千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實習(xí)報告指導(dǎo)老師(范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實習(xí)報告指導(dǎo)老師(范文五篇)》。

第一篇：實習(xí)老師實習(xí)報告

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的咱們，怎樣會有滑滑梯呢。那時分的咱們就僅有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，垂釣等，那時的咱們真的掉隊了，難怪此時的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天分，孩子總是在游戲中獲得歡喜。和小朋友做游戲是一件很歡喜的作業(yè)。記住每次要玩的時分，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來扮演游戲，必然不能保持一個安靜的課堂紀律，教師見機行事一下，再吵的人就不請他上來扮演了，于是整個教室變得安靜下來。所以教師要有敏銳的見機行事本事，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時刻有限，孩子中并不是全都有機會來扮演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓舞言語活動中添加更多的扮演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的扮演本事。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教育方面完全學(xué)會，不然就成為了圣人。但是經(jīng)驗總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日日子，練習(xí)幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的構(gòu)成了一種長期的行為習(xí)氣，很清楚這段時刻該干什么。當音樂響起來的時分，就理解是要擺好椅子，準備排隊。一個簡單的動作就理解是要暗示什么東西。可以將東西整齊的擺放于原先的位置，也是通過長時刻的強化的結(jié)果。培育他們的日子自理本事，小朋友可以獨立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)氣。習(xí)氣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員教師跟咱們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上仍是需求幫助的。分明可以會做的作業(yè)再幫助他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展。僅有不斷的行為練習(xí)，才可以讓孩子在不斷的練習(xí)中長大。保育員在照顧孩子的日常日子中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了教師的作業(yè)進程。在盡心照顧孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的教師，其實也算的上是一位值得尊敬的教師?？上杖雰H有1000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當進步他們的待遇，給予更多的福利。教師應(yīng)當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常日子習(xí)氣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。

確保孩子在幼兒園的安滿是咱們時刻關(guān)懷的問題，也是幼兒園教師應(yīng)盡的責任和責任。處處可見，時時刻刻著重安全。這就需求教師注意觀察那些容易跌倒的孩子，提示他們注意安全。當孩子有什么反?；蛘呤怯械?、磕傷，應(yīng)及時自動與家長聯(lián)系。做一個進步的自動者，及時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應(yīng)對家長的問責，要堅持自我的觀念沒有便是沒有，不然就會認為是你的差錯。由于家長的溺愛，應(yīng)對孩子做錯了，教師又不可以體罰學(xué)唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子便是那么的皮。應(yīng)對家長關(guān)于孩子的溺愛，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。雖然如此，孩子接近危險物品的時分仍是要提示他不可以接近。孩子在校出了作業(yè)，園長找你，家長找你，身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當及時做好與家長的溝通。

跟著溝通的日益頻繁，教師可以通過多途徑與家長溝通。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情形及時反饋給家長，應(yīng)對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。以往有人評價幼兒園教師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是降低了教師，沒有換位理解教師的痛苦，但是也從旁邊面反映出了孩子的安滿是不可疏忽的部分。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本事，大體上都是很聽教師的話。除了少數(shù)背叛的狡猾鬼。，教師說什么便是什么。為人師表就該充當起演示者的主角，把正確的行為和言語傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候他人，引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子，這是教師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子關(guān)于新鮮事物的好奇心，應(yīng)當激起其發(fā)明的思想，培育孩子的立異本事。孩子學(xué)什么和仿照本事極強，不要讓壞的習(xí)氣教壞了小孩子。小朋友關(guān)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的，關(guān)于相同的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才可以添加印象刻在腦袋里。教育上應(yīng)當制定出貼合此年齡階段的游戲。記住教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子關(guān)于顏色的敏感性，染色游戲可以激起孩子對顏色的興趣。但是在實踐的過程中，有的僅僅把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點，估計整件衣服就得毀了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。關(guān)于教師是吃力不討好，達不到預(yù)期的效果。教育的過程中要從實踐出發(fā)，腳踏實地。

在幼兒園不斷教育上，就該采納區(qū)別對待的準則。需求教師通過多種途徑來了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通過他人，關(guān)于孩子的個人資料是不可以隨意向外人傾訴的，這是教師的準則。依據(jù)他們的生長的環(huán)境，制定出不一樣的教育形式。狡猾的孩子便是會欺壓其他孩子，給予恰當?shù)拇煺劢逃?，假如你不威嚴一點，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，往后更加捆綁不了他，反而不利于他的身心健康生長。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果總是一向降低他，或者隨便說出我厭惡你之類損傷孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自傲的他便不可以在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子發(fā)明一個歡喜的幼兒園，教師隨時要注意自我的言行舉止。

雖然說是要采納區(qū)別對待，但是我班教師卻把注意力投給那些幾個反常的學(xué)習(xí)，這是采納了優(yōu)先的準則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的反常關(guān)照。真實的一名合格的教師，就不應(yīng)當只注重那些物質(zhì)條件和重視那些惹人喜歡的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情形特殊的孩子，他們相同需求你去給他們送去冬季里的陽光，那些孩子更巴望你的鼓舞和多花時刻去和他溝通，翻開他們的心扉，發(fā)明溫暖的世界，與外面的世界觸摸，孩子的自閉不利于其特性刻畫。在見習(xí)的過程中我懂得了，往后的自我要多看多學(xué)多問。

要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要掌握，一起也要掌握有必要的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手藝、會寫教案、確實是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需求手藝制造來支撐，這就需求咱們掌握手藝，手藝可以說是變廢為寶，幼兒園樸實便是回收廢物的使用廠。只要是可以想到的東西雖然是成功的或者是失利的，都要大膽的測驗一下，才會有進步的空間。教師在保鮮膜上作畫雖然失利，但是構(gòu)思點子好，咱們需求的便是發(fā)明出一個不一樣于他人的環(huán)境，更多的便是需求在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，雖然在教小朋友上課時比較簡潔不太用的到腦子。此時學(xué)習(xí)好手藝關(guān)于往后的幫助時很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制造手藝，就可以搞跨教師了，教師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程，很大程度取決于咱們的手藝水平，假如往后要從事此行業(yè)的，此時可要加把勁了。

我班的兩個教師，剛畢業(yè)出來的那個就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時分才可以回去，在手藝制造上我是感覺她做的比較多，并且在決定作業(yè)上都取決于那個來了比較久的教師。為了生存，到新環(huán)境得向他人先低頭，不然就混不下去了?？磥硗笤蹅円惨叽说缆妨?。

我發(fā)此時給小朋友攝影中便是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的乃至?xí)l(fā)生厭煩的情緒，居然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很愿意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激起起興趣，也要求攝影，還擺出可愛的姿勢，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。

幼兒園傳遞的便是歡喜健康，咱們希望孩子可以過得沒有壓力在幼兒園里。在進入小學(xué)里，這種歡喜就不再具有了。跟著年齡的增長，他們覺的教師不在可愛了，壓力也變大了。這便是不一樣階段的教育要求。往后，希望再去見習(xí)過程的咱們，仍然以一種進步的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待自我的作業(yè)，繼續(xù)再小朋友面前展現(xiàn)自我的個人魅力和一個良好的形象。

第二篇：實習(xí)老師實習(xí)報告

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開實習(xí)動員大會和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共5個人）早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學(xué)校的具體地址，要留出一點找學(xué)校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習(xí)班級是4年級（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生。找10月10號，星期一。實習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。

一、教學(xué)工作。

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。

在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學(xué)課。因為實習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。

二、班主任工作。

在實習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時，去學(xué)校的時間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進行批評，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。

對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很成功，主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好（如我們班的班長，開學(xué)以來到實習(xí)結(jié)束5次測驗都是100分），有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會很成功，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間討論非常積極。

三、實習(xí)總結(jié)。

時間過的非?？?，當我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。

這次實習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

第三篇：實習(xí)報告企業(yè)導(dǎo)師評語

1. 該生在實習(xí)期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項工作任務(wù)。

2. 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù)。在流水線作業(yè)中練成好能手。

3. 能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

4. 該生在實習(xí)期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學(xué)習(xí)。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗

5. 該生勤奮好學(xué)、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。

6. 該生在我____部實習(xí)期間，表現(xiàn)相當好，工作認真負責，受到我部師傅的表揚。

7. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

8. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。

9. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)。踏實肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

10. 該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。

11. 部門鑒定實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏/實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

12. 在實習(xí)期間，符合大學(xué)生實習(xí)的工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

13. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

14. 該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實習(xí)。

15. 該生在我公司實習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

16. 實習(xí)實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

17. 實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。

18. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。

19. 該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采,圓滿完成了本次實習(xí)。

20. 該生在我公司實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

第四篇：畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書

畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書范本

畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是完成大學(xué)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。每一位同學(xué)都必須按照要求認真對待，完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)畢業(yè)論文。

一．畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文的意義和目的

1． 畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文是學(xué)生對課堂所學(xué)理論知識的綜合運用階段

通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生深入企業(yè)實際，獲得工商企業(yè)管理業(yè)務(wù)的理解和運作體驗，以鞏固專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實際工作能力。通過畢業(yè)論文，在選題、調(diào)查研究、收集資料、撰寫論文到論文答辯等各環(huán)節(jié)，使學(xué)生對四年所學(xué)專業(yè)理論知識和基本方法進行綜合運用，加深對企業(yè)管理知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，實事求是，踏踏實實的工作作風(fēng)。

2． 畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文階段是對學(xué)生知識掌握程度的綜合考察階段

在實習(xí)過程中，學(xué)生必須進行實際操作，參與實際管理事務(wù)，由此可直接反映出學(xué)生是否具備了學(xué)校所要求的綜合能力。畢業(yè)論文的撰寫，是一門綜合性很強的技能，可檢查學(xué)生是否融會貫通所掌握的知識與方法，是否具有提出問題、分析問題和解決問題的能力。

3． 畢業(yè)實習(xí)階段是學(xué)生重新上崗（或踏入社會走向工作崗位）的崗前的培訓(xùn)階段。 畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)業(yè)的最后一個階段，標志著理論學(xué)習(xí)的結(jié)束。只有經(jīng)過畢業(yè)實習(xí)所提供的崗前培訓(xùn)機會，學(xué)生才能很快進入角色，更好地適應(yīng)本職工作。因此，學(xué)生應(yīng)認真對待畢業(yè)實習(xí)，利用這一機會，進一步熟悉業(yè)務(wù)工作，訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能，為未來工作打下良好的基礎(chǔ)。

二．畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容

1． 企業(yè)一般性了解：

了解企業(yè)的歷史與發(fā)展，企業(yè)規(guī)模，職工人數(shù)與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，企業(yè)組織機構(gòu)設(shè)置，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)品品種與產(chǎn)量，生產(chǎn)工藝及特點，主要生產(chǎn)設(shè)備及能力，技術(shù)創(chuàng)新狀況、原材料、能源供應(yīng)及消耗水平，產(chǎn)品銷售情況及前景，年利稅總額和經(jīng)濟效益水平，現(xiàn)代管理方法的運用，現(xiàn)代企業(yè)制度的改革及國有資產(chǎn)的運行機制以及企業(yè)目前遇到的困難與問題等內(nèi)容。

2． 深入企業(yè)職能部門和生產(chǎn)車間，熟悉企業(yè)管理的日常運作情況：

熟悉實習(xí)所在部門或車間的職能及橫向聯(lián)系，人員組成和職責分工，專業(yè)管理業(yè)務(wù)內(nèi)容，責任制與規(guī)章制度的建立與健全，工作考核方法，計劃編制的程序與方法，部門之間與人員之間信息溝通方式與渠道，監(jiān)督與檢查制度，各項專業(yè)管理的工作程序和方法，管理信息系統(tǒng)的建立及計算機的應(yīng)用狀況等方面內(nèi)容。

3．專題研究

要求學(xué)生在對企業(yè)和各職能管理內(nèi)容總體了解的基礎(chǔ)上，選擇某一專題（或畢業(yè)論文的選題）進行重點考察和研究，如現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，資產(chǎn)重組，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，營銷管理，生產(chǎn)運營管理，物流管理，人力資源管理，設(shè)備管理，質(zhì)量管理，企業(yè)形象策劃等。

三．畢業(yè)實習(xí)的要求

本次畢業(yè)實習(xí)采取分散實習(xí)方式，即學(xué)生按照畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書要求，由學(xué)生個人聯(lián)系單位進行實習(xí)并按規(guī)定時間返回學(xué)校進行畢業(yè)論文撰寫工作。要求學(xué)生在實習(xí)的第一周以前將實習(xí)接收單位接收證明、實習(xí)計劃安排、聯(lián)系方式等材料交給指導(dǎo)老師以便進行指導(dǎo)。

實習(xí)過程中，要求：

1． 學(xué)生必須深入企業(yè)，調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際。

2． 嚴格遵守實習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度和組織紀律，服從企業(yè)的管理要求。

3． 勤思考，多觀察，虛心向?qū)嵙?xí)企業(yè)的人員學(xué)習(xí)請教，積極參與具體工作。

4． 舉止文明，談吐文雅，注意樹立和維護學(xué)校的形象和個人形象。

5． 在生產(chǎn)車間實習(xí)時，服從安排，注意安全。

四．畢業(yè)實習(xí)報告的要求

實習(xí)報告分為正文和附件兩大部分：

（一）正文部分

畢業(yè)實習(xí)報告書正文統(tǒng)一用A4號紙打印，要有封面（實習(xí)報告書，學(xué)生所在學(xué)院、專業(yè)、班級、姓名，實習(xí)單位、指導(dǎo)教師姓名，完成日期等；）字數(shù)要求為2000-3000字左右，其內(nèi)容有：

1．實習(xí)單位的基本概況（企業(yè)沿革與發(fā)展，企業(yè)制度，企業(yè)規(guī)模，生產(chǎn)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)和數(shù)量，企業(yè)經(jīng)營狀況，人員素質(zhì)狀況；企業(yè)在國民經(jīng)濟和地方經(jīng)濟中的與作用等）

2．所實習(xí)的職能管理部門日常運作的總體分析（如部門的設(shè)置，人員的職責分工，決策機制，激勵機制，規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，工作程序與基本方法，工作成果的檢查與考核，人際關(guān)系與合作精神等）

3．專題報告：對選擇的專題進行較深入的分析。

（二）附件

1． 實習(xí)單位指導(dǎo)教師的評估。

2． 實習(xí)日志：每天的實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)心得以及有關(guān)資料的摘要等。

五．畢業(yè)論文的要求

畢業(yè)論文可寫成管理論文，也可寫成工商企業(yè)管理的綜合案例分析。具體要求如下：

1、論文應(yīng)反映出學(xué)生以下幾方面的能力

（1）綜合運用投資、管理專業(yè)理論知識分析和解決經(jīng)濟管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題；

（2）文獻檢索及資料的搜集與閱讀能力；

（3）進行調(diào)查研究、搜集信息的能力；

（4）文字表達能力。

2、論文必須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由學(xué)生本人獨立完成。

3、論文需15篇以上主要參考文獻。

4、論文字數(shù)不少于6000字。

5、論文累計工作量不少于8周。

6、論文結(jié)構(gòu)大致由以下幾方面構(gòu)成：

（1）題目：以20字為限。

（2）作者姓名

（3）摘要：以200字左右簡要說明論文的主要內(nèi)容。

（4）關(guān)鍵詞：為便于檢索，列出3―5個高度反映論文主要內(nèi)容的詞匯。

（5）前言：介紹所從事研究工作的目標、背景和任務(wù)，本論文研究的主要內(nèi)容和意義。

（6）論文的內(nèi)容：詳細論述本人在研究中的主要方法、思路、成果和結(jié)論。

（7）參考文獻：列出在研究中直接參考過的資料，格式如下：

序號，作者姓名，書名，出版社，出版日期；

序號，作者姓名，文章名，雜志名稱，期次。

（8）附錄：需對論文進行說明的各種參考、附加說明、數(shù)據(jù)等。

六．畢業(yè)論文的撰寫程序

1． 論文選題

擬定畢業(yè)論文必須始終在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行，論文的選題必須征得指導(dǎo)教師的同意方能確定一般不得自行更改。論文應(yīng)緊密結(jié)合我國當前企業(yè)管理的實際，在理論與實際方面有意義和研究價值；題目范圍不宜過大，否則難以闡述透徹。

2． 編寫論文提綱

學(xué)生在收集了一定資料后，就應(yīng)開始編寫論文提綱。編寫論文提綱可以使學(xué)生樹立全局觀念，理清思路，安排材料，使文章結(jié)構(gòu)合理。在編寫提綱的過程中，為了把準備使用的材料組成一個層次清楚，邏輯嚴密的理論體系，要把收集的材料取舍、增刪和調(diào)整。論文提綱的基本項目為：基本論點、內(nèi)容提要和主要參考文獻。提綱在交由指導(dǎo)教師審閱后，方能擬定初稿。

3． 擬定論文初稿

按照提綱，組織資料，擬定初稿，交由指導(dǎo)教師審閱。論文初稿包括緒論、本論和結(jié)論，緒論主要說明該研究課題的意義，提出問題，必要時可簡單回顧該課題的研究現(xiàn)狀和歷史，以及對課題研究所使用的基本方法等；本論部分要展開論題，表達自己的見解和成果，應(yīng)做到論述充分，論證嚴密，觀點明確，中心突出，資料翔實，結(jié)構(gòu)合理，語言通順等；結(jié)論部分要對緒論中提出的、本論中分析論證的問題加以綜合概述，得出基本的結(jié)論或答案。

4． 初稿的修改

初稿完成后，應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師提出修改意見后，學(xué)生再進行修改。修改后，須再次征求指導(dǎo)教師的意見和修改，直到指導(dǎo)教師同意后方可正式定稿。

七．畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文工作時間安排

1．畢業(yè)實習(xí)：2012年2月18日――2012年5月12日；

地點：各實習(xí)單位

2．畢業(yè)論文撰寫：2012年 2月 18日――2012年5月6日

（1）選題在 2012年 3月 4日之前完成。

（2）論文提綱在 2012年 3月 18日之前完成。

（3）論文初稿在 2012年 4月 8日之前完成。

（4）論文正稿在 2012年 4月 29日之前完成。

（5）裝訂、評閱 2012年 5月 6日之前完成。

3．畢業(yè)答辯：2012年5月12日進行

八．畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文成績評定

由指導(dǎo)教師評分和答辯委員會評分進行綜合評定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文成績。

九．論文參考題目

1、某一具體企業(yè)品牌經(jīng)營研究

2、質(zhì)量管理的理論與方法的探討

3、設(shè)備管理的理論與方法研究

4、零售商業(yè)發(fā)展連鎖經(jīng)營的思考

5、企業(yè)營銷策略的應(yīng)用研究（價格，銷售渠道，廣告，服務(wù)等）

6、企業(yè)物流管理研究

7、企業(yè)并購及其風(fēng)險識別方法的研究

8、企業(yè)CI策劃研究

9、其他與企業(yè)制度改革、生產(chǎn)管理、營銷管理、人力資源管理、跨國經(jīng)營，質(zhì)量管理、企業(yè)再造、核心能力、品牌經(jīng)營、企業(yè)并購、企業(yè)文化、證券與投資、企業(yè)信息化建設(shè)等理論與方法有關(guān)的選題。

10、某企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的調(diào)查分析

11、某地區(qū)XX行業(yè)人才流失現(xiàn)狀、動因分析及解決思路

12、XX企業(yè)員工培訓(xùn)效果的評估分析

13、XX企業(yè)人力資源管理中存在的問題及解決方案

14、XX培訓(xùn)對XX企業(yè)的效用分析

15、某地區(qū)中小知識型（或其它類型）企業(yè)員工流失問題研究與對策研究

16、創(chuàng)新型（或其他型）中小企業(yè)人力資源管理研究（以XX企業(yè)為例）

17、創(chuàng)新型（或其他型）中小企業(yè)績效考評體系研究（以XX企業(yè)為例）

18、某地區(qū)銀行業(yè)人力資源管理機制改革和創(chuàng)新研究

19、企業(yè)經(jīng)理層績效考核問題研究（以XX企業(yè)為例）

20、某地區(qū)XX行業(yè)人員招聘的現(xiàn)狀、問題及趨勢研究

21、XX企業(yè)員工招聘的現(xiàn)狀、問題及趨勢研究

22、XX企業(yè)招聘制度（或方案）的研究（設(shè)計）

23、XX企業(yè)薪酬方案的研究（設(shè)計）

24、XX企業(yè)福利制度研究（設(shè)計）

25、試探討企業(yè)并購中的人力資源管理（以案例說明）

26、XX企業(yè)培訓(xùn)體系的研究（設(shè)計）

27、XX企業(yè)培訓(xùn)需求分析

28、中小企業(yè)銷售人員（或其他人員）薪酬體系設(shè)計（以某企業(yè)為例）

29、某地區(qū)民營企業(yè)（或其它型企業(yè)）人力資源管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析

30、關(guān)鍵業(yè)績考評法（或其他考評法）在企業(yè)中的應(yīng)用（以某企業(yè)為例）

31、論私營企業(yè)員工的激勵機制（以某企業(yè)為例）

33、國有企業(yè)核心員工的差異化激勵（以某企業(yè)為例）

34、某企業(yè)（公司）績效考核體系的設(shè)計與思考

35、某企業(yè)（公司）績效考核體系的調(diào)查與分析

36、某企業(yè)（公司）績效管理的探討與分析

37、某企業(yè)（公司）薪酬管理的困難及對策

35、某企業(yè)（公司）薪酬體系的設(shè)計與研究

26、某行業(yè)中小企業(yè)如何吸引和留住人才

37、某企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)

38、某企業(yè)2003~2015年經(jīng)營情況分析；

39、某企業(yè)生產(chǎn)運作情況調(diào)查研究；

40、某企業(yè)人力資源管理調(diào)查研究；

41、某企業(yè)改制情況調(diào)查研究

42、某行業(yè)企業(yè)家在經(jīng)營成功中的角色及成功之道；

43、信息在商業(yè)企業(yè)經(jīng)營中的價值；（以某企業(yè)為例）

44、公用事業(yè)市場化及其監(jiān)管（選一個特定領(lǐng)域分析）；

45、河南企業(yè)如何打造東西方融合的品牌；

46、企業(yè)使命、價值觀與企業(yè)競爭力及外部環(huán)境之間的關(guān)系；(以某企業(yè)為例)

47、某企業(yè)人力資源管理中存在的問題及對策

48、XX企業(yè)人力資源管理中存在的問題及對策

49、XX企業(yè)薪酬體系的設(shè)計與研究

50、論XX企業(yè)員工的激勵機制

51、論XX企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)

52、論XX企業(yè)如何吸引和留住人才

53、關(guān)鍵業(yè)績指標（或其他考評法）在某企業(yè)中的應(yīng)用

54、XX企業(yè)培訓(xùn)需求分析

55、XX企業(yè)員工招聘的現(xiàn)狀、問題及趨勢研究

56、淺談某企業(yè)核心競爭力的構(gòu)建

57、關(guān)于企業(yè)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的思考

58、論××企業(yè)營銷渠道創(chuàng)新

59、××企業(yè)設(shè)備管理存在的問題及對策

60、關(guān)于平煤集團股份制改革的探索

工商管理本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書2016-05-31 9:59 | #2樓

一、總周數(shù)，學(xué)分： 10周；10學(xué)分

二、畢業(yè)實習(xí)的目的、任務(wù)、要求

（一）目的

畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，是對學(xué)生的政治思想、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力和身心素質(zhì)進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生要通過實習(xí)，較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點、市場范圍，弄清楚我國工商企業(yè)管理體制的演變過程，了解企業(yè)各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗等。同時通過對企業(yè)實際的調(diào)查、研究，初步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。

（二）任務(wù)

學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入工商企業(yè)，直接參與和體驗工商企業(yè)運作及管理工作；并且要按照實習(xí)大綱要求，撰寫實習(xí)日記；在實習(xí)結(jié)束后，撰寫實習(xí)報告。實習(xí)報告主要包括實習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容（不少于1500字）。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)結(jié)合所實習(xí)的業(yè)務(wù)，逐步分析，總結(jié)其中存在的問題，并結(jié)合理論知識來解決這些問題（不少于2500字）。實習(xí)報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整，一律以a4紙打印。

（三）要求

1、畢業(yè)實習(xí)的紀律

（1）服從院畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)委員會的各項安排，未經(jīng)指導(dǎo)委員會許可，不得變更實習(xí)時間和實習(xí)單位；學(xué)生不得無故不參加實習(xí)，如因公必須留?；蛑型净匦Ｕ?，須事先征得院領(lǐng)導(dǎo)同意，并報教務(wù)處批準。

（2）實習(xí)過程中，應(yīng)嚴格遵守作息制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)院雙方請假。請假一天者，由實習(xí)單位批準，在實習(xí)基地實習(xí)的同時經(jīng)帶隊教師批準，并報院教學(xué)秘書備案；請假二天或二天以上者，經(jīng)實習(xí)單位同意后，在實習(xí)基地實習(xí)的同時經(jīng)帶隊教師同意，報院總支副書記批準，并報院教學(xué)秘書備案。請假時間須在以后補回，即相應(yīng)延長實習(xí)時間；凡不參加實習(xí)的時間超過規(guī)定實習(xí)時間的三分之一者，不予評定實習(xí)成績，并視其具體情況，決定是否給予補實習(xí)的機會，補做實習(xí)應(yīng)按規(guī)定繳費；

（3）嚴格遵守國家法律法規(guī)以及學(xué)校與實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，維護社會安定和實習(xí)教學(xué)秩序；

（4）嚴格遵守操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設(shè)備，保證實習(xí)安全，如有

違反造成損失者，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評教育，直至紀律處分；

（5）保持福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生的形象，遵守各項文明規(guī)范，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當?shù)拇鲆蟆?/p>

（6）在實習(xí)結(jié)束時按規(guī)定時間將實習(xí)報告和實習(xí)日記教送給有關(guān)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師。由指導(dǎo)教師進行相關(guān)的考核評價后統(tǒng)一繳送到經(jīng)管學(xué)院教務(wù)科。

2、畢業(yè)實習(xí)的方式

學(xué)生畢業(yè)實習(xí)可由指導(dǎo)教師根據(jù)實際情況采取以下幾種組織形式：（1）集中實習(xí)；（2）委托實習(xí)；（3）與科研項目結(jié)合進行實習(xí)；（4）允許部分學(xué)生自己聯(lián)系與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實習(xí)點，

3、畢業(yè)實習(xí)的時間安排

畢業(yè)實習(xí)全部時間共十周，從每年的1月底至5月初，分三個階段進行。

（1）畢業(yè)實習(xí)的準備階段（每年1月底至2月初）

（2）正式到單位實習(xí)階段（2月初至4月底）

（3）實結(jié)與考核階段（4月底至5月初）

三、面對專業(yè)：工商管理本科專業(yè)

四、畢業(yè)實習(xí)的項目與內(nèi)容提要

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生接觸社會、將理論付諸實踐的教學(xué)過程。每位學(xué)生都要積極參加。通過一段時間在相關(guān)管理崗位上的.具體操作實習(xí)，了解實際工作中管理的具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。

畢業(yè)實習(xí)的基本內(nèi)容是：

（1）企業(yè)運營管理實習(xí)：主要了解企業(yè)運作流程，分析企業(yè)生產(chǎn)運營能力；研究企業(yè)目標計劃體系的建立、協(xié)調(diào)和運行；觀察企業(yè)質(zhì)量管理，學(xué)習(xí)企業(yè)質(zhì)量管理方法應(yīng)用等。

（2）企業(yè)營銷管理實習(xí)：進行企業(yè)市場實戰(zhàn)，把握企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略實施，包括企業(yè)目標市場確定、自身產(chǎn)品定位、價格策略、銷售渠道策略、促銷策略等等，學(xué)會營銷策略組合。

（3）企業(yè)財務(wù)管理實習(xí)：主要對企業(yè)財務(wù)流程進行熟悉，體驗基本企業(yè)財務(wù)操作；了解與分析企業(yè)財務(wù)預(yù)算、決算以及成本核算和控制方法；學(xué)習(xí)企業(yè)投資決策和籌融資技巧等財務(wù)管理諸方面能力。

（4）企業(yè)組織管理實習(xí)：對企業(yè)現(xiàn)有組織構(gòu)架、領(lǐng)導(dǎo)體制進行分析，把握企業(yè)組織發(fā)展與企業(yè)自身發(fā)展和戰(zhàn)略要求的關(guān)系；考察企業(yè)人力資源管理狀況，分析企業(yè)文化現(xiàn)狀，對組織運行效率進行評估。

五、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書名稱

《工商管理本科專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書》

六、畢業(yè)實習(xí)的考核方式

在單位實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生返校后要按照實習(xí)內(nèi)容提交書面的實習(xí)報告。實習(xí)報告的主要內(nèi)容有：對認識實習(xí)的體會和感受；介紹實習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程、生產(chǎn)管理和組織管理措施；分析實習(xí)單位存在的問題，并結(jié)合理論知識來解決這些問題，提出改進措施和建議；提出對認識實習(xí)工作的改進意見。實習(xí)報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整，不少于5000字，一律用A4紙打印。

1、畢業(yè)實習(xí)成績考核的機構(gòu)是院畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)委員會；各系成立考核小組，負責考核。

2、畢業(yè)實習(xí)考核的內(nèi)容：（1）畢業(yè)實習(xí)鑒定表：（2）畢業(yè)實習(xí)報告；（3）檢查指導(dǎo)老師的評價：(4）到崗、出勤等紀律遵守情況。

3、畢業(yè)實習(xí)考核標準：畢業(yè)實習(xí)成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五個等級。

2015屆本科畢業(yè)實習(xí)及論文指導(dǎo)書2016-05-31 8:40 | #3樓

一、畢業(yè)實習(xí)及撰寫論文的目的

高等學(xué)校畢業(yè)生在畢業(yè)前進行畢業(yè)實習(xí)和撰寫畢業(yè)論文(統(tǒng)稱畢業(yè)環(huán)節(jié))，是高等教育不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)是為了將課堂學(xué)到的知識與實際工作中的問題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題適應(yīng)實際工作的能力，也是學(xué)生邁向?qū)嶋H工作崗位前的一次重要演練。

畢業(yè)實習(xí)及撰寫論文的主要目的是：

1.鞏固充實所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的初步能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴肅認真、高度負責的工作態(tài)度和調(diào)查研究、分析論證問題的能力。

3.進一步訓(xùn)練學(xué)生基本技能，其中包括調(diào)查研究、搜集資料和寫作方面的能力。

畢業(yè)實習(xí)及撰寫論文要完成的任務(wù)是：

1.學(xué)生根據(jù)所選畢業(yè)論文題目，到各有關(guān)單位進行現(xiàn)場實習(xí)和調(diào)研，搜集并整理有關(guān)資料、文獻。

2.學(xué)生根據(jù)實習(xí)和調(diào)研所掌握的資料，對論文題目中所涉及的問題進行分析論證，提出見解，最終完成論文。

二、論文選題及指導(dǎo)教師

1.選題的基本原則是，必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標及教學(xué)基本要求，使學(xué)生受到全面訓(xùn)練，選題范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生在校所學(xué)理論知識和實踐技能的實際情況，盡可能反映目前的學(xué)術(shù)熱點。

2.畢業(yè)論文題目在指導(dǎo)老師與學(xué)生研究確定，并由教研室主任批準后報學(xué)院教學(xué)辦公室。論文題目必須先有充分的資料、文獻、數(shù)據(jù)和規(guī)范等依據(jù)，題目一經(jīng)確定，不得隨意改變，必須改變題目的需經(jīng)教研室主任批準，主管院長審定，并由指導(dǎo)老師送至教學(xué)辦公室備案。

3.畢業(yè)論文實行指導(dǎo)教師負責制，指導(dǎo)老師對畢業(yè)論文寫作各個階段全面負責。指導(dǎo)老師填寫好畢業(yè)論文任務(wù)書，經(jīng)所在教研室主任審查簽字并報教學(xué)院長批準簽字后下達給學(xué)生。指導(dǎo)老師對畢業(yè)論文的指導(dǎo)，應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的獨立寫作能力和創(chuàng)新能力方面，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。要即時答疑，定期檢查學(xué)生所寫論文的進度。

三、畢業(yè)實習(xí)及撰寫論文階段的任務(wù)

1.準備階段。指導(dǎo)教師向?qū)W生下達畢業(yè)論文任務(wù)書后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，圍繞選題廣泛查閱有關(guān)文獻資料。

2.調(diào)查研究階段。在實習(xí)單位指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參與實踐活動，收集有關(guān)資料，努力發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

3.實結(jié)階段。實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生必須對實習(xí)情況進行總結(jié)，并取得實習(xí)單位的評定意見，然后將實習(xí)鑒定交指導(dǎo)老師填寫評語。

4.論文寫作階段。在進一步分析和論證的基礎(chǔ)上，寫出畢業(yè)論文初稿，應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師提出的修改意見進行修改，形成畢業(yè)論文成稿。指導(dǎo)老師必須認真指導(dǎo)，嚴格審閱論文初稿和正稿，不合要求的必須交學(xué)生重寫。

5.論文答辯前的準備和答辯階段。學(xué)生完成畢業(yè)論文，交指導(dǎo)教師審查通過后，進行答辯準備和答辯。答辯前，由院答辯委員會進行答辯資格審查，只有達到了以上各階段工作要求的學(xué)生，才能進行答辯，否則，不準答辯。

四、畢業(yè)實習(xí)階段的要求

1.了解外貿(mào)公司、涉外企業(yè)經(jīng)營管理的現(xiàn)狀與難點，外貿(mào)公司開展對外貿(mào)易遇到的新情況、新問題。

2.熟悉外貿(mào)企業(yè)進出口業(yè)務(wù)流程，以及具體操作方法和要求；熟練運用計算機進行業(yè)務(wù)單證編制和財務(wù)報表制作，了解企業(yè)進出口業(yè)務(wù)和實踐中常犯的錯誤及相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)；了解我國企業(yè)的做法與國際慣例差別及接軌情況。

3.熟悉國際貿(mào)易結(jié)算、國際貨代業(yè)務(wù)，了解國際營銷的現(xiàn)狀和發(fā)展，了解和分析外貿(mào)企業(yè)國際業(yè)務(wù)的風(fēng)險及其預(yù)警和防范措施。

4.熟悉企業(yè)國際服務(wù)貿(mào)易的操作方法，調(diào)查服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀和態(tài)勢，以及在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用。

5.了解國家政策對國際貿(mào)易的影響，調(diào)查當前國際、國內(nèi)環(huán)境和國家產(chǎn)業(yè)政策對外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的影響。

6.其它內(nèi)容可由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生具體情況及實習(xí)地點另作安排。

五、畢業(yè)論文的格式內(nèi)容

1.封面：論文封面和其他填寫項目必須用碳素或藍黑墨水書寫。

2.題目：要求所用題目既能概括整個論文的中心內(nèi)容，又要精練明確，字數(shù)一般不超過25個漢字。

3.摘要：摘要用來說明論文中心思想及主要內(nèi)容、主要方法和結(jié)論。摘要力求簡明，中文摘要一般400字左右，英文摘要一般300個詞左右。

4.關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般可各選中、英文關(guān)鍵詞3～5個。

5.目錄：目錄是論文的提綱，也是整個論文的組成部分的小標題，便于了解論文的整體結(jié)構(gòu)及對某些部分進行重點閱讀。

6.正文：正文力求觀點明確、內(nèi)容充實、材料可靠、結(jié)構(gòu)合理、表達通順、版面整潔。正文可分為以下幾部分：

⑴題目的引出：說明題目的由來及選題的依據(jù)，并突出題目的理論價值及現(xiàn)實意義。

⑵核心內(nèi)容：該部分是整個畢業(yè)論文的主體，論文中心思想明確，觀點要完整具體，資料充分，要針對某些現(xiàn)實情況提出自己的新見解。

⑶分析與論證：論證要具體，數(shù)據(jù)要新穎、可信，應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度、求實的精神進行論證，用數(shù)據(jù)說話，不可一般化地籠統(tǒng)推論。

⑷結(jié)語：在結(jié)束語中，應(yīng)實事求是地評價論文的優(yōu)缺點，提出尚需進一步討論的有關(guān)問題。

⑸參考文獻：參考文獻采用作者出版年制，引用文獻的標注內(nèi)容由著者姓氏和出版年構(gòu)成。具體體例要求請參考最新一期的《經(jīng)濟經(jīng)緯》。

六、對畢業(yè)論文的要求

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，很大程度上體現(xiàn)在畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量上，對學(xué)生提交的畢業(yè)論文的主要要求是：

1.開題報告的要求。開題報告是學(xué)生在正式撰寫論文之前，對所選論題的背景、現(xiàn)實意義、研究價值和可行性所進行的總體考慮以及對畢業(yè)論文基本框架和主要內(nèi)容的總體安排而形成的一種書面報告。開題報告反映了學(xué)生對擬撰寫的畢業(yè)論文總體情況的把握程度，是畢業(yè)論文工作中的重要環(huán)節(jié)。開題報告至少應(yīng)當包括以下內(nèi)容：論文題目；所選論題的背景情況、該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況；本論題的現(xiàn)實指導(dǎo)意義；本論題的主要論點或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路；本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排。開題報告的字數(shù)一般在1000～1500之間，3～4頁。

2.畢業(yè)論文寫作要求：畢業(yè)論文應(yīng)完成任務(wù)中規(guī)定的內(nèi)容，對提出的觀點必須有明確的論述。畢業(yè)論文應(yīng)力求文字簡練、語句通順，對問題、方案的分析和論證要實事求是，結(jié)論明確，書寫清楚，圖、表整潔。有關(guān)計算要正確，對引用的資料和數(shù)據(jù)，應(yīng)標明其來源和出處。字數(shù)要求，6000字以上（少于6000字不及格）， 6000～8000字以上及格， 8000～10000以上良好， 獲得優(yōu)秀等級評定字數(shù)要在10000字以上。

3.畢業(yè)論文裝訂要求：文稿統(tǒng)一用a4紙打印，打印格式使用教務(wù)處公布的畢業(yè)論文打印格式模板(畢業(yè)論文參考模板請到教務(wù)處網(wǎng)站下載)。畢業(yè)論文必須按規(guī)范要求裝訂成冊，具體要求是必須統(tǒng)一使用學(xué)校規(guī)定的封面，并按要求填寫，內(nèi)容和任務(wù)必須一致；封面后一般按照扉頁、論文任務(wù)書、開題報告、目錄、中文摘要、英文摘要、關(guān)鍵詞(中英文)、前言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄、封底的順序裝訂。

4.其他要求：畢業(yè)論文的中英文摘要，中英文關(guān)鍵詞必須準確無誤；對于不符合質(zhì)量要求的畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師可以要求學(xué)生重寫；答辯后，應(yīng)附上指導(dǎo)教師評語和評閱人評語。

七、成績評定程序及標準

1.論文批改與成績。⑴畢業(yè)論文完成后由指導(dǎo)教師批改，并寫出評語。⑵學(xué)院成立答辯委員會，一般由5～7人組成；下設(shè)答辯小組，一般由3～5人組成。⑶畢業(yè)論文的最后成績由答辯小組集體評定，答辯委員會審查，主管院長審核簽字，成績確定后，任何人都無權(quán)更改。⑷畢業(yè)論文的成績，應(yīng)當從嚴掌握，成績評定采用評語和記分相結(jié)合的辦法。畢業(yè)論文的成績分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級。

2.論文答辯。答辯時必須有文字記錄，并妥善保存，以備查閱。答辯提問的內(nèi)容一般應(yīng)是與題目相關(guān)的理論和實踐知識，為了考核學(xué)生知識面的寬窄，也可以提一些與專業(yè)培養(yǎng)目標有關(guān)的其他問題，凡評審答辯中的任何內(nèi)部意見和看法都不得向外透露。

3.河財政教[2015]3號《河南財經(jīng)政法大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法（修訂）》第七章第二十六條對本科生畢業(yè)論文成績評定增加了“實行末位淘汰制，論文成績不合格比例不低于2%”的規(guī)定，為此國貿(mào)學(xué)院制定了“國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院本科生畢業(yè)論文不合格成績評定辦法”，據(jù)此確定國貿(mào)學(xué)院本科生畢業(yè)論文不合格學(xué)生名單，這部分學(xué)生畢業(yè)論文的二次答辯將按照學(xué)校的統(tǒng)一部署進行。

4.評語內(nèi)容。選題的理論價值和現(xiàn)實意義、寫作的主要內(nèi)容和觀點、論文結(jié)構(gòu)是否合理、層次是否清晰、方法是否科學(xué)、邏輯是否嚴密、資料是否豐富、論證是否充分、寫作是否規(guī)范、文筆是否流暢、是否有獨立見解（觀點是否新穎）、對本研究領(lǐng)域文獻的掌握情況等。

八、畢業(yè)論文參考選題（論文選題指南）

見附件

各位同學(xué)：上述題目大家可以請大家盡快與導(dǎo)師聯(lián)系，務(wù)必于11月15日之前將選好的題目報上來。

注：以上選題只是指導(dǎo)性意見，是大致的選題范圍與提示，請各位同學(xué)與自己的導(dǎo)師聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上可以進行適當調(diào)整，以確定自己畢業(yè)論文的具體題目，論文題目切忌過大。

2015工程造價專業(yè)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書(本)2016-05-31 21:49 | #4樓

一、畢業(yè)實習(xí)的目的

工程造價專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前進行的最后一次的實踐環(huán)節(jié)，是對四年所學(xué)理論及實踐知識的綜合運用。

2月24日到3月14日（共3周）是我們的畢業(yè)實習(xí)階段，在這段時間內(nèi)，我們將以畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書中的內(nèi)容為目標，學(xué)習(xí)建設(shè)項目的可行性研究、工程招投標、工程招標標底及控制價、投標報價的編制和審核、建筑工程成本控制、工程建設(shè)項目定位等方面的實踐知識。主要目的是理論聯(lián)系實踐，增強實踐和動手能力，并為畢業(yè)設(shè)計收集資料，為畢業(yè)后能盡快勝任工作打下基礎(chǔ)。

二、畢業(yè)實習(xí)的基本要求

1、通過社會實踐鞏固和加深理解相關(guān)專業(yè)課程，對《建筑工程計量與計價》（土 建、安裝、裝飾）、《工程招投標與合同管理》、《工程項目管理》等課程進行全面而系統(tǒng)地理論聯(lián)系實際，并拓寬知識面。

2、通過畢業(yè)實習(xí)，進一步了解建設(shè)項目的可行性研究、招標控制價、投標報價的編制和審核、建筑工程成本控制、工程招投標與合同管理等工作的一般過程和方法。

3、通過社會實踐，增強學(xué)生獨立工作、善于分析實際問題和解決實際問題的能力。

4、通過參加社會實踐活動，深入實際調(diào)查研究，收集資料，為畢業(yè)設(shè)計及步入工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

三、畢業(yè)實習(xí)的主要內(nèi)容

1、了解建設(shè)項目的可行性研究的內(nèi)容和程序。

2、了解建筑企業(yè)施工、施工圖預(yù)算、年度及完工結(jié)算的編制及計劃、統(tǒng)計報表的編制。

3、參與建筑企業(yè)投標工作，了解投標程序、方法，了解確定投標策略的技巧，參與投標文件的編制。

4、了解建筑企業(yè)進行建筑成本控制的方法和作用。

5、深入工程造價咨詢公司(事務(wù)所)，了解中介機構(gòu)的工程造價管理的工作內(nèi)容、性質(zhì)。

6、深入建筑市場，了解建筑市場的管理方法、招標程序、工作內(nèi)容。

7、深入施工現(xiàn)場，了解工程項目的管理工作。

8、了解參與建設(shè)工程的各主體的工程合同管理工作及建筑企業(yè)的工程索賠工作。

9、了解政府對工程造價管理的內(nèi)容及程序。

四、實習(xí)紀律要求

1、要求學(xué)生遵紀守法，遵守社會公德，講文明、講禮貌。

2、愛護公物，注意節(jié)約，生活儉樸，妥善保管自己的東西。

3、尊敬指導(dǎo)人員，勤學(xué)好問，遵守時間，聽從指揮。

4、實習(xí)期間注意安全，遵守安全要求。

5、遠離傳銷等違法組織。

五、畢業(yè)實習(xí)考核

1、考核依據(jù)：

（1）實習(xí)日志。學(xué)生必須逐日寫實習(xí)日志，要求字跡工整，按實記錄實習(xí)內(nèi)容，每篇不少于300字，用黑色鋼筆或水筆書寫。

（2）實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生自己選題寫出不少于2000字的實習(xí)報告。報告 要求內(nèi)容充實，資料可靠。實習(xí)報告要求a4紙打印，要有封面，封面格式附后。

（3）畢業(yè)實習(xí)成果。學(xué)生在實習(xí)期間的實習(xí)成果（即學(xué)生在實習(xí)單位進行具體工作的成果）。

（4）畢業(yè)實習(xí)鑒定表。由所在實習(xí)單位出具學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)鑒定表，并加蓋公章。鑒定表另發(fā)。

（5）實習(xí)答辯。在頂崗實訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)生要參加實習(xí)答辯，答辯主要針對每 位同學(xué)實習(xí)期間的內(nèi)容進行。

2、成績評定：根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)及實習(xí)報告，綜合評定成績。成績分： 優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

畢業(yè)實習(xí)答辯指導(dǎo)小組（由三名以上指導(dǎo)教師組成）根據(jù)學(xué)生的完成畢業(yè)實習(xí)成 果及實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)答辯情況，按照下列的標準評定學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)成績：

（1）優(yōu)秀：實習(xí)期間能按時主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系，能如實、及時匯報實習(xí)情況；按期圓滿完成畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；能很好地將所學(xué)理論和專業(yè)知識與實踐結(jié)合起來；獨立工作能力較強，工作作風(fēng)嚴謹；有自己的獨到見解，水平較高。畢業(yè)實習(xí)報告條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，打印規(guī)范。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。

（2）良：實習(xí)期間能按時主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系，能如實匯報實習(xí)情況；按期圓滿

完成畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；能較好地將所學(xué)理論和專業(yè)知識與實踐結(jié)合起來；有一定的獨立工作能力，工作作風(fēng)良好；有一定的水平。畢業(yè)實習(xí)報告條理較清楚，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，打印規(guī)范。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。

（3）中：實習(xí)期間能按時與指導(dǎo)老師聯(lián)系，能如實匯報實習(xí)情況；按期圓滿完成畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；在運用所學(xué)的理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；有一定的獨立工作能力；畢業(yè)實習(xí)報告文理通順，但論述有個別錯誤（或表達不清楚），打印不夠規(guī)范。答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。

（4）及格：實習(xí)期間有時不能按時與指導(dǎo)老師聯(lián)系，但在老師與之聯(lián)系時能聯(lián)系上，能及時改正錯誤，如實匯報實習(xí)情況；在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏，在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；畢業(yè)實習(xí)報告論點、論據(jù)基本成立，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少。工作不夠認真，有個別明顯錯誤。答辯時，主要問題不能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。

（5）不及格：實習(xí)期間不能按時與指導(dǎo)老師聯(lián)系，但老師也與之聯(lián)系不上，或在老師的指正后還是不能按規(guī)定與老師聯(lián)系；未按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤；畢業(yè)實習(xí)報告條理不清，書寫潦草，質(zhì)量很差，或有原則性錯誤，或有抄襲行為（同學(xué)之間抄襲，或者網(wǎng)上下載）。答辯時，闡述不清；主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。

六、實習(xí)方式

實習(xí)采用分散實習(xí)方式，由學(xué)生本人聯(lián)系實習(xí)單位，聯(lián)系的實習(xí)單位要按時報給實習(xí)指導(dǎo)老師（姓名、學(xué)號、實習(xí)單位名稱、單位具體地址、本人聯(lián)系電話、單位指導(dǎo)教師名稱、聯(lián)系電話、職稱）。要求在寒假期間聯(lián)系好實習(xí)單位，開學(xué)就能按時到崗進行實習(xí)。最遲于開學(xué)第一周（2月24號之前）將聯(lián)系的實習(xí)單位報指導(dǎo)教師處。如不能自行聯(lián)系到實習(xí)單位，應(yīng)及時跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，并與2月28號之前回校，等待指導(dǎo)老師的安排（實習(xí)指導(dǎo)老師安排的實習(xí)單位必須無條件服從）。

在畢業(yè)實習(xí)期間，學(xué)生每星期必須與指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，聯(lián)系方式由指導(dǎo)教師確定。指導(dǎo)老師將電話檢查或?qū)嵉貦z查實習(xí)情況。電話聯(lián)系不到或?qū)嵉貦z查發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒在所報單位實習(xí)的，按沒參加實習(xí)處理。

七、實習(xí)時間

2015dd2015學(xué)年第二學(xué)期第一周（2月24日）～第三周（3月14日）為實習(xí)期間。第四周（3月17日）進入頂崗實訓(xùn)階段。

答辯結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交“畢業(yè)實習(xí)資料檔案袋”，資料袋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、畢業(yè)實習(xí)任務(wù)與指導(dǎo)書1份；

2、畢業(yè)實習(xí)日志記錄本1份；

3、畢業(yè)實習(xí)報告1份；

4、畢業(yè)實習(xí)成果；

5、畢業(yè)實習(xí)鑒定表1份（必須加蓋實習(xí)單位公章）。

學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)文檔資料應(yīng)該由學(xué)校的有關(guān)部門歸檔保存4年。

八、指導(dǎo)教師

閆瑾、劉欽、王紅平、程國政、李志宏、楊金義、郭紅英、蘇天寶、夏暉、劉燕麗、董曉峰

管理工程學(xué)院工程造價教研室

2015年12月

畢 業(yè) 實 習(xí) 報 告

系 別：

專 業(yè)：

姓 名：

學(xué) 號：

指導(dǎo)教師：

完成時間：

河南城建學(xué)院 年 月 日

畢業(yè)實習(xí)報告格式（實習(xí)報告必須打?。?；

（1）封面：見上頁

（2）正文：

一、實習(xí)目的(宋體，加粗，四號,左對齊)

（介紹實習(xí)目的和意義，實習(xí)單位的發(fā)展情況及實習(xí)要求等）

1、宋體，加粗，小四號）

（正文：宋體，小四號）

2、宋體，加粗，小四號）

（正文：宋體，小四號）

二、實習(xí)內(nèi)容（宋體，加粗，四號、左對齊）

1、（宋體，加粗，小四號）

（正文：宋體，小四號）

三、實結(jié)或體會（宋體，加粗，四號、左對齊） 1、宋體，加粗，小四號）

（正文：宋體，小四號）

2015級本科畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書2016-05-31 12:48 | #5樓

根據(jù)河南財經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院 2015 級本科教學(xué)計劃的安排，管理學(xué)系會計學(xué)專業(yè)和財 務(wù)管理專業(yè) 07 級學(xué)生自 2015 年 11 月 29 日??12 月 24 日 （2015??2011 學(xué)年第一學(xué)期 第 13?16 周）進行畢業(yè)實習(xí)。為保質(zhì)保量做好畢業(yè)實習(xí)工作，現(xiàn)具體要求如下：

一、實習(xí)內(nèi)容和目的

1．通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生深入社會實踐，接觸實際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實狀況，加深 對改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的認識，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)會 計管理的發(fā)展趨勢。

2．通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生將學(xué)校所學(xué)同實際所用結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，以鞏固 并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與