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第一篇：村委員個人述職報告

大家上午好。在本屆換屆中，我被推選為洞坪村紀檢委員，村務監(jiān)督委員，村監(jiān)察信息員。自已主要分管村級紀檢工作，村綜治信息、、村委民兵工作;一年來，在上級主管部門、村委領導的正確領導和關心下，在班子成員們的積及配合下。我認真完成上級領導下達的各項工作，做好各項事務，按照清廉洞坪村建設的總體要求。求真務實，認真履行自已的崗位職責，各方面得到了鍛煉和提高。下面，我將本人就一年以來的工作清況述職如下，請予以評議：

一、在紀檢工作方面:

能夠監(jiān)督村委重大事項流程管理和實施情況;對干部、群眾口頭和書面反映上來的問題能夠認真落實還事情以本來面目，加強溝通、化解矛盾，工作中嚴格制度:為我村的穩(wěn)定發(fā)展夯實了基礎。

二、在財務管理工作中，我能夠守職業(yè)逆德，做到愛崗、敬業(yè):

認真實行村務公開民主理財對制度登記好臺帳。嚴格執(zhí)行“四議兩公開“的制度，我始終以保障村民的利益為目標，按照黨務公開，財務公開、村務公開的制度，按時向村民公開財務、村務工作情況，建立了‘清廉洞坪’微信公眾號。及時線上線下公布。接受黨員群眾的監(jiān)督。積極參加相關培訓，不斷提高自身能力，在糧食直補、農(nóng)資綜合補貼等發(fā)放工作中對各承包戶承包面積、賬號、姓名進行了認真核實，準確無誤報地將各種補貼及時錄入，發(fā)放到農(nóng)戶的一卡通上。

三、在新農(nóng)保合作醫(yī)療和養(yǎng)老保險繳費工作中，建章立志，做好全村村民摸底清斯ぷ鰨叢律媳ㄔ黽醣潿刮掖逍灤脫媳Ｏ展ぷ髯咴誶傲小

四、民兵工作中，按規(guī)定完成民兵整組工作，宣傳國防教育，組織適齡青年踴躍報名參軍，報效祖國，積極組織參加上級組織的民兵活動，在民兵中組織防洪搶險突擊隊，為我村村民的生命財產(chǎn)安全保駕護航。

五、民政工作:完成我村低保的動態(tài)調(diào)整工作，堅持入戶算賬。應保盡保。完成殘疾人員的二代證換發(fā)工作，對每年的困難戶救濟戶按規(guī)定公示，及時發(fā)放救災物品。日常工作中還積極做好上級分配的其他工作，積極協(xié)助村兩委搞好本村各項工作。在去年的戶戶通工程中，全力以赴，帶領施工隊加班加點，鋪設自來水管道全村全覆蓋，七組防洪溝蓋板，村委會到八組公路加寬，大大改善我村村民出行生活環(huán)境。

六、存在的不足和問題

本人雖然做了一點工作，但與自己所肩負的責任和群眾的要求相比還有一定的差距，盡管自己很努力，但由于學識水平，能力有限，還存在許多缺點和不足1.工作標準不夠高，要求不夠嚴。思想覺悟有待提高，服務意識不強。管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力等，還有待于進一步提高。

七、今后努力方向

1、今后我要不斷學習，進一步明確思想，提高認識，增強為民服務的意識在工作上，更加嚴謹、細致，講效率，講質(zhì)量，積極努力，出色地完成上級黨委和政府下達的各項工作。

2、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，認真調(diào)研、掌握廣大村民關心的熱點、難點問題，重點解決關系到民生、群眾反應的問題。我真誠的退請各位領導和同志們能給予我大膽的批評和指正，以幫助我更加全面的了解自己、認識自己。

第二篇：村小組長個人述職報告

開展“小組合作學習”以來，盡管在實施的過程中遇到了很多困難，走了許多的彎路，但通過我和學生們的共同努力，學生發(fā)生較大變化，我收獲頗多?，F(xiàn)將自開學以來的實驗情況總結如下：

一、階段性成果

1、學生課堂上參與意識增強，參與面較實驗前更廣。原來的課堂，是班內(nèi)“優(yōu)秀生”的舞臺，很多中下游學生缺乏自信心，面對優(yōu)秀生的強勢，他們不敢把自己內(nèi)心的真實感受表達出來，時間一長，他們與優(yōu)秀生的差距越來越大。而開展小組合作學習以來，由于強調(diào)小組中每個成員都積極參與到學習活動中，每個成員都帶有極大的熱情，學習任務由大家共同分擔，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得容易解決。每個學生都有了發(fā)言的機會，很多學困生也鼓起學習的自信心。

2、合作學習培養(yǎng)了學生的組織能力。在組織討論時，小組長要根據(jù)實際情況安排小組成員發(fā)言，充分考慮知識的難易度和學生的水平，對于不積極參與的同學還要進行引導教育，大大提高了學生的組織能力。

3、培養(yǎng)了學生的合作精神與人際交往能力。在小組合作學習中，學生為了達到共同的學習目標，小組成員之間必須相互了解、彼此信任，進行交流，互相幫助和支持，還需要妥善地解決可能出現(xiàn)的各種矛盾，同學之間建立起一種融洽、友愛的親密伙伴關系。

4、學生的膽量增大了。通過小組合作學習，很多原來內(nèi)向的孩子得到了鍛煉的機會，他們找到了自身的價值，自信心增強，敢于在全班同學面前發(fā)表自己的見解，各方面的能力有所增強。

二、具體的做法

1、學生課上展風采。通過向其他老師取經(jīng)，我走了許多彎路，實驗一段時間后，針對有些同學準備不充分，我對組長提出了要求，要求組長在本組展示前對小組成員的準備情況進行檢查，起到督促作用，保證能順利完成展示。同時，對各組的展示情況由同學們打分，通過此活動，同學們的自信心增強。

3、抓好課堂上的合作學習。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的世界中，這種需求特別強烈?！毙〗M合作學習正好為學生創(chuàng)設了自主探究的學習場所，為學生提供更多表現(xiàn)自我的舞臺。在教學中，我們組織多種形式的小組合作學習。如：同桌互學、四人小組交流、朋友間互教互評、全班集體討論、師生間的討論等。在實踐中我發(fā)現(xiàn)：學生更愿意向同學請教，也有當“小老師”的欲望。在這種合作中，學生能更輕松地掌握知識。在學生匯報發(fā)言的過程中，我也經(jīng)常指導他們?nèi)绾螀R報，如何傾聽別人發(fā)言，如何補充。小組合作學習由于人員少、距離近，學生讀書的機會更多，思考問題發(fā)表見解的機會更多、接受伙伴評價的機會也更多。這時，他們感受到自己是學習的主人，就會更積極主動的投入學習。

三、實驗中存在的問題及困惑

1、小組合作學習評價的核心任務是促進學生的發(fā)展，學生參與評價的目的是為了培養(yǎng)他們的反思力，引導他們學會學習。評價以鼓勵為主，但很多孩子的評價語及評價面還過于單一，還需教師通過不斷學習來教會孩子如何評價。

2、小組合作討論時，學生不能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務，而且有時偏離主題。有個別小組的個別同學利用小組交流的機會談論其他話題，這方面還需進一步監(jiān)督好，制定相應的措施制約他們。

3、學生的知識水平不同，并且綜合素質(zhì)存在差異，導致課堂參與程度參差不齊。班內(nèi)總有十幾位同學特別活躍，展示自己的欲望特別強烈，給其他同學帶來壓力。小組合作學習確實增加了學生參與的機會，但是好學生機會更多，扮演著一種幫助的角色。困難學生成了聽眾，得不到獨立思考的機會而直接從好學生中獲得信息，致使困難學生在小組合作學習中的獲益比在班級教學中的獲益還少，在小組活動中好學生展示的機會多，代表小組匯報的現(xiàn)象多。

4、由于時間較緊，教育教學任務繁重，有些問題的研究還不夠細致。