千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《信息檢索與利用實(shí)習(xí)報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《信息檢索與利用實(shí)習(xí)報(bào)告》。

第一篇：信息檢索與利用實(shí)習(xí)報(bào)告作業(yè)要求

信息檢索與利用實(shí)習(xí)報(bào)告作業(yè)要求：

1、確定檢索課題，翻譯該檢索課題以用于英文檢索。

2、做課題分析，確定檢索詞，寫明檢索式。

3、結(jié)合課題選擇圖書館主頁中列出的任意2個(gè)中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)；

檢索結(jié)果要求：分別從兩次檢索結(jié)果中各挑選 1條貼近檢索課題的中文文獻(xiàn)，記錄該文獻(xiàn)基本信息。

注意：中文期刊文獻(xiàn)一共需要記錄2條文獻(xiàn)基本信息

4、結(jié)合課題選擇圖書館主頁中列出的任意1個(gè)外文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)；

檢索結(jié)果要求：從檢索結(jié)果中挑選 1條貼近檢索課題的外文文獻(xiàn)，記錄該文獻(xiàn)基本信息。

5、結(jié)合課題選擇圖書館主頁中列出的任意1個(gè)中文學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)；

檢索結(jié)果要求：從檢索結(jié)果中挑選1條貼近檢索課題的中文學(xué)位論文，記錄該文獻(xiàn)基本信息。

6、利用中、外文專利數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)；

6.1 通過任意一個(gè)中文專利數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)；

6.2 通過任意一個(gè)外文專利數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)

檢索結(jié)果要求：

（1）從中文專利檢索結(jié)果中挑選1條中國(guó)專利文獻(xiàn)，記錄該文獻(xiàn)基本信息；

（2）從外文專利檢索結(jié)果中挑選1條國(guó)外專利文獻(xiàn)，記錄該文獻(xiàn)基本信息。

7、利用外文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)做檢索實(shí)習(xí)；

通過圖書館主頁的任意一個(gè)外文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)（SCI、CPCI或EI）做檢索實(shí)習(xí)

檢索結(jié)果要求：從檢索結(jié)果中挑選1條貼近檢索課題的外文文獻(xiàn)，記錄該文獻(xiàn)基本信息。

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第二篇：《文獻(xiàn)檢索與利用》綜合練習(xí)題

《文獻(xiàn)檢索與利用》綜合練習(xí)題

學(xué)號(hào)：姓名：

檢索課題：自擬（根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)擬定一個(gè)綜合性論文題目） 作業(yè)步驟：

1．分析課題主題，根據(jù)擬定的檢索課題內(nèi)容寫出課題所屬領(lǐng)域、背景、擬解決的技術(shù)問題、采用的技術(shù)方案等相關(guān)技術(shù)內(nèi)容。針對(duì)所選題目進(jìn)行初步檢索并對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行粗略分析，考查是否有人從事該選題的研究？關(guān)于該選題的研究進(jìn)展到何種程度、或側(cè)重于哪些方面？通過這些分析確定所選題目是否可行。若所選題目研究眾多，則應(yīng)選擇適當(dāng)角度修訂自己的選題。（限200字左右）

2．給出中外文檢索詞(包括主題詞、關(guān)鍵詞、同義詞、縮寫及全稱等，限5個(gè)以上)

3．檢索，列出檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)名稱、課題所屬學(xué)科、查找年限、關(guān)鍵詞、檢索式（即所列檢索詞之間的關(guān)系）等。如檢索結(jié)果太多則重新調(diào)整檢索式，選出5~8篇相關(guān)文獻(xiàn)，格式：作者（author）、篇名（article title）、來源出版物名稱(publication title)、年代、卷期、頁數(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)名稱、是否是全文。

4．請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)本課程的過程，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》這門課后的收獲、該課程對(duì)你的專業(yè)學(xué)習(xí)的幫助及如何更好開展教學(xué)、活躍課堂氣氛以及吸引同學(xué)聽課等方面的建議和意見。

作業(yè)要求：

1．在圖書館主頁上的電子資源中選擇5種以上數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，須包括以下兩種類型：電子期刊或電子圖書

2．所選擇的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)包括中外文

3．靈活運(yùn)用關(guān)鍵詞的取詞范圍，并控制文獻(xiàn)檢中數(shù)量，全篇作業(yè)不能僅使用一種檢索途徑（如全部途徑、或題名途徑、或文摘途徑等）

4．兩篇作業(yè)相同者，均返回重做

5．作業(yè)提交時(shí)間：11月15日

第三篇：圖書館文獻(xiàn)檢索及心得實(shí)習(xí)報(bào)告

文 獻(xiàn) 檢 索 課

實(shí) 習(xí) 報(bào) 告

課程名稱

系部名稱：

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)教師：

1. 利用檢索終端檢出與你專業(yè)有關(guān)的圖書，標(biāo)出作者、書名、出版社、出版年

限、本館索取號(hào)。

2. 以題錄的格式列舉10條關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)方面的期刊論文，期刊范圍要求是

核心期刊。（時(shí)間范圍：2007-2009）

3. 查出與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的一篇博士或碩士學(xué)位論文，寫出題目、著者、機(jī)構(gòu)。

4. 分別用篇名途徑、關(guān)鍵詞途徑和摘要途徑各檢出與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的一篇文

獻(xiàn)，分別記錄查得的文獻(xiàn)篇數(shù)并寫出篇名、著者、刊名、年、卷、期。

5. 請(qǐng)檢索你的專業(yè)課老師發(fā)表的論文情況，寫出篇名、刊名、文摘內(nèi)容。

6. 查出一本你喜歡的電子書，標(biāo)出所使用的數(shù)字圖書館名稱、作者、書名、出

版社、出版年。

7. 寫一篇圖書館實(shí)習(xí)體會(huì)。

（實(shí)習(xí)體會(huì)要求：800-1000字，要由兩部分組成：一是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括和總結(jié)；二是學(xué)習(xí)后所獲得的收獲或體會(huì)。內(nèi)容要充實(shí)，體會(huì)要深入，條理要清晰，語言要流暢。） 圖書館實(shí)習(xí)體會(huì)

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻(xiàn)檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻(xiàn)檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識(shí)，使我們掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從各種文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識(shí)和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高校的文獻(xiàn)檢索課作為我國(guó)高校情報(bào)用戶教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識(shí)、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計(jì)算機(jī)等一樣是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。所以，對(duì)我們來說，文獻(xiàn)檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。文獻(xiàn)檢索,是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當(dāng)于人們通常所說的信息查尋。文獻(xiàn)檢索途徑：著者途徑、題名包括書名刊名等途徑、分類途徑、主題途徑、引文途徑、序號(hào)途徑、代碼途徑、專門項(xiàng)目途徑 。文獻(xiàn)檢索是科學(xué)研究的向?qū)?。要進(jìn)行有價(jià)值的科學(xué)研究，必須依賴文獻(xiàn)檢索，全面獲取相關(guān)文獻(xiàn)信息，及時(shí)了解各學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新觀點(diǎn)、以確定自己的研究起點(diǎn)和研究目標(biāo)。

通過此次實(shí)習(xí)我了解到，我校逸夫圖書館5樓的計(jì)算機(jī)中有如此龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，報(bào)刊、博碩士論文等等，信息量大，檢索方法簡(jiǎn)捷，電腦反應(yīng)速度之快信息有助于學(xué)生和老師的學(xué)習(xí)，也認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)檢索這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料?？上дJ(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的時(shí)候我已經(jīng)大三了，也要出去實(shí)習(xí)，和圖書館的日子很少了，希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)琰c(diǎn)認(rèn)識(shí)到學(xué)校中的資源好好利用起來.有利于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，將來更好的在社會(huì)上站住腳。

8. 實(shí)習(xí)報(bào)告要求使用A4紙張打印，并在左側(cè)裝訂。

第四篇：新聞實(shí)習(xí)報(bào)告

一、及早動(dòng)手、細(xì)致部署

前幾屆的實(shí)習(xí)工作為本次實(shí)習(xí)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)制定的《中國(guó)政法大學(xué)新聞專業(yè)20xx級(jí)本科生實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《新聞專業(yè)實(shí)習(xí)的“標(biāo)志性媒體”》等實(shí)習(xí)制度、標(biāo)準(zhǔn)和往屆的實(shí)習(xí)基本情況，實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組明確了本屆學(xué)生總體的實(shí)習(xí)原則、實(shí)習(xí)工作流程、注意事項(xiàng)等，并及早展開了工作部署。

學(xué)院首先通過調(diào)查，對(duì)每位同學(xué)的實(shí)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃進(jìn)行摸底，重點(diǎn)了解同學(xué)們的實(shí)習(xí)意向。在摸清同學(xué)們的實(shí)習(xí)意向后，學(xué)院隨即開會(huì)布置實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系工作。經(jīng)過近一個(gè)月的共同努力，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師共聯(lián)系到實(shí)習(xí)崗位近80個(gè),傳統(tǒng)媒體和新媒體均有涉及，這為同學(xué)們進(jìn)行針對(duì)性的選擇提供了充分的條件。

二、積極動(dòng)員、科學(xué)管理

本次實(shí)習(xí)同樣采取集中實(shí)習(xí)、統(tǒng)一指揮的組織管理方式。為了保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，并增強(qiáng)應(yīng)變能力，學(xué)院于專門成立了實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為院長(zhǎng)助理劉徐州副教授，成員為分黨委副書記兼副院長(zhǎng)尚武和班主任張宏偉、鞠宏磊。

20xx年12月31日，新聞與傳播學(xué)院召開了本科生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。隨后，按照雙向選擇的原則，經(jīng)過初選、公示、調(diào)換、再公示等階段， 57名同學(xué)被分配到中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)、中國(guó)國(guó)際廣播之聲、新華社、鳳凰衛(wèi)視、搜狐等21個(gè)全國(guó)知名媒體實(shí)習(xí)。

參加實(shí)習(xí)的58名學(xué)生被分成10個(gè)小組，每個(gè)小組都配有組長(zhǎng)，人員多的小組還配有副組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)小組聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、實(shí)習(xí)拍攝、資料匯總和匯報(bào)等事宜。按照單位聯(lián)系、教師專業(yè)方向、實(shí)習(xí)區(qū)域等情況，10名教師擔(dān)任本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)聯(lián)系、落實(shí)與處理有關(guān)實(shí)習(xí)事宜，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的具體指導(dǎo)與檢查，形成了較為科學(xué)的管理制度。

20xx年1月初，在與鳳凰新媒體旗下的鳳凰網(wǎng)達(dá)成合作共識(shí)的基礎(chǔ)上，我院在鳳凰網(wǎng)的專業(yè)實(shí)習(xí)博客正式開通。

鑒于新聞專業(yè)實(shí)習(xí)的特殊性，例如，時(shí)間長(zhǎng)、路程遠(yuǎn)、人員分散、工作時(shí)間不確定、采訪外出頻次多等，根據(jù)學(xué)院相關(guān)制度，我院為全體實(shí)習(xí)的學(xué)生購(gòu)買了團(tuán)體人身意外傷害保險(xiǎn)，這是我院實(shí)習(xí)危機(jī)管理的重要組成部分，也充分體現(xiàn)了學(xué)院以學(xué)生為本的人文關(guān)懷精神。

三、護(hù)送到崗、靈活調(diào)整

從實(shí)習(xí)崗位分配到上崗有長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假，為了保證實(shí)習(xí)上崗工作的順利進(jìn)行，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組分別在寒假前后以電子郵件或MSN的形式，把最后確定的實(shí)習(xí)分配方案和小組長(zhǎng)聯(lián)系方式通知各位指導(dǎo)老師，要求按時(shí)啟動(dòng)實(shí)習(xí)上崗工作，建議指導(dǎo)老師提前聯(lián)系單位，護(hù)送學(xué)生到單位，勿忘提醒學(xué)生根據(jù)單位要求攜帶介紹信、身份證、學(xué)生證、照片和簡(jiǎn)歷等。

從20xx年2月23日開始，各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師陸續(xù)將學(xué)生護(hù)送到實(shí)習(xí)單位。在這個(gè)過程，由于兩會(huì)、某些實(shí)習(xí)單位搬遷、人事調(diào)整等原因，指導(dǎo)小組對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行了靈活調(diào)整。

截至20xx年3月10日，除由于兩會(huì)等原因個(gè)別同學(xué)暫等崗位之外，其他同學(xué)都已上崗就位，同學(xué)們投入到了緊張的實(shí)習(xí)工作中，走上了新的征程。他們期待著能夠盡情發(fā)揮自己的才能，在新聞素養(yǎng)、專業(yè)技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生觀等方面得到提升。

四、全程指導(dǎo)、各自監(jiān)督

在實(shí)習(xí)單位老師和學(xué)校老師的幫助下，經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)均已適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和工作節(jié)奏，并開始與實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師不斷互動(dòng)，熟悉所在崗位的工作規(guī)律和業(yè)務(wù)要求。

全學(xué)院通過各小組指導(dǎo)教師、小組長(zhǎng)等對(duì)各小組的專業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了全程指導(dǎo)和監(jiān)督別，3月11日，學(xué)院還制定了定期檢查制度，要求指導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展、實(shí)習(xí)問題、實(shí)習(xí)心理和身體健康等問題，建立了實(shí)時(shí)監(jiān)督、及時(shí)反饋的監(jiān)督管理機(jī)制。

五、注重調(diào)查、反饋教學(xué)

為了了解我院20xx級(jí)本科生在實(shí)習(xí)過程中專業(yè)方法、技術(shù)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握、應(yīng)用情況，以及學(xué)生的工作態(tài)度和實(shí)習(xí)能力，及時(shí)反饋學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)的問題。

第五篇：新聞實(shí)習(xí)報(bào)告

一、我的實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

新聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，它所接觸的對(duì)象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息，怎樣用事實(shí)說話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然會(huì)暢通。

二、我的實(shí)習(xí)內(nèi)容

據(jù)我所知，新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1. 實(shí)地采訪

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。

2. 訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭(zhēng)做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時(shí)代精神寫到作品中，寫一些有價(jià)值的事，寫一些老百姓關(guān)心的事。

3. 編輯整理

當(dāng)寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導(dǎo)語，熟練的運(yùn)用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

我的實(shí)習(xí)單位是《滁州市廣播電視報(bào)》。廣播電視報(bào)是周報(bào)，一個(gè)星期出一次報(bào)紙，周期較長(zhǎng)，而且時(shí)效性也不強(qiáng)，所以，廣電報(bào)并沒有專業(yè)的記者。我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師全都是編輯，如果有新聞，也可以充當(dāng)記者。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是張銀川。

三、 我的實(shí)習(xí)收獲

從9月16日到12月25日，我在××廣播電視報(bào)社進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)期內(nèi)，雖然出去采訪的次數(shù)并不多，閱歷倒是增加不少，應(yīng)該說留心處處皆學(xué)問，用心去感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問。發(fā)覺書本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用起來并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過親身感受過才知道其中所蘊(yùn)含的道理。