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第一篇：實習(xí)調(diào)研報告范文

編輯工作需要激情，耐心和細(xì)心。

編輯部的工作者悶每天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要經(jīng)常加班，有時每天只能睡四、五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。如果沒有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。

激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié);細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件，做到精益求精。

編輯部的工作既繁瑣又枯燥無味，無論嚴(yán)寒酷暑，他們都得靜下心來慢慢地閱讀稿件。如果沒有耐心，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要，因為這關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個字，一個小小的標(biāo)點符號，都會影響到新聞播出的質(zhì)量。所以，即便他們再累也得提起精神，仔細(xì)檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過一個錯誤。如果細(xì)心。他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。

在編輯部工作也有很閑的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時間，或是聊聊天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地抓緊時間多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見的稿件錯誤。

總之，編輯部是一個既充滿歡樂氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識面的地方。

實習(xí)讓我收獲了很多，無論是理論上的知識，還是實際生活中的知識，這些知識都讓我受益非淺。我認(rèn)識到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該多參加些社會實踐，拓展自己知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，多思考，多練習(xí)，多聽多看。同時要學(xué)會與人相處和溝通，處理好人際關(guān)系。

任何事情都要對自己有信心。相信在我們的努力下,“有志者事竟成”

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第二篇：調(diào)研實習(xí)報告范文3000字

【#報告# 導(dǎo)語】實習(xí)報告是指各種人員實習(xí)期間需要撰寫的對實習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。以下是?無憂考網(wǎng)整理的調(diào)研實習(xí)報告范文3000字，歡迎閱讀！　　篇一

為響應(yīng)大學(xué)黨委宣傳部，團(tuán)委等部門關(guān)于大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動的相關(guān)文件精神，深刻體會xx“四個新一代”要求的精神實質(zhì)，護(hù)理學(xué)院團(tuán)委特成立了“天使之隊”大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)，XX年8月5日，走進(jìn)了吉林省鄉(xiāng)，進(jìn)行了科技、衛(wèi)生、文化宣傳與調(diào)查，取得了圓滿成功，達(dá)到了理想的效果。

一．高度重視，認(rèn)真組織

假期前，院團(tuán)委根據(jù)上級有關(guān)文件精神，向全院同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展年全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》，并召開學(xué)生干部社會實踐活動動員大會，認(rèn)真落實文件精神，根據(jù)專業(yè)特點，確定實踐方向、實踐形式。

二.以人為本開展社會實踐活動

經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的共同努力，我院準(zhǔn)備了200份居民健康調(diào)查問卷，并成立了血壓測量小組。

首先向村民發(fā)放有關(guān)糖尿病，高血壓，和夏季保健知識的宣傳材料，挨門挨戶宣傳醫(yī)療保健科普知識；其次集中開展為村民測量血壓，并且運用在學(xué)校所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識，耐心的解答有關(guān)了村民的一些健康問題，并且為村民講解了日常生活中的健康，飲食和保健知識。均得到了村民的充分認(rèn)可。與此同時我們還開展了問卷調(diào)查，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)居民的①家庭人口數(shù)；②15歲以上成年人吸煙及飲酒情況；③常見?。ㄈ纾禾悄虿。哐獕旱龋?、地方病（如地方性甲狀腺腫，俗稱“大粗脖子”?。┮约熬裥约膊〉幕疾∏闆r。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，涉及居民87戶，345人。

三．調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收185份，剔除無效問卷13份，有效問卷172份，問卷有效率為86%。

1.調(diào)查對象的家庭人口數(shù)

本次調(diào)查87戶居民，345人，男性163人、女性182人。平均每戶3.97人，其中每戶2口人的有5戶，占5.75%，每戶3口人的有31戶，占35.63%，每戶4口人的有33戶，37.93%每戶5口人的有10戶，11.49%，每戶5口以上的有8戶，占9.20%。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)隨著每戶家庭人口的增多，也影響著居民的健康狀況。人口數(shù)多的家庭的疾病發(fā)病率也較高。

2.鄉(xiāng)農(nóng)民的生活方式

生活方式主要是由個人情況(如年齡、受教育程度、生活態(tài)度等)確定。一直以來我國農(nóng)民的基本任務(wù)就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn),且絕大部分屬于重體力勞動,對身心健康水平要求較高。然而,由于受傳統(tǒng)的自給式生產(chǎn)和生活方式的影響,農(nóng)民形成了一些不良的生活習(xí)慣。問卷調(diào)查顯示(具體見表1),受試者中有飲酒習(xí)慣的農(nóng)民有154人,占被調(diào)查人數(shù)的44.6%;抽煙習(xí)慣的農(nóng)民有142人,占被調(diào)查人數(shù)的41.1%;既抽煙又飲酒的農(nóng)民有118人,占被調(diào)查人數(shù)的34.2%;平時喜歡打麻將和撲克的有108人,占被調(diào)查人數(shù)的31.3%；兼有上述所有習(xí)慣的人多達(dá)65人,占總?cè)藬?shù)的18.8%。因為農(nóng)民大多從事強(qiáng)度較大的體力勞動,所以大多數(shù)男性通過抽煙和飲酒來維持體力和精力,女性在農(nóng)閑季節(jié)或者農(nóng)忙之余喜歡打麻將或撲克來消磨時間。由此可以看出農(nóng)民對于自己身體健康的忽視比較嚴(yán)重,某種程度上對農(nóng)村體育活動的開展有明顯的消極影響。

表1鄉(xiāng)農(nóng)民日常生活習(xí)慣統(tǒng)計

生活習(xí)慣飲酒抽煙既抽煙又飲酒打麻將和撲克兼有上述習(xí)慣

人數(shù)(人)15414211810865

比率（%）44.6%41.1%34.2%31.3%18.8%

3.鄉(xiāng)農(nóng)民的身體健康狀況

3.1常見疾病的調(diào)查本研究調(diào)查結(jié)果顯示,受試者中患有高血壓、低血糖、肥胖癥、高血脂、糖尿病等慢性病及其他常見病的人數(shù)分別占總樣本的6.67%、5.80%、8.70%、2.90%、1.45%和4.93%,具體見表2。農(nóng)民傳統(tǒng)的生活方式是形成一些慢性疾病發(fā)生的重要原因,而這些疾病由于發(fā)病隱蔽,患病時間長,人們?nèi)菀讓χ韬龊头潘删?一旦發(fā)病,將給患者和家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān),而且越來越嚴(yán)重地影響著農(nóng)民的生活水平與健康狀況。

表2鄉(xiāng)農(nóng)民慢性病種分布統(tǒng)計

疾病血壓低血糖肥胖癥高血脂糖尿病其他疾病合計

人數(shù)(人)23203010517102

比率(%)6.675.808.702.901.454.9329.60

隨著轉(zhuǎn)型期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,農(nóng)民生活方式的不合理,再加上農(nóng)村體育發(fā)展滯后,加速了農(nóng)民身心健康水平的下降。各種亞健康患者不斷增加,缺鈣、骨質(zhì)疏松、疲勞無力等現(xiàn)象呈快速增長趨勢,處于這種狀態(tài)的人群往往是慢性疾病的潛在患者。

3.2精神疾病的調(diào)查精神健康對農(nóng)民的社會適應(yīng)性有著較強(qiáng)的影響。有資料顯示,當(dāng)個體長期處于精神疲勞時,患病的幾率大大增加,良好的精神狀態(tài)可以有效地使身體保持較高的健康水平。在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)農(nóng)民的精神狀況大多很好，但是，我們發(fā)現(xiàn)了一名大有十歲的男孩存在精神問題，使我們受到了震驚。經(jīng)過詢問了解到與其家長外出打工，深深的影響了孩子的身心健康。

3.3地方病的調(diào)查由于地理條件的原因，一直以來，在東北地區(qū)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村存在著缺碘的問題，地方性甲狀腺腫（俗稱“

大脖子”病）發(fā)病率很高。但可喜的是，在本次調(diào)查中，我們沒有發(fā)現(xiàn)一例患者，反映出我國改革開放以來，對居民補碘的關(guān)注，以及居民自身通過食用碘鹽和含碘食品，提高對碘的補充。

4.鄉(xiāng)農(nóng)民的醫(yī)療保健狀況

市鄉(xiāng)村級診所醫(yī)療條件較差,醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍不高,很少經(jīng)過正式的培訓(xùn),所用的藥品質(zhì)量得不到保證,但絕大部分農(nóng)民生病時只能依賴村級診所就醫(yī)。本次調(diào)查的農(nóng)民中,生病時去鄉(xiāng)以上醫(yī)院就醫(yī)的占總樣本的20.19%;去村級診所就醫(yī)的占66.35%;還有13.46%的農(nóng)民由于經(jīng)濟(jì)收入及其他原因,拖延治病,往往小病拖成大病,致使收入本來就不穩(wěn)定的家庭更加貧困,詳見表3。值得注意的是,廣大農(nóng)民并沒有意識到合理的體育活動能夠增進(jìn)身心健康,預(yù)防疾病?？梢娤喈?dāng)部分農(nóng)民的就醫(yī)條件和健身意識較差,有的已嚴(yán)重影響了身心健康水平,不利于吉林省農(nóng)村小康社會的全面均衡發(fā)展。

表3鄉(xiāng)農(nóng)民醫(yī)療保健狀況統(tǒng)計

去鄉(xiāng)以上醫(yī)院就醫(yī)去村級診所就醫(yī)拖延疾病合計

332228345

20.19%66.35%13.46%100%

5.鄉(xiāng)農(nóng)民健康影響因素分析

5.1經(jīng)濟(jì)收入普遍不高,醫(yī)療費用負(fù)擔(dān)過重

農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入與健康狀況關(guān)系密切。當(dāng)前,農(nóng)民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,醫(yī)療保障水平低,醫(yī)療費用增漲過快、醫(yī)療保障覆蓋水平低、經(jīng)濟(jì)收水平低是造成農(nóng)村居民健康得不到有效改善的重要原因。經(jīng)濟(jì)上的窘境導(dǎo)致廣大農(nóng)民“生不起病”,“大病小治、小病不治”的“怕病”心理,給診治疾病帶來很大困難,而農(nóng)民診治疾病的費用增加,因病致貧、因病返貧迫使一些有病該住院治療的人放棄住院,使健康狀況進(jìn)一步惡化。

5.2農(nóng)民體育健康意識淡漠,認(rèn)識存在誤區(qū)

調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多農(nóng)民的體育健康意識淡漠,錯誤地認(rèn)為長期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就沒有必要再進(jìn)行專門的體育鍛煉。雖然體育鍛煉和生產(chǎn)勞動在讓人流汗、消耗體能、提高身體素質(zhì)等方面非常相似,但是本質(zhì)上有根本區(qū)別。適度的體育鍛煉,不僅可以提高機(jī)體呼吸系統(tǒng)的功能,還可以改善心腦血管的機(jī)能,提高機(jī)體免疫能力,對有效控制慢性疾病的發(fā)生和病后康復(fù)都有不可忽視的作用。農(nóng)忙之余,參與體育鍛煉,不僅有利于身體健康,也能促進(jìn)心理健康,緩解精神疲勞,聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)鄰感情。在受試的農(nóng)民當(dāng)中,52.5%的人認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就沒必要進(jìn)行體育鍛煉,58.4%的人認(rèn)為增加營養(yǎng)或改善飲食與保證睡眠才是促進(jìn)健康的主要原因?？梢?相當(dāng)一部分農(nóng)民群眾的認(rèn)識還存在誤區(qū),并沒有意識到體育鍛煉在增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量上的重要作用。

5.3繁重的生產(chǎn)勞動和家務(wù)減少了廣大婦女體育鍛煉的時間廣大婦女在農(nóng)村中占有舉足輕重的地位,不僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍,同時也是維持日常家庭事務(wù)的靈魂。當(dāng)前,許多農(nóng)村,男人大都外出打工,家中內(nèi)外幾乎所有的事情都要由家庭婦女來承擔(dān),繁重的生產(chǎn)勞動和家務(wù)使得廣大婦女很少有時間從事體育鍛煉,再加上農(nóng)村衛(wèi)生條件不理想,各種慢性病、婦科病等問題嚴(yán)重威脅著廣大農(nóng)村婦女的身心健康。

6.調(diào)查結(jié)論與建議

6.1.結(jié)論

6.1．1隨著農(nóng)村生產(chǎn)生活方式的改變,農(nóng)民健康呈現(xiàn)出兩種類型,一種是相對貧困農(nóng)民長期的營養(yǎng)不良及生產(chǎn)生活的壓力,使得身心健康狀況較差;另一種是相對富裕農(nóng)民由于生活水平提高而導(dǎo)致營養(yǎng)過剩和運動不足,使得體育鍛煉對身心的健康促進(jìn)價值日顯突出。

6.1.2農(nóng)民健康狀況堪憂，患各種慢性病的比率較高，精神疾病的發(fā)病率升高，地方病的發(fā)病率下降。

6.2建議

6.2.1改善農(nóng)民生活質(zhì)量,提高農(nóng)民身體健康水平,促進(jìn)農(nóng)村社會生活和諧,關(guān)鍵是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),提高農(nóng)民收入。吉林省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,受自然條件影響較大,要從各地實際出發(fā),因地制宜地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),合理利用生物資源,發(fā)揮具有地方經(jīng)濟(jì)特色的優(yōu)勢,大力提高廣大農(nóng)民的收入。

6.2.2政府相關(guān)職能部門要在增強(qiáng)農(nóng)民體育健身意識和創(chuàng)造健身條件上有所作為。農(nóng)民工作環(huán)境特殊,生產(chǎn)生活壓力大,體育健身意識薄弱,各級政府有關(guān)職能部門要轉(zhuǎn)變思想觀念,正確認(rèn)識從事體育健身的意義,并結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)和農(nóng)民生活的實際,充分調(diào)動全社會的力量,有針對性地發(fā)展農(nóng)民體育,在農(nóng)村營造崇尚體育健身的良好氛圍,增強(qiáng)農(nóng)民群眾參與體育健身的意識,從管理體制上為農(nóng)民參加健身活動創(chuàng)造條件,進(jìn)一步提高農(nóng)民的健康水平。

實踐中，我們受到了教育、增長了才干、做出了貢獻(xiàn)，全心全意為村民服務(wù)。通過本次活動，不但讓我們在實踐中深入了解了農(nóng)村的生活狀況，更重要的是增強(qiáng)了我們的職業(yè)情感，明確了自己的責(zé)任感和使命感，提高了社會實踐能力，同時活動也在當(dāng)?shù)卦斐闪艘欢ǖ挠绊?，普及了衛(wèi)生保健知識，使得我們這次三下鄉(xiāng)的意義更加深遠(yuǎn)。

篇二

前言

住宅建設(shè)代表一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。城市居住環(huán)境長期以來制約著廣大居民的生理、心理、觀念和行為，直接影響人們的生活質(zhì)量和生活水平。近幾年來，城市居住區(qū)環(huán)境設(shè)計逐漸成為現(xiàn)在城市居住區(qū)整體設(shè)計的重要組成部分，也是全世界都非常關(guān)注的人類住區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容?！耙匀藶楸尽钡拈_發(fā)、設(shè)計、建設(shè)原則正在深入細(xì)致地得到貫徹。

即將踏上大三的路途上，我對建筑和規(guī)劃有了基本的認(rèn)識和自己特有的感知，但是大一的知識還是很籠統(tǒng)的，對專業(yè)的本質(zhì)知識知之甚少。隨著進(jìn)入了大二對專業(yè)知識的接觸，具備了一些關(guān)于城市規(guī)劃和居住區(qū)規(guī)劃的理論知識的能力，可是缺乏一定的動手實踐能力。在大二即將結(jié)束的時候，我們有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下，對居住區(qū)進(jìn)行一次專業(yè)而細(xì)致的調(diào)研。為了確保在短暫的調(diào)研時間內(nèi)，取得的效果，我們選擇了不同的主題進(jìn)行有針對性的調(diào)研。我們小組把“鄭州市居住區(qū)配套公建設(shè)施設(shè)置情況調(diào)研”確定為自己的調(diào)研主題。在課下我們對課題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在網(wǎng)上查了資料，確定了具體的居住區(qū)，針對小區(qū)進(jìn)行了具體的調(diào)研。

此文是一篇關(guān)于鄭州市居住區(qū)公建設(shè)施的設(shè)置情況的報告，具體分析了公建設(shè)施的種類、規(guī)模、服務(wù)對象以及優(yōu)缺點等等。由于個人及小組成員能力有限，

第一章居住區(qū)公建設(shè)施的分類

1.按功能性質(zhì)可分為:

教育(幼托，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)等)，

醫(yī)療衛(wèi)生(醫(yī)院，診所，藥店，保健等)，

文化體育(*，文化館，運動場，健身會所等)，

商業(yè)服務(wù)(商業(yè)，飲食，服務(wù)，修理等)，

金融郵電(銀行，郵電所等)，

市政公用(變電室，高壓水泵等)，

行政管理(街道辦事處，派出所，市場工商管理，防空地下室)

社區(qū)服務(wù)(居委會，社區(qū)服務(wù)中心，老年設(shè)施等)及其他共八類。在現(xiàn)在國內(nèi)居住區(qū)建設(shè)中，常將各種文體設(shè)施和部分商業(yè)設(shè)施集中設(shè)置，形成新的一類建筑------住區(qū)會所。

2.按使用頻率可分為:

經(jīng)常性使用的項目幼托，小學(xué)，中學(xué)，文化活動站，菜市場，

綜合超市糧油店，小商店，早點或小吃店，衛(wèi)生站，居委會等。

非經(jīng)常性使用的項目門診所，文化活動中心，理發(fā)店，郵政

儲蓄所，服裝加工，美容店，染發(fā)店，書店，綜合修理部，旅店，物資收回站，糧管所，房管所，工商及市政管理機(jī)構(gòu)，派出所，街道辦事處等。

3.按配建層次可分為:

基層生活公共服務(wù)設(shè)施(以1000~3000人的人口規(guī)模為基礎(chǔ))，基本生活公共服務(wù)設(shè)施(以0.7~1.5萬人的人口規(guī)模為基礎(chǔ))，配件完善的生活公共設(shè)施(以3~5萬人的人口規(guī)模為基礎(chǔ))。

第二章居住區(qū)公建設(shè)施的功能作用

居住區(qū)內(nèi)公建設(shè)施是為區(qū)內(nèi)不同年齡和不同職業(yè)的居民使用或服務(wù)的，因此公建的布局要適應(yīng)兒童、老人、殘疾人、學(xué)生、職工等居民的不同要求。同時各公建設(shè)施又有其自身設(shè)的經(jīng)濟(jì)性和要求、方便居民使用等共同特點，從而可將有利經(jīng)營、互不干擾的有關(guān)項目相對集中形成各級公共活動中心。

居住區(qū)的公建設(shè)施能提高一個城市的文化品味。布局合理、設(shè)計周到的系列公建設(shè)施能使居民和游客切身體會到來自城市建設(shè)者和管理者的無微不至的關(guān)懷和人性化的服務(wù)，從而賦予該城市以與眾不同的都市形象和魅力。適宜的公建設(shè)施形象對于營造良好的城市環(huán)境具有極大的促進(jìn)作用。完善的公建設(shè)施和更具人性化的設(shè)計可促使人們比以前更依戀和熱愛他們工作和生活的居住區(qū)。

公建設(shè)施集中集約建設(shè)，功能的復(fù)合集成，把居民區(qū)建設(shè)成有特色，有活力，易識別的中心場所，方便居民使用，提高土地利用效率，優(yōu)化規(guī)劃控制，實施和管理。建設(shè)人性化，智能化，高品質(zhì)，標(biāo)志性的公建配套設(shè)施，提升居民居住的環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)居民交往，塑造居住區(qū)的特有文化，提高居民區(qū)的整體質(zhì)量和服務(wù)水平。

良好的居住區(qū)公建設(shè)施，能帶動周邊各種項目的開發(fā)，同步使用，有助于提升整個城市的環(huán)境質(zhì)量和居民文化生活水平?？傊ㄔO(shè)施的建設(shè)在居民區(qū)建設(shè)和城市建設(shè)中起到非常重要的作用。

第三章居住區(qū)公建設(shè)施的設(shè)置要求

一、居住區(qū)教育設(shè)施的服務(wù)半徑:

1.幼托的服務(wù)半徑不宜大于300m;小學(xué)的服務(wù)半徑不宜大于500m;中學(xué)的服務(wù)半徑不宜大于1000m[居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范2002]。

2.中學(xué)服務(wù)半徑不宜大于1000m;小學(xué)服務(wù)半徑不宜大于500m[中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范1986]。

二、居住公共服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑:

1.居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施半徑不大于800-1000m;

2.居住小區(qū)公共服務(wù)設(shè)施半徑不大于400-500m;

3.居住組團(tuán)公共服務(wù)設(shè)施半徑不大于150-200m。

三、居住商業(yè)中心的服務(wù)半徑:

1.居住區(qū)商業(yè)中心步行半徑不大于500m;

2.小區(qū)、商業(yè)點半徑不大于300m。

四、中小型超市:

1.按照500米的服務(wù)半徑設(shè)置1處，在大型綜合超市的服務(wù)半徑內(nèi)，原則上不再另行設(shè)置。(商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃)

五、農(nóng)貿(mào)市場(農(nóng)貿(mào)超市)

1.按照服務(wù)半徑不大于1000米，服務(wù)人口1-2萬人設(shè)一處，占地面積按480平方米/千人(服務(wù)人口)的標(biāo)準(zhǔn)配置。(商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃)

六、垃圾轉(zhuǎn)運站和垃圾收集點的服務(wù)半徑:

1.垃圾轉(zhuǎn)運站的服務(wù)面積是0.7~1.0km2，垃圾收集點服務(wù)半徑不應(yīng)大于70m。

[居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范2002]

2.人力收集的小型轉(zhuǎn)運站，服務(wù)半徑不宜超過0.5km，機(jī)動車收集小型轉(zhuǎn)運站，服務(wù)半徑不宜超過2.0km;垃圾運輸距離超過20km時，應(yīng)設(shè)置大、中型轉(zhuǎn)運站。[城市垃圾轉(zhuǎn)運站設(shè)計規(guī)范1991]

3.小型轉(zhuǎn)運站每0.7~1km2設(shè)置一座，大、中型轉(zhuǎn)運站每10~15km2設(shè)置一座。

[城市環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)1989]小型的服務(wù)半徑500m。

七、城市公共廁所的服務(wù)半徑:

1.主要繁華街道公共廁所之間的距離宜為300-500m，流動人口高度密集的街道宜小于300m，一般街道公廁之間的距離約為750-1000m為宜;居住區(qū)的公共廁所服務(wù)范圍，未改造的老居住區(qū)為100-150m，新建居住區(qū)為300-500m。

[城市公共廁所規(guī)劃和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)1987]

2.流動人口高度密集的街道和商業(yè)鬧市區(qū)道路，間距為300-500m。一般街道間距不大于800m。[城市環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)1989]

3.每1000-1500戶設(shè)一處;宜設(shè)于人流集中處。[居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范2002]

八、機(jī)動車停車場庫的服務(wù)半徑:

1.服務(wù)半徑不宜大于150m。[居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范2002]

2.在市中心地區(qū)不應(yīng)大于200m;一般地區(qū)不應(yīng)大于300m;自行車公共停車場的服務(wù)半徑宜為50~100m，并不得大于200m。[城市道路交通規(guī)劃設(shè)計規(guī)范1995]

第四章居住區(qū)實地調(diào)研

一、中油運河上郡公建設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

1.運河上郡簡介

區(qū)域:鄭東新區(qū)

類型:多層中高層

地理位置:鄭東新區(qū)東風(fēng)東路與如意東路交口

2.運河上郡公建設(shè)施

公建配套:超市;茶餐廳;娛樂中心;洗衣房;標(biāo)志建筑:河南國際會展中心河南藝術(shù)中心公園綠化:如意湖畔公園周邊公園自然景觀:CBD環(huán)道自然景觀就醫(yī)條件:熱力頤和醫(yī)院、北京同仁醫(yī)院鄭州分院就學(xué)條件:省實驗學(xué)校、北大附中外國語小學(xué)、鄭州八中、四十七中周邊學(xué)校商業(yè)環(huán)境:寶龍城市廣場、CBD商業(yè)圈

周邊景觀:庭院式景觀

3.運河上郡內(nèi)的兒童娛樂天地與老人健身廣場

從圖中可看出在樓宇之間除了綠化外，還有兒童娛樂設(shè)施。設(shè)施不多也不大，僅僅是幾個滑梯。但是，這也滿足了小區(qū)內(nèi)的要求，給入住居民帶來了歡樂?？梢韵胂螅簧习嘤锌盏母改笌е约旱暮⒆釉谶@個小區(qū)內(nèi)散步，孩子看到這個滑梯一定很高興?？梢哉f，這是一個增加戶主們與孩子們的感情，也可以讓不相識的居民因為孩子而認(rèn)識。

運河上郡內(nèi)配置了簡單的娛樂健身器材，組成了一個簡單的健身廣場。設(shè)施不多，但是居民完全可以利用這些器材達(dá)到健身的效果。非常適宜老年人和一些在緊張工作壓力下的年輕人娛樂。

4.運河上郡內(nèi)的景觀水池

區(qū)內(nèi)的水池在小區(qū)中心，構(gòu)成了一個景觀。讓人們感到親切的感覺。池子是四四方方的，在池子里還有設(shè)置綠化草叢，給人一種大自然的感覺。在池水四周還布有噴水，噴水的是一個青蛙的形狀，很是好玩。

5.運河上郡停車位

由于小區(qū)的建筑密度大，小區(qū)只有地下停車庫。小區(qū)地下停車庫位于小區(qū)的北側(cè)，接近北側(cè)小區(qū)入口。同時可以看到地下停車庫設(shè)有兩個出入口，滿足不同車流方向的停車需要。車庫內(nèi)設(shè)有大約1000個停車位，滿足小區(qū)內(nèi)絕大部分居民停車的需要。

6.運河上郡其他公建設(shè)施

運河上郡小區(qū)位于鄭東新區(qū)CBD那一塊，它的主要用地為居住區(qū)。一些學(xué)校等設(shè)施由于它的地理位置而得到獨有的優(yōu)勢。小區(qū)附近有多所學(xué)校，省實驗學(xué)校、北大附中外國語小學(xué)、鄭州八中、四十七中等。這完全滿足了小區(qū)的上學(xué)條件。就醫(yī)條件也是很方便，附近有熱力頤和醫(yī)院、北京同仁醫(yī)院鄭州分院。一些商業(yè)設(shè)施就更是便捷了。這一切是由于它的地理位置的優(yōu)勢。

二、鑫苑名家公建設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

1.鑫苑名家簡介

區(qū)域:鄭州市金水區(qū)

類型:多層、小高層、別墅和高層

地理位置:鑫苑名家座落于鄭州市金水區(qū)東北部，位于東風(fēng)渠以北，畜牧路以南，107國道以西，經(jīng)三路以東，小區(qū)占地331畝，規(guī)模優(yōu)勢顯著，東倚8000畝森林公園和在建的鄭東新區(qū)，南鄰百米寬的東風(fēng)渠濱河公園。

2.鑫苑名家公建設(shè)施

內(nèi)部配套:大學(xué):牧專中小學(xué):鄭州75中，47中,實驗小學(xué)，外國語分校。幼兒園:省實驗幼兒園

商場:世紀(jì)聯(lián)華，丹尼斯

郵局:大門口就有郵局

銀行:中信銀行，工商銀行，交通銀行，鄭州商業(yè)銀行，浦發(fā)銀行醫(yī)院:社區(qū)診所，人民醫(yī)院，省人民醫(yī)院，中醫(yī)學(xué)院二附院

其他:附近有高檔酒店皇宮大酒店，離北站非常近。

教育設(shè)施:河南省實驗中學(xué)，河南政法管理干部學(xué)院成人教育部，金馬電腦專修學(xué)院。

餐飲:老丁家滋補燴面館。

銀行:中國信合白廟分社，光大銀行鄭州科技支行，廣發(fā)銀行鄭州科技

支行，中行金水科技園支行，中國銀行鄭州文化北路支行，中國信合東風(fēng)路分社。

公交:67、205、903、K39、215、39、98、80、21

3.鑫苑名家內(nèi)的河南省實驗幼兒園分校，河南省實驗學(xué)校外國語小學(xué)河南省實驗學(xué)校外國語小學(xué)位于鄭州市金水區(qū)鑫苑路18號，占地面積10000平方米，建筑面積8600平方米。根據(jù)小學(xué)的服務(wù)半徑，這所小學(xué)主要服務(wù)于鑫苑名家，解決了居民上學(xué)遠(yuǎn)的問題。

4.鑫苑名家內(nèi)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站小區(qū)內(nèi)部有一個衛(wèi)生服務(wù)站，雖然比不上大醫(yī)院，但是距離近，可以解決一些很小的衛(wèi)生問題，既方便又快捷。

5.鑫苑名家內(nèi)的停車場

鑫苑名家有兩種停車形式，分別為地下停車庫和地上停車位。該小區(qū)停車場分為上下兩部分。地下停車場有兩個，地下車位15萬元每位，是半地下停車場，上面不做綠化。地上停車場主要是在小區(qū)周邊設(shè)置，形成一個環(huán)道停車道，這樣使得人車分流明顯，這也是該小區(qū)較有特色之一。

6.鑫苑名家其他公建設(shè)施鑫苑名家還配套有高檔酒店，給居民帶來便利。小區(qū)內(nèi)部還設(shè)有假山，水池等，環(huán)境優(yōu)美。道路兩邊都有綠化，小溪緩緩流淌，通過假山，來到一些碎石，再過小橋，似是桃花源的境界，這樣的環(huán)境讓人流連忘返。建筑小品也比較多。

三、順馳第一大街公建設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

1.順馳第一大街簡介

區(qū)域:鄭東新區(qū)

類型:多層小高層

地理位置:農(nóng)業(yè)東路東風(fēng)東路之間，緊臨第一城市中心軸干道

2.順馳大一大街公建設(shè)施順馳第一大街分為好幾個組團(tuán)，分別為沁水灣、舒水灣、水月灣、逸水灣等，各個組圖都有公建設(shè)施，院落、街巷、園林、坡地、半島、山洞、溪流、雕塑、小品在“第一大街”內(nèi)共同形成了濃郁的英倫風(fēng)光。

3.順馳第一大街幼兒園在圖中我們可以看到，順馳第一幼兒園，位于順馳第一大街的東南角，既九如東路和農(nóng)業(yè)路交叉口西北角，占地面積大約有1000m2，根據(jù)幼兒園的服務(wù)半徑，我們可以推知該幼兒園主要服務(wù)于順馳第一街，同時又能滿足周邊小區(qū)比如綠地老街等居民的適齡兒童的教育問題。

4.順馳第一大街停車庫順馳第一街停車位分為地上私人豪華停車位和地下普通停車位兩種形式。并且在各個組團(tuán)中都有停車庫，滿足了居民的停車需求。

5.順馳第一大街的景觀水池小區(qū)內(nèi)樓宇之間有多個水池亭臺，形成了一道美麗的風(fēng)景線。居民可以飯后散步、閑聊等，這是一個極佳的場所。并且四周綠意盎然，花草叢生，給人一種美的感覺。

6.順馳第一大街其他公建設(shè)施

小區(qū)四周外部都是一些商業(yè)設(shè)施，有茶樓、洗發(fā)店、飯館等，給區(qū)內(nèi)居民帶來了便利。并且順馳第一大街位于鄭州CBD附近，很多設(shè)施一應(yīng)俱全，居民出門不遠(yuǎn)便可購買，省去了不必要的時間，方便了居民。

第五章居住區(qū)配套設(shè)施的評價分析

我們小組選取了三個居住區(qū)的調(diào)研，并且這三個居住區(qū)都是中高檔小區(qū)。我們調(diào)研完對此一致的感覺，小區(qū)規(guī)劃得挺好，設(shè)施基本完善，環(huán)境優(yōu)美，適宜居住。它們的地理位置也發(fā)揮了一定的優(yōu)勢，比如運河上郡小區(qū)和順馳第一大街小區(qū)都在鄭州CBD附近，居民出門不遠(yuǎn)便可獲得生活所需必需品，很是方便。但是，我們也從中發(fā)現(xiàn)，調(diào)研的小區(qū)也有不少問題，需要有關(guān)部門等待解決。接下來我為大家說說我們這組調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題:

1.多數(shù)小區(qū)的水池只是擺設(shè)，水質(zhì)渾濁，不干凈，并且水池太淺，有

的四周還貼了大理石，儼然失去了水的意義。

2.多數(shù)小區(qū)沒有公共衛(wèi)生間。對于有些時候很是不方便。

3.小區(qū)用地多為住宅用地，一些小區(qū)連會所都沒有。

4.多數(shù)小區(qū)只是設(shè)置了汽車停車位，對于自行車、電動車很少有設(shè)置14位置。

5.小區(qū)的公交站點有點遠(yuǎn)，這其實只能怪當(dāng)初地理位置的選擇了。當(dāng)然，這是我們這組調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，其實，作為中高檔小區(qū)，這些問題普遍存在。我們更多得看中小區(qū)的優(yōu)點。相信，很多人選擇這些小區(qū)也是這么考慮的了。

后記

本次居住區(qū)的調(diào)研實習(xí)給予了我以及我們小組各個成員很大的收獲。雖然我們在專業(yè)知識上有所欠缺，不夠成熟，但是我們也是做了很多準(zhǔn)備。我們先是從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，然后確定思路，并且經(jīng)過半天的熟悉資料，惡補欠缺的相關(guān)知識，然后我們才去實地調(diào)研。

在調(diào)研中，我們遇到很多問題，并且我們每個人都有不同的意見與看法，于是產(chǎn)生了矛盾。但是，我們最終都達(dá)成一致的意見。我們也明白了團(tuán)隊的重要性，我們各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大家一起合力完成這次實習(xí)。我相信這也是在我們生活、學(xué)習(xí)上都用的到的。我們都從這次實習(xí)中得到了鍛煉的機(jī)會，受益匪淺，對于今后的規(guī)劃有一定的幫助。

本次調(diào)研有很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望老師可以指出并批評。

第三篇：調(diào)研實習(xí)報告

一、調(diào)查 概況

我于xx年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

（二）調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

（一）中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的，值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的.、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

（二）當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。

教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化。

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。

我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

第四篇：調(diào)研實習(xí)報告

經(jīng)過在校期間兩周的教學(xué)技能培訓(xùn)，經(jīng)最后考核由學(xué)院統(tǒng)一安排，我們青島大學(xué)13級心理學(xué)系實習(xí)生進(jìn)入青島市各中小學(xué)，開展為期十周的教育實習(xí)活動，隨著各項實習(xí)任務(wù)接近尾聲，我從實踐教學(xué)鍛煉中對教育工作得到了深刻認(rèn)識，對以后進(jìn)入教師崗位起到了關(guān)鍵性作用。在實踐專業(yè)課的教育實習(xí)和班主任的工作實習(xí)過程中，我逐漸提高了對教育的認(rèn)識，并結(jié)合實習(xí)認(rèn)識開展教育實習(xí)調(diào)查。

調(diào)研內(nèi)容包括中學(xué)教學(xué)法，根據(jù)中學(xué)生年齡特征和心理特征總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)法，并針對中學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出優(yōu)化學(xué)習(xí)方案等。

調(diào)研報告具體內(nèi)容如下：

基本情況：青島39中是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W(xué)。教師在教學(xué)一線成績突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考;39中學(xué)生聰穎，基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)勤奮。鑒于此，調(diào)研針對性更強(qiáng)。

一、調(diào)研目的

1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;

2、討論與分析中學(xué)學(xué)習(xí)法;

3、明確中學(xué)教學(xué)法。

二、調(diào)查對象及其方式

此次調(diào)查針對性強(qiáng)，明確調(diào)查對象是青島39中高一年級學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)勤奮，具有巨大潛力。通過問卷調(diào)查、交流訪談等形式開展調(diào)查活動。

三、 調(diào)查與分析

學(xué)生基本情況：剛升入高中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況差異很大，如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，能夠有效地提高成績，學(xué)生還需經(jīng)很長的摸索過程來發(fā)展與提高。39中的學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)主動性強(qiáng);但是在自我成長中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣及實踐摸索學(xué)習(xí)方法的情況，很快就在成績上產(chǎn)生差異?，F(xiàn)就調(diào)查情況做以下論述

(一)學(xué)習(xí)法探究

1、預(yù)習(xí)情況與方法

眾所周知，預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ)，能讓學(xué)生快速的融入課堂教學(xué)，接受新知識并加深記憶，更能體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力。經(jīng)調(diào)查顯示，近30%的同學(xué)沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，能夠自覺預(yù)習(xí)的約為42%;完成教師要求預(yù)習(xí)28%。能夠做到主動預(yù)習(xí)的學(xué)生，通過預(yù)習(xí)課本，能夠很快的學(xué)習(xí)新知識，亦能發(fā)現(xiàn)問題，并在課堂學(xué)習(xí)時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學(xué)生則在新課后不斷補缺才能發(fā)現(xiàn)問題，花費時間較多。

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種表現(xiàn)。要做到預(yù)習(xí)有效，可以簡略的了解新知識，發(fā)現(xiàn)問題，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題;要做到預(yù)習(xí)快速以節(jié)省時間，明確預(yù)習(xí)達(dá)到的效果所花時間近無預(yù)習(xí)后復(fù)習(xí)效果所花時間的三倍。所以，形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣至關(guān)重要。

2、聽課情況與方法

聽課是學(xué)習(xí)最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高。經(jīng)調(diào)查顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自身學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力對聽課造成直接影響，課堂學(xué)習(xí)氛圍與課程結(jié)構(gòu)安排對學(xué)生聽課均產(chǎn)生重要影響。調(diào)查學(xué)生群體中，學(xué)生在心里上對學(xué)習(xí)重視程度各異，高一學(xué)生就對主科與副科及文科與理科定位清晰，導(dǎo)致在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)上投入時間較少，甚至有一成的同學(xué)有放棄個別學(xué)科學(xué)習(xí)的傾向，有近七成的學(xué)生還是能認(rèn)真的聽課，有九成以上同學(xué)有記筆記的習(xí)慣，但有的學(xué)生目的卻不是很明確。因此，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產(chǎn)生的差異也較明顯。

聽課是學(xué)習(xí)最有效的一種方式。學(xué)習(xí)興趣起導(dǎo)向作用，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生要提高對基礎(chǔ)學(xué)科的重視程度，要對學(xué)習(xí)感興趣，了解基礎(chǔ)學(xué)科的魅力;積極配合教師營造課堂濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，敦促自己學(xué)習(xí)。聽課要仔細(xì)，認(rèn)真思考，積極與教師進(jìn)行互動，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學(xué)習(xí)。聽課時注意記筆記，思考老師提出的問題，積極回答;在課堂上提高自制能力，專心聽課，要求自己能做到對知識進(jìn)行羅列并形成體系。在做到提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結(jié)構(gòu)，把握知識要點，提高認(rèn)知規(guī)律能力，為復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

3、復(fù)習(xí)情況與方法

復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的有效梳理過程，通過復(fù)習(xí)有效地運用所學(xué)知識提高自己獨立思考、交流與探討和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。調(diào)查顯示，學(xué)生普遍認(rèn)為“復(fù)習(xí)就是做題”的觀點，這種觀點是不正確的，學(xué)生應(yīng)及時的更正這種想法。復(fù)習(xí)是通過對知識的重新梳理，把握知識結(jié)構(gòu)的過程，達(dá)到使思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠解決問題;“做題”是在形成知識結(jié)構(gòu)后，運用所學(xué)知識解決問題的實踐過程。

復(fù)習(xí)是個過程，有效地梳理知識是關(guān)鍵，要扎實基礎(chǔ)，通過有效地訓(xùn)練練習(xí)，提高邏輯思考能力，最終達(dá)到提高解決問題能力的效果。

(二)教學(xué)法探究

39中教師在教學(xué)一線成績突出，潛心培養(yǎng)學(xué)生并對現(xiàn)代教育有全新的思考，在各自教學(xué)崗位研究成果若干，已形成獨自的教學(xué)風(fēng)格，教師嚴(yán)格教學(xué)，探討教學(xué)法，對中學(xué)教學(xué)有獨特的見解。在實習(xí)過程中，我深受不同教師的個人魅力影響，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學(xué)，效果明顯。從中我們也得到很多啟示，教與學(xué)具有雙向性，不僅要有課堂教學(xué)更要有課后指導(dǎo)，教師課堂教學(xué)不僅要知識結(jié)構(gòu)清晰更要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到指導(dǎo)性與互動性教學(xué);課后指導(dǎo)則意義更加重大，不僅能及時的了解學(xué)生，幫助學(xué)生提高解決問題的能力，從而優(yōu)化教學(xué)使學(xué)生更快發(fā)展;更要有意識做學(xué)生心理上的導(dǎo)師，做好學(xué)生思想上工作，使學(xué)生健康發(fā)展。

四、明確調(diào)查意義

1、如實反映教育調(diào)查基本情況，提供調(diào)查材料，為從事教育理論研究提供資料和為實踐提供指導(dǎo)。

2、及時提供教育實踐中的典型經(jīng)驗、典型事例，作為指導(dǎo)教育工作、解決問題的現(xiàn)實依據(jù)，推動教育工作的發(fā)展。

作為一名教育實習(xí)生，調(diào)研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實踐工作，為進(jìn)入教師崗位提供有力的經(jīng)驗。

五、小結(jié)

在實習(xí)中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導(dǎo)教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習(xí)，積極開展調(diào)研，把握現(xiàn)代教育發(fā)展，努力提高自身教師素質(zhì)修養(yǎng)，重視實踐出真理的道理，做到理論學(xué)習(xí)與實踐并舉，認(rèn)真把握教育實習(xí)機(jī)會，向一線教師看齊，為以后從事教育事業(yè)夯實基礎(chǔ)。

在實習(xí)中，我們虛心向指導(dǎo)教師請教，更深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感染。校領(lǐng)導(dǎo)潛心研究教育， 在“德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴(yán)、愛、細(xì)、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學(xué)校德育工作積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位。使學(xué)生智能與情志同步開發(fā)，健康、陽光、自信地成長，孜孜不倦地為實現(xiàn)學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，以及新課程背景下全面實施素質(zhì)教育與高考升學(xué)的雙贏，努力探索出一條新路。

通過此次教育調(diào)研，并有力的與教育實習(xí)實踐相結(jié)合，我從中受益匪淺。在此，感謝積極配合調(diào)查的高一學(xué)生，更要感謝39中指導(dǎo)教師與領(lǐng)導(dǎo)給予的指導(dǎo)意見和提供的幫助。我一定會努力前行，加強(qiáng)投身教育的熱情，在認(rèn)清自我認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，希望未來做一名合格甚至優(yōu)秀的教育工作者。

第五篇：實習(xí)調(diào)研報告怎么寫

實習(xí)調(diào)研報告怎么寫

調(diào)研報告不同于調(diào)查報告，調(diào)查報告是因為發(fā)生了某件事（如案件、事故、災(zāi)情）才去作調(diào)查，然后寫出報告。調(diào)研報告的寫作者必須自覺以研究為目的，根據(jù)社會或工作的需要，制定出切實可行的調(diào)研計劃，即將被動的適應(yīng)變?yōu)橛杏媱澋?、積極主動的寫作實踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會第一線，不斷了解新情況、新問題，有意識地探索和研究，寫出有價值的調(diào)研報告。下面是實習(xí)調(diào)研報告怎么寫，請參考！

實習(xí)調(diào)研報告一般包括以下內(nèi)容

一、實習(xí)概況，包括實習(xí)時間、公司簡介、實習(xí)工作簡介;

二、調(diào)查目的和方法;

三、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，包括調(diào)研問題的現(xiàn)狀和存在問題

四、調(diào)查結(jié)果的原因分析及對策

五、調(diào)查結(jié)果的啟發(fā)。

1.書寫

實踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題(小二華文中宋或黑體加粗居中)，學(xué)院及作者名稱(四號仿宋體居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄(二號黑體居中)內(nèi)容(小四號宋體)，摘要(四號黑體加粗)：內(nèi)容(四號仿宋)，關(guān)鍵詞(四號黑體加粗)，正文內(nèi)容(四號宋體)。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

2.標(biāo)點符號

實踐報告中的標(biāo)點符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的`規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數(shù)字

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.標(biāo)題層次

實踐報告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫續(xù)表××。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計算機(jī)繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

第六篇：調(diào)研實習(xí)報告

一.實習(xí)概況

(一)實習(xí)的目的

(1)通過在中國工商銀行實習(xí)進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)自我解決實際問題的能力。

(2)通過在中國工商銀行的實習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會實踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，熟悉中國農(nóng)業(yè)銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。

(3)通過在中國工商銀行的實習(xí)，學(xué)會如何更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好的走入社會打下堅定地基礎(chǔ)。

(二)實習(xí)單位及崗位介紹

(2)實習(xí)崗位： 大堂經(jīng)理及綜合柜員

二.實習(xí)內(nèi)容及過程

實習(xí)的過程具體可以分為以下幾個階段：

(一)培訓(xùn)階段

(1)通過培訓(xùn)了解單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，企業(yè)文化和營業(yè)網(wǎng)點安全保衛(wèi)等。

(2)學(xué)習(xí)掌握人民幣的基本方法，鑒別鈔票真?zhèn)蔚闹饕椒ê蛿?shù)鈔的基本技巧及零售業(yè)務(wù)技能操作的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)銀行卡及基本知識。

(3)學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲蓄業(yè)務(wù)如定活期一本通存款、整存整取、定活兩便、教育儲蓄等。銀行的對公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，轉(zhuǎn)賬支票，簽發(fā)銀行匯票等。銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡、準(zhǔn)貸記卡的開戶、銷戶、現(xiàn)金存取等;聯(lián)行業(yè)務(wù);貸款業(yè)務(wù)等。

(3)學(xué)習(xí)銀行會計核算方法，科目設(shè)置與賬戶設(shè)置，記賬方法的確定等。區(qū)別與比較銀行會計科目賬戶與企業(yè)的異同。

(4)學(xué)習(xí)外匯英語及中行柜臺營銷技巧與服務(wù)禮儀。并進(jìn)行零售業(yè)務(wù)的綜合操作測試。

(二)實習(xí)階段

(1)跟支行主任學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識及銀行相關(guān)各種文件

(2)跟綜合柜員學(xué)習(xí)銀行基本業(yè)務(wù)操作

(3)跟大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)大堂營銷技巧及解答客戶咨詢

(三)實習(xí)內(nèi)容

(1)在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求;

在銀行大堂跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，大堂經(jīng)理是連接客戶、高柜柜員、客戶經(jīng)理的紐帶,因此首先就得學(xué)習(xí)柜面相關(guān)知識,才能更好的解答客戶問題,引導(dǎo)客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù),維持大堂秩序,減輕柜員的工作量,提高整體服務(wù)效率。營業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：解答客戶問題、營業(yè)中分流客戶、維護(hù)大堂秩序、適當(dāng)理財產(chǎn)品的營銷。在此段時間我學(xué)會了如何跟顧客進(jìn)行溝通，如何使顧客對我們的服務(wù)感到滿意，另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們，例如是幫助他們填寫單據(jù)或是教他們正確使用自動柜員機(jī)。

(2)做一些打雜的小工作;

如分類書信，打word文檔和EXCEL表格，使用EXCEL公式計算，折對賬單等等。雖然是些小工作，但也讓我學(xué)習(xí)了很多。

(3)到營業(yè)部學(xué)習(xí),了解銀行的基本業(yè)務(wù)及其流程; 營業(yè)部的主要職能：

① 負(fù)責(zé)辦理總行對外經(jīng)營的各項業(yè)務(wù);

② 負(fù)責(zé)辦理本行內(nèi)現(xiàn)金余缺調(diào)劑;

③ 負(fù)責(zé)全國及全省特約電子匯兌業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)收發(fā)、資金結(jié)算、大額支付系統(tǒng)業(yè)務(wù)及同城清算;

④ 會同相關(guān)部門，開辦新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)試點，協(xié)助做好新產(chǎn)品推廣培訓(xùn)。

⑤ 擬訂資金營運相關(guān)制度和操作規(guī)程，負(fù)責(zé)全行資金營運管理，保持適度的備付金比例;

⑥ 負(fù)責(zé)內(nèi)部資金利率調(diào)整;

⑦ 負(fù)責(zé)辦理資金拆借、再貸款、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)等業(yè)務(wù);

⑧ 負(fù)責(zé)同業(yè)存放、存放同業(yè)管理;

⑨ 負(fù)責(zé)債券市場分析，制定債券市場業(yè)務(wù)開發(fā)規(guī)劃，并組織實施;

⑩ 負(fù)責(zé)建立和完善資金交易業(yè)務(wù)臺賬，定期與財務(wù)會計部做好債券余額對賬工作。