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轉(zhuǎn)眼間我們實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第二周，短短半個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我變得更成熟，更沉穩(wěn)，在第一周安全培訓(xùn)與軍訓(xùn)紀(jì)律教育的基礎(chǔ)上，這一周主要是體能的鍛煉，也是動(dòng)手潛質(zhì)的培養(yǎng)。

雖然只是小小的拔草，但是能夠獲得的很多，那工廠的一抹綠意帶給我們的是無限的遐想，草本植物逐漸長(zhǎng)成為木本植物，不先壯大自己，如何談得上參天之偉岸。作物如此，做人做學(xué)問又何嘗不是?

我們承載著中國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)，我們享受著先輩們的革命成果，我們駕馭者祖國(guó)發(fā)展前進(jìn)的方向。既然我們身上肩負(fù)了如此多的事物，我們就更就應(yīng)獨(dú)善其身，到達(dá)“揚(yáng)帆起航，沉穩(wěn)做人”的境界。如一棵小草，平凡樸實(shí)的生活，踏實(shí)沉穩(wěn)的做人。學(xué)問上，當(dāng)然不需要我們和小草一樣，含蓄內(nèi)斂，我們要和根一樣，深扎大地，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)上，記得一次節(jié)目中在談到科研創(chuàng)新方法學(xué)的探索時(shí)，08年最高國(guó)家科技獎(jiǎng)得主徐光憲認(rèn)為首先要做好創(chuàng)新前的準(zhǔn)備，也就是知識(shí)的積累。幼年時(shí)，徐光憲常常生病，要看中醫(yī)、吃中藥，他看到中藥鋪有100多個(gè)抽屜，覺得挺好玩，自己也想有一間中藥鋪的抽屜，把學(xué)到的知識(shí)分門別類放到抽屜里邊，之后他開始做卡片，此刻則放在計(jì)算機(jī)里，也就是“知識(shí)框架”，也就是積累。

“學(xué)而不問則殆，問而不浮則罔。學(xué)而問，問而思，思而行，行而果，這就是創(chuàng)新。因此創(chuàng)新就是做學(xué)問，認(rèn)真做學(xué)問，自然能創(chuàng)新?！?/p>

而這一切都源于積累，積累就要讓自己充實(shí)，從各種渠道獲得自己想要的信息。知識(shí)的學(xué)習(xí)是無止盡的，而且書一輩子都讀不完，要想獲得真正的學(xué)問，踏實(shí)沉穩(wěn)是務(wù)必的，也是必備的。

作為一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)的校園中獲得了很多，也改變了很多，在進(jìn)入社會(huì)之前必須要去除自己的浮華，去除華而不實(shí)的光環(huán)，懂得如何做人，做學(xué)問，當(dāng)然是做一個(gè)成熟有為的人。古往今來，眾多有志之士都在沉穩(wěn)中度過自己的人生。如提倡“君子博學(xué)而日參省乎己”的荀子;獨(dú)愛“花之隱逸者也”的陶淵明;更以“難得糊涂”為悟世之道的鄭板橋。他們都可謂是處事在“云端”漫舞，為人則穩(wěn)如泰山。

就在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的這天，現(xiàn)代化給人們帶來的是心態(tài)浮躁。有些人過于看重名與力，由此會(huì)導(dǎo)致一些人忘記了做人的本分和應(yīng)有的品質(zhì)。我們應(yīng)以前人為榜樣，腳踏實(shí)地。只有放下我們的“負(fù)擔(dān)”，才會(huì)奔向新的“生命”。朋友，請(qǐng)記住，只要沉穩(wěn)做人、揚(yáng)帆做事，我們才會(huì)真正成為社會(huì)有用之人。