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第一篇：個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)工作就開始了很榮幸能被世界500強(qiáng)的企業(yè)―中國(guó)人壽平安股份公司河源分公司錄取。先做一個(gè)自我介紹，當(dāng)跨出學(xué)校的那一刻起。叫楊帆，來(lái)自20x國(guó)際平安班，原國(guó)際平安系學(xué)生會(huì)主席兼學(xué)生黨支部副書記，家鄉(xiāng)是十三朝古都河南洛陽(yáng)，學(xué)校我就是一名追求上進(jìn)的學(xué)生，所以來(lái)到中國(guó)人壽河源分公司要更加努力，現(xiàn)在崗位是中國(guó)人壽河源分公司紫金縣支公司銀行平安部的一名客戶經(jīng)理。首先要感謝平安學(xué)院―母校，給了一個(gè)鍛煉自我施展才氣的舞臺(tái)，其次要感謝中國(guó)人壽河源分公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我栽培，現(xiàn)希望能得到批評(píng)指正。就把在這里兩個(gè)多月的工作、生活、思想等方面向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、老師做一個(gè)匯報(bào)。

一、結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)努力學(xué)習(xí)一線業(yè)務(wù)

就以實(shí)習(xí)生的身份被分配到紫金縣支公司，剛到河源。這里我感到支公司領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心，為我安排當(dāng)郵政網(wǎng)點(diǎn)和建設(shè)銀行兩個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的客戶經(jīng)理，這對(duì)我又增加了挑戰(zhàn)性，同樣學(xué)習(xí)的空間更大了隨同而來(lái)的困難也相應(yīng)變大。

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間多遇到點(diǎn)困難，為了以后少受一點(diǎn)磨難，多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不管怎么樣，相信我能行，并且通過(guò)自己的親身體會(huì)，會(huì)從中學(xué)到些有用的東西。里一位資深的客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)帶我通過(guò)她反復(fù)耐心的教導(dǎo)，逐漸了解銀行保險(xiǎn)的整個(gè)銷售流程，并對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)也更加的熟悉，還教會(huì)了一些平安營(yíng)銷上的話術(shù)，使我能更好地突出重點(diǎn)地為客戶講解。通過(guò)將近15天的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了單獨(dú)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)的能力。支公司賀小書經(jīng)理就派我郵政網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行駐點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)又高興又緊張。高興的因?yàn)槲医K于有了第一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，并且獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，很快我工號(hào)也批下來(lái)了這一步的邁進(jìn)對(duì)我意義重大。但是興奮之后，深刻的進(jìn)行反思，如何更好的開展工作，同時(shí)也擔(dān)心我否能夠勝任此項(xiàng)工作。

通過(guò)一段時(shí)間同網(wǎng)點(diǎn)柜員的接觸，初步取得了信任，慢慢的開始向我介紹一些顧客，通過(guò)和這些顧客攀談，自身素質(zhì)也同時(shí)得到提升，從話術(shù)的運(yùn)用到產(chǎn)品的推薦都有了明顯的進(jìn)步。但是也從駐銀行網(wǎng)點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，該銀行網(wǎng)點(diǎn)的平安營(yíng)銷意識(shí)淡薄，需要更加合理有效的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變他觀念；顧客的購(gòu)買力缺乏，多為中下級(jí)顧客，并且對(duì)平安知之甚少。

針對(duì)以上的問(wèn)題也進(jìn)行了反思，找出了一點(diǎn)解決的方法，比如說(shuō)有針對(duì)性的突破，多組織幾場(chǎng)高量的培訓(xùn)會(huì)；投其所好，盡量迎合大部分柜員的心里。實(shí)習(xí)了一個(gè)半月后，又被調(diào)到建設(shè)銀行網(wǎng)點(diǎn)，同時(shí)充任郵政網(wǎng)點(diǎn)和建設(shè)銀行兩個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的客戶經(jīng)理，這對(duì)我又增加了挑戰(zhàn)性，同樣學(xué)習(xí)的空間更大了隨同而來(lái)的困難也相應(yīng)變大。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間多遇到點(diǎn)困難，為了以后少受一點(diǎn)磨難，多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不管怎么樣，相信我能行，并且通過(guò)自己的親身體會(huì)，會(huì)從中學(xué)到些有用的東西。

二、積極參與公司的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

中國(guó)人壽河源分公司組織了一次兼職講師授權(quán)培訓(xùn)班，由于公司業(yè)務(wù)的需要。據(jù)說(shuō)還是首屆舉辦。由于是實(shí)習(xí)生，經(jīng)驗(yàn)、資歷上都是淺，但是這次機(jī)會(huì)實(shí)在太寶貴了抱著一種試試看的心態(tài)去參加面試。面試是隨機(jī)抽選成語(yǔ)進(jìn)行一分鐘自我介紹和三分鐘演講，抽的題目是十年之后”面對(duì)臺(tái)灣的顧問(wèn)老師，一一的逐條做答，最后沒想到獲得了通過(guò)！

過(guò)了幾天我收到通知，去參與為期四天的封閉式培訓(xùn)，好興奮又好緊張，因?yàn)槲腋鞣矫娑己鼙∪?，和那些精英比起?lái)真的可以算上新人了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)給我感覺就大不一樣了果然是世界500強(qiáng)的平安集團(tuán)公司，不論會(huì)議的布置還是氛圍的營(yíng)造都顯得很大氣、很正式。很有幸我經(jīng)過(guò)大家的推薦做了第一小組的組長(zhǎng)，說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我就感到壓力重大。很珍惜這次機(jī)會(huì)，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)起來(lái)更加地認(rèn)人，只有勇敢地面對(duì)困難，才干不會(huì)敗在困難下面。還有就是學(xué)會(huì)總結(jié)工作上的得失和不足，善于找出工作中的問(wèn)題所在只有這樣，每天才干多學(xué)一點(diǎn)，多進(jìn)步一些。

針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)呈現(xiàn)的各種問(wèn)題要多想對(duì)策，不懂的問(wèn)題要多學(xué)、多問(wèn)，不能不懂裝懂。這樣子做只會(huì)自食其果！目是平安代理人的職業(yè)道德與行為準(zhǔn)則》要求用幻燈片講課8分鐘，而后要打分。好緊張地進(jìn)去，利用自己這幾天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行講授，這漫長(zhǎng)的8分鐘對(duì)我意義重大，最后以良好的效果獲得了兼職講師的授權(quán)。下午是結(jié)訓(xùn)典禮，謝總、彭總等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地到來(lái)把整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛推向高潮！這天下午我有三件事值得高興，并且使我終身難忘！

一、39名兼職講師學(xué)員中獲得了優(yōu)秀學(xué)員，謝總親自給我頒獎(jiǎng)。

二、帶的第一小組也獲得了優(yōu)秀小組。

三、作為學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言。讓我沒想到作為一個(gè)新人，一個(gè)實(shí)習(xí)生公司能給我這么大的培養(yǎng)，這次培訓(xùn)使我又進(jìn)一步的提升了自我業(yè)務(wù)水平上也有所長(zhǎng)進(jìn)。暗自下定決心一定要把這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到一線崗位上，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)報(bào)答分公司的厚愛！

三、自身的缺乏之處

一個(gè)實(shí)習(xí)生，作為一個(gè)新人。還有很多地方需要進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，去改變。這需要一個(gè)過(guò)程進(jìn)行沉淀，進(jìn)行積累。首先在業(yè)績(jī)上我始終無(wú)法突破，這令我感到很苦惱，說(shuō)實(shí)話我做夢(mèng)都想把業(yè)績(jī)搞上去，可是一個(gè)北方人在廣東做平安談何容易。但是絕對(duì)不會(huì)氣餒，為了自身的目標(biāo)繼續(xù)奮斗！其次是要進(jìn)一步熱愛本職工作，使自己做一個(gè)有激情的人，只有勇敢地面對(duì)困難，才干不會(huì)敗在困難下面。

還有就是學(xué)會(huì)總結(jié)工作上的得失和不足，善于找出工作中的問(wèn)題所在只有這樣，每天才干多學(xué)一點(diǎn)，多進(jìn)步一些。針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)呈現(xiàn)的各種問(wèn)題要多想對(duì)策，不懂的問(wèn)題要多學(xué)、多問(wèn)，不能不懂裝懂。這樣子做只會(huì)自食其果！

第二篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)走到了盡頭。在高堡初中實(shí)習(xí)的日子是忙碌而充實(shí)的。在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅(jiān)定了為人師表的信念。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。

一、實(shí)習(xí)基本情況

我們于9月中旬來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校-高堡初中，由于住宿情況非常緊張，我們只能住在實(shí)驗(yàn)室里面，一人四張桌子拼起來(lái)的大通鋪，女生們腦袋一下就蒙了。一個(gè)房間里住了13個(gè)人，學(xué)校的老師和學(xué)生幫助我們打掃干凈住下來(lái)了。大家在滿是抱怨的情況下出去買了生活用品，剛巧當(dāng)天是鎮(zhèn)上的集，這讓我們一下子又來(lái)了興趣。安頓好之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就召集我們開會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示了歡迎，并安排了我們的實(shí)習(xí)工作，提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)。我印象最深的一句話就是，“你們現(xiàn)在既是老師，又是學(xué)生，是有著雙重身份的人?！?/p>

在這次實(shí)習(xí)中我主要擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教師和教務(wù)處的日常工作。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

（一）、教學(xué)實(shí)習(xí)工作

1、聽課準(zhǔn)備階段（1-5周）

堅(jiān)持聽課，認(rèn)真聽好每一節(jié)課。做好聽課記錄。不但聽指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽,尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。而且，同學(xué)之間互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽課的前提下，更要注意認(rèn)真聽好每一節(jié)課，分析老師對(duì)教材的處理方法，對(duì)課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。在聽課階段，我主要聽了美術(shù)課、政治課、英語(yǔ)課等課程，學(xué)習(xí)到了老教師如何將書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)我后來(lái)的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。聽課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、課堂教學(xué)階段（611周）

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清楚教材，注意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。每天花在備課上的時(shí)間很多，盡可能寫出一個(gè)最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問(wèn)，課堂教學(xué)語(yǔ)言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而在課堂上出現(xiàn)問(wèn)題。除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教7、8年級(jí)美術(shù)的，一個(gè)班共三、四十名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非?；钴S，所以在備課過(guò)程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問(wèn)題，用以調(diào)動(dòng)他們的氣氛。有的學(xué)生上課有時(shí)會(huì)擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問(wèn)題做好充分的準(zhǔn)備，做到面面俱到。這樣對(duì)學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。試講是走上講臺(tái)的演練，是備課質(zhì)量的檢測(cè)。通過(guò)試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開展互評(píng)，客觀指出上課時(shí)存在的不足。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的第一節(jié)課是在7（2）班中進(jìn)行的,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊張的。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)喜歡在上副課的時(shí)候做作業(yè)，說(shuō)出來(lái)也不聽。于是我就轉(zhuǎn)換了教學(xué)模式，讓同學(xué)到黑板上畫畫，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，全班同學(xué)都積極配合。而且回答問(wèn)題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來(lái)越放得開。上了這么多節(jié)課讓我深切體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識(shí)講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進(jìn)步，一天天成熟起來(lái)，心里自然也就越來(lái)越高興了。講課過(guò)程雖然非常重要，但是也還需要一個(gè)及時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步。因此，每上完一節(jié)新課,我都會(huì)向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我獲益匪淺。我還會(huì)請(qǐng)教來(lái)聽課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見一般都比較符合實(shí)際情況。他們看到了問(wèn)題都會(huì)很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加清醒,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請(qǐng)教，我還會(huì)根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。

3、教學(xué)總結(jié)階段（12周）

這個(gè)階段，以指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)工作為主，指導(dǎo)老師對(duì)我們教學(xué)工作做了肯定，同時(shí)對(duì)我們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都了做了詳細(xì)分析。

（二）、班主任實(shí)習(xí)工作

由于學(xué)校規(guī)模的關(guān)系，我們一行人中有10人分配到了班主任工作，其他四人分配到了政教處、教務(wù)處工作。我被分配到了教務(wù)處工作。雖然不是班主任，但是任務(wù)一樣艱巨。教務(wù)處的主要工作是查看各班課堂教學(xué)，教師和學(xué)生的基本情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向上匯報(bào)，幫助教務(wù)處老師處理日常工作，考試期間登記分?jǐn)?shù)，辦美術(shù)培訓(xùn)班，幫助隊(duì)友班主任工作，作為機(jī)動(dòng)人員隨時(shí)工作。

1、查課

我們四人分成兩組，輪流查課。主要是看老師有無(wú)遲到、早退、曠課。學(xué)生紀(jì)律情況。采取抽查的方式進(jìn)行，工作秩序基本正常，但是在一節(jié)課中，我們沒有按時(shí)查課，遂造成了教學(xué)事故，有老師曠課的行為。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育，我們將抽查的方式改為每節(jié)課都到崗，站好每一道崗。再之后的工作中，及時(shí)講問(wèn)題匯報(bào)上去，解決問(wèn)題。完全杜絕了遲到、早退、缺課現(xiàn)象，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

2、考試工作

實(shí)習(xí)期間，一共進(jìn)行了兩次考試，月考和期中考試，第一次月考，我擔(dān)當(dāng)了改卷老師和登記分?jǐn)?shù)的工作。第一次從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)楦木砝蠋?，心情也是很激?dòng)的。我們一行人分成了組，按組改卷，我負(fù)責(zé)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，政治，物理，化學(xué)的改卷任務(wù)。文科試卷的活動(dòng)性還是比較大的，要根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的給分，所以在改卷前我也是先熟悉試卷，熟悉答案，確保無(wú)誤。在算總分時(shí)候，確保每一個(gè)分?jǐn)?shù)都是正確的，不讓任何學(xué)生成績(jī)有誤。雖然最后還是存在問(wèn)題，但是再之后的閱卷中得到了提高。考試成績(jī)完成之后，和隊(duì)友一起講分?jǐn)?shù)登入電腦，方便以后查詢，同時(shí)也提高了自己掌握辦公設(shè)備的能力。

期中考試也是擔(dān)任閱卷任務(wù)，經(jīng)過(guò)月考的洗禮，期中考試的閱卷任務(wù)游刃有余的完成。對(duì)今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

3、美術(shù)培訓(xùn)班

這次實(shí)習(xí)還有一個(gè)主要的任務(wù)，就是在各班發(fā)現(xiàn)有繪畫，書法特長(zhǎng)的學(xué)生，組織美術(shù)培訓(xùn)班，我們實(shí)習(xí)老師輔導(dǎo)學(xué)生上課。通過(guò)各班實(shí)習(xí)班主任發(fā)現(xiàn)了很多有意愿的學(xué)生，報(bào)名很踴躍。為了確保學(xué)生質(zhì)量，防止混水摸魚的學(xué)生溜進(jìn)美術(shù)班搗亂，我們決定進(jìn)行篩查考試，讓每一個(gè)報(bào)名的學(xué)生交一副自己的作品，從中選出優(yōu)秀的和有繪畫潛力的學(xué)生。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)不乏有好的作品，但是還有一些學(xué)生不懂繪畫技巧。但是對(duì)繪畫有很大興趣。如何錄取又成了一個(gè)難題，通過(guò)咨詢指導(dǎo)老師的意見，刪除了一些特殊情況的學(xué)生，盡最大努力讓所有學(xué)生都能進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)。

我們教務(wù)處的實(shí)習(xí)老師主要負(fù)責(zé)配合指導(dǎo)老師辦美術(shù)培訓(xùn)班，布置教室。上課是輔導(dǎo)學(xué)生畫畫，受到了學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生的繪畫積極性很高。通過(guò)在教務(wù)處的實(shí)習(xí)，對(duì)日后在行政方面的工作上起到了積極的促進(jìn)作用。

（三）、社會(huì)調(diào)查在此實(shí)習(xí)期間我做了簡(jiǎn)單的蛋奶工程和學(xué)生取暖設(shè)施的調(diào)查。

隨著農(nóng)村義務(wù)教育階段撤點(diǎn)并校和寄宿制的推行，農(nóng)村學(xué)生特別是山區(qū)孩子上學(xué)的條件越來(lái)越好了，但也同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：一些貧困家庭的孩子在學(xué)校只能吃從家里帶來(lái)的腌菜和干糧。處于發(fā)育階段的孩子，長(zhǎng)期這樣飲食，營(yíng)養(yǎng)和健康是無(wú)法保障的。目前，陜西省各地陸續(xù)出臺(tái)“蛋奶工程”實(shí)施方案。西安市教育局、市財(cái)政局將按照“家長(zhǎng)拿一點(diǎn)、政府補(bǔ)貼一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)”等辦法籌集大約2600萬(wàn)用于全市5.3萬(wàn)名義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生“蛋奶工程”的實(shí)施。在學(xué)校里每天早上學(xué)生都可以拿到一個(gè)雞蛋一盒牛奶。學(xué)校貫徹落實(shí)了這一方案，每天早上按班級(jí)分類分放在指定地點(diǎn)，供學(xué)生食用。這一舉措，受到了廣大師生的歡迎和認(rèn)可。我們實(shí)習(xí)老師也為這一舉措而感到欣慰。

然而國(guó)家在一系列惠民舉措之下，能不能再提高一些呢？在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的取暖問(wèn)題顯得尤為重要。藍(lán)田比西安更早的進(jìn)入冬季，早晚溫度很低，山上已經(jīng)下起了雪。然而我們的學(xué)生還有很好的取暖設(shè)施，門窗還不時(shí)的鉆風(fēng)。于是我詢問(wèn)了一些學(xué)校的師生，調(diào)查大家以前是怎樣過(guò)冬的，答案讓人神傷。聽說(shuō)去年安裝了空調(diào)供大家在冬天取暖使用，但是這樣既浪費(fèi)資源，又浪費(fèi)電。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生希望學(xué)校能夠安裝暖氣，一部分學(xué)生選擇了生煤爐子。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的花朵?？晌覀兊幕ǘ溥€在挨凍，看她們一個(gè)個(gè)凍的紅彤彤的臉蛋和凍爛的雙手，相信誰(shuí)看到了都會(huì)心疼的。

因此我希望有關(guān)部門可以到學(xué)校去調(diào)研，修繕教學(xué)樓，安裝取暖設(shè)施。讓同學(xué)們能夠在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)，造福社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

（四）、實(shí)習(xí)紀(jì)律

在實(shí)習(xí)期間，我基本遵守了實(shí)習(xí)紀(jì)律，第一周的實(shí)習(xí)會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)調(diào)了每周日下午到校，以便更好的投入到下一周的實(shí)習(xí)工作中去。做好周一升起儀式和課間操的任務(wù)。由于個(gè)人原因，有幾周不能周日到崗，向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因后，領(lǐng)導(dǎo)表示理解，對(duì)此深感欣慰。為此，在工作中我就更加的賣力來(lái)彌補(bǔ)這一不足。

三、對(duì)教育實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、獲得的收獲

1、認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為通過(guò)實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了很多認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏入人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要意義，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、收獲

在思想上，我能熱愛黨，遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生的歡迎。在這期間我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

在業(yè)務(wù)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)盡力的傳授給學(xué)生，使之學(xué)生能達(dá)到一定的基礎(chǔ)。掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)判斷美和創(chuàng)造美有一個(gè)基本的底線，提高學(xué)生的審美能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也明確了今后正式走上講臺(tái)的教育努力方向。不斷地充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)道路做好準(zhǔn)備。

到了結(jié)束的時(shí)候,突然間有許多的不舍，我一直在想,我真的可以做到"輕輕的來(lái),悄悄的走"嗎？雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，但是，這一切，在三個(gè)月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時(shí)候，有點(diǎn)留下的沖動(dòng)!然而，我知道這是不可能的。所以，我只能好好把握住這三個(gè)月以來(lái)所得到的東西。在實(shí)習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個(gè)職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要把教師當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，而是要把教師當(dāng)成一個(gè)事業(yè)。是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。屈原說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。

第三篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)

今年10月份，我們來(lái)到湖南株洲職工大學(xué)（工業(yè)學(xué)院）展開教育實(shí)習(xí)工作。

我們帶著激動(dòng)、緊張的心情，夾雜著少許不安。據(jù)了解，我們的學(xué)生都是大?；蛘咧袑５膶W(xué)生，在年齡上和我們相差無(wú)幾，可能溝通交流方面沒多大困難，但是作為老師我們?cè)撛趺慈プ?，確實(shí)讓我們有點(diǎn)尷尬；由于他們跟我們?cè)盒５男再|(zhì)、教學(xué)方向目的上不一樣，學(xué)習(xí)專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差別。對(duì)于教學(xué)方面我們都承擔(dān)著壓力。

到達(dá)株洲職工大學(xué)的第一天，學(xué)校就給我們開了小會(huì)，分配了任務(wù)以及我們的生活日常以及注意的事項(xiàng)。我們明確了這次教育實(shí)習(xí)的目標(biāo):班主任工作、教學(xué)工作。

一、班主任工作

我擔(dān)任的是大專二年級(jí)環(huán)藝班級(jí)的班主任，為了做好班主任工作，我提前請(qǐng)教了原班主任該做的工作，原班主任對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師很是照顧，簡(jiǎn)單做了交接工作，帶我們到班級(jí)做了簡(jiǎn)單介紹。我自己也找了班上干部做了交流，并了解了班上學(xué)生大致情況。班級(jí)日常早讀、小班會(huì)課、晚自習(xí)每天三到我都到達(dá)并檢查人數(shù)以及組織學(xué)習(xí)。

第一周，對(duì)于本班學(xué)生我沒有做太多干涉，因?yàn)樗麄円呀?jīng)大二了，有一定的獨(dú)立性，據(jù)了解本班學(xué)生干部團(tuán)體自覺性很高，組織力較強(qiáng)。班級(jí)工作已經(jīng)成為了一個(gè)較固定的流水線。其實(shí)第一個(gè)星期自己對(duì)班級(jí)工作沒做多大的干涉，也是有幾個(gè)原因，自己對(duì)于陌生的和自己年齡相當(dāng)?shù)膶W(xué)生交流起來(lái)還是有些許膽怯的，總感覺找不到交流話題，班級(jí)小團(tuán)體組織，桌位也感覺格格不入。

第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗對(duì)我們來(lái)說(shuō)，多少有些忘懷了，特別是對(duì)于我，高中我們學(xué)校由于是新校區(qū)，有些都沒建設(shè)好，我們一般都不舉行升旗儀式，也頂多是進(jìn)行演講什么的。來(lái)到這帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加升級(jí)儀式或多或少充滿了新奇的感覺。另外對(duì)于班級(jí)工作我也開始漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學(xué)生進(jìn)行了交流，從專業(yè)到人生想法動(dòng)力。各種學(xué)習(xí)生活的交談讓我們親近了很多，學(xué)生也開始愿意什么事情都跟我說(shuō)，并告訴我他們的想法和迷茫。

第三周和第四周的工作和前一周相差無(wú)幾，班級(jí)工作主要是多了要陪學(xué)生組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式彩排，我們班級(jí)主要是有一個(gè)彩繪工作，班級(jí)同學(xué)都熱情的參加。第四周的星期一，我?guī)е嗉?jí)學(xué)生組織了一次戶外活動(dòng)，我們騎單車從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)神農(nóng)公園，很幸運(yùn)的我們遇到了一對(duì)拍外景的新人，我們借了單車給他們，并在攝影師的邀請(qǐng)下，幫他們吹泡泡做了一些幕后工作，在游樂(lè)場(chǎng)和大家一起玩了一些娛樂(lè)項(xiàng)目。想起了自己那是的狀態(tài)簡(jiǎn)直是趕鴨子上架，欲哭無(wú)淚。后來(lái)又到了炎帝廣場(chǎng)，拍了一些照片作為留戀。

二、教學(xué)工作

對(duì)于教學(xué)，自己擔(dān)任的教學(xué)課程以及任務(wù)，在同來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)中算是特別的輕松的了。我只有一個(gè)課程素描，而且班級(jí)學(xué)生是剛剛高一的，屬于起步階段。因?yàn)樽约涸诋嬍耶?dāng)過(guò)助教，也帶過(guò)幾次高考班，對(duì)于此項(xiàng)工作還是相當(dāng)?shù)挠稳杏杏嗟摹Ｏ惹案握n老師簡(jiǎn)單的了解了班級(jí)情況并完成了交接工作，原任課老師對(duì)我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助，使一路上的教學(xué)都比較順利。班級(jí)學(xué)生都是90后，而且處于青春叛逆的時(shí)間段，有個(gè)別同學(xué)還是有些難以控制。但是總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)生對(duì)于學(xué)生都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們也把自己所知道的盡力的交予學(xué)生。雖然說(shuō)繪畫算是我們的強(qiáng)項(xiàng)，但是幾年沒動(dòng)筆也有些生疏了，有些理論性質(zhì)的東西也不是那么清晰了，為此，我們都做了練習(xí)和部分準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料，也翻閱了一些教材，認(rèn)真的備課，并多與原任課老師、學(xué)生交流，以便于了解的進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各個(gè)突破，因人施教?；蛟S我們做得還不夠好，但是我們一直在努力去做。對(duì)于公開課，自己也準(zhǔn)備了將近兩個(gè)星期，雖然最后上課的時(shí)候有少許不如意，但在備課，試講的過(guò)程中，自己學(xué)到了很多。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多，或許與老師意見不統(tǒng)一，或許與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或許由于專業(yè)不了解備課遇到瓶頸等，種種的種種，讓我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了新的深刻的認(rèn)知。

很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西，在實(shí)踐時(shí)候的險(xiǎn)阻，讓我們提前了解了實(shí)踐的真理性，也為我們步入社會(huì)有了一個(gè)良好的前奏。

第四篇：教師教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)

正如老師所說(shuō)，現(xiàn)在是知識(shí)易得的時(shí)代，知識(shí)不再只是源于課堂和圖書館，手指輕輕一點(diǎn)，就會(huì)有大把大把的信息等待你的擷取。然而，以網(wǎng)絡(luò)媒體獲取的知識(shí)是碎片化的、表面化的，難以形成系統(tǒng)，更難轉(zhuǎn)化為自己的。這樣就必然導(dǎo)致了知識(shí)的貶值，而能力的重要意義便突顯出來(lái)。在學(xué)校不應(yīng)只停留在學(xué)習(xí)課本知識(shí)，每一個(gè)學(xué)科都蘊(yùn)含有自己的一套方法論，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法論，掌握能力，發(fā)現(xiàn)價(jià)值，從而提升綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。要提升能力，就要將精力投入到具體實(shí)踐中，就如此刻正在進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)。

“紙上學(xué)來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”古人也是這樣說(shuō)的，知識(shí)可以在課堂中學(xué)得，但是能力是從實(shí)踐中不斷鍛煉出來(lái)的。聽一百遍教學(xué)方法最后還是要講上一堂課才能真正明白，在心里琢磨了一遍又一遍教學(xué)環(huán)節(jié)到了學(xué)生面前才知道是多么禁不起檢驗(yàn)，想了很久的話到了問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的面前才覺出自己話語(yǔ)的無(wú)力和空洞。不得不說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我以實(shí)習(xí)老師的角色看到、聽到、感受到了許多之前不曾發(fā)現(xiàn)的東西，使我有機(jī)會(huì)可以和可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

現(xiàn)在正處于推進(jìn)素質(zhì)教育和課堂改革的關(guān)鍵時(shí)期，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范化具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，教學(xué)規(guī)范化對(duì)于課堂教學(xué)具有標(biāo)尺導(dǎo)向和約束作用。大家看到規(guī)范、約束的字眼，都給人一板一眼的感覺，其實(shí)事實(shí)并不是這樣的。教學(xué)規(guī)范化是是規(guī)范課堂和解放課堂的有機(jī)統(tǒng)一，不僅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)各方面如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的規(guī)范化，還強(qiáng)調(diào)了在保證教師主導(dǎo)的情況下，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，建立民主平等的師生關(guān)系。

這就要求我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中規(guī)范自己的教學(xué)行為，一方面要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作，多聽取老教師的意見建議，多聽課。很多老教師從業(yè)多年積累的精華體現(xiàn)在課堂上的方方面面，但同時(shí)也要摒棄老教師無(wú)可避免帶有的一些負(fù)能量。另一方面一定要注重教學(xué)細(xì)節(jié)，比如課堂中教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)手勢(shì)的使用是否合理，避免口誤和板書失誤。課下還要注重教學(xué)反思，反思這節(jié)課的成功之處、失敗與不足、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新，并且進(jìn)行再教設(shè)計(jì)。在基礎(chǔ)教育界享有聲譽(yù)的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點(diǎn):一個(gè)教師寫三十年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。但是不能為了反思而反思，反思要提前策劃，要有主題、要構(gòu)成系統(tǒng)，還要加深反思的層次、拓寬反思的視野。

只有做到如上幾點(diǎn)才能適應(yīng)教育課程改革的潮流，為推進(jìn)課程改革，美化課堂環(huán)境盡自己的一份力。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作為教師，除了正常的備課上課之外還有很多的工作要做：課題研究、去外校聽課教研、家訪、說(shuō)課比賽等等。這才體會(huì)到學(xué)校教育教學(xué)工作是一項(xiàng)極其龐大復(fù)雜又細(xì)致的工作。作為實(shí)習(xí)生的工作雖然沒有這么復(fù)雜但也是不少，不僅要完成實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，還要及時(shí)完成師大布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)還真是覺得分身乏術(shù)。

這就要求我們從此刻的實(shí)習(xí)工作開始提前適應(yīng)教師工作的特點(diǎn)，找到適合自己的工作方式，在保證質(zhì)量的同時(shí)提高效率，做到有條不紊。無(wú)論展開什么工作都要圍繞重點(diǎn)和中心，我們要在龐大的教育教學(xué)工作中“提綱挈領(lǐng)”，抓住重心，提高教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)行其他工作打好基礎(chǔ)，做好鋪墊，以確保各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。就比如現(xiàn)在作為實(shí)習(xí)老師，所帶班級(jí)的教學(xué)工作做好了，孩子們成績(jī)、素質(zhì)各方面都上來(lái)了，不僅能夠獲得孩子們的喜愛，還能獲得指導(dǎo)老師、年級(jí)主任及其他校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這樣就為進(jìn)行師大布置的“五個(gè)一”活動(dòng)提供了方便條件，家訪，幫助問(wèn)題學(xué)生，優(yōu)秀教師訪談等等一系列工作都能夠比較順利地進(jìn)行。

總結(jié)一下就是，進(jìn)行教育教學(xué)工作一定要抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主要矛盾，由主要矛盾帶動(dòng)次要矛盾，齊頭并進(jìn)。另外就是要做到未雨綢繆，凡事趕早不趕晚，對(duì)所要完成的工作提前做好計(jì)劃，合理分配自己的時(shí)間和精力。學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法，有條不紊地做好自己的工作，做到統(tǒng)籌兼顧，忙而不亂。

第五篇：教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們xx實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年x月x日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx中學(xué)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)；《電路分析》兩節(jié)；平時(shí)。協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì)――《lifestory――大小孩的故事會(huì)》。

我們的教育調(diào)查對(duì)象是xx中學(xué)的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問(wèn)卷由我初步草擬，經(jīng)過(guò)全組評(píng)議，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是xx中學(xué)高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問(wèn)難住，無(wú)所適從。但他們卻反過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來(lái)。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來(lái)，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前準(zhǔn)備。幾周下來(lái)，我回答不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：＂教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。＂

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí)，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好――因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理班級(jí)很有一套。我們班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過(guò)每周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

我想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會(huì)。我和同是實(shí)習(xí)班主任的同事費(fèi)了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)人都在積極的思考。達(dá)到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊(duì)老師。是他們讓我體會(huì)到集體的巨大力量。從開始評(píng)課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實(shí)習(xí)小報(bào)。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。帶隊(duì)老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我們每一個(gè)人。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的班主任。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走。