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        金工實(shí)習(xí)鑄造實(shí)習(xí)報(bào)告(范文二篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-09-11 00:22:22

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        第一篇:金工實(shí)習(xí)報(bào)告

        實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):金工基本功實(shí)訓(xùn)室

        實(shí)訓(xùn)目的:為配合完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中,對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí),詳細(xì)了解其基礎(chǔ)知識(shí),正確掌握基本技能。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作,打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí),達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

        安全事項(xiàng):

        1.設(shè)備的布局要合理.

        2.工件要擺放整齊,便于工作.

        3.整理齊存放工具,做場(chǎng)應(yīng)經(jīng)常保持整潔.

        4.作業(yè)時(shí)必須穿戴好防護(hù)用品.

        5.工具必須牢固可靠.

        6.用機(jī)器時(shí),必須遵守安全操作規(guī)程.

        鉗工的基本知識(shí):

        1. 鉗工工件必須牢固地夾在虎鉗鉗口的中部上。

        2. 使用鋸弓時(shí),鋸條的張力不可太大或太小,并將鋸條裝于掛銷根部、鋸齒向前。

        3. 鋸割時(shí),用力要均勻,直來(lái)直去,不得上下左右擺動(dòng),不得重壓或強(qiáng)扭,防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時(shí),用力不要過(guò)大,要防止鋸斷物下落扎傷腳趾,同時(shí)鋸削速度要放慢,防止鋸弓擺動(dòng)折斷鋸條。

        4. 銼刀選擇要適當(dāng),不得使用無(wú)木柄的銼刀和刮刀,并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物,以防折斷。銼刀不得疊放。

        5. 銼屑要用毛刷順向清除,不得用手清除或用嘴吹除。

        6. 使用絲錐和板牙攻、套螺紋時(shí),注意起扣正確,不要歪斜。起扣后,兩手用力均勻,要經(jīng)常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。

        7.工作結(jié)束,清理工、夾、量具,清掃虎鉗及工作臺(tái)。

        鉗工的常用設(shè)備:

        1.鉗臺(tái) 2.臺(tái)虎鉗 3.游標(biāo)卡尺4.手鋸5.銼刀 6.鉆床 7.劃針 8.劃歸 9.鋼直尺

        鉗工的基本操作技能:

        1. 劃線 2. 鏨削 3. 鋸削4. 銼削 5. 鉆孔 6. 擴(kuò)孔 7. 攻螺紋

        實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:

        1. 鴨嘴錘頭的制作

        2. 六角螺母的加工方法及步驟

        實(shí)訓(xùn)過(guò)程: 兩周的金工基本功實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在實(shí)訓(xùn)室開始了這次金工基本功實(shí)訓(xùn). 在實(shí)習(xí)開始前,老師認(rèn)真地告訴我們重要的安全問(wèn)題和注意事項(xiàng),這是非常重要的對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí).在第一周的實(shí)訓(xùn)中,我們需要完成的是一個(gè)鴨嘴鐵錘. 老師先發(fā)給我們工具,之后給我們一塊鐵,讓我們熟悉一下工具和操作,為之后的工作打下基礎(chǔ)。

        第一步:劃線。用刀劃出一定的長(zhǎng)度, 然后用鋸子把多余的鋸掉。

        第二步:找基準(zhǔn)面,因?yàn)槲覀円源藙澗€。先找到稍微好找的面,然后把表面的顏色之類的用大銼刀銼掉,然后再用銼刀把這個(gè)面給銼平。我們先順著銼,手肘、柄、銼刀在銼的時(shí)候必須是成一條直線,這樣才銼的有效果。

        第三步:劃線.因?yàn)橐獎(jiǎng)澓芏鄺l,會(huì)比較麻煩,在劃的時(shí)候可能會(huì)劃的不太清除,所以可以多劃幾條。

        第四步:鋸割。在鋸的時(shí)候我們要稍微斜一點(diǎn),而且要小心千萬(wàn)不能把需要的部分鋸進(jìn)去,這會(huì)很麻煩。

        第五步:銼平。鋸好后大致的形狀也出來(lái)了,然后把各個(gè)面都銼平了,先用大銼刀銼,銼的差不多了之后再用直角尺測(cè)量一下,這個(gè)面是否平了,若不平則再根據(jù)具體狀況調(diào)整做平,而且也要注意尺寸長(zhǎng)度,不能銼得太多。

        第六步:在將整個(gè)錘子的形狀完成之后,我又利用了鉆床給錘子鉆出了一個(gè)孔,由于鉆床比較陳舊,導(dǎo)致鉆出來(lái)之后的孔有點(diǎn)傾斜.盡管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了.

        在第二周的實(shí)訓(xùn)中,我們要完成的是一個(gè)六角螺母,有了之前的鴨嘴鐵錘的制作經(jīng)驗(yàn).完成六角螺母相對(duì)輕松了一點(diǎn).不過(guò)也遇到了不少新的難題.

        1、取料:根據(jù)圖紙要求取了個(gè)差不多的材料.

        2、劃線:用直尺在圓鋼一平面上劃兩條垂直相交且最長(zhǎng)的直線,從而獲得圓心,再用鋼規(guī)以圓心至半徑R12L的圓。用剛規(guī)在遠(yuǎn)與直線的交點(diǎn)上取以半徑長(zhǎng)的點(diǎn)劃半圓,同理在另一端劃半圓連接圓上的交點(diǎn),從而獲得六角形。

        3、選擇較平整且與足線垂直的端面進(jìn)行粗銼,達(dá)到平度面粗糙度的要求并做好標(biāo)記,作為基準(zhǔn)面A.

        4、以A面為基礎(chǔ),粗銼、精銼相對(duì)面,達(dá)到尺寸公差,平行度和表面粗糙度的要求。

        5、按圖樣要求作全部精度復(fù)檢,并做必要的修整銼削,最后將各銳邊均勻到倒角。

        6.鉆孔:用鉆床在螺母的圓心鉆出一個(gè)半徑R12mm的的圓孔.7.攻螺紋:用絲錐對(duì)圓孔進(jìn)行攻螺紋.

        在實(shí)訓(xùn)接近尾聲時(shí),我們還接觸了電焊.在電焊實(shí)訓(xùn)中,我們了解了電焊的實(shí)質(zhì),電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。電焊是我們參與實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分,在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)一定的動(dòng)手操作實(shí)踐,掌握了某些技能,

        1.了解常見的焊接方法,所用的設(shè)備、材料、工藝及應(yīng)用實(shí)例。

        2.了解常見的焊接缺陷和焊接變形。

        3.了解電焊的基本原理,焊接過(guò)程,金屬焊接的條件及電焊應(yīng)用。

        4.了解電焊的安全技術(shù)。

        5.初步掌握電焊的應(yīng)用范圍。

        心得與體會(huì):在這次實(shí)訓(xùn)中,我收獲了不少. 首先,第一次得到了自己加工過(guò)的零件,具有一定的成就感。其次,就是對(duì)一些基本的機(jī)械設(shè)備有了初步的認(rèn)識(shí),懂得了一些基本的操作,并能加工一些最簡(jiǎn)單的工件。再者,對(duì)機(jī)械加工工廠中的一些基本要求和基本規(guī)章有了初步的了解。最后,累積了一些基本的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力的提高有一個(gè)引導(dǎo)性幫助。

        久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非

        第二篇:金工實(shí)習(xí)報(bào)告

        十月十二號(hào)的早晨,陽(yáng)光還未鋪灑滿廣石化的校園,空氣格外清新。懷著對(duì)接下來(lái)三個(gè)星期金工實(shí)習(xí)的憧憬,我提前來(lái)到了校內(nèi)金工實(shí)習(xí)的地點(diǎn),準(zhǔn)備開始第一天的實(shí)習(xí)。

        第一天和第二天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)控銑床。

        說(shuō)實(shí)話,當(dāng)?shù)谝淮握驹谑覂?nèi)一臺(tái)臺(tái)散發(fā)著機(jī)器特有的味道的數(shù)控銑床的前面,我激動(dòng)萬(wàn)分。以往,這些機(jī)器我只在電視上看到過(guò),看到它們通過(guò)人為輸入指令然后準(zhǔn)確快速生產(chǎn)出人們所需要的產(chǎn)品。當(dāng)時(shí)我就好奇它的操控和原理,并有過(guò)自己親身操控的想象。如今,面對(duì)著著一臺(tái)臺(tái)包著厚厚鐵板的機(jī)器,我有種迫不及待的感覺了。

        當(dāng)然,再如何激動(dòng)老師也不可能立刻讓我親手操作的。按照常例,一名老師先緩緩向我們仔細(xì)講解了數(shù)控銑床一些功能及操作,然后不厭其煩地教我們程序的編寫,再讓我們觀看一遍老師操控?cái)?shù)控銑床生產(chǎn)所需要的工件。經(jīng)過(guò)了一番理論知識(shí)的狂轟亂炸,又目睹了一件工件的完整生產(chǎn),老師們終于讓我們自己分小組操控?cái)?shù)控銑床做出工件。

        手腳不動(dòng)只用耳朵聽,眼睛看的理論接收模式無(wú)疑是讓人痛苦的,但這個(gè)過(guò)程卻是對(duì)于接下來(lái)順利成功操控?cái)?shù)控銑床的結(jié)果是密不可分的。

        在認(rèn)真聽完、看完老師的講解與操作后,我開始操控?cái)?shù)控銑床。我的手動(dòng)能力自小就是比較強(qiáng)的那種,所以在幾次搗鼓后,我已經(jīng)了解機(jī)器的操控與運(yùn)作了。按照老師教的編程方法,我很快就編寫出程序讓機(jī)器做出自己想要的工件。

        從頭到尾,這數(shù)控銑床都沒有我想象中的那么難,我想,大概是我之前認(rèn)真聽懂了老師講解這部機(jī)器的方方面面吧。就像平時(shí)做物理實(shí)驗(yàn),我總是能快速并規(guī)范完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,離不開我在做實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真聽老師講解和仔細(xì)看老師示范。

        突然,我也好像有點(diǎn)明白中國(guó)的應(yīng)試化教育。十幾年來(lái),我們接受的理論知識(shí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)踐操作時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題無(wú)疑是一直以來(lái)被人們?cè)嵅〉摹H藗冋J(rèn)為這種教育使孩子們成了只會(huì)舞文弄墨的書呆子、“高分低能兒”,其生活自理能力是一塌糊涂,更別提以后工作能干出什么卓越的成績(jī)。

        但,事實(shí)真是如此嗎?非也。

        就我而言,如果沒有十幾年的應(yīng)試教育的理論灌輸,我是絕不可能如此快速熟悉這數(shù)控銑床的。在即將操控著數(shù)控銑床的時(shí)候,我首先能快速將老師講解的操控方法理解并記憶就與十幾年的應(yīng)試教育離不開關(guān)系。十幾年的應(yīng)試教育使我在聽老師講解的時(shí)候,能夠理解老師講解的內(nèi)容,并且能在只言片語(yǔ)中舉一反三從中獲得更多的知識(shí),從而在接下來(lái)的數(shù)控銑床實(shí)習(xí)中更加迎刃有余。

        人生匆匆不過(guò)幾十載春秋,真正動(dòng)手做的時(shí)間有很長(zhǎng)很長(zhǎng),但真正潛心學(xué)習(xí)知識(shí)的不過(guò)十二年,而我的這寶貴的十二年,已經(jīng)結(jié)束了一年有余了。

        言歸正傳,由于掌握了數(shù)控銑床的操控要領(lǐng),我們小組很快在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就做出了精美的考核件,帶著滿意和自信,第三天,我便順利到了另外一個(gè)車間實(shí)習(xí)。

        第三天學(xué)習(xí)的是電火花數(shù)控切割機(jī)。原本,看著那一條細(xì)細(xì)的黑色的不知名金屬線,我心中充滿了疑惑,難道,這根這么細(xì)小的金屬線能用鐵柱磨成針的方法切割金屬?但,鐵柱磨成針的寓言畢竟是教育我們有恒心方能成功的道理,寓言真假自不用計(jì)較。但,工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)該是講究的,它要求在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量合格的產(chǎn)品,而鐵柱磨成針的時(shí)間成本太高,無(wú)疑是不可行的。

        帶著滿心疑惑,我認(rèn)認(rèn)真真聽老師給我們講解這部機(jī)器的理論知識(shí)。

        原來(lái),電火花數(shù)控切割機(jī),美名其曰,便是通過(guò)編程操控機(jī)器,利用電火花切割金屬材料的機(jī)器。這將我之前的疑惑一掃而空,仿佛滿天黑壓壓的烏云,忽然刮了陣無(wú)比強(qiáng)勁的大風(fēng),一下子現(xiàn)出了湛藍(lán)的天空。

        根據(jù)老師說(shuō)的,這電火花數(shù)控切割機(jī)的發(fā)明也不是偶然的。過(guò)去,在人們普遍使用上電的時(shí)候,有些人留意到了插頭上有時(shí)莫名變黑。這不起眼的發(fā)現(xiàn)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑也就發(fā)現(xiàn)了也就罷了,但這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于某些喜歡尋根問(wèn)底的人來(lái)說(shuō),他們是要究其因果的。

        嘿!在這些人的不懈努力下,終于在顯微鏡下尋找到了根源。顯微鏡下,原本普通的金屬表面是平整的,但出現(xiàn)黑色的金屬表面卻是坑坑洼洼的。

        原來(lái),金屬插頭上偶爾的黑色是由于金屬被“燒焦”的結(jié)果。現(xiàn)實(shí)生活中,人們是知道的,金屬可以導(dǎo)電,但不會(huì)被電“點(diǎn)燃”。否則,電線會(huì)突然著火引起火災(zāi),誰(shuí)還敢用電呢?

        果然,人們又發(fā)現(xiàn)“燒焦”金屬的不是一般的電,而是一定距離的電火花。

        ?。〈藭r(shí),我不禁佩服這大自然的奇妙之處。我們現(xiàn)在家家戶戶的能使電燈亮起來(lái)、電視出現(xiàn)影像與聲音、電飯煲煲飯的完整的電不能熔掉金屬,而一絲絲看似不起眼的電火花卻是能夠“燒焦”金屬,這一說(shuō)法如若沒人發(fā)現(xiàn),誰(shuí)又能毫不猶豫地相信呢?

        這一因果又讓我受益良多,我們生活中就應(yīng)當(dāng)具有對(duì)身邊發(fā)生的尋常的事情尋根問(wèn)底。我相信,那些偉大的發(fā)明家也是因?yàn)榫邆溥@樣的優(yōu)點(diǎn),才能不斷發(fā)明出一臺(tái)臺(tái)令人驚嘆的“電火花數(shù)控切割機(jī)”。如若我們也對(duì)尋常事抱著不尋常態(tài)度,誰(shuí)說(shuō)得定下一臺(tái)“電火花數(shù)控切割機(jī)”不是誕生自你手?

        說(shuō)快不快,說(shuō)慢不慢,一天的電火花數(shù)控切割機(jī)在我們把整個(gè)車間的衛(wèi)生清理干凈后,也就結(jié)束了。我最后望著那臺(tái)讓我疑惑而又讓我驚嘆的神奇,滿意之極。那兩臺(tái)電火花數(shù)控切割機(jī),靜靜坐在那里,仿佛在等待下一班的同學(xué)們?cè)谀俏挥H切的女老師的溫聲中領(lǐng)會(huì)它們頗為自豪的奇妙。

        第四、第五天實(shí)習(xí)照常進(jìn)行,茂名的天空仿佛在跟我們一同分享金工實(shí)習(xí)的喜悅,每天的天空都一碧如洗。

        這兩天學(xué)習(xí)的是數(shù)控車床,這數(shù)控車床與前兩次的數(shù)控銑床和電火花數(shù)控切割機(jī)有著異曲同工之妙,都是通過(guò)編寫程序控制機(jī)器運(yùn)行,準(zhǔn)確快速加工出所需產(chǎn)品。當(dāng)看到這一臺(tái)臺(tái)整齊擺放的數(shù)控車床,我心中不禁生出一股輕視之意,自認(rèn)為不用老師講解,我已經(jīng)能熟悉并掌握這笨重的機(jī)器。

        所以,對(duì)于接下來(lái)的講解我只是大致聽了片語(yǔ),具體示范我也心不在焉地看了幾眼,心卻已經(jīng)沉醉在嫻熟操控?cái)?shù)控車床的畫面中了。

        但很快,我就嘗到了驕傲的果實(shí),苦澀難咽。

        對(duì)于數(shù)控銑床和電火花數(shù)控切割機(jī),數(shù)控車床的操控的難度無(wú)疑是上了一個(gè)臺(tái)階,就如開摩托車和開汽車,雖然都有檔次、離合、剎車和油門,但摩托車一個(gè)上午就能讓你一馬平川,汽車卻不行。

        進(jìn)過(guò)一番摸索,在熟悉了數(shù)控車床的的按鍵的使用后,“對(duì)刀”使我們腦袋都要大了一圈。

        我不得不收起那顆傲意蕩然無(wú)存的心,低著頭向老師請(qǐng)教“對(duì)刀”的技巧和要領(lǐng)。

        終于,又經(jīng)過(guò)一番不懈的努力,我們“對(duì)刀”成功,并且在第一天做出合格的工件,接下來(lái)做出考核件,似乎成了順?biāo)浦勰前阕匀?。我的心情,又開始舒暢起來(lái)了。

        但再次的愉悅卻并沒有再次麻痹我的心,我明白,時(shí)刻保持一顆謙虛的心,才能學(xué)得更快,收獲得更多。

        時(shí)間的流逝是不變的,會(huì)變的使我們的心情,而順利的日子總是過(guò)得飛快,仿佛天際的鳥兒,一下子飛了個(gè)了無(wú)蹤跡。

        休息了兩天,我們又開始了金工實(shí)習(xí)中的四天機(jī)加工實(shí)習(xí)。

        機(jī)加工無(wú)疑是金工實(shí)習(xí)中的一大難點(diǎn)。機(jī)加工不比上個(gè)星期的數(shù)控加工,可以通過(guò)編程控制機(jī)器操作,它幾乎每一步都要人為操作。我認(rèn)為,機(jī)加工的車床應(yīng)該是數(shù)控車床的前身。

        每一步都要認(rèn)為操作,又要保證做出的工件的精度在誤差范圍內(nèi),對(duì)于我們是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。我們選取合格的原材料,規(guī)范按照老師教的方法,首先對(duì)刀,然后粗加工、測(cè)直徑、計(jì)算,再粗加工、精加工、倒角、切割……每一步,我們都要精確測(cè)量、合理留余量、謹(jǐn)慎加工。每一步都馬虎不得。有次,我們小心翼翼地完成了工件的九成加工,就因?yàn)樽詈蟮菇鞘聸]壓緊工件,最終毀于一旦,又得重新再加工原材料。

        所幸,功夫不負(fù)有心人。在我們自己也不知道加工了多少失敗品之后,我們最后還是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)加工出令我們自己滿意的作業(yè)要求的工件和考核件。

        這四天機(jī)加工實(shí)習(xí)也很快在我們不斷吹毛求疵的苛刻下就過(guò)去了,這四天,我卻仿佛收獲到了更多的東西,又仿佛之前的收獲與這四天的收獲融合到了一起。我在機(jī)加工實(shí)習(xí)的階段,仿佛體會(huì)到了一名真正操控車床生產(chǎn)的工人的那種一絲不茍、按部就班、精益求精的生產(chǎn)精神。這些工人沉默地嫻熟地操控著龐大的機(jī)床,把一堆銹跡斑斑的原材料化成一件件“異口同聲”的不沉默的工件。

        第五天,我們大概地認(rèn)識(shí)并操作了牛頭刨床和其他的一些加工平面的大型車床,這使我們的視野更加地開拓。

        就這樣,兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)過(guò)去了。就如那位實(shí)習(xí)老師所言,兩個(gè)星期,不是讓你成為一名合格的操控車床的工人,而是認(rèn)識(shí)一下車床,了解一下車床,并且學(xué)習(xí)一點(diǎn)車間生產(chǎn)的規(guī)矩。

        僅僅的兩個(gè)星期,的確不能讓我們成為合格的工人,但這兩個(gè)星期已經(jīng)給我們指明了兩條道路,一條是我們?nèi)绾喂ぷ鞯牡缆?,一條是我們?nèi)绾巫呷松牡缆贰?/p>

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