真的受益匪淺！

在學(xué)習(xí)方面，在此次的地質(zhì)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我腦子里沒有像樣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或者說是地質(zhì)體系。在野外觀察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅(jiān)硬的理論來作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細(xì)心啟發(fā)和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時(shí)可以翻查自己不懂的知識(shí)。這給我很大的啟發(fā)，現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，還沒有真正的接觸到工作，還沒有真正的工作機(jī)會(huì)，可是我們現(xiàn)在應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，未來肯定是屬于那些有準(zhǔn)備的人的。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，增加自己的文化儲(chǔ)備。

在生活方面，就個(gè)人而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn)。這三天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來老師是最可愛的人。特別給我們講課的老師，年紀(jì)雖然大了，但是身體健康，步伐矯健，值得我們年輕人學(xué)習(xí)。在思想方面，我的觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。開始我認(rèn)為學(xué)生就是該在學(xué)校里學(xué)習(xí)，出去地質(zhì)實(shí)習(xí)就是在游山玩水?？墒墙?jīng)過這次地質(zhì)實(shí)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)原來出去實(shí)踐出去實(shí)習(xí)也是很好的學(xué)習(xí)，實(shí)踐中，我們能發(fā)現(xiàn)到自己的缺陷，這樣才會(huì)有進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能將理論和實(shí)際結(jié)合，才能把我們的水工及地質(zhì)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

總之，作為一個(gè)水利人要有吃苦耐勞，敢為人先的精神，要更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，獻(xiàn)身中國(guó)的水利事業(yè)！最后要對(duì)我們帶隊(duì)的老師致以最崇高的敬意，他不僅是在傳授我們知識(shí)，更是在人生道路上為我們樹立了榜樣！