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第一篇：關(guān)于土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告推薦

實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)：

在初步掌握了土壤學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行土壤的野外調(diào)查研究，以便掌握土壤調(diào)查的理論和技術(shù)，了解調(diào)查區(qū)土壤形成和分布規(guī)律，及土壤性狀和林木生長(zhǎng)關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)了土壤學(xué)這門課，我們對(duì)土壤有了大概的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)的目的是更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)結(jié)合理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的能力。具體的說(shuō)，主要是為了了解各類土壤的剖面特征，學(xué)會(huì)觀測(cè)分析土壤剖面的方法，熟悉挖土壤剖面的過(guò)程及土壤的采集。

實(shí)習(xí)時(shí)間

20__、12、20至20__、12、26

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

學(xué)校和下蜀林場(chǎng)

實(shí)習(xí)的內(nèi)容及安排：

第一階段：老師講解實(shí)習(xí)的目的要求和內(nèi)容及調(diào)查區(qū)資料閱讀

第二階段：地形圖、羅盤儀的使用訓(xùn)練；土壤路線調(diào)查；標(biāo)準(zhǔn)地土壤調(diào)查

第三階段：室內(nèi)資料整理，寫小結(jié)

？每班5―6人為一組，分組實(shí)習(xí)

？每組3―4個(gè)土壤剖面，進(jìn)行剖面觀察記載

？每組配置的工具如下：

鐵鍬、十字鎬、手鋤、羅盤儀、背包、PH指示劑、速測(cè)盒、布袋、剖面記載表、小刀、皮尺、文件夾，GPS、海拔儀。

實(shí)結(jié)

【林場(chǎng)概況】

下蜀林場(chǎng)位于江蘇省句容縣境內(nèi)，地理位置東經(jīng)119°14′，北緯31°56′。林場(chǎng)屬于北亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候特點(diǎn)是：干濕寒暑四季分明，光照充足，水熱資源豐富，具有發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的良好條件。林場(chǎng)坐落在寧鎮(zhèn)山脈東段的武岐山、空青山南側(cè)，寧鎮(zhèn)山脈，低山丘陵區(qū)。本地的地帶性植被為帶有常綠成分的落葉混交林，人工林主要有：馬尾松、黑松林、濕地松林、火炬松林、杉木林、毛竹林、麻櫟林、板栗林、油茶林、茶園等。林場(chǎng)的土壤類型大致有：①石質(zhì)土②粗骨土③薄層土④黃棕壤⑤石灰土

【實(shí)習(xí)概況】

我們的主要行程在第二天：上午學(xué)校――下蜀林場(chǎng)――武岐山（山腳山腰各取了個(gè)典型剖面分析）下午空青山（山腰櫟林和毛竹林各取一個(gè)剖面分析）沿途指導(dǎo)老師和林場(chǎng)負(fù)責(zé)人員給我們講解林場(chǎng)的有關(guān)信息，結(jié)合實(shí)習(xí)第一天我們所翻閱的資料，對(duì)林場(chǎng)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

以下是指導(dǎo)老師講解的土壤剖面調(diào)查的內(nèi)容及流程：

①挖掘剖面的原則和方法

土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來(lái)的垂直切面。不同的土壤有著不同的外部形態(tài)特征，它是土壤形成、發(fā)展和人類活動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)對(duì)土壤剖面的選定、挖掘和觀察，可以初步了解該土的特性，鑒定其肥力，再結(jié)合室內(nèi)分析作為合理利用、施肥、改良土壤的參考。挖掘土壤剖面是在野外調(diào)查研究土壤的基本手段。對(duì)土壤剖面進(jìn)行認(rèn)真的、細(xì)致的觀察研究，就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。因此，首先在有代表性的地點(diǎn)（不能靠近路旁或剛施過(guò)肥的地方）挖掘土坑，土炕的深度按實(shí)際需要而定，一般要有80―100公分，挖出的表土、心土分別放置兩旁，挖好土坑后，把向陽(yáng)的坑壁垂直削平，用為觀察的一面，觀察面上保持原狀，不要踐踏及堆放土壤。觀察完畢后，將心土及表土依次分別放回土坑中壓實(shí)填平。

②土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：

土坑挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后，即可進(jìn)行觀察和記錄。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù)）然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并作好記錄。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。

我們?cè)诿總€(gè)觀察地點(diǎn)都挖掘剖面來(lái)進(jìn)行觀察，因此很好地掌握了其原則和方法。我們小組一共挖了四個(gè)剖面，下面是對(duì)其簡(jiǎn)單描述，（具體內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)土壤調(diào)查記載表）：

剖面一：地點(diǎn)：武岐山地形：下坡底部地勢(shì)：海拔130米以上母質(zhì)：第四紀(jì)沉積物下屬黃土排水情況了良好地下水位低剖面特征：下蜀黃土為母質(zhì)的粘磐黃棕壤，剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層，土體內(nèi)有鐵錳結(jié)核；

剖面二：地點(diǎn)：武岐山地形：山腰平緩處地勢(shì)：海拔140米以上母質(zhì)：石英砂巖的坡積物排水情況良好地下水位低剖面特征：沙巖為母質(zhì)的粗骨黃棕壤，沙粒含量尤其高，生產(chǎn)性不良；

剖面三：地點(diǎn)：空青山地形：山腰平緩處地勢(shì)：海拔270米以上母質(zhì)：砂巖坡積物植被：以毛竹為主排水情況良好地下水位低剖面特征：毛竹林下的黃棕壤，植物根系很多，剖面上也有少量的灰白色的網(wǎng)紋；

剖面四：地點(diǎn)：空青山地形：山腰地勢(shì)：海拔220米以上母質(zhì)：砂巖坡積物植被：以次生櫟林為主排水情況良好地下水位低剖面特征：次生櫟林下的黃棕壤，土層較疏松，分層不明顯。

【工作概況】

在第三小組中，大家的工作井然有序，其中組長(zhǎng)和另外兩位男組員主要負(fù)責(zé)挖剖面和測(cè)量，另外兩位女組員負(fù)責(zé)協(xié)助幫忙，我主要負(fù)責(zé)剖面的觀察分析并記錄和后續(xù)記載表的整理和總結(jié)。對(duì)剖面的觀察和分析使我能更好的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題，加深了我對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)，鍛煉了我的操作能力。后續(xù)材料的整理、剖面記載表的完善，讓我對(duì)這次實(shí)習(xí)內(nèi)容有了深刻理解，對(duì)課本知識(shí)有了良好鞏固。

【感想與體會(huì)】

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識(shí)到實(shí)踐，清楚直觀地重新認(rèn)識(shí)土壤是一個(gè)突破。在實(shí)習(xí)過(guò)程把理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高了我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)。增加我們對(duì)土壤學(xué)新的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)所學(xué)課程的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。知識(shí)從感性認(rèn)識(shí)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒(méi)有的東西，了解土壤學(xué)對(duì)實(shí)際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了下蜀主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。

土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行，也在不斷地發(fā)育。氣候、植物、動(dòng)物、人為因素對(duì)土壤的影響也是非常大的。因此同一個(gè)地方的土壤的性質(zhì)不會(huì)相差太大。受溫度、母巖、環(huán)境的影響，地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風(fēng)，降水少，所以多為赤紅壤；江西、浙江、湖南一般是紅壤；江蘇是黃棕壤；山東是棕壤；河北、遼寧是暗棕壤；黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。因此分析土壤不能憑空，要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實(shí)習(xí)的幾種土壤都是黃棕壤。每一種土壤都有適合生長(zhǎng)的植物，植物也有適合自己生長(zhǎng)的土壤，最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的`辦法，用化肥改變礦物含量，調(diào)節(jié)PH，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產(chǎn)量。

在實(shí)習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測(cè)的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力，更是對(duì)可課本知識(shí)的良好鞏固。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。

附：第三個(gè)剖面的記載表

第二篇：23土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

XX年6月6日――XX年6月11日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及路線：

畢節(jié)市納雍縣(烏箐嶺、大黑箐嶺)→六盤水市(北盤江上游、玉舍國(guó)家森林公園)→畢節(jié)市威寧縣→畢節(jié)市赫章(天上石林、韭菜坪)

三、實(shí)習(xí)人員：

地理班及指導(dǎo)老師

四、實(shí)習(xí)目的：

“實(shí)踐出真知”，在實(shí)踐運(yùn)用知識(shí)，時(shí)間聯(lián)系實(shí)際，了解土壤顏色辨別，熟悉土壤水分、ph值、緊實(shí)度、容重的測(cè)定，對(duì)土壤肥力進(jìn)行判斷，學(xué)會(huì)土剖面的挖掘、制作土壤剖面和觀察土壤剖面，增進(jìn)同學(xué)之間與師生之間的情誼。

五、土壤地理部分

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容與方法：

(一)工具和材料：

(1)工具類：土鍬、土鎬、土鏟、土鉆、剖面刀四把、毛刷、盆缽二個(gè)、土壤標(biāo)本盒、環(huán)刀(包括錘子和環(huán)刀柄)、繩子、土袋、標(biāo)簽、鋼卷尺、門塞爾土壤比色卡、記錄薄、鐵質(zhì)剖面取樣器、鉛筆橡皮若干、膠水2瓶等。

(2)試劑類：1:3的稀鹽酸、ph試紙、蒸餾水、聚醋酸乙烯乳液粘結(jié)劑

(3)儀器類：1%電子天平

(二)方法：觀察法、估測(cè)法、試紙法、期盼是取樣、s行取樣、五點(diǎn)式取樣等。

(三)內(nèi)容：

1、土壤顏色辨別(比色卡)

1.1土壤顏色比色卡定義：我們所說(shuō)的土壤比色卡指的是門賽爾土壤比色卡，他是用來(lái)測(cè)定和描述土壤顏色的標(biāo)準(zhǔn)比色卡。使用時(shí)，把某一土樣與帶標(biāo)準(zhǔn)色階的卡片相對(duì)照，便可定出并記錄下土壤顏色。(由于條件的限制對(duì)土壤顏色的辨別只能通過(guò)觀察的來(lái)判斷)

1.2

表1：

納雍縣大黑箐嶺x-1赫章天上石林x-6黃壤紅壤2、土壤水分估測(cè)

土壤水分定義：土壤中各種形態(tài)(或能態(tài))水的統(tǒng)稱。

3、土壤ph估測(cè)

1.1土壤ph定義：土壤酸堿度又稱“土壤反應(yīng)”。它是土壤溶液的酸堿反應(yīng)。主要取決于土壤溶液中氫離子的濃度，以ph值表示。ph值等于7的溶液為中性溶液;ph值小于7，為酸性反應(yīng);ph值大于7為堿性反應(yīng)。

1.2試紙法：稱取1克重干土，放入試管中加水5毫升，充分晃動(dòng)，待溶液澄清后，用ph試紙測(cè)定。

表2：

納雍縣大黑箐嶺x-1赫章天上石林x-6ph值：5-6

弱酸性無(wú)測(cè)定4、土壤緊實(shí)度估測(cè)

土壤緊實(shí)度定義：土壤緊實(shí)度又叫土壤硬度或土壤堅(jiān)實(shí)度或土壤穿透阻力。是土壤強(qiáng)度的一個(gè)合成指標(biāo)。它由土壤抗剪力、壓縮力和摩擦力等構(gòu)成。

土壤緊實(shí)度測(cè)定有專門的土壤緊實(shí)度儀、土壤硬度計(jì)或者更高檔的帶定位系統(tǒng)的gps土壤緊實(shí)度測(cè)量?jī)x。(受條件限制對(duì)土壤緊實(shí)度的測(cè)定我們只能通過(guò)觀察和觸摸來(lái)判定，無(wú)法判定)

5、土壤容重測(cè)定

土壤容重定義：?jiǎn)挝惑w積自然狀態(tài)下土壤(包括土壤空隙的體積)的干重，是土壤緊實(shí)度的一個(gè)指標(biāo)。

在105℃下烘干(7 - 8小時(shí))，然后稱重，算體積km/cO即得出土壤的容重。(由于條見(jiàn)限制沒(méi)能進(jìn)行測(cè)定，只對(duì)其方法作了簡(jiǎn)單的了解)

6、土壤肥力的判斷

土壤肥力的定義：土壤能供應(yīng)與協(xié)調(diào)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)分和水、氣、熱的能力。

是土壤各種基本性質(zhì)的綜合表現(xiàn)，是土壤區(qū)別于成土母質(zhì)和其他自然體的最本質(zhì)的特征，也是土壤作為自然資源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的物質(zhì)基礎(chǔ)。土壤肥力按成因可分為自然肥力和人為肥力。前者指在五大成土因素(氣候、生物、母質(zhì)、地形和年齡)影響下形成的肥力，主要存在于未開(kāi)墾的自然土壤;后者指長(zhǎng)期在人為的耕作、施肥、灌溉和其他各種農(nóng)事活動(dòng)影響下表現(xiàn)出的肥力，主要存在于耕作(農(nóng)田)土壤。

7、土壤剖面的挖掘、觀察

土壤剖面的定義：土壤三維實(shí)體的垂直切面，顯露出若干大體平行于地表的層次。

在這里我們需要通道上面用到上面提到的工具，還有最重要的一點(diǎn)――老師的的指導(dǎo)。

二、土壤剖面總結(jié)：

在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诩{雍大黑箐嶺做了一個(gè)土壤剖面x-1，如表3。在赫章的時(shí)候我們也做了這樣一個(gè)土壤剖面x-5，不過(guò)還沒(méi)聽(tīng)老師講解。

表3：

土層深度cm

顏色質(zhì)地結(jié)構(gòu)緊實(shí)度新生體ph值石灰反應(yīng)枯枝落葉層0~4黑團(tuán)粒無(wú)弱酸無(wú)腐殖質(zhì)層4~12黑壤團(tuán)粒松無(wú)弱酸無(wú)淋溶層12~50黃壤松無(wú)弱酸無(wú)淀積層50~60黃壤松無(wú)弱酸無(wú)母巖層60以下

六、植物地理部分

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

[一]、認(rèn)識(shí)植物分類及總結(jié)

(一)雙子葉植物綱dicotyledoneae：

1、殼斗科(山毛櫸科) fagaceae

青岡櫟cyclobalanopsis glauca(thunb.) oerst.

又名：紫心木、青栲、花梢樹(shù)、細(xì)葉桐、鐵櫟

形態(tài)特征：五月開(kāi)黃綠色花，花單性，雌雄同株，雄花柔荑花序，細(xì)長(zhǎng)下垂。堅(jiān)果卵形或橢圓形，生于杯狀殼斗中，十月成熟。

習(xí)性：喜生于微堿性或中性的石灰?guī)r土壤上，在酸性土壤上也生長(zhǎng)良好

2、馬尾樹(shù)科rhoipteleacea

馬尾松pinus massoniana lamb又名：松樹(shù)、樅樹(shù)、青松

又名：松樹(shù)、樅樹(shù)、青松

生鏡：海拔1900m左右的路邊叢林(納雍烏箐嶺)。

形態(tài)特征：馬尾松樹(shù)干較直;外皮深紅褐色微灰，縱裂，長(zhǎng)方形剝落;內(nèi)皮棗紅色微黃。心邊材稍明顯。邊材淺黃褐色，甚寬，常有青皮;心材深黃褐色微紅。年輪極明顯，極寬。木射淺細(xì)。樹(shù)脂道大而多，橫切面有明顯油脂圈。材質(zhì)硬度中等，紋理直或斜不勻，結(jié)構(gòu)中至粗。干燥時(shí)翹裂較嚴(yán)重。不耐腐。長(zhǎng)縱裂，長(zhǎng)片狀剝落;木材紋理直，結(jié)構(gòu)粗;含樹(shù)脂，耐水濕。重要材用樹(shù)種。

習(xí)性：對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，喜微酸性土壤，但怕水澇，不耐鹽堿，在石礫土、沙質(zhì)土、粘土、山脊和陽(yáng)坡的沖刷薄地上，以及陡峭的石山巖縫里都能生長(zhǎng)。

3、樟科lauraceae

山雞椒

又名：木香子，木姜子

生鏡：生于向陽(yáng)丘陵和山地的灌叢或疏林中，海拔2050m左右，對(duì)土壤和氣候的適應(yīng)性較強(qiáng)(玉舍國(guó)家森林公園)。

形態(tài)特征：落葉灌木或小喬木，高3―8(10)米;幼樹(shù)樹(shù)皮黃綠色，光滑，老樹(shù)樹(shù)皮灰褐色。小枝細(xì)長(zhǎng)，綠色，無(wú)毛，枝、葉具芳香味。頂芽圓錐形，外面被柔毛。葉互生，披針形，橢圓狀披針形或卵狀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)5―13厘米，寬1.5―4厘米，先端漸尖，基部楔形，上面綠色，下面灰綠色，被薄的白粉，兩面均無(wú)毛，羽狀脈，側(cè)脈每邊6―10條，纖細(xì)，與中脈在兩面均凸起;葉柄長(zhǎng)0.6―2厘米，無(wú)毛。傘形花序單生或簇生于葉腋短枝上;總梗細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)6―10毫米;苞片4，堅(jiān)紙質(zhì)，邊緣有睫毛，內(nèi)面密被白色絨毛;每一傘形花序有花4―6朵，先葉開(kāi)放或與葉同時(shí)開(kāi)放;花梗長(zhǎng)約1.5毫米，密被絨毛;花被片6，寬卵形;雄花中能育雄蕊9，花絲中下部有毛，第三輪雄蕊基部的腺體具短柄，退化雌蕊無(wú)毛;雌花中退化雄蕊中下部具柔毛;子房卵形，花柱短，柱頭頭狀。果近球形，直徑4―5毫米，無(wú)毛，幼時(shí)綠色，成熟時(shí)黑色;果梗長(zhǎng)2―4毫米，先端稍增粗;果托小淺盤狀，徑約2.5毫米?；ㄆ?1月至翌年4月，果期5―9月。

第三篇：最新土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxx

實(shí)習(xí)目的：

本次土壤學(xué)實(shí)習(xí)的主要目的在于通過(guò)實(shí)地考察，使我們對(duì)土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與環(huán)境的相互關(guān)系有更加深入的了解。同時(shí)，我們也希望通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握土壤調(diào)查與研究的基本方法，提高我們的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、土壤類型識(shí)別與土壤剖面挖掘

在實(shí)習(xí)期間，我們首先對(duì)不同地區(qū)的土壤類型進(jìn)行了識(shí)別。通過(guò)對(duì)土壤顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)等特性的觀察，我們初步判斷了實(shí)習(xí)地區(qū)的土壤類型。隨后，我們選擇了具有代表性的地點(diǎn)進(jìn)行土壤剖面挖掘，以便進(jìn)一步了解土壤的結(jié)構(gòu)和層次。

2、土壤性狀觀察與記載

在挖掘土壤剖面后，我們對(duì)土壤剖面的各個(gè)層次進(jìn)行了詳細(xì)的觀察，包括顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、濕度等性狀。同時(shí)，我們還利用PH指示劑、比色卡等工具對(duì)土壤的酸堿度、有機(jī)質(zhì)含量等進(jìn)行了測(cè)定。這些觀察和測(cè)定結(jié)果為我們后續(xù)的分析和研究提供了重要依據(jù)。

3、土壤與環(huán)境關(guān)系分析

通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的土壤類型、氣候、植被、地形等因素的綜合分析，我們初步探討了土壤與環(huán)境的相互關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，土壤類型的分布與氣候條件、植被類型等因素密切相關(guān)，而土壤的性質(zhì)則在一定程度上反映了該地區(qū)的環(huán)境狀況。

實(shí)習(xí)收獲：

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們不僅掌握了土壤調(diào)查與研究的基本方法，還深入了解了土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與環(huán)境的相互關(guān)系。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的重要性。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)土壤的性質(zhì)選擇適合的農(nóng)作物種植方式，以及如何通過(guò)施肥、灌溉等措施改善土壤條件，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。這些知識(shí)和技能對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義。

此外，本次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)地考察和觀察，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。這些能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

實(shí)習(xí)建議：

雖然本次實(shí)習(xí)取得了豐碩的成果，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，實(shí)習(xí)時(shí)間較短，導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的土壤類型和性質(zhì)進(jìn)行更加深入和全面的了解。其次，實(shí)習(xí)工具和設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于一些高級(jí)土壤測(cè)試和分析方法無(wú)法進(jìn)行實(shí)踐。

因此，我們建議未來(lái)的土壤學(xué)實(shí)習(xí)可以適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，以便我們有更多的時(shí)間和精力對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行深入研究。同時(shí)，學(xué)校也可以加大對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，購(gòu)買更多的先進(jìn)設(shè)備和工具，以提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。

總結(jié)：

本次土壤學(xué)實(shí)習(xí)是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，它讓我們對(duì)土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與環(huán)境的相互關(guān)系有了更加深入的了解。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅掌握了土壤調(diào)查與研究的基本方法，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些知識(shí)和技能將為我們提供重要的支持和幫助。

第四篇：土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)：

在初步掌握了土壤學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行土壤的野外調(diào)查研究，以便掌握土壤調(diào)查的理論和技術(shù)，了解調(diào)查區(qū)土壤形成和分布規(guī)律，及土壤性狀和林木生長(zhǎng)關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)了土壤學(xué)這門課，我們對(duì)土壤有了大概的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)的目的是更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)結(jié)合理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的能力。具體的說(shuō)，主要是為了了解各類土壤的剖面特征，學(xué)會(huì)觀測(cè)分析土壤剖面的方法，熟悉挖土壤剖面的過(guò)程及土壤的采集。

實(shí)習(xí)時(shí)間

20__、12、20至20__、12、26

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

學(xué)校和下蜀林場(chǎng)

實(shí)習(xí)的內(nèi)容及安排：

第一階段：老師講解實(shí)習(xí)的目的要求和內(nèi)容及調(diào)查區(qū)資料閱讀

第二階段：地形圖、羅盤儀的使用訓(xùn)練；土壤路線調(diào)查；標(biāo)準(zhǔn)地土壤調(diào)查

第三階段：室內(nèi)資料整理，寫小結(jié)

？每班5―6人為一組，分組實(shí)習(xí)

？每組3―4個(gè)土壤剖面，進(jìn)行剖面觀察記載

？每組配置的工具如下：

鐵鍬、十字鎬、手鋤、羅盤儀、背包、PH指示劑、速測(cè)盒、布袋、剖面記載表、小刀、皮尺、文件夾，GPS、海拔儀。

實(shí)結(jié)

【林場(chǎng)概況】

下蜀林場(chǎng)位于江蘇省句容縣境內(nèi)，地理位置東經(jīng)119°14′，北緯31°56′。林場(chǎng)屬于北亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候特點(diǎn)是：干濕寒暑四季分明，光照充足，水熱資源豐富，具有發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的良好條件。林場(chǎng)坐落在寧鎮(zhèn)山脈東段的武岐山、空青山南側(cè)，寧鎮(zhèn)山脈，低山丘陵區(qū)。本地的地帶性植被為帶有常綠成分的落葉混交林，人工林主要有：馬尾松、黑松林、濕地松林、火炬松林、杉木林、毛竹林、麻櫟林、板栗林、油茶林、茶園等。林場(chǎng)的土壤類型大致有：①石質(zhì)土②粗骨土③薄層土④黃棕壤⑤石灰土

【實(shí)習(xí)概況】

我們的主要行程在第二天：上午學(xué)校――下蜀林場(chǎng)――武岐山（山腳山腰各取了個(gè)典型剖面分析）下午空青山（山腰櫟林和毛竹林各取一個(gè)剖面分析）沿途指導(dǎo)老師和林場(chǎng)負(fù)責(zé)人員給我們講解林場(chǎng)的有關(guān)信息，結(jié)合實(shí)習(xí)第一天我們所翻閱的資料，對(duì)林場(chǎng)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

以下是指導(dǎo)老師講解的土壤剖面調(diào)查的內(nèi)容及流程：

①挖掘剖面的原則和方法

土壤剖面是指從地面向下挖掘后露出來(lái)的垂直切面。不同的土壤有著不同的外部形態(tài)特征，它是土壤形成、發(fā)展和人類活動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)對(duì)土壤剖面的選定、挖掘和觀察，可以初步了解該土的特性，鑒定其肥力，再結(jié)合室內(nèi)分析作為合理利用、施肥、改良土壤的參考。挖掘土壤剖面是在野外調(diào)查研究土壤的基本手段。對(duì)土壤剖面進(jìn)行認(rèn)真的、細(xì)致的觀察研究，就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。因此，首先在有代表性的地點(diǎn)（不能靠近路旁或剛施過(guò)肥的地方）挖掘土坑，土炕的深度按實(shí)際需要而定，一般要有80―100公分，挖出的表土、心土分別放置兩旁，挖好土坑后，把向陽(yáng)的坑壁垂直削平，用為觀察的一面，觀察面上保持原狀，不要踐踏及堆放土壤。觀察完畢后，將心土及表土依次分別放回土坑中壓實(shí)填平。

②土壤剖面形態(tài)的觀察和描述：

土坑挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后，即可進(jìn)行觀察和記錄。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù)）然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并作好記錄。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。

我們?cè)诿總€(gè)觀察地點(diǎn)都挖掘剖面來(lái)進(jìn)行觀察，因此很好地掌握了其原則和方法。我們小組一共挖了四個(gè)剖面，下面是對(duì)其簡(jiǎn)單描述，（具體內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)土壤調(diào)查記載表）：

剖面一：地點(diǎn)：武岐山地形：下坡底部地勢(shì)：海拔130米以上母質(zhì)：第四紀(jì)沉積物下屬黃土排水情況了良好地下水位低剖面特征：下蜀黃土為母質(zhì)的粘磐黃棕壤，剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層，土體內(nèi)有鐵錳結(jié)核；

剖面二：地點(diǎn)：武岐山地形：山腰平緩處地勢(shì)：海拔140米以上母質(zhì)：石英砂巖的坡積物排水情況良好地下水位低剖面特征：沙巖為母質(zhì)的粗骨黃棕壤，沙粒含量尤其高，生產(chǎn)性不良；

剖面三：地點(diǎn)：空青山地形：山腰平緩處地勢(shì)：海拔270米以上母質(zhì)：砂巖坡積物植被：以毛竹為主排水情況良好地下水位低剖面特征：毛竹林下的黃棕壤，植物根系很多，剖面上也有少量的灰白色的網(wǎng)紋；

剖面四：地點(diǎn)：空青山地形：山腰地勢(shì)：海拔220米以上母質(zhì)：砂巖坡積物植被：以次生櫟林為主排水情況良好地下水位低剖面特征：次生櫟林下的黃棕壤，土層較疏松，分層不明顯。

【工作概況】

在第三小組中，大家的工作井然有序，其中組長(zhǎng)和另外兩位男組員主要負(fù)責(zé)挖剖面和測(cè)量，另外兩位女組員負(fù)責(zé)協(xié)助幫忙，我主要負(fù)責(zé)剖面的觀察分析并記錄和后續(xù)記載表的整理和總結(jié)。對(duì)剖面的觀察和分析使我能更好的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題，加深了我對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)，鍛煉了我的操作能力。后續(xù)材料的整理、剖面記載表的完善，讓我對(duì)這次實(shí)習(xí)內(nèi)容有了深刻理解，對(duì)課本知識(shí)有了良好鞏固。

【感想與體會(huì)】

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識(shí)到實(shí)踐，清楚直觀地重新認(rèn)識(shí)土壤是一個(gè)突破。在實(shí)習(xí)過(guò)程把理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和提高了我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí)。增加我們對(duì)土壤學(xué)新的認(rèn)識(shí)。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)所學(xué)課程的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)該課程的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到“學(xué)以致用”的道理。知識(shí)從感性認(rèn)識(shí)升華到了理性認(rèn)識(shí)，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒(méi)有的東西，了解土壤學(xué)對(duì)實(shí)際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了下蜀主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。

土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行，也在不斷地發(fā)育。氣候、植物、動(dòng)物、人為因素對(duì)土壤的影響也是非常大的。因此同一個(gè)地方的土壤的性質(zhì)不會(huì)相差太大。受溫度、母巖、環(huán)境的影響，地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風(fēng)，降水少，所以多為赤紅壤；江西、浙江、湖南一般是紅壤；江蘇是黃棕壤；山東是棕壤；河北、遼寧是暗棕壤；黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。因此分析土壤不能憑空，要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實(shí)習(xí)的幾種土壤都是黃棕壤。每一種土壤都有適合生長(zhǎng)的植物，植物也有適合自己生長(zhǎng)的土壤，最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的`辦法，用化肥改變礦物含量，調(diào)節(jié)PH，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產(chǎn)量。

在實(shí)習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測(cè)的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力，更是對(duì)可課本知識(shí)的良好鞏固。同時(shí)，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。

附：第三個(gè)剖面的記載表

第五篇：最新土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo)

本次土壤學(xué)實(shí)習(xí)旨在讓我們更深入地了解土壤學(xué)的基本知識(shí)，通過(guò)實(shí)地觀察、分析和記錄，提高我們對(duì)土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與生態(tài)環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們也希望能夠掌握土壤樣品的采集、處理和分析方法，為將來(lái)從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx

三、實(shí)習(xí)過(guò)程與內(nèi)容

1、實(shí)地考察與觀察：在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們首先對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行了全面的實(shí)地考察。通過(guò)觀察地形地貌、植被覆蓋、氣候條件等因素，初步了解了該地區(qū)的土壤類型和分布情況。

2、土壤剖面挖掘與觀察：在選定的地點(diǎn)，我們使用鐵鍬等工具挖掘土壤剖面，并詳細(xì)觀察土壤剖面的結(jié)構(gòu)、顏色、質(zhì)地等特征。同時(shí)，我們還利用比色卡、PH指示劑等工具對(duì)土壤性質(zhì)進(jìn)行了初步測(cè)定。

3、土壤樣品采集與處理：在挖掘土壤剖面的過(guò)程中，我們按照不同土層采集了土壤樣品?；氐綄?shí)驗(yàn)室后，我們對(duì)樣品進(jìn)行了處理和分析，包括測(cè)定土壤含水量、有機(jī)質(zhì)含量、pH值等指標(biāo)。

4、數(shù)據(jù)整理與分析：將實(shí)習(xí)過(guò)程中收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，結(jié)合土壤學(xué)理論知識(shí)，對(duì)土壤類型、性質(zhì)及其與環(huán)境條件的關(guān)系進(jìn)行深入探討。

四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了土壤學(xué)的重要性以及土壤在生態(tài)環(huán)境中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，我也掌握了一些基本的土壤調(diào)查和分析技能，如土壤剖面的挖掘與觀察、土壤樣品的采集與處理等。此外，實(shí)習(xí)過(guò)程中我們還與導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和討論，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

然而，我也意識(shí)到自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中還存在一些不足之處，如對(duì)土壤性質(zhì)的測(cè)定和分析方法還不夠熟練，對(duì)土壤學(xué)理論的`掌握還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能和理論水平。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與展望

本次土壤學(xué)實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅加深了我對(duì)土壤學(xué)知識(shí)的理解，還提高了我的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)關(guān)注土壤學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能范圍。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，為土壤資源的保護(hù)和合理利用貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我要感謝導(dǎo)師和同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)校為我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在土壤學(xué)領(lǐng)域取得更加優(yōu)異的成績(jī)。