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第一篇：機電一體化實習報告
河 南 工 程 學 院
畢業(yè)實習報告
學生姓名：
學號：
系部：機械工程系班級：鄭州四維機電指導老師：
時間：2012年2月至5月
一．實習說明
1.實習單位：鄭州四維機電
2.實習地點：鄭州市高新技術開發(fā)區(qū)金梭路 7號
3實習時間：2012年1月30日至2012年6月10日
二．實習單位簡介
鄭州四維機電設備制造有限公司(以下簡稱鄭州四維機電公司)是外商獨資的上市企業(yè), 是國內(nèi)液壓支架專業(yè)生產(chǎn)廠,公司位于國家鄭州高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),是河南省高新技術企業(yè),鄭州高新區(qū)重點扶持企業(yè)與河南省首批制造業(yè)信息化示范單位,占地近2000余畝,現(xiàn)有員工3200余人,各類設備2000余臺套.公司的主導產(chǎn)品煤礦綜采支護設備-液壓支架,以及冶金、航空、工程機械等配套使用的液壓設備及備件、電子及電氣控制設備等.公司的產(chǎn)品遍及國內(nèi)各大礦務局及煤礦集團,并遠銷俄羅斯、烏克蘭、保加利亞等國.鄭州四維機電公司采用現(xiàn)代化的管理體制,已通過ISO9001-2000、ISO14001-200
4、GB/T28001-2001三大體系標準認證,設有兩個研究院、七個分廠、一個全資子公司以及十幾個職能部門.公司擁有一支以國家級專家、博士和高級工程師帶頭的300余人技術隊伍,致力于煤礦綜合機械化成套設備設計、制造及施工,提供一步到位的解決方案,獨立設計各類液壓支架,產(chǎn)品研發(fā)全部采用精確的三維參數(shù)優(yōu)化、有限元分析、動力學分析、運動仿真等,實現(xiàn)設計中間階段對零部件進行干涉檢查、受力分析,設計后期模擬裝配和壓架.保證設計和分析的同步及逆行能夠,縮短產(chǎn)品研制周期,提高產(chǎn)品質(zhì)量.公司正在與國際知名企業(yè)合作組建電液控制系統(tǒng)研制中心,建立現(xiàn)代化的鑄造、電鍍生產(chǎn)基地,以打造“雙百企業(yè)”(百億企業(yè)、百年企業(yè))為目標,把四維機電公司打造成中國煤礦機械最大的研發(fā)和制造基地.高度決定視野,戰(zhàn)略改變未來,思維拓展時空,未來的四維機電將以采礦裝備業(yè)為主,向兵器裝備業(yè)、造船業(yè)、機床制造業(yè)多元化縱深發(fā)展.
三．實習目的
1、熟悉焊接方法的種類，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。
2、熟悉焊接的有關設備，熟悉焊接材料及選用。
3、初步掌握手工電弧焊、氣焊、釬焊等焊接方法。
4、初步掌握氣焊、手工釬焊工藝、焊接結構工藝設
四、實習過程
（1）了解過程
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對廠里的各項規(guī)章制度，工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向同事
請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對公司有了一定的了解。
公司的工作制度是一周五天工作制，工作時間為：上午8:00~12:00，下午13:00~18:00。但我們大多是要從事技術方面的工作，所以我們要有三個月的強化培訓，由公司的培訓講師來給我們上課，其中有一個有的車間實習。
（2）、培訓過程
自己所學專業(yè)知識總是不夠用的，公司給安排了周密的培訓計劃:第一項、公司的制度及安全知識；第二項、電焊機操作與保養(yǎng)；第三項、液壓基礎；第四項、電焊技術讀本；在培訓期間最讓我感興趣，也是最重要的是電焊機基礎，這其中主要講了電焊機原理極其自制方法普通電焊機的工作原理和變壓器相似，是一個降壓變壓器。在齒及線圈的兩端是被焊接工件和焊條，引燃電弧，在電弧的高溫中將工件的縫隙和焊條熔接。 電焊變壓器有自身的特點，就是具有電壓急劇下降的特性。在焊條引燃后電壓下降；在焊條被粘連短路時，電壓也是急劇下降。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，是電焊變壓器的鐵芯特性產(chǎn)生的。 電焊機的工作電壓的調(diào)節(jié)，除了一次的220/380電壓變換，二次線圈也有抽頭變換電壓，同時還有用鐵芯來調(diào)節(jié)的，可調(diào)鐵芯的進入多少，就分流磁路，進入越多，焊接電壓越低。
近一周的學習讓我對電焊技術有了全方面的了解與認識。
在公司培訓的三個月里我們共進行了3次考察，因為培訓老師的負責，給我們詳細的講授每一節(jié)課，加上自己的努力我的成績一直名列前茅。在這真正學到了很多知識，我和同事相處的也很融洽，還交了好多的朋友，我十分感謝公司領導對我們的關心與培養(yǎng)。在培訓室里，我們不僅學習專業(yè)知識，公司領導還為我們舉辦了各種活動，有軍訓、乒乓球賽、籃球賽等。還經(jīng)常讓我們在休息時間表演節(jié)目，以鍛煉我們當眾發(fā)言的勇氣。
（3）車間實習
在這三個月里，我們還在車間進行了累計一個月的實訓，有各個分組組長帶領我們共同學習，通過動手焊接各種小零件，鞏固課本知識，成為自己的真正技能。在車間我們學到了5S管理，了解了各個組的分工情況，在車間有苦又累還有危險，讓我們初到一線的學生深有體會。
（4）崗位分配
經(jīng)過三個月的培訓，在5月份把我們分配到崗位上。初到有點興奮與緊張，為分到自己喜歡的管理崗位而高興，又擔心自己做不好，當時真的好矛盾。經(jīng)過近一個星期的學習我已把自己所要做的事有了基本了解，我相信自己能做好，我選擇管理這個崗位是因為我覺得我在那能學到更多的知識，相信自己
五、實習期工作總結和收獲
1、通過這次實習我了解了現(xiàn)代焊接方式和工藝過程，了解工程材料主要成形方法和主要機械加工坡口方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構，工夾量具的使用以及安全操作技術。了解了焊接實際知識和新工藝、新技術、新設備在焊接中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉一定的工程焊接施工知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對我的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我實踐焊接的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
4、焊工實習培養(yǎng)和鍛煉了我，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我不但對焊工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我的實踐動手能力，使我更好的理論與實際相結合，鞏固了我的所學材料成型的知識。
5、在整個實習過程中，對我的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理焊接施工場地場地、遵守安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
6、在實習過程中我取得的勞動成果，讓我有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達的。
六致謝
感謝鄭州四維機電設備制造有限公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝培訓中心的老師和所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，
感謝我的領導，你們幫助我解決處理相關問題。此外，我還要感謝實習指導，在實習期間指導我在實習過程中的安全問題和需要注意的相關事項。
機電一體化實習報告
機電一體化技術實習報告
機電一體化畢業(yè)實習報告
機電一體化實習報告 精選15篇
機電一體化實習報告2000字左右
第二篇：機電一體化實習報告
姓
名：
學
號：
專
業(yè)：
班
級：
實習單位：
指導老師：
機電工程系
古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊?011年11月參與實習以來，就意味著我正式的踏入社會，通過差不多一年的實習，促使我們在磨練中更好的適應社會，接觸到實際的生產(chǎn)與制造工藝過程，使學生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實際，擴大知識面，同時又是培養(yǎng)學生素質(zhì)和業(yè)務能力的重要渠道，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞的精神。繼而認識到，機電一體化專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處的作用和地位的認知，提高專業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專業(yè)的學習興趣。實習是一個很必要的過程，它能讓我們更好融入會，實習主要是在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高我們的思想覺悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，鞏固和深化所學理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的良好作風；學院為了把我們培養(yǎng)成“技能型”人才，更多地了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電一體化的認識，加深機電在工業(yè)各領域應
用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技 術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意組織學生頂崗實習，讓我們在理論與實際的相結合中，使我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次頂崗實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。
一、頂崗實習名稱：
武漢凡谷電子股份有限公司
二、定崗實習時間： 2011年11月—2012年6月
三、實習單位簡介：
武漢凡谷電子技術股份有限公司的前身是成立于 1989年的武漢凡谷電子技術研究所。目前，公司注冊資金42760萬元，擁有員工近3000人。
本公司是近年躋身國際一流的移動通信天饋系統(tǒng)射頻器件獨立供應商。憑借專業(yè)化產(chǎn)品研發(fā)平臺、縱向集成的大規(guī)模生產(chǎn)能力、低成本結構以及優(yōu)秀的客戶協(xié)作能力，為全球領先的移動通信系統(tǒng)集成商提供基站天饋系統(tǒng)射頻子系統(tǒng)和器件的定制產(chǎn)品及專業(yè)服務。
公司長期專注于發(fā)展移動通信天饋系統(tǒng)射頻器件的核心技術，憑借自有知識產(chǎn)權和強大的研發(fā)平臺，快速響應客戶定制產(chǎn)品需求。
本公司旨在創(chuàng)造一個“以不斷滿足客戶需求為拉動力，以不斷激發(fā)員工成功愿望為推動力”、以“不斷發(fā)展壯大、始終奉獻社會”為經(jīng)營理念的全球化卓越型企業(yè)。本公司堅持“技術創(chuàng)新，服務通信，核心業(yè)務，集中取勝，相鄰業(yè)務，優(yōu)選發(fā)展”的技術發(fā)展路線，穩(wěn)健地在市場中捕捉機遇，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
公司通過ISO9001:2000國際質(zhì)量體系，通過ISO14001環(huán)境體系認證。
公司為武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)“重點高新技術企業(yè)”，科技部認定的“國家火炬計劃重點高新技術企業(yè)”。
公司的技術（研發(fā)）中心被省發(fā)改委、省財政廳、省地方稅務局和武漢海關聯(lián)合認定為“湖北省企業(yè)技術中心”。
公司被武漢長江資信評估有限公司等資信評估機構評定為AAA級信用企業(yè)，曾多次獲“誠信納稅人”、“納稅大戶”稱號。被評為“2005年度武漢市十大愛心示范企業(yè)”。
公司自2003年起連續(xù)四年被客戶授予“優(yōu)秀供應商”、“金牌供應商”、“核心供應商”等榮譽稱號。
四、實習目的：
1、熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項規(guī)章制度。
2、熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務，提高崗位適應能鍛多 方面的學習能力，提高綜合素質(zhì)。
3、向技術人員學習，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
4、掌握技術部門的各項工作的要點及要求，最終能勝任工作崗位
五、實習工作崗位：
加工車間和裝配車間的各種操作員、調(diào)試員
六、實習的內(nèi)容及過程
2011年11月當學校組織很多招聘會時候，我們在準備著踏入社會去接受磨練，當我們接到通知，武漢凡谷電子的實習生安排在11月14號星期一首批出發(fā)實習時，我心里不知道是什么感受 ，既興奮又失落，因為我可以走出校園好好摸索社會了 ，但是我失落我的大學就這樣意味著結束了。
當我到達實習基地—凡谷電子時，我心里高興著，這么好的環(huán)境嗎，我要好好工作了！記住一句話：今天工作不努力，明天努力找工作，一批45人的咸寧職院的團隊進入了凡谷電子，我們相互扶持到在我們被分配的過程。
更多的人選擇一個崗位—調(diào)試員，也有其它專業(yè)的選擇加工中心的、還有設備部等等。
我們
在工作期間有些器件的調(diào)試難度較大。剛開始調(diào)試起來困難很大，調(diào)試效率也很低。在我向師傅請教后，在師傅的指導下我慢慢運用他們介紹的操作方法開始熟悉一些調(diào)試技術規(guī)范和技巧。同時我發(fā)現(xiàn)在調(diào)試中多積累經(jīng)驗，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也應該不斷自己摸索出調(diào)試出的產(chǎn)品的有效方法和技巧，同時還得檢測調(diào)試的指標誤差及成功率。
經(jīng)過一段時間調(diào)試產(chǎn)品的學習，我對電裝事業(yè)部車間的裝配、調(diào)試、包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常調(diào)試的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，調(diào)試產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從班長的安排，接受班長分配下來的工作任務，在自己的工作區(qū)認真地進行調(diào)試，不懂的及時請教身邊的工作多年的老員工。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向班長或者技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出訣竅。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高，盡自己的努力提高工作的效率。每次下班之前，將自己
工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈、調(diào)試工具歸位，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了。然后，就是每天的重復。然后我們每天上下班都是在廠區(qū)里活動到廠，每天的
中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、團隊合作的精神，在我們工作的每條生產(chǎn)線上，其實都是一個團隊，不分你我個體，只有團結互幫才能做好其中每個細節(jié)。例如，我所在的流水線是加工讀卡器的，一天加工的數(shù)量三千以上，從每件最初的零碎品配件，能夠從頭到尾拼裝與安插其它配制，每一步驟到每一細節(jié)甚至一個小小的螺絲都離不開團隊的協(xié)作，可以說明每一件測試成功的已成品流向市場，都凝聚著團隊合作精神。
2、為人處事方面，其實我認為畢業(yè)實習另一個目的是在實踐中初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與工友和領班交流互換工作上的意見，來彼此產(chǎn)生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學到了重要的一課，也經(jīng)歷了社會的殘酷。
3、吃苦耐勞的精神，在沒有去實習之前就充分地想象吃苦到底是啥回事，概括性地在腦海中琢磨，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，總以為在企業(yè)中再苦再累也壓不倒可以
說是在農(nóng)村長大的我?？墒聦嵣?，企業(yè)生產(chǎn)任務都比較飽和，每天均要加3-4小時的班，而且工作中紀律要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，身體吃不消，又累又困又餓，這都是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的工友，這些只有十多歲的中專生，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什么我不可以？問題出在于自身態(tài)度，沒有端正態(tài)度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學會不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。
八、總結: 實踐是大學生活的
礎自己本身還是存在著很大的欠缺，我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業(yè)的大學生，更應該定位為一名基層的工人階級，這樣才能不斷地提升自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷地改進自己的知識結構水平，讓自己投入到理論學習中，好好積累基礎理論知識，方能厚積薄發(fā)，。
實踐證明：隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。我在前進的路上充滿著激情和勇氣！
九、指導老師點評：
第三篇：機電一體化?？普撐?/h2>
機電一體化專科畢業(yè)論文
機電一體化技術在低壓電器元件產(chǎn)品的應用分析
摘要：
闡述機電一體化技術在低壓電器元件產(chǎn)品中的應用現(xiàn)狀，介紹了幾種低壓電器元件產(chǎn)品的應用情況并就存在問題進行對比總結，給出了未來發(fā)展的方向。 1 引 言
機電一體化技術又稱機械電子技術，是微電子技術、計算機技術、信息技術與機械技術相結合的綜合性高新技術，是機械技術與微電子技術的有機結合。 隨著科學技術的發(fā)展，科研人員一直試圖將微電子技術應用于各種低壓電器元件產(chǎn)品，希望這些產(chǎn)品的某些機械部件功能被取代的同時，具有智能化和雙向通信的功能，即所謂的智能型低壓電器元件產(chǎn)品。智能型低壓電器元件產(chǎn)品的發(fā)展目前還處于較低階段，國內(nèi)市場上能看到的智能型產(chǎn)品類型相對較少，部分所謂的智能型產(chǎn)品也僅是將部分功能采用微電子技術代替和完善。 2 低壓電器元件幾種類型應用介紹
低壓電器元件是電器工業(yè)的重要組成部分，是機械行業(yè)中的基礎配套元件，主要對主電路進行分斷、保護、控制、檢測等，在工業(yè)自動化系統(tǒng)中，低壓電器元件主要構成各種控制屏、控制臺、控制器，在配電系統(tǒng)中，低壓成套開關設備主要用到接觸器、繼電器、斷路器、信號燈、互感器等。目前市場上常見的智能型低壓電器元件產(chǎn)品主要有智能型接觸器、固態(tài)繼電器、智能化(電子式)電動機控制／保護器、萬能式斷路器、起動器等。
交流接觸器產(chǎn)品功能相對單一，主要用于接通或分斷主電路，根據(jù)產(chǎn)品功能、使用范圍及可靠性要求，智能型交流接觸器的主要特征是裝有智能型電磁系統(tǒng)，其控制回路包括電壓檢測電路、吸合信號發(fā)生電路和保持信號發(fā)生電路。它通過電壓檢測電路檢測線圈電壓，當控制電源電壓達到設定要求時，向線圈發(fā)出吸合信號，使產(chǎn)品吸合，當控制電源電壓低于設定值時，則不發(fā)出吸合信號，接觸器不能吸合。智能型交流接觸器通常采用高電壓吸合低電壓保持吸合的設計思想來達到節(jié)能的目的。
為了滿足各種個性化或特殊環(huán)境的要求，目前一般采取傳統(tǒng)產(chǎn)品與電子線路相結合的辦法來實現(xiàn)。
無涌流電容接觸器使用環(huán)境是在低壓無功功率補償設備中通斷電容器組，為了提高產(chǎn)品使用可靠性，減小在通斷電容器組瞬間產(chǎn)生的涌流對接觸器產(chǎn)品主觸點的影響，則往往通過在產(chǎn)品上組裝電容器切換頭，達到當無功補償控制儀發(fā)出控制
信號時，產(chǎn)品的切換頭對電壓進行檢測，切換頭在電壓過零時接通電容器，然后切換頭接通接觸器的線圈，接觸器閉合，電容器由接觸器保持正常接通狀態(tài)。 大電流繼電器通流能力要求相對不是很高，結合我國可控硅制造工藝的不斷提高，以可控硅為主要功能元件的固態(tài)繼電器發(fā)展尤為迅猛，除過必要的支撐架構和接線端子，它顛覆了傳統(tǒng)的電磁系統(tǒng)、觸頭系統(tǒng)和彈簧等組成結構，完全由電子線路板與各種電子元器件組成，不但工作可靠，電壽命水平高，而且隨著焊接自動化工藝的實現(xiàn)，產(chǎn)品一致性，批量供貨能力都能得到有效保障，故障率將遠遠低于由多種結構件組成的傳統(tǒng)產(chǎn)品。目前該產(chǎn)品已可作為一種封裝器件實現(xiàn)批量供貨。
電動機控制／保護器是工業(yè)以及民用動力系統(tǒng)中使用最為廣泛的設備之一。從大型水電、火電系統(tǒng)到空調(diào)機、電冰箱等家用電器的使用都離不開電動機，為了相關設備能正常運行，必須電動機進行保護，盡量提早發(fā)現(xiàn)、預防電動機故障，從而減少電動機停工造成的不良影響。傳統(tǒng)的電動機保護器有熱過載繼電器和小型電動機保護器，其感測元件為熱一電磁系統(tǒng)，利用雙金屬片受熱彎曲的特性和電流的熱效應感知電流的大小，達到對電動機進行過載、短路、三相不平衡、短路等保護目的。智能型電動機保護器則通過環(huán)形電流互感器、零序電流互感器，產(chǎn)生采樣電流信號，通過濾波調(diào)制電路形成適于單片機模擬采樣的電壓信號，送單片機采樣，由程序判斷處理，對運行狀態(tài)進行記憶和分析，對顯示器發(fā)出數(shù)據(jù)顯示，運行狀態(tài)提示，對輸出繼電器做出故障保護提示和動作，進而通過提示和保護動作來控制電動機，達到檢測和保護電動機并按人們預定要求運轉(zhuǎn)的目的，具有更多的功能特點，是集保護、遙測、通訊、遙控與一體的電動機保護裝置。 斷路器用來接通和分斷正常的負載電流、電動機的工作電流和過載電流，也可以用來接通和分斷短路電流。它在電路中起短路和過載保護作用，還可以起欠電壓保護和遠距離分斷電路的作用。目前的智能型萬能式斷路器帶有各種保護功能脫扣器，包括智能化脫扣器，可實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡通信，具有分斷能力高，附件齊全，結構模塊化的特點。
3 機電一體化技術在低壓元件產(chǎn)品應用中存在的問題
由以上應用類型可以看出，機電一體化技術已較廣泛的使用于低壓元件產(chǎn)品中，而且發(fā)展趨勢愈加迅猛。但通過近幾年的研發(fā)、使用表明，低壓元件產(chǎn)品的機電一體化進程還只是處于較低階段。目前主要存在以下問題。
(1)電磁干擾 由于微電子器件要求的工作電壓一般較小，如單片機一般為5V，整流器件一般為12V，極小的電磁干擾都會使這些元器件工作電壓發(fā)生大的偏差，從而影響整個產(chǎn)品的工作性能。而這些產(chǎn)品的基本使用環(huán)境卻是380V電網(wǎng)。因此，為了達到滿足電磁兼容性能的目的，這些產(chǎn)品上的電子線路不得不增加相當?shù)目垢蓴_措施，從而使整個電子線路變得相當繁冗，電子元器件數(shù)量相對較多，線路板的檢測、焊接工藝要求高、難度相對較大。
(2)電子元器件發(fā)熱 由于電子元器件一般為標準封裝器件，為了滿足絕緣以及相當?shù)目估匣螅庋b材料散熱性能相對較差，而電子元器件發(fā)熱不僅會降低產(chǎn)
品使用壽命，極端情況下還會發(fā)生燒毀、爆炸，從而降低整個系統(tǒng)的使用安全系數(shù)。為了解決這個問題，含有功率器件的產(chǎn)品必須要采取增加散熱片等散熱措施，結果增加了產(chǎn)品體積，就要拿固態(tài)接觸器來說，產(chǎn)品的體積并不比傳統(tǒng)接觸器小，其主要原因是散熱片占到近1／2的體積。
3)環(huán)境污染問題 RolS指令規(guī)定了禁用或限制使用鉛、鎘、汞、六價鉻、多溴聯(lián)苯和多溴二苯醚，而在電子產(chǎn)品中，鉛被廣泛用于焊錫，印刷電路板上含有鉛和鎘，平板顯示器(液晶顯示器)也含有汞，當這些產(chǎn)品達到使用期限時，將產(chǎn)生一定的電子垃圾。處理不當，將會對人體產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的危害。目前我國的正規(guī)電子垃圾的處理企業(yè)相對較少，相關的法律法規(guī)實施有待加強。
4 總 結
目前智能化低壓電器元件產(chǎn)品的開發(fā)仍處于較低階段，仍然有許多問題需要進一步探討、解決。由于機電一體化技術在低壓電器元件產(chǎn)品的應用能有效集成產(chǎn)品功能，解決產(chǎn)品與整個工業(yè)系統(tǒng)的雙向通信問題，滿足網(wǎng)絡對機電一體化設備進行遠程控制的要求，具有更高的自動化特性，可以使人在更舒適的環(huán)境中工作，因而將機電一體化技術廣泛應用于低壓電器元件中，使產(chǎn)品具有智能化、模塊化是是必然的發(fā)展方向。隨著中華人民共和國國務院令第551號《廢棄電器電子產(chǎn)品回收處理管理條例》的實施及我國工業(yè)化進程的發(fā)展，廢棄電器電子產(chǎn)品的處理和電子元器件品質(zhì)都將得到有效保障，這些都將為國產(chǎn)低壓電器元件產(chǎn)品機電一體化的發(fā)展奠定良好的基礎。
第四篇：機電一體化實習報告
一、實習目的
多年的專業(yè)課教學和實習指導的經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實習在教學中具有十分重要的作用。生產(chǎn)實習是組織學生到現(xiàn)場從事必須的實際工作，以獲得相關的實際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養(yǎng)實際操作潛力和獨立工作潛力。
學生學習專業(yè)知識，雖然在校內(nèi)可透過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相結合的目的。個性是對《鉗工工藝》、《電工學》等實踐性很強的專業(yè)課，務必透過課堂講授和生產(chǎn)實習這兩個密切相關的教學環(huán)節(jié)，才能完成這門課程的教學任務，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在實習中，學生運用課堂教學學習的指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應工作崗位的實際工作。
生產(chǎn)實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學形式，同時能夠更好地對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度、愛護公共財物、組織紀律教育，理解安全、勞動紀律教育等；學生和工人一齊工作，學習工人的優(yōu)秀品質(zhì)；在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自我所學的專業(yè)在經(jīng)濟建設中所起的作用而感到自豪。
概括來說，透過生產(chǎn)實習，能夠到達三方面的要求：一是學習機械構造方面的基礎知識；二是培養(yǎng)學生初步掌握操作某種機械設備和某些工種的動手潛力；三是對學生進行思想作風的嚴格訓練。
二、實習流程
按計劃安排的日程，實習生各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們留意翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。
在實習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學到的也不少??！比如說：在鉗工實習中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動成果DD自我親手做的小錘，相信同學們必須都收藏起來了作為以后的完美回憶吧。
在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；明白了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術哦！
在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。
在銑工實習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時費力?。《覀冞@天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。
在氣焊的實習中，我們明白了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學會了如何調(diào)火焰和平焊。別說！同學們戴著墨鏡焊接的樣貌還蠻可愛的！
在電焊實習中，我們了解了電焊的實質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。
在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，此刻的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。
在鍛造實習中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。
在沖壓實習中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！
在熱處理實習中DD這是一項最簡單的實習工種，因為它動手時間短，觀察時間長，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動。在笑語中，還自然而然地明白了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
實習期間，透過學習，我們做出了自我設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。
所有工種中，鉗工是最費體力的，透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：
①透過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。
④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實習對我們工程素質(zhì)和工程潛力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手潛力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的潛力。
在實習中，工廠將各工種的實習資料如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
在整個實習過程中，對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
實訓中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自我的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
在各個工種的實習中，都安排了必須靈活時間和實習資料，使得動手潛力強的學生有了發(fā)揮的余地。在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們帶給這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得就應引進一些比較先進的技術，雖然不必須就買來這些設備，但我覺得就應傳授一些，以便讓我們能明白自我與世界先進水平的差距。另外，我覺得我校的金工實習課就應再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W生動手操作時間時講解，這樣更有利于到達我們的目的。
三、實習總結
感覺學生時代很完美，不僅僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你能夠有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺那里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自我的同學。還好實習的時候老板、老師、車間師傅對我們很好，可能自我還不能適應這樣的環(huán)境吧。但還是期望以后自我去努力，期望自我能夠有個好朋友，期望自我能夠有個團結的環(huán)境。
實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自我需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自我的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導十分感謝。
實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序個性長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就必須要把它揪出來，盡自我最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自我來說十分有好處，十分實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自我的長處與不足。
以后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學習。不具備這項潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。
第五篇：機電一體化實習報告范文2020
一、實習目的
多年的專業(yè)課教學和實習指導的經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實習在教學中具有十分重要的作用。生產(chǎn)實習是組織學生到現(xiàn)場從事必須的實際工作，以獲得相關的實際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養(yǎng)實際操作潛力和獨立工作潛力。
學生學習專業(yè)知識，雖然在校內(nèi)可透過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相結合的目的。個性是對《鉗工工藝》、《電工學》等實踐性很強的專業(yè)課，務必透過課堂講授和生產(chǎn)實習這兩個密切相關的教學環(huán)節(jié)，才能完成這門課程的教學任務，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在實習中，學生運用課堂教學學習的指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應工作崗位的實際工作。
生產(chǎn)實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學形式，同時能夠更好地對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度、愛護公共財物、組織紀律教育，理解安全、勞動紀律教育等；學生和工人一齊工作，學習工人的優(yōu)秀品質(zhì)；在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自我所學的專業(yè)在經(jīng)濟建設中所起的作用而感到自豪。
概括來說，透過生產(chǎn)實習，能夠到達三方面的要求：一是學習機械構造方面的基礎知識；二是培養(yǎng)學生初步掌握操作某種機械設備和某些工種的動手潛力；三是對學生進行思想作風的嚴格訓練。
二、實習流程
按計劃安排的日程，實習生各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們留意翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。
在實習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學到的也不少??！比如說：在鉗工實習中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。我們還得到了勞動成果――自我親手做的小錘，相信同學們必須都收藏起來了作為以后的完美回憶吧。
在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；明白了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術哦！
在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。
在銑工實習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時費力?。《覀冞@天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。
在氣焊的實習中，我們明白了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學會了如何調(diào)火焰和平焊。別說！同學們戴著墨鏡焊接的樣貌還蠻可愛的！在電焊實習中，我們了解了電焊的實質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。
在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，此刻的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。在鍛造實習中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。
在沖壓實習中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產(chǎn)品合格率接近百分之百呢！在熱處理實習中――這是一項最簡單的實習工種，因為它動手時間短，觀察時間長，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動。在笑語中，還自然而然地明白了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
實習期間，透過學習，我們做出了自我設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。
所有工種中，鉗工是最費體力的，透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：
1.透過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。
4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實習對我們工程素質(zhì)和工程潛力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手潛力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的潛力。
在實習中，工廠將各工種的實習資料如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
在整個實習過程中，對我們的紀律要求十分嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
實訓中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自我的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
在各個工種的實習中，都安排了必須靈活時間和實習資料，使得動手潛力強的學生有了發(fā)揮的余地。在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們帶給這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得就應引進一些比較先進的技術，雖然不必須就買來這些設備，但我覺得就應傳授一些，以便讓我們能明白自我與世界先進水平的差距。另外，我覺得我校的金工實習課就應再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W生動手操作時間時講解，這樣更有利于到達我們的目的。
三、實習總結
感覺學生時代很完美，不僅僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你能夠有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺那里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自我的同學。還好實習的時候老板、老師、車間師傅對我們很好，可能自我還不能適應這樣的環(huán)境吧。但還是期望以后自我去努力，期望自我能夠有個好朋友，期望自我能夠有個團結的環(huán)境。
實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自我需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自我的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導十分感謝。
實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序個性長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就必須要把它揪出來，盡自我最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自我來說十分有好處，十分實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自我的長處與不足。
以后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學習。不具備這項潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。
第六篇：機電一體化實習報告
隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的機電一體化技術專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。
一、實習目的及任務
經(jīng)過了大學四年機電一體化技術專業(yè)的理論進修，使我們機電一體化技術專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。
本次實習的目的及任務要求：
為了將自己所學機電一體化技術專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。
通過機電一體化技術的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
二、實習單位及崗位簡介
xxxx。
三、實習內(nèi)容（過程）
我很榮幸進入xx公司開展畢業(yè)實習。
為了更好的適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)機電一體化技術專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
為期xx個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。
從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。
我在機電一體化技術專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。
在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
