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第一篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年X月2日至X月6日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxx學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠

三、實(shí)習(xí)單位：

電氣工程系xxx電氣工程及其自動(dòng)化

四、實(shí)習(xí)目的：

此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

五、實(shí)習(xí)過程概述；

在七里坪校區(qū)的校工場(chǎng)里，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了車、銑、磨、四個(gè)工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識(shí)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中沒有出現(xiàn)過一次傷害事故，每個(gè)人都完成了自己的作品。雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰。總的來說這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

六、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容；

1、車工實(shí)習(xí)

車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式，學(xué)會(huì)正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式，知道車床型號(hào)含義熟練車削加工操作。車工安全知識(shí)上班穿工作服女生戴工作帽并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動(dòng)車床以免扳手飛出傷人。開始時(shí)聽從師傅安排和操作過程，熟悉車床操作后來練習(xí)車銼刀手柄，過一段時(shí)間后，又實(shí)習(xí)如何車螺紋最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車工對(duì)精確性的要求很高，差之毫厘就將失之千里。如果是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到合適大小，如果車小了那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的`狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件鐵錘和螺母。車工體會(huì)車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的成功，通過車床完成，工件的這種成功的喜悅，只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到，身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論實(shí)踐才是真目的才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作，不動(dòng)手不知道怎么操作，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知實(shí)踐使人的進(jìn)步更快收獲更多適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。

車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

我們做的作業(yè)是一個(gè)類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時(shí)候，要特別小心，按照計(jì)算慢慢車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。有時(shí)候車得時(shí)候如果進(jìn)太多的話，超過誤差范圍，那么按照老師的話，就是廢品了，切斷后重新做過。實(shí)習(xí)老師也是在我們身邊是不是的指導(dǎo)我們，雖然做了很多廢品，但最后我們還是都做出了合格的作業(yè)。

通過車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會(huì)初步正確使用和操作車床，而且還增強(qiáng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及分析問題和解決問題的能力。

2、刨工和銑工實(shí)習(xí)

在車工的實(shí)習(xí)過程后，我們還花了一天的時(shí)間練習(xí)了刨床和銑床。實(shí)習(xí)老師只是讓我們熟悉一下刨工，在鉗工實(shí)訓(xùn)中我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)前手壓力逐漸減小后手壓力大，則后小銼刀推到中間位置時(shí)兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方，鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣以保證安全。使用機(jī)床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)但卻是我們汗水的結(jié)晶是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

第二篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告

一、金工專業(yè)實(shí)習(xí)目的

為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、實(shí)習(xí)過程概述

本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開始時(shí)我們看了書籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。

實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。

三、主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。

刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的.操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。

老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒有自己動(dòng)手試試。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。

車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。

老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。

第三篇：仿真實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位基本情況

1、信息中心簡(jiǎn)介

本人實(shí)習(xí)單位為信息中心，是第三方外圍輔助機(jī)構(gòu)信息中心，信息中心是跨專業(yè)綜合模擬仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)的主體共享信息的平臺(tái)。主要由四個(gè)部分組成，其中包括信息中心A組、信息中心B組、證券交易所、拍賣行組成。信息中心是整個(gè)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)所有信息運(yùn)轉(zhuǎn)的中心，由信息收集與整理、信息審核、信息發(fā)布的等組成。信息中心負(fù)責(zé)給各生產(chǎn)商購(gòu)買原材料和給各渠道商賣產(chǎn)品，還有負(fù)責(zé)收取生產(chǎn)商的生產(chǎn)線調(diào)試費(fèi)、維修費(fèi)和渠道商的廣告費(fèi)。

2、從事崗位的職責(zé)

本人所實(shí)習(xí)的單位為信息中心A組，信息中心A組主要由生產(chǎn)商信息收集和原材料購(gòu)買組、渠道商信息收集和賣貨組、端口控制和發(fā)布組等組成。我的崗位職責(zé)是在渠道商信息收集和賣貨組，負(fù)責(zé)收集渠道商的交貨表與廣告店鋪的表格并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，早上負(fù)責(zé)渠道商賣貨核對(duì)市場(chǎng)容量看貨物有沒有超出最大的容量值。下午收集渠道商的廣告費(fèi)和店鋪數(shù)量，并根據(jù)第三方物流統(tǒng)計(jì)的店鋪?zhàn)赓U表，核對(duì)渠道商的店鋪數(shù)，核對(duì)完后進(jìn)行發(fā)布。

二、實(shí)習(xí)概況

（一）、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與內(nèi)容

在綜合仿真實(shí)習(xí)的五周中，仿真實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷了四年的模擬運(yùn)行，信息中心實(shí)習(xí)的項(xiàng)目分別有生產(chǎn)商信息收集和原材料購(gòu)買項(xiàng)目、渠道商信息收集和賣貨項(xiàng)目、端口控制和發(fā)布項(xiàng)目、拍賣行項(xiàng)目、違規(guī)處理項(xiàng)目、命運(yùn)羅盤項(xiàng)目等。

生產(chǎn)信息收集與原材料購(gòu)買項(xiàng)目是做有關(guān)生產(chǎn)商的工作，對(duì)生產(chǎn)商涉及的原材料購(gòu)買和生產(chǎn)線購(gòu)買進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，審核各生產(chǎn)商響應(yīng)的最低價(jià)格是否在規(guī)定的范圍內(nèi)浮動(dòng)，審核原材料的采購(gòu)訂單的工作，并對(duì)購(gòu)買的原材料和生產(chǎn)線進(jìn)行開據(jù)發(fā)票，再對(duì)原材料和生產(chǎn)線錄入表格進(jìn)行匯總發(fā)給信息發(fā)布組。

渠道商信息收集和賣貨項(xiàng)目是專門為渠道商服務(wù)，對(duì)渠道商信息收集、第三方物流收集和渠道商相關(guān)的數(shù)據(jù)的整理與計(jì)算，通過QQ群或者電話向渠道商有關(guān)人員進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，如投入的廣告費(fèi)和店鋪數(shù)量及店鋪升級(jí)的情況，再根據(jù)收集的數(shù)據(jù)整理并計(jì)算出各渠道商的市場(chǎng)最大銷售能力、市場(chǎng)占有積分，零售價(jià)格，品牌廣告投入額和產(chǎn)品廣告投入額拉升的市場(chǎng)占有率；渠道商賣貨是核查銷售量及銷售總額和市場(chǎng)容量是否超過他們的最大范圍和成交價(jià)格是否出錯(cuò)，并幫助他們計(jì)算修正。我所在實(shí)習(xí)崗位就是負(fù)責(zé)渠道商銷售貨物時(shí)核對(duì)渠道商的貨物信息是否有錯(cuò)，是否具有物流的出貨運(yùn)輸憑證，貨物銷售量是否會(huì)超過市場(chǎng)的最大銷售量，貨物銷售額是否會(huì)超過最大的市場(chǎng)銷售額以及零售價(jià)格的正確與否。

端口控制與發(fā)布項(xiàng)目是信息中心的開展業(yè)務(wù)的關(guān)鍵，乃至整個(gè)綜合仿真實(shí)習(xí)的重中之重，端口操作開啟與關(guān)閉響應(yīng)都要小心翼翼，如果操作不慎對(duì)整個(gè)平臺(tái)的影響巨大的；信息發(fā)布在每日工作結(jié)束前發(fā)布出去讓渠道商和生產(chǎn)商閱讀并根據(jù)數(shù)據(jù)開展第二天的工作。

信息中心的拍賣行項(xiàng)目，我們根據(jù)生產(chǎn)商和渠道商的所要拍賣的信息登記在有關(guān)的表格中，并發(fā)布在QQ群和綜合仿真實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，讓生產(chǎn)商和渠道商根據(jù)拍賣信息在QQ群中進(jìn)行拍賣，并設(shè)置每次叫價(jià)多少，沒拍賣成功的物品按有關(guān)規(guī)定信息中心進(jìn)行回購(gòu)。

違規(guī)處理項(xiàng)目信息中心按照仿真實(shí)習(xí)規(guī)則對(duì)違規(guī)的企業(yè)做出違規(guī)處罰的處理，通過對(duì)業(yè)務(wù)的審查，查出違規(guī)現(xiàn)象的企業(yè)開具處罰單并登記保存，根據(jù)違規(guī)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，違規(guī)處罰單有關(guān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要進(jìn)行簽名。

命運(yùn)羅盤項(xiàng)目也是有我們信息中心負(fù)責(zé)的重要工作之一，是在仿真實(shí)習(xí)第三年度才開始開展的業(yè)務(wù)；命運(yùn)羅盤是突擊進(jìn)行的。開展命運(yùn)羅盤前要找相關(guān)的渠道商和生產(chǎn)商的老師收集命運(yùn)羅盤事件，把收好的時(shí)間發(fā)給指導(dǎo)老師進(jìn)行審查，審查無誤后，通知各渠道商和各生產(chǎn)商到511進(jìn)行命運(yùn)羅盤事件，命運(yùn)羅盤事件結(jié)束后對(duì)事件的結(jié)果發(fā)布在QQ群和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布區(qū)，并對(duì)命運(yùn)羅盤所涉及的事件進(jìn)行整理計(jì)算。

（二）、存在問題

1、仿真實(shí)習(xí)運(yùn)營(yíng)剛開始的階段，由于不熟悉信息中心的具體工作和工作的內(nèi)容，一開始辦業(yè)務(wù)是總是手忙腳亂的，又由于崗位職責(zé)人員分配不合理導(dǎo)致忙得很忙，閑的很閑；

2、剛開始時(shí)成員對(duì)自身的工作不熟悉，所以辦理業(yè)務(wù)的效率很低，導(dǎo)致我們的服務(wù)評(píng)分很低：

3、業(yè)務(wù)開展初期，我們對(duì)原材料的買賣工作和渠道商賣貨的程序，導(dǎo)致這兩個(gè)業(yè)務(wù)辦理效率低下，如收渠道商貨物時(shí)要核對(duì)什么信息，就出現(xiàn)收多了渠道商的貨物；

4、生產(chǎn)商和渠道商經(jīng)常有填錯(cuò)表格信息的`，就產(chǎn)生我們統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作緩慢，對(duì)信息的發(fā)布拖延了時(shí)間；

5、通知各渠道商和各生產(chǎn)商在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫有關(guān)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與計(jì)算時(shí)，總是有個(gè)別渠道商和生產(chǎn)商拖延導(dǎo)致信息的收集不及時(shí)對(duì)信息發(fā)布影響挺大的，同時(shí)影響了我們的辦事效率和工作計(jì)劃；

6、個(gè)別渠道商出現(xiàn)了有拖延銷售貨物的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致整理工作的變得緩慢；

7、第三方物流統(tǒng)計(jì)的店鋪?zhàn)赓U匯總表時(shí)常出錯(cuò)，對(duì)我們核對(duì)渠道商的店鋪數(shù)量工作加大了工作量；

8、個(gè)別生產(chǎn)商采購(gòu)的價(jià)格和渠道商相應(yīng)的價(jià)格時(shí)常會(huì)超出范圍的現(xiàn)象；還有個(gè)別生產(chǎn)商和渠道商出現(xiàn)進(jìn)行二次相應(yīng)的情況；

9、個(gè)別生產(chǎn)商購(gòu)買原材料時(shí)由于保留小數(shù)點(diǎn)的問題，導(dǎo)致我們開具發(fā)票與他們提供的數(shù)據(jù)有出入，間接的加大了工作量。

（三）、改進(jìn)措施

事出有因，根據(jù)以上存在的問題，提出以下的幾點(diǎn)建議解決：

1、信息中心的每個(gè)成員需要認(rèn)真通讀學(xué)習(xí)仿真實(shí)習(xí)規(guī)則手冊(cè)，熟悉自己業(yè)務(wù)涉及的所有內(nèi)容，和辦理業(yè)務(wù)的工作程序，在渠道商和生產(chǎn)商進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢的時(shí)候能夠準(zhǔn)確無誤的為他們解決，由此可以加快工作的進(jìn)度；

2、建立與生產(chǎn)商和渠道商的良好合作關(guān)系，保持微笑服務(wù)耐心解答他們的問題，在QQ群中對(duì)于他們提出的問題及時(shí)解決；

3、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行仿真實(shí)習(xí)規(guī)則，對(duì)生產(chǎn)商或者渠道商出現(xiàn)的違規(guī)情況按照規(guī)定對(duì)其扣分或者罰款處理，規(guī)范仿真實(shí)習(xí)的秩序；

4、設(shè)計(jì)完善的生產(chǎn)商和渠道商的信息表格，簡(jiǎn)明表格的內(nèi)容，減少填寫表格的數(shù)量，匯總一個(gè)表格可以減少他們填寫表格的數(shù)量，及填錯(cuò)表格的情況；

5、更好的方便各渠道商和各生產(chǎn)商的信息咨詢，我們信息中心在把相關(guān)的表格上傳到文件共享中，并提醒他們，形成良好習(xí)慣，加強(qiáng)彼此的工作效率；

6、信息中心的電腦網(wǎng)速時(shí)常出現(xiàn)緩慢的問題，應(yīng)該完善電腦的硬件設(shè)備，這樣信息的收集與整理的速度將會(huì)提升很多；

7、信息中心加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)收集與計(jì)算的審核能力，減少計(jì)算錯(cuò)誤造成的工作拖延。

三、實(shí)習(xí)的感受與建議

光陰似箭，日月如梭，在這段時(shí)間仿真實(shí)習(xí)工作中，或多或少都有些感觸，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活邁進(jìn)的一個(gè)工作的過度階段，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)的一份子。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在這仿真實(shí)習(xí)，所看到的，所領(lǐng)悟到的對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ?，乃至終身，都將會(huì)受益匪淺。回顧這五周的實(shí)習(xí)工作，覺得只要用心、耐心、踏實(shí)、肯做事，很多在工作上遇到的各種問題都能夠迎刃而解，將以前學(xué)習(xí)到得統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，讓我們認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過此次的仿真實(shí)習(xí)讓我們知道數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)理論，如何運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理程序，更加深刻的體會(huì)到真正工作中我們需要做好工作需要哪些知識(shí)。實(shí)習(xí)中，難免會(huì)遇到棘手難以解決的問題，我們小組互相幫忙，發(fā)現(xiàn)問題翻閱實(shí)習(xí)仿真規(guī)則的知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，找不到解決問題的通過詢問老師，和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師討論，老師非常耐心的幫我們分析問題，知道我們?nèi)绾稳プ?。仿真?shí)習(xí)生活，讓我們體會(huì)到了比較真實(shí)的一面，學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，也得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給我們帶來意想不到的收獲和成果。通過不斷學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)的知識(shí)，來解決工作中遇到的問題，一方面向他人學(xué)習(xí)，另一方面通過自學(xué)的能力，通過自學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，尋求相關(guān)的途徑來解決問題。其次。學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的人際關(guān)系是我們工作順利的重要保證。在工作中與人交往是至關(guān)重要的。所以良好的同事關(guān)系和客戶關(guān)系一定要掌握好交往原則和社交禮儀，為順利完成工作創(chuàng)造良好的人際氛圍。

雖然仿真實(shí)習(xí)提供給我們的只是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)場(chǎng)所，但我們不能單單把它當(dāng)做平臺(tái)。真正的需要我們從中學(xué)習(xí)到知識(shí)，為以后的社會(huì)工作做好鋪墊，為自己勝任工作積累經(jīng)驗(yàn)。雖然是在虛擬的環(huán)境中模擬活動(dòng)，但由于仿真性，常迫使我們那樣做出預(yù)見和正確的反應(yīng)，完成彼此關(guān)聯(lián)的一系列決策，并為此承擔(dān)責(zé)任。在此過程中，不僅認(rèn)識(shí)體驗(yàn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)過程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系；促進(jìn)了知識(shí)的整合與融會(huì)貫通；真切地感受到成功與失敗，體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)素養(yǎng)的意義。企業(yè)運(yùn)作仿真綜合實(shí)習(xí)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我們以后的工作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。