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第一篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是它留在我心里的感受卻永遠(yuǎn)不會結(jié)束。它將在我的生命中留下寶貴的一課。我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我在這次實(shí)習(xí)中不僅對各種工序有初步的了解，而且還能經(jīng)受住考驗(yàn)，保持良好的心態(tài)堅(jiān)持到最后。實(shí)習(xí)車間里，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時(shí)，那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的。

在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動手能力。在這兩周里我們一共在十個工種實(shí)習(xí)過DD鍛壓沖壓、數(shù)銑928、鑄造、汽車、鉗工、車工、銑工、加工中心、數(shù)車928、數(shù)銑990。

安全教育

金工實(shí)習(xí)的第一天上午先是實(shí)習(xí)動員講座，我們就被老師帶到了一間教室讓我們看有關(guān)安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種，也說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長的要戴帽子，等等。同時(shí)，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們在實(shí)習(xí)的過程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生?？赐赇浵?，又聽了老師講的有關(guān)工業(yè)安全方面的知識，我才發(fā)現(xiàn)工業(yè)安全的重要性。工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，如果不掌握的話，不但會被人斥為無知，有時(shí)還會發(fā)生重大事故。上了這重要的一課，我們都感到有點(diǎn)害怕了，但老師笑著告訴我們，只要掌握了正確的方法，是不會有意外發(fā)生的。我們才都放了心。

鍛造

我們是G1組，第一天就是鍛造實(shí)習(xí)。起初，對于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是，通過師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。我用夾子夾住鋼條，我的搭檔用大錘用力而又有技巧地把一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱乖乖地變成了一個有用的六面體。當(dāng)看著我和我的搭檔們第一個完成我們親手做出的工件時(shí)，我們心中無比喜悅。

鑄造

第三天是鑄造實(shí)習(xí)。從一開始，老師們就讓我們自己動手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。通過老師的講解，我們增進(jìn)了對鑄造工藝的了解，有很多知識是在課本上學(xué)不到的，很多實(shí)際操作也是我們在課本學(xué)不到的。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們掌握了很多工藝技巧，在我們練習(xí)造型的過程中，老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足，幫助我們改正，而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識。在鑄造過程中培養(yǎng)了我們對砂型的進(jìn)一步了解，比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認(rèn)識；通過對模型的修補(bǔ)練習(xí)，培養(yǎng)了我們的耐心和細(xì)心。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中給了我們很大的幫助，他們都是鑄造方面的能手，通過他們熟練的鑄型演示，讓我們充分的了解了鑄造的工藝流程。同時(shí)在我們練習(xí)的時(shí)候他們不僅僅給我們指出了存在的錯誤，而且詳細(xì)的給我們分析了產(chǎn)生錯誤的原因，以及這些錯誤可能造成的后果，讓我們切實(shí)的感受到了鑄造的嚴(yán)謹(jǐn)性，在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)，有時(shí)甚至都會造成危險(xiǎn)性。在造下砂型時(shí)，我們把模樣安放在底版上的砂箱內(nèi)，安放兩個定位銷座，加型砂后用砂沖子搗緊，并用刮砂板刮平，由于我用力不當(dāng)，所以我的手都磨破皮了。不過下午再造另一個砂型時(shí)，我吸取了早上的教訓(xùn)，很快就完成了任務(wù)?？吹阶约号ν瓿傻纳靶停闹谐删透杏腿欢?。不過由于整整一天，我們都坐在了工具箱上保持同一個姿勢，第二天早上一起床，自己感到腰酸背疼，走路都感到痛苦。

鉗工

其實(shí)，鑄工還真不算累。要說最累的，還得是鉗工。工具簡單，手工操作是鉗工的兩大特點(diǎn)。而我們就飽嘗了這兩點(diǎn)給我們帶來的“痛苦”DDD什么鋸啊，磨啊，都得自己操作。勞動強(qiáng)度挺大的。同學(xué)們的手幾乎都磨紅了，有些還磨起了泡。我除此之外，還不小心砸到了手，而且還不止一次。雖然這次鉗工我們組只實(shí)習(xí)了一個下午，但是我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鋸條分粗齒、中齒、細(xì)齒，安裝鋸條鋸齒朝前，起鋸稍小于15度角，鋸速在40次每分鐘左右……這使同學(xué)們十分驚訝，真沒想到光是用鋸就有這么多講究。鉗工實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師給我們一邊操作示范一邊講解原理和注意的細(xì)節(jié)，講解結(jié)束后還為同學(xué)個別輔導(dǎo)。這使同學(xué)們很快“上路”。車間里響起了金屬與鋸銼摩擦碰撞發(fā)出的聲音。輔導(dǎo)老師也給我們在操作過程中講解諸如如何補(bǔ)救鋸?fù)?、鋸斜角等同學(xué)們不明白的地方。很快，毛胚件已被鋸成合乎長度的鐵圓柱體，黑乎乎的外皮也被銼出金屬的本色……雖然說不上絕頂漂亮，但滿意的碩果隨汗而生，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的興趣。

實(shí)習(xí)感想

當(dāng)我們車出一個個符合規(guī)格的零件時(shí)，當(dāng)我們編出一個個有用的程序時(shí)，當(dāng)我們累得滿頭大漢，終于將自己的工件順利完工時(shí)，成就感就油然而生。雖然我們做出的工件還有些簡陋或者不太耐用，但是我們都會覺得它們是我們心血與汗水的結(jié)晶?！巴床⒖鞓分盌DD這句話用來形容短短兩周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺；鉗工者，滿手上長出了繭和泡，汗水淋漓。金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是收獲卻是很大的，金工實(shí)習(xí)對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。兩周的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

總而言之，雖然在兩周的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的。

第二篇：金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱： 金工實(shí)習(xí) 專業(yè)班級 學(xué)生姓名：

學(xué)號： 指導(dǎo)教師：

焊接

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1、了解焊條電弧焊機(jī)、氣焊等常用焊接方法的工藝過程、特點(diǎn)、應(yīng)用及其所用設(shè)備與材料。

2、了解焊條電弧焊機(jī)焊接工藝參數(shù)，初步掌握焊條電弧焊的引弧及平焊操作技術(shù)。

3、了解電焊焊火焰，能進(jìn)行電焊焊平焊操作。

4、了解常見的焊接缺陷及焊接變形。

5、了解焊條電弧焊的安全技術(shù)。

二、安全技術(shù)

1、實(shí)習(xí)時(shí)要穿好工作服和膠鞋，焊條電弧焊接操作時(shí)還要戴好面罩和手套等防護(hù)用品；

2、焊機(jī)外殼應(yīng)可靠接地，焊鉗和焊接電纜的絕緣必須良好，并防止高熱或機(jī)械損傷絕緣；

3、施焊人員引弧時(shí)要防止弧光傷人，清渣時(shí)要防止渣屑飛出傷人，非操作人員亦應(yīng)注意避開弧光照射和渣屑傷害；

4、發(fā)現(xiàn)焊機(jī)異常時(shí)應(yīng)立即停止工作并切斷電源，檢查焊機(jī)、操作完畢時(shí)必須拉閘斷電；

5、氧氣瓶和乙炔瓶放置必須穩(wěn)定可靠，附近嚴(yán)禁火種，不得撞擊、敲打、暴曬、火烤、不得沾染油脂等易燃物品。乙炔瓶只能直立，不得臥放；

6、工作前應(yīng)檢查回火防止器的水位是否正常；發(fā)生回火時(shí)要立即關(guān)閉焊炬上的乙炔閥門；

7、焊接和切割后的工件不得直接用手去拿，應(yīng)使用夾鉗；

8、工作場地應(yīng)保持通風(fēng)良好，不得放置易燃易爆物品，下班前應(yīng)認(rèn)真檢查、清除殘留火種。

三、實(shí)驗(yàn)儀器

1、交流弧焊機(jī)

2、焊條

焊條是焊條電弧的焊接材料，由焊芯和藥皮兩部分組成

四、實(shí)驗(yàn)方法

焊條電弧焊過程

如圖，用焊接導(dǎo)線將焊鉗和焊件分別接到焊接電源輸出端的兩極，并用焊鉗夾持焊條。焊接時(shí)，在焊條和焊件間引燃電弧，電弧高溫使焊條端頭和焊件待焊處局部熔化形成流言蜚語的金屬熔池。隨著電弧沿焊接方向，新的熔池不斷形成，原先的熔池金屬則冷卻凝固成為焊縫。

在焊接或切割過程中，材料因受熱的影響而發(fā)生金相組織和力學(xué)性能變化的區(qū)域稱為焊接熱影響區(qū)。焊接接頭中，焊縫與母材交接的交接的區(qū)，即熔合線處微觀顯示的母材半熔化區(qū)稱為熔合區(qū)，焊縫、熔合區(qū)和熱影響區(qū)構(gòu)成焊接接頭。

刨削加工

在刨削加工過程中，我們主要用到的儀器是牛頭刨床，當(dāng)然在小骰子的制作過程中還用到了切割機(jī)、臺式鉆床、落地式砂輪等，一下就讓我對加工儀器和實(shí)驗(yàn)過程做個簡單介紹吧：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1.了解刨削加工在金屬工藝學(xué)中的使用范圍；

2.了解牛頭刨床的基本結(jié)構(gòu)和工作原理及相關(guān)操作； 3.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，自己動手做個金屬工藝品。

二、實(shí)驗(yàn)儀器

牛頭刨床：此次實(shí)習(xí)，我們用個刨床型號是B6050的，它的最大刨削長度為500MM。牛頭刨床由床身、滑枕、變速機(jī)構(gòu)、刀架、工作臺、橫梁和進(jìn)給機(jī)構(gòu)等部分組成。

臺式鉆床：我們用的鉆床型號是Z512-2，它的最大鉆孔直徑是12.7MM。 砂輪機(jī)：我們采用了型號M3025的250毫米落地式砂輪機(jī)，它的頻率是50赫茲，電壓380V，轉(zhuǎn)速2850.

三、骰子制作流程

制作骰子時(shí)，我們是以小組為單位的，每個人都制作屬于自己的一顆骰子。老師先給我我們一根圓形鋼條，當(dāng)然，骰子的各個面是正方型的，所以首先我們要用牛頭刨床將鋼條的一個面削平，然后以它為基準(zhǔn)面，再逐個面刨削加工。我們?nèi)〉镊蛔娱L度為30MM，所以在刨削過程中還要留取適當(dāng)余量，以便在精加工時(shí)剖光處理。牛頭刨床刨削完畢，我們將刨削好的長方體按33MM的長度等距離用切割機(jī)切割下來。接下來大大部分工作是在砂輪機(jī)上完成的，主要是對骰子進(jìn)行余量處理和剖光。待骰子初步成型后，我們就到水平劃線臺給骰子定點(diǎn)，然后用樣沖和榔頭標(biāo)記下骰子每個面上的點(diǎn)。接下來是鉆孔處理，我們用到的是臺式鉆床。不得不說，由于技術(shù)不過關(guān)，我的骰子有一面孔打得不是很漂亮，深淺不一。最后一步是剖光和倒角處理，都是在砂輪機(jī)上完成的。這其實(shí)是個高技術(shù)含量的內(nèi)容，一部小心，骰子的面就會被磨歪，尤其是磨棱角的時(shí)候，所以要格外小心。

四、實(shí)習(xí)成果展示

車削加工

一、設(shè)備名稱：普通車床CA6132

二、組成部分: 車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。

三、工作原理：車削加工是在車床上，利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的直線運(yùn)動或曲線運(yùn)動來改變毛坯的形狀和尺寸，把它加工成符合圖紙的要求。 車削加工的切削能主要由工件而不是刀具提供。車削是最基本、最常見的切削加工方法，在生產(chǎn)中占有十分重要的地位。車削適于加工回轉(zhuǎn)表面，大部分具有回轉(zhuǎn)表面的工件都可以用車削方法加工，如內(nèi)外圓柱面、內(nèi)外圓錐面、端面、溝槽、螺紋和回轉(zhuǎn)成形面等，所用刀具主要是車刀。

四、榔頭柄的制作流程：

我們用的是圓柱鋼材，在車床上，用三抓自定心卡盤，把材料固定好，調(diào)整好車刀，利

用頂尖，確保與車床主軸中心線平行。利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和45°和90°刀具的直線運(yùn)動加工工件，然后粗加工，慢慢加進(jìn)刀的切削量直到所需尺寸，并且柄的大徑端處要做出圓弧錐面，另一端做出螺紋。最后用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花。

五．注意事項(xiàng)：

(1)合理選擇切削用量; (2)合理選擇刀具；（3）確定加工路線與加工余量

鉗工

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1、了解鉗工工作在機(jī)械和維修中的作用。

2、掌握鋸削、銼削和鉆孔的基本技能。了解劃線、攻螺紋、套螺紋的方法。

3、了解鉆床的大致結(jié)構(gòu)和操作方法。

4、了解裝配的基本知識。

二、安全技術(shù)

1、工件必須牢固地夾在臺虎鉗上。松卸工件時(shí)，注意避免工件跌落傷人、傷物。

2、不可使用沒有手柄或手柄松動的銼刀與刮刀，必須將手柄撞緊后方能使用。

3、不得用手剔除銼刀齒間的切屑，也不可用嘴去吹，而應(yīng)用銼刷剔除。

4、使用小錘時(shí)應(yīng)檢查錘頭是否安裝牢固，以免錘頭脫落傷人。

5、使用手鋸割時(shí)，不可用力重壓或扭轉(zhuǎn)鋸條。材料將鋸斷時(shí)，應(yīng)輕輕鋸割。

6、鉸孔或攻螺紋時(shí)，不可用力過猛，以免折斷鉸刀或絲錐。

7、禁止用一種工具代替另一種工具使用，以防工具損壞。

8、禁止用手握住工件進(jìn)行鉆孔，必須把工件緊固在夾具上或工作臺上。

三、實(shí)驗(yàn)儀器和工具：

300M粗銼2把，300MM細(xì)銼1把

200MM圓銼、方銼、三角銼各1把

150MM扁銼，150MM游標(biāo)卡尺

臺虎鉗，手用鋸弓1副 手用絲錐1個 ，M12 錐 1號、2號各1個 劃線針，樣沖，寬座角尺，毛刷

四、鉗工的基本操作

1、鋸削

鋸削是用鋸對材料或工件進(jìn)行切斷或切槽的加工方法。 實(shí)驗(yàn)儀器：手鋸。手鋸由鋸弓和鋸條組成。

鋸削方法：1 鋸條安裝

根據(jù)工件材料及厚度選擇合適的鋸條，安裝在弓上，鋸齒應(yīng)向前，

松緊應(yīng)適當(dāng)。

2 工件安裝

工件伸出臺虎鉗鉗口不宜過長，以防止鋸削時(shí)產(chǎn)生振動。工件應(yīng)夾在臺虎鉗的左邊，鋸線應(yīng)和鉗口邊沿平行。

3 鋸削開始和終了時(shí)，壓力要小。返回時(shí)不加壓，從工件表面輕輕滑過?？熹彅鄷r(shí)，用力要輕，以免碰傷和折斷鋸條。

2、銼削

銼削是用銼刀對工件進(jìn)行切削加工的方法。 實(shí)驗(yàn)儀器：銼刀

銼削方法：1 銼平面方法

（1） 順銼：向同一方向銼削，可得到同一方向銼痕，整齊美觀。適

合銼削不大的平面和最后精銼。

（2） 交叉銼：從兩個交叉方向上交替銼削，適合于較大平面的粗加

工。

（3） 推銼：雙手對稱橫握銼刀，沿工件長度方向推動銼刀，進(jìn)行銼

削。適合于銼削狹長平面和修正工件尺寸。

實(shí)習(xí)小結(jié)：

《金工實(shí)習(xí)》是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為理工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。 金工實(shí)驗(yàn)操作在想象中很容易，一旦自己動手起來卻屢屢遭到挫折。讓我們感受到了動手能力的重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。因此，金工實(shí)習(xí)給了我一個切實(shí)的體驗(yàn)和教訓(xùn):光憑理論實(shí)際是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須學(xué)會將理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，融會貫通，并不斷探索創(chuàng)新，這才是我們進(jìn)步的捷徑。

學(xué)生的動手能力參差不齊，但在老師的耐心指導(dǎo)下，仍有大部分學(xué)生積極參與動手，甚至有一部分學(xué)生充滿激情地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。雖然金工實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但它確實(shí)讓我們學(xué)習(xí)了很多，并且動手能力得到了一定程度地提升。實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績：

指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日