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第一篇：土壤實(shí)習(xí)報(bào)告

通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái)，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論;另一方面通過(guò)對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力;同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛。

在這個(gè)學(xué)期之初，我們進(jìn)行了為期三天的土壤學(xué)野外實(shí)習(xí)。這三天，我們分別到花溪青巖古鎮(zhèn)周圍，花溪天鵝寨和南江大峽谷等地挖坑進(jìn)行土壤剖面觀察，主要分析了其土壤類型及其重要性質(zhì)，主要包括土壤的pH，結(jié)構(gòu)，顏色，含水狀況，空隙度，質(zhì)地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最后探討了其土壤形成因素，并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的特征和屬性。

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，讓我得到了巨大的收獲是。第一，在野外能夠鍛煉自己的生存技巧，雖然第一天的時(shí)候吃了許多虧，但是，的確讓我學(xué)到了許多。第二，懂得和同學(xué)老師交流，和小組同學(xué)合作的重要性。第三，這三天的野外實(shí)習(xí)的同時(shí)，也游覽了貴州的大好河山，一覽的風(fēng)姿，讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷，更是讓我了解到卡斯特地形的發(fā)育特點(diǎn)以及阿羅多姿的景色，更是讓人回味無(wú)窮。第四，它可以把課堂教學(xué)與野外實(shí)際緊密的結(jié)合在一來(lái)，這樣一來(lái)可以鞏固和提高了我們?cè)谡n堂所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后，也是從我個(gè)人覺得這是最重要的一點(diǎn)是，使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起了我對(duì)土壤學(xué)的熱愛。

在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。在觀察圖層剖面的過(guò)程中，我了解到真實(shí)的土層，了解不同土壤的土層，因?yàn)楦鞣N成土因素而形成各種土層的特征，讓我真實(shí)的認(rèn)識(shí)我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識(shí)。在此，我深深的感謝蘇老師的認(rèn)真耐心教導(dǎo)。

不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。在觀察圖層剖面的過(guò)程中，我了解到真實(shí)的土層，了解不同土壤的土層，因?yàn)楦鞣N成土因素而形成各種土層的特征?讓我真實(shí)的認(rèn)識(shí)我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識(shí)。在此，我深深的感謝老師的認(rèn)真耐心的帶領(lǐng)和教導(dǎo)。

第二篇：最新土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxx

實(shí)習(xí)目的：

本次土壤學(xué)實(shí)習(xí)的主要目的在于通過(guò)實(shí)地考察，使我們對(duì)土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與環(huán)境的相互關(guān)系有更加深入的了解。同時(shí)，我們也希望通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握土壤調(diào)查與研究的基本方法，提高我們的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、土壤類型識(shí)別與土壤剖面挖掘

在實(shí)習(xí)期間，我們首先對(duì)不同地區(qū)的土壤類型進(jìn)行了識(shí)別。通過(guò)對(duì)土壤顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)等特性的觀察，我們初步判斷了實(shí)習(xí)地區(qū)的土壤類型。隨后，我們選擇了具有代表性的地點(diǎn)進(jìn)行土壤剖面挖掘，以便進(jìn)一步了解土壤的結(jié)構(gòu)和層次。

2、土壤性狀觀察與記載

在挖掘土壤剖面后，我們對(duì)土壤剖面的各個(gè)層次進(jìn)行了詳細(xì)的觀察，包括顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、濕度等性狀。同時(shí)，我們還利用PH指示劑、比色卡等工具對(duì)土壤的酸堿度、有機(jī)質(zhì)含量等進(jìn)行了測(cè)定。這些觀察和測(cè)定結(jié)果為我們后續(xù)的分析和研究提供了重要依據(jù)。

3、土壤與環(huán)境關(guān)系分析

通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的土壤類型、氣候、植被、地形等因素的綜合分析，我們初步探討了土壤與環(huán)境的相互關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)，土壤類型的分布與氣候條件、植被類型等因素密切相關(guān)，而土壤的性質(zhì)則在一定程度上反映了該地區(qū)的環(huán)境狀況。

實(shí)習(xí)收獲：

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們不僅掌握了土壤調(diào)查與研究的基本方法，還深入了解了土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與環(huán)境的相互關(guān)系。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的重要性。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)土壤的性質(zhì)選擇適合的農(nóng)作物種植方式，以及如何通過(guò)施肥、灌溉等措施改善土壤條件，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。這些知識(shí)和技能對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義。

此外，本次實(shí)習(xí)還鍛煉了我們的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)地考察和觀察，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。這些能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

實(shí)習(xí)建議：

雖然本次實(shí)習(xí)取得了豐碩的成果，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，實(shí)習(xí)時(shí)間較短，導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的土壤類型和性質(zhì)進(jìn)行更加深入和全面的了解。其次，實(shí)習(xí)工具和設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于一些高級(jí)土壤測(cè)試和分析方法無(wú)法進(jìn)行實(shí)踐。

因此，我們建議未來(lái)的土壤學(xué)實(shí)習(xí)可以適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，以便我們有更多的時(shí)間和精力對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)進(jìn)行深入研究。同時(shí)，學(xué)校也可以加大對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，購(gòu)買更多的先進(jìn)設(shè)備和工具，以提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。

總結(jié)：

本次土壤學(xué)實(shí)習(xí)是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，它讓我們對(duì)土壤類型、土壤剖面結(jié)構(gòu)、土壤性質(zhì)以及土壤與環(huán)境的相互關(guān)系有了更加深入的了解。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅掌握了土壤調(diào)查與研究的基本方法，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題的能力。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些知識(shí)和技能將為我們提供重要的支持和幫助。