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第一篇：銑工實(shí)習(xí)報(bào)告

早上七點(diǎn)匆匆從學(xué)校趕往金工實(shí)驗(yàn)室。路旁的落葉被陣陣涼風(fēng)吹起，但地上仍有很多，人走在上面時(shí)發(fā)出簌簌的聲響。不知不覺(jué)這已是我在清華金工實(shí)習(xí)的最后一天，我們還是跟往常一樣認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，但不一樣的是少了份熱鬧，多了份離別時(shí)的寂靜。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，但我還是感覺(jué)獲益良多，并有不少美好的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我們先后參加了鑄工，車工，鉗工，數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，焊接。

在頭兩天的實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了鑄造。通過(guò)老師仔細(xì)地講解，我知道鑄造是很多機(jī)器零件的基礎(chǔ)，主要有砂型鑄造和特種鑄造兩類。我們學(xué)的是砂型鑄造，它分為造型、造下箱、造上箱、起模、合箱幾個(gè)步驟。用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng)，因?yàn)閷?duì)于這些沙子，我們要以均衡的力來(lái)錘擊，力量太大會(huì)造成沙子密度大，對(duì)澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，力量太小，鐵水就會(huì)流出來(lái)，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的。這期間還有一位女生暈倒，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是沒(méi)吃早餐低血糖引起的，這告訴我們金工實(shí)習(xí)一定要吃早餐。在鑄造期間，老師讓我們每人做了一個(gè)紀(jì)念幣。

在鑄造之后是車工實(shí)習(xí)，這個(gè)實(shí)習(xí)就比較簡(jiǎn)單，只要按幾個(gè)把手就可以了。車工的老師對(duì)我們很認(rèn)真，我們很快就學(xué)會(huì)了控制車床。知道了車削步驟：第一，開(kāi)車對(duì)零點(diǎn)；第二，沿進(jìn)給反方向移出車刀；第三，進(jìn)切深；第四，走刀切削。車工主要加工回轉(zhuǎn)表面，用途十分廣泛。

再就是真真正正的勞動(dòng)苦力鉗工了，這個(gè)項(xiàng)目是在這兩天時(shí)間里要做自己的一把錘子和起子。開(kāi)始老師讓我們組裝了一個(gè)零件，然后又給我們每人發(fā)了塊鐵條，教了我們?cè)鯓邮褂酶鞣N工具，并告訴了我們?cè)鯓又棋N子，之后我們便開(kāi)始制做。鉗工說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼。不過(guò)鉗工老師很好，我們都喜歡他。經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，錘子便做好了。第二天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們又做了起子。

第七天和第八天我們分別學(xué)習(xí)了數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，數(shù)銑，線切割，數(shù)車都是先自己或和自己的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)工件，然后再在電腦上生成G代碼，最后直接由各個(gè)數(shù)控機(jī)床加工出來(lái)。這些是我們接觸的比較現(xiàn)代的一些生產(chǎn)設(shè)備，確實(shí)給我們帶來(lái)了新鮮感和震撼感，使我們感覺(jué)到科學(xué)真的很偉大。學(xué)習(xí)銑磨、磨削時(shí)，由于時(shí)間有限，有很多機(jī)器我們只是看了一下老師的操作，了解了一下機(jī)器的性能。

最后就是到危險(xiǎn)的項(xiàng)目了――焊接。學(xué)電焊首先是要注意安全，電弧和電火花是主要的危險(xiǎn)。為防止電焊時(shí)弧光“放”了眼睛和電火花把我們的衣服和皮膚燒傷，金工為我們準(zhǔn)備了面罩、“圍群”、手套、腳套。穿上這些，我感到很溫暖，我為金工老師們的細(xì)心、體貼而感動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)老師講解，我知道了電弧焊時(shí)首先要引弧，引弧時(shí)要用焊條劃一下或輕點(diǎn)一下被焊的工具，之后要保持焊條距離工具2mm~10mm左右，不可太近，也不可太遠(yuǎn)，太近易把焊條吸在工具上，太遠(yuǎn)電弧易滅。

作為電氣自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)手能力也是至關(guān)重要的。就像現(xiàn)在的很多大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的`機(jī)會(huì)，也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我金工實(shí)習(xí)的日子里，我們有過(guò)艱辛和勞累，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切和體驗(yàn)，是我人生里永恒的回憶。

總體上感覺(jué)我在金工實(shí)習(xí)的日子很充實(shí)，在學(xué)到知識(shí)和技能的同時(shí)也收獲了很多快樂(lè)。我難忘我們的師傅，難忘在金工實(shí)習(xí)的日子，那些擺在我抽屜里的工具是你我友誼的象征！

第二篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告600字

生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力'方案范文.庫(kù).整理~和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。

通過(guò)直接面向工廠、企業(yè)開(kāi)展的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識(shí)，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識(shí)準(zhǔn)備;通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解的專業(yè)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)知識(shí)面;通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高 -

^方案^%分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力'方案范文.庫(kù).整理~;通過(guò)實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步開(kāi)展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容： 生產(chǎn)工藝流程方面

(1)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;

(2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;

(3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備概況。

2、電氣控制系統(tǒng)方面

(1)現(xiàn)場(chǎng)電氣控制設(shè)備的類型及原理;

(2)控制室內(nèi)電氣控制設(shè)備的類型及原理、控制柜的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及內(nèi)部導(dǎo)線布置;

(3)電氣控制設(shè)備的維護(hù)、檢修及管理，使用情況及存在的問(wèn)題;

(4)電氣控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況;

(5)電氣控制設(shè)備的改進(jìn)或自制的原理與方案等。

3、自動(dòng)化儀表系統(tǒng)方面

(1)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)儀表的類型及工作原理;

(2)儀表室內(nèi)的顯示調(diào)節(jié)儀表類型及工作原理，儀表盤(pán)的布置原則;

(3)儀表的調(diào)校、維護(hù)、檢修及管理，使用情況及存在的問(wèn)題;

(4)儀表檢測(cè)與控制系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情況;

實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)(5)儀表的改進(jìn)或自制的原理與方案等。

4、自動(dòng)化綜合控制系統(tǒng)方面

(1)工廠自動(dòng)化綜合控制系統(tǒng)的整體水平及應(yīng)用概況;

(2)實(shí)習(xí)崗位的自動(dòng)控制系統(tǒng)及控制流程;

(3)自動(dòng)控制系統(tǒng)中，工藝參數(shù)自動(dòng)檢測(cè)、信號(hào)傳輸、聯(lián)鎖保護(hù)等環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)原理與綜合應(yīng)用;

(4)工廠的常規(guī)控制手段如工廠供電技術(shù)，交直流電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)的應(yīng)用;

(5)工廠的現(xiàn)代控制技術(shù)如plc、dcs、計(jì)算機(jī)控制及信息通訊系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀及工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化發(fā)展方向。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行方式

以現(xiàn)場(chǎng)參觀、講解方式相結(jié)合進(jìn)行，由工程技術(shù)人員及教師指導(dǎo)實(shí)習(xí);

利用工廠設(shè)備和科技資料，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);

3、由工程技術(shù)人員舉辦專題技術(shù)講座;

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告

前言：

古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”. 自從走進(jìn)了大學(xué)，距離工作就不遠(yuǎn)了，學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)兩年之后，組織我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行營(yíng)銷工作，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短三天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。 這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)固然是增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。以下是我此次實(shí)習(xí)的心得：

(一)要做到知已知彼。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)了三位主任、廠長(zhǎng)給我們介紹以及所說(shuō)的講課，我發(fā)現(xiàn)了他們都有一個(gè)共性，那就是非常熟悉自己企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品，尤其是產(chǎn)品的特性，用途，優(yōu)越性和不足。而且，他們還非常了解他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品特性，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)出量，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采取了那些營(yíng)銷策略等。在他們的談話內(nèi)容中，我捕捉到了課本上的內(nèi)容：在學(xué)營(yíng)銷基礎(chǔ)理論知識(shí)的時(shí)候，課本上所說(shuō)的也就是要先了解自己產(chǎn)品的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與不足，也要了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的特點(diǎn)與優(yōu)劣勢(shì)，從而針對(duì)他們的產(chǎn)品來(lái)制定自己產(chǎn)品的營(yíng)銷策略。日后想要在營(yíng)銷這一方面取得成功，就必須學(xué)會(huì)了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這也是我們常說(shuō)的：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

(二)生產(chǎn)產(chǎn)品要以質(zhì)量為重。無(wú)論是在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)中，還是在老師要求下做的市場(chǎng)調(diào)查，都能看出產(chǎn)品質(zhì)量是至關(guān)重要的，沒(méi)有質(zhì)量的產(chǎn)品是無(wú)法取得成功的。但是，我們并不了解在生產(chǎn)過(guò)程中要如何去做才能保證產(chǎn)品質(zhì)量。在這次是實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到眾和化塑集團(tuán)有限公司有他們自己的想法：首先，引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備從而保證質(zhì)量。眾和化塑集團(tuán)有限公司的生產(chǎn)設(shè)備都是非常先進(jìn)的，這為他們的產(chǎn)品質(zhì)量提供了保障。其次，建立質(zhì)量方針，并且實(shí)施到位，我看到該公司車間的墻上掛著牌子，牌子的內(nèi)容是這樣的--公司質(zhì)量方針：質(zhì)量為本，市場(chǎng)導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)，用戶滿意;公司質(zhì)量方針：目標(biāo)產(chǎn)品合格率>=98%,顧客滿意率>=95%,員工培訓(xùn)率100%,客戶投訴和抱怨處理率100%.這樣做，讓每一個(gè)員工時(shí)時(shí)刻刻都記住公司對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求，把產(chǎn)品質(zhì)量要求深化到員工的言行中。最后，派專人負(fù)責(zé)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量。在參觀車間的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他們會(huì)派一兩個(gè)員工專門(mén)負(fù)責(zé)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量，并且定時(shí)檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量，從而保證產(chǎn)品的質(zhì)量和合格率。

(三)營(yíng)銷人員所要具備的素質(zhì)：通過(guò)聶經(jīng)理給我們講的講座，我重新認(rèn)識(shí)到要做一名出色的營(yíng)銷人員還必須具備以下素質(zhì)。首先，要具備4種深刻的意識(shí)：市場(chǎng)意識(shí)，效率意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。只有具備上面四種意識(shí)，才能洞察市場(chǎng)，提高效率，完善服務(wù)，不斷創(chuàng)新。其次，要具備3種理念：樹(shù)立市場(chǎng)第一的理念，樹(shù)立隨行就市的理念，樹(shù)立服務(wù)至上的理念。只有樹(shù)立正確的理念，才能支配正確的行為，才能把事情做正確。沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有所謂的產(chǎn)品，所以要樹(shù)立市場(chǎng)第一的理念。只有懂得隨時(shí)變通，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況來(lái)改變營(yíng)銷策略，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中永遠(yuǎn)占有一席之地?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，很多時(shí)候已經(jīng)變成了服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，有服務(wù)的理念，才會(huì)把顧客擺在第一位，只有以顧客為中心了，才能提高顧客的滿意度。

第四篇：金工的實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考

我們于12月1日－12月5在學(xué)校進(jìn)行了為期5于的金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是高等校院工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。是一門(mén)實(shí)踐性的基礎(chǔ)課程。

在實(shí)習(xí)的第一天中，首先老師對(duì)我們講解了金工實(shí)習(xí)的意義了，使我們認(rèn)識(shí)到這次實(shí)習(xí)的重要性。接著就是讓我們看如何使用銼刀，鋼鋸等工具的電影，使我們初步了解工具的使用方法。下來(lái)就是布置練習(xí)和作業(yè)，同時(shí)進(jìn)一步講解了所用到的工具的使用方法。

在這實(shí)習(xí)中我們的練習(xí)作業(yè)是將一塊鐵塊加工成一個(gè)精確的六角螺母。在加工的過(guò)程中并不難，難的是如何正確使用那些工具。比如鋼鋸，雖然它在我們的生活中也經(jīng)常見(jiàn)到，但如果不認(rèn)真聽(tīng)老師講解它的使用方法，那看起來(lái)很簡(jiǎn)單一個(gè)東西，使用起來(lái)也會(huì)很費(fèi)勁。還有銼刀看起來(lái)更簡(jiǎn)單，如果在使用的時(shí)候不規(guī)范，那是很難把不是很水平的平面銼平的。那只會(huì)越銼越向某方向歪去的。在這一天中我也很擔(dān)心自己是否能夠完成這次實(shí)習(xí)，因?yàn)楸緛?lái)我的動(dòng)手能力就不強(qiáng)，不過(guò)過(guò)了一天之后就知道這種擔(dān)心是多余的。只要認(rèn)真努力去做就會(huì)發(fā)其實(shí)也并不是很難的！

雖然這次實(shí)習(xí)并不是很難，也沒(méi)有多少技術(shù)含量。但也是一很苦的事。因?yàn)樵阡S削和鋸割的時(shí)候也要用不少的力氣。對(duì)于我們這些在學(xué)校里很少做過(guò)體力勞動(dòng)的學(xué)生就更不用說(shuō)了。所以在銼削時(shí)很快有很多同學(xué)的手起些水泡了，肩膀也開(kāi)始痛了起來(lái)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。雖然這樣同學(xué)們也并沒(méi)有放棄的念頭，大家都在拼命的為了完成練習(xí)作業(yè)。

經(jīng)過(guò)三天半的時(shí)間我終于也完成了練習(xí)作業(yè)，但是我的作品并不合格。不過(guò)自我感覺(jué)上還是不錯(cuò)的，只是在鉆孔的時(shí)候把孔鉆歪了一點(diǎn)。其它方面也還是不錯(cuò)的。

完成練習(xí)作業(yè)之后就是要做考核件了。雖然考核件精確度要求很高，但做起來(lái)比較簡(jiǎn)單，可能是在做練習(xí)時(shí)已經(jīng)熟悉各種工具如何使用了吧，所以也不費(fèi)很大的勁就順利就完成了。而且也還在老師充許的誤差范圍之內(nèi)。

雖然這次金工實(shí)習(xí)只有短短的5天，在這期間我學(xué)習(xí)不少東西：

一，在期間我們操作過(guò)了銼削，劃線，鋸割，鉆孔，攻絲，套絲等工序，明白了一些機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉工程材料主要成形方法和一些工具的使用方法。

二，做簡(jiǎn)單的工件，能夠獨(dú)立操作，比如：這次實(shí)習(xí)做的把鐵塊加工成六角螺母。

三，在這次金工實(shí)習(xí)中提高了一定的實(shí)踐操作能力，同時(shí)培養(yǎng)了提高實(shí)踐能力的意識(shí)。

四.這次實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)觀念，質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念。使我們不但要掌握各工種的要求，還要建立起比較完整的系統(tǒng)概念，既要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解工具原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。

五，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求比較嚴(yán)格，規(guī)定每天的上班時(shí)間：早上：7：30－11：30 下午：2：30－5：30，不得遲到，不得早退。這使我回想起了高三時(shí)想考個(gè)好的大學(xué)而奮碰斗的生活。這樣增強(qiáng)了我們的珍惜時(shí)間的觀念。

六，培養(yǎng)了我們做事要認(rèn)真仔細(xì)的觀念。在鋸掉或銼掉六個(gè)面上多余的鐵時(shí)，就要非常的認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量過(guò)，如果鋸掉的太多了那這個(gè)作品就會(huì)變小變得不合格，那也就是報(bào)廢了，就等于浪費(fèi)資源。如果鋸掉的過(guò)少，那又會(huì)增加勞動(dòng)量，就算鐵面上只是增1毫米也會(huì)增加很大的“銼功”。還有在鋸的過(guò)程如果不小心就會(huì)鋸?fù)?，如果只是向外歪也就?huì)增大勞動(dòng)量。如果是向里歪那就不得了了，這樣也會(huì)造成報(bào)費(fèi)。所以要非常小心。否則就會(huì)造成浪費(fèi)資源了，增加勞動(dòng)量就是浪費(fèi)勞動(dòng)力，也是浪費(fèi)資源的一種。

實(shí)習(xí)期間，帶領(lǐng)我們的老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能幫我們指出在操作過(guò)程中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。不厭其煩，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤，都指出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品加工得更加完美一點(diǎn)。有時(shí)老師還會(huì)一次又一次地給給我們演示如何操作，直到我們真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的以前少動(dòng)手的不足。

說(shuō)實(shí)在的在這短短的5天實(shí)期間我覺(jué)得也是很很枯燥的，有時(shí)可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，有時(shí)就是銼不平，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每當(dāng)累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，，有時(shí)也氣喘呼呼的，看到這也會(huì)給我們以動(dòng)力。當(dāng)工件完成之后看著自己的加工成果，心里總是很喜悅。

在這次金工實(shí)習(xí)中：使我體會(huì)到，我們要學(xué)會(huì)去觀察和學(xué)習(xí)的能力，這兩項(xiàng)能力非常重要。在我們畢業(yè)就業(yè)后，單位里的人肯定不會(huì)像我們的老師那樣細(xì)心祥細(xì)地把所以都告訴我們。這時(shí)我們就要靠自己去觀察和學(xué)習(xí)。只有這樣才能不容易被淘汰。同時(shí)我們也要有勤奮刻苦敢于嘗試的精神。就好像這次的實(shí)習(xí)，其實(shí)也不復(fù)雜只要用心去做每個(gè)人都能夠完成，這看似簡(jiǎn)單的而需要一些勞力的事情，都要每個(gè)同學(xué)去獨(dú)立去操作完成，我想其目的之一就是讓我們要有勤奮刻苦的精神了。

也許以后我們出去就業(yè)時(shí)會(huì)非常感謝謝學(xué)校安排我們這些實(shí)習(xí)課程給我們的。我想肯定會(huì)！

第五篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告600字

在寫(xiě)這篇暑期實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候我是根本沒(méi)想獲獎(jiǎng)什么的，只是想寫(xiě)點(diǎn)以后能拿得出手的東西，結(jié)果"無(wú)心插柳"，當(dāng)了會(huì)植樹(shù)的好同志。

實(shí)習(xí)混合著看看找個(gè)工作到底有多難，一舉兩得。老師要求我們?cè)趯?shí)習(xí)報(bào)告單據(jù)上寫(xiě)明實(shí)習(xí)"進(jìn)站"，"出站"時(shí)間 ，正規(guī)得和南極科考一樣，不知道誰(shuí)會(huì)真的實(shí)習(xí)兩個(gè)月而放了休息和復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)或者用于而不顧。

我們還是應(yīng)該替學(xué)校著想，就如學(xué)校替我們著想而去實(shí)習(xí)一樣，努力提高學(xué)校畢業(yè)就業(yè)率，才能不枉"今日我以交大為榮，明日交大以我為榮"的口號(hào)。

就我而言，實(shí)習(xí)也算是我今后人生旅程的一部分，比如城鄉(xiāng)結(jié)合部一樣，一邊在農(nóng)村的邊緣看見(jiàn)了城市的一點(diǎn)繁榮而在城市的邊緣又看見(jiàn)了農(nóng)村些許破落般，都沒(méi)有深入的去研究明白，這就是找家單位實(shí)習(xí)，而后人生的經(jīng)歷就是深入農(nóng)村和城市，發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)合部給人的不過(guò)是一些表象，城市有城市的齷齪，農(nóng)村卻也有農(nóng)村的山清水秀。

想想從99年開(kāi)始，我們大學(xué)生已經(jīng)不再是天之驕子了。一屆更勝一屆的擴(kuò)招把在校大學(xué)生的數(shù)目提升到一個(gè)驚人的水平，確實(shí)，有太多的人本來(lái)不該出現(xiàn)在大學(xué)校園的......

我們本科生，真的很迷茫...

后話了。

我實(shí)習(xí)的地方是個(gè)數(shù)碼沖洗店。時(shí)間從7月25到8月3日，共10天。

坐在柜臺(tái)很像古代的客棧撥算盤(pán)的老板，現(xiàn)在剛好有計(jì)算器，可惜沒(méi)有店小二給我指揮，因?yàn)槲揖褪堑晷骸?/p>

我的任務(wù)不過(guò)就是改改數(shù)碼相機(jī)拍的照片，偶爾算算要收多少錢(qián)，打個(gè)幾折什么的。人際關(guān)系很好處，幾個(gè)人都是本科會(huì)計(jì)學(xué)出身，都是打工的。平常不茍言笑，一個(gè)個(gè)貞節(jié)王寶釧，百般調(diào)戲也枉然。

她們大學(xué)學(xué)了四年，現(xiàn)在來(lái)算算沖洗打印要用多少錢(qián)，嘴巴翻兩下，跟來(lái)人討論打幾折，多少錢(qián)打個(gè)折是多少錢(qián)，客人給多少錢(qián)，找補(bǔ)多少錢(qián)，連除法都不用......

我學(xué)了兩年了，現(xiàn)在在改照片。

工作程序簡(jiǎn)單得我得了發(fā)神的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣真的好!可以打發(fā)很多時(shí)間。

空閑了我就對(duì)著柜臺(tái)上的一大疊樣本照片一動(dòng)不動(dòng)，我看著畫(huà)面里的人，畫(huà)面里的人在看我，思維若隱若現(xiàn)，對(duì)著我說(shuō)再見(jiàn)，也許你已經(jīng)放棄我，已經(jīng)很難回頭，當(dāng)我想起你，你也走得很遠(yuǎn)。

我煩下雨天，雖然這個(gè)時(shí)候工作亮很少，但是坐在店里看著外面來(lái)來(lái)往往的行人、taxi、摩托車、私家車，我不知道為什么，總是想發(fā)神。心里一片低落。

發(fā)神是個(gè)好習(xí)慣。

腦海中浮現(xiàn)的是一次次的考試，線性代數(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)原理......

那些我怎么看也看不明白最后查電子詞典才豁然開(kāi)朗的英語(yǔ)單詞、c++程序，全班同學(xué)從早晨八點(diǎn)背到晚上十二點(diǎn)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，還有一個(gè)人坐在陰森的教室里看了通宵第二天睡眼朦朧的去參加考試的運(yùn)籌學(xué)。這些以后還有用么?再也不需要了吧!話不要說(shuō)太滿的好，現(xiàn)在不需要吧!

《尚書(shū)》說(shuō)："惟日孜孜，無(wú)敢逸豫。"《左傳》引古語(yǔ)說(shuō)："民生在勤，勤則不匱。"《墨子》有"儉節(jié)則昌，淫佚則亡"之論。古人認(rèn)為能否做到勤儉，是關(guān)系到生存敗亡的大事，不可輕忽。民間也流傳著如"會(huì)節(jié)約的有飯吃，會(huì)珍惜的有衣穿"，"吾勤養(yǎng)吾身，吾懶害吾身"的民間格言。

勤儉，是一種美德。